Mestrado e Doutorado
Psicologia Experimental: Análise do Comportamento
Breve Apresentação
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O programa caracteriza-se por um recorte epistemológico, metodológico e conceitual sob a perspectiva do Behaviorismo Radical e da Análise Experimental do Comportamento. Isto significa que a especificidade do programa não será encontrada no destaque de algumas das áreas de atuação que têm sido tradicionalmente abarcadas pela prática profissional do psicólogo (por exemplo, clínica, educacional, organizacional, comunitária etc.). A especificidade também não será encontrada na ênfase em algum tipo especial de pesquisa (por exemplo, básica, aplicada, conceitual, empírica, experimental etc.)
Linhas de Pesquisa
O Programa se organiza em torno de 3 linhas de pesquisa:
- História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
- Processos Básicos na Análise do Comportamento
- Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Apresentação
Objetivos
O programa caracteriza-se por um recorte epistemológico, metodológico e conceitual sob a perspectiva do Behaviorismo Radical e da Análise Experimental do Comportamento. Isto significa que a especificidade do programa não será encontrada no destaque de algumas das áreas de atuação que têm sido tradicionalmente abarcadas pela prática profissional do psicólogo (por exemplo, clínica, educacional, organizacional, comunitária etc.). A especificidade também não será encontrada na ênfase em algum tipo especial de pesquisa (por exemplo, básica, aplicada, conceitual, empírica, experimental etc.)
Tendo em vista o recorte adotado, a capacitação do estudioso do comportamento pauta-se pelo domínio de todos os instrumentos necessários para a Análise do Comportamento, onde quer que esta análise deva ser aplicada. Mais do que isto, ainda que na sua origem a abordagem tenha se caracterizado pelo privilégio quase exclusivo da pesquisa experimental em laboratório com sujeitos infra-humanos, no seu percurso histórico pesquisas com outras características - conceituais, históricas, estudos de caso, exploratórias etc.
- têm se mostrado como recursos importantes na produção e extensão do conhecimento que hoje constituí a Análise do Comportamento.
Por estas razões, o curso pretende desenvolver condições para que o aluno aprofunde seu embasamento teórico na análise do comportamento, exigindo, como consequência deste aprofundamento, a realização de pesquisa para a dissertação de Mestrado com rigor metodológico e conceitual. Durante o curso exige-se do aluno engajamento em disciplinas e no exercício de atividades de pesquisa Espera-se, ainda, que o curso promova a discussão de problemas científicos e também daqueles propostos pela comunidade.
Dessa forma, acredita-se ficar garantida a interligação entre teoria, pesquisa e prática na formação de todos os alunos.
O programa visa:
a) criar condições para um estudo aprofundado do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento em seus aspectos epistemológicos, metodológicos, conceituais e prático profissionais;
b) fortalecer a pesquisa de processos básicos e de procedimentos de intervenção comportamental em nosso país, através da produção de conhecimento científico;
c) contribuir para o desenvolvimento teórico-conceitual do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento;
d) formar pesquisadores e docentes qualificados para difundir e multiplicar esse conhecimento;
e) contribuir para capacitar profissionais a enfrentarem de forma crítica, competente e criativa os problemas propostos para o analista do comportamento.
Objetivos Específicos do Mestrado:
a) capacitar o aluno para a pesquisa em Análise do Comportamento, contribuindo para sua formação competente e crítica, como pesquisador e docente;
b) capacitar o aluno para utilizar as ferramentas conceituais e metodológicas da Análise do Comportamento nas situações de aplicação;
c) desenvolver a pesquisa de processos básicos do comportamento e a pesquisa voltada à intervenção comportamental na realidade, com rigor metodológico e conceitual e compromisso com a solução de problemas relevantes para a realidade brasileira;
d) contribuir para o desenvolvimento teórico-conceitual da Análise do Comportamento e do Behaviorismo Radical;
e) formar pesquisadores de alto nível, na Psicologia, que atuem tendo como parâmetros a realidade brasileira;
f) atribuir o título de Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
O curso de Mestrado enfatiza a participação do aluno - com excelência - em: (a) disciplinas obrigatórias que têm como objetivo promover um repertório acadêmico considerado básico na formação de um pesquisador analista do comportamento; (b) disciplinas eletivas que têm como objetivo promover a possibilidade do aluno aprofundar seu conhecimento em questões específicas na análise do comportamento; (c) atividades de pesquisa supervisionada que têm como objetivo promover, na prática, o contato do aluno com diferentes modalidades de pesquisa na análise do comportamento. A participação do aluno nestas atividades deve, de acordo com os objetivos do programa, preparar o aluno para o desenvolvimento de seu trabalho de pesquisa individual, apresentado como Dissertação de Mestrado, que deve se caracterizar pela correção metodológica e conceitual, entendidos como pré-requisito de uma dissertação de mestrado.
Objetivos Específicos do Doutorado:
a) formar pesquisadores com sólida base filosófica e conceitual nos campos do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento, capazes de: 1) planejar e realizar com autonomia e criatividade pesquisas sobre comportamento em suas diversas dimensões que contribuam para a construção do Behaviorismo Radical, enquanto sistema epistemológico e metodológico, e da Análise do Comportamento, enquanto sistema teórico; 2) propor, realizar e avaliar políticas científicas e 3) considerar a realidade brasileira como contexto de suas pesquisas;
b) formar docentes que sejam capazes de planejar, organizar e avaliar as atividades constituintes da formação universitária, inclusive aquelas mais diretamente relacionadas à formação de docentes e de pesquisadores, em áreas afins às do Programa;
c) atribuir, mediante regime didático e científico, o título de Doutor em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
O curso de Doutorado tem dois focos centrais: a formação de pesquisadores autônomos, criativos, competentes e críticos e a formação de docentes preparados para as mais diversas exigências do ensino superior, no Brasil. De modo a contemplar esses dois focos, o curso enfatiza a preparação do doutorando para a elaboração e o desenvolvimento de projetos de pesquisa e a participação no desenvolvimento de trabalho de pesquisa com alunos de Graduação e de Mestrado, bem como outras atividades relacionadas à formação do pesquisador autônomo.
História
O Programa de Psicologia Experimental: Análise do Comportamento teve sua origem na experiência da equipe de professores de Psicologia Comportamental da PUC-SP que tinha trabalho de pesquisa organizado em torno de algumas linhas e vinha acumulando experiência de orientação de pesquisas de iniciação científica. O Programa teve início em 1999, com autorização da CAPES para o Mestrado e nota 4 e vem procurando manter como marca própria o envolvimento dos seus professores com a graduação (em atividades de ensino e orientação de Iniciação Científica). Pode-se afirmar que esse curso está hoje consolidado, principalmente se considerarmos a formação de mestres como um dos indicadores: tivemos as primeiras dissertações defendidas no início de 2001 e, desde então, 342 dissertações foram concluídas até 2022.
Em setembro de 2008, a CAPES autorizou o curso de Doutorado com nota 4. No primeiro semestre de 2009, teve início a primeira turma de doutorado. Em 2013, tivemos as primeiras defesas do doutorado. Até o momento, 2022, tivemos 44 teses defendidas.
O trabalho desenvolvido pelo Programa permitiu conjugar formação de mestrandos e doutorandos. Muitas foram as possibilidades abertas pela pesquisa na área, tanto para a compreensão do comportamento humano como para a solução de importantes questões sociais. As pesquisas em Análise do Comportamento vêm mostrando que temos ferramentas de intervenção eficazes para auxiliar na solução de questões que envolvem desde dificuldades acadêmicas até questões mais tradicionais da Psicologia, como o atendimento a pacientes com problemas psiquiátricos. A aplicação da Análise do Comportamento é promissora, ainda, em áreas de intervenção social menos ‘tradicionais’, como, por exemplo, aquelas envolvidas na produtividade no lugar de trabalho ou no atendimento a indivíduos socialmente excluídos. As três linhas de pesquisa do Programa estão voltadas para investigar as diferentes dimensões da Análise do Comportamento.
Tendo em vista o recorte adotado, a capacitação do estudioso do comportamento pauta-se pelo domínio de todos os instrumentos necessários para a Análise do Comportamento, onde quer que esta análise deva ser aplicada. Mais do que isto, ainda que na sua origem a abordagem tenha se caracterizado pelo privilégio quase exclusivo da pesquisa experimental em laboratório com sujeitos não humanos, no seu percurso.
Histórico, pesquisas com outras características - conceituais, históricas, estudos de caso, exploratórias etc. - têm se mostrado recursos importantes na produção e extensão do conhecimento que hoje constitui a Análise do Comportamento. Por essas razões, o curso objetiva desenvolver condições para que o aluno aprofunde seu embasamento teórico na análise do comportamento, exigindo, como consequência desse aprofundamento, a realização de pesquisa para a dissertação de Mestrado e a tese de Doutorado com rigor metodológico e conceitual. Durante o curso, exige-se do aluno engajamento em disciplinas e no exercício de atividades de pesquisa. Espera-se, ainda, que o curso promova a discussão de problemas científicos e, também, daqueles propostos pela comunidade.
Regulamento
Regulamento do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento – Mestrado e Doutorado
I – DOS OBJETIVOS
Artigo 1º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento da PUC/SP oferece curso em nível de Mestrado e Doutorado, regendo-se pelo Regimento do setor de Pós - Graduação e por este Regulamento.
Artigo 2º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento visa:
I. criar condições para um estudo aprofundado do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento em seus aspectos epistemológicos, metodológicos, conceituais e prático-profissionais;
II. criar condições para o aprofundamento da discussão a respeito da relação entre Análise do Comportamento, enquanto prática científica e o Behaviorismo Radical, um dos fundamentos dessa prática;
III. fortalecer a pesquisa de processos básicos e de procedimentos de intervenção comportamental em nosso país, com vistas à obtenção de independência na solução de problemas, através da produção do conhecimento científico;
IV. contribuir para capacitar profissionais a enfrentarem de forma crítica, competente e criativa os problemas propostos para o analista do comportamento;
V. formar pesquisadores e docentes qualificados para produzir, difundir e multiplicar esse conhecimento;
VI. contribuir para o desenvolvimento teórico-conceitual do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento.
Artigo 3º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, em nível de Mestrado, tem como objetivos:
I. preparar professores de ensino superior para o exercício da docência em áreas afins à do Programa;
II. proporcionar condições para o planejamento e a execução de pesquisas de modo a formar pesquisadores de alto nível, atuando dentro dos parâmetros da realidade brasileira;
III. ensinar a procura de soluções críticas e criativas relacionadas aos problemas advindos da prática profissional;
IV. atribuir, mediante regime didático e científico, o título de Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
Artigo 4º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, em nível de Doutorado, tem como objetivos específicos:
I.formar pesquisadores que desenvolvam com autonomia e criatividade pesquisas relevantes para a análise do comportamento e para a realidade brasileira;
II. formar docentes que sejam capazes de orientar e formar pesquisadores em áreas afins à do Programa;
III. atribuir, mediante regime didático e científico, o título de Doutor em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
II – DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
Artigo 5º - As atividades do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento estão vinculadas, em ordem hierárquica, às seguintes unidades:
I. Conselho Universitário (CONSUN)
II.Conselho de Ensino e Pesquisa (CEPE)
III. Comissão Geral de Pós Graduação (CGPG)
IV. Colegiado do Programa
Artigo 6º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento tem uma Coordenação composta por um Coordenador e um Vice Coordenador eleitos pelos seus respectivos professores, alunos e funcionários.
§ 1º - A Coordenação, junto com a Chefia do Laboratório de Psicologia Experimental da PUC/SP, deve encaminhar as questões relativas às necessidades do Programa, especialmente no que se refere à infra-estrutura para pesquisa fornecida pelo Laboratório e promover a integração de trabalhos desenvolvidos junto à Graduação.
§ 2º - As atribuições do Coordenador e Vice-Coordenador estão previstas nos Artigos 25 e 26 do regimento do setor do Pós Graduação.
§ 3º - O mandato do Coordenador e do Vice Coordenador é de dois anos, permitida a recondução por mais dois mandatos consecutivos.
§ 4º - Eventualmente poderá ser eleito um representante dos Núcleos de Pesquisa para auxiliar a Coordenação do Programa especialmente no encaminhamento de solicitações junto às agências governamentais e de fomento à pesquisa.
Artigo 7º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento é dirigido por um Colegiado constituído por seus professores permanentes e por alunos representantes, cujo número será o equivalente ao número de professores.
Artigo 8º - O corpo docente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento é constituído por seus professores permanentes e eventualmente por professores colaboradores, na forma das normas vigentes na Universidade.
§ 1º - Os Professores permanentes e colaboradores devem ter pelo menos o título de Doutor.
§ 2º - Os Professores colaboradores devem pertencer a outras instituições e/ou unidades ou outros programas de Pós Graduação da PUC/SP.
§ 3º - Os professores permanentes e professores colaboradores devem participar do Programa ministrando aulas ou fazendo orientações e envolvendo-se em pelo menos um dos Núcleos de Pesquisa.
III - DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA
Artigo 9º - O Programa caracteriza-se por um recorte epistemológico, metodológico e conceitual sob a perspectiva do Behaviorismo Radical e da Análise Experimental do Comportamento, e por ter como objetivo a capacitação do estudioso do comportamento pautada pelo domínio dos instrumentos necessários para a análise do comportamento, onde quer que esta análise deva ser aplicada.
Artigo 10º - Para atender às características apontadas no Artigo 9o, o Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (Mestrado e Doutorado) será organizado em torno de três Linhas de Pesquisa, tanto no que se refere à inserção do seu corpo docente, como no que se refere à estrutura curricular e à inserção dos alunos.
Artigo 11º - Os Núcleos de Pesquisa caracterizam-se como grandes áreas de interesse, que envolvem metodologias específicas, adequadas ao nível de questionamento que as marcam. Os núcleos de pesquisa se concretizam como projetos de pesquisa desenvolvidos dentro de sua área de interesse.
Artigo 12º - Cada linha de pesquisa reúne pesquisadores envolvidos com sua temática e se organizam tendo em vista projetos de pesquisa interligados e que se referem a temas específicos de pesquisa.
Artigo 13º - As Linhas e os respectivos Núcleos de Pesquisa referem-se a:
I. Linha de Pesquisa 1: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
II.Linha de Pesquisa 2: Processos Básicos na Análise do Comportamento
III. Linha de Pesquisa 3: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
§ 1º - Cada Linha de Pesquisa e cada Núcleo de Pesquisa deverão prover as condições para o trabalho integrado de produção de conhecimento, promovendo discussões sistemáticas sobre os projetos em desenvolvimento, sobre questões teóricas e metodológicas relativas à Linha / Núcleo de Pesquisa e criando condições para a acumulação do trabalho produzido.
§ 2º - Cada Linha / Núcleo de Pesquisa, deverá também produzir material de consulta, de referências, bancos de dados ou outros, que possibilitem a outros pesquisadores (inclusive de outras instituições) beneficiarem-se da experiência dos pesquisadores envolvidos naquela Linha / Núcleo).
§ 3º - Os professores participantes de uma Linha / Núcleo de Pesquisa deverão prover as condições para a inserção e a produção de conhecimento - nas formas de pesquisa supervisionada, seminários avançados, dissertações e teses - dos alunos vinculados ao Programa.
§ 4º - Os Núcleos de Pesquisa poderão se transformar, à medida que novas pesquisas forem sendo produzidas e inserir-se em uma das três Linhas de Pesquisa.
Artigo 14º - Os alunos inserir-se-ão nas Linhas de Pesquisa por meio da participação nas atividades de Pesquisa Supervisionada, Dissertação, Tese e co-orientação de Iniciação Científica.
Artigo 15º - Cumpre ao orientador de Dissertação e Tese além das demais incumbências regimentais e estatutárias da universidade:
I. Orientar o candidato na elaboração de um Projeto de Dissertação ou na revisão e detalhamento de um projeto de Tese, a ser submetido à apreciação da banca durante o Exame de Qualificação.
II. Supervisionar e orientar a realização do Projeto de Dissertação ou de Tese, aprovado no Exame de Qualificação.
III. Estabelecer planos de estudos além dos mínimos exigidos pelo programa em casos julgados necessários e em comum acordo com o orientando.
Artigo 16º - Ao candidato será facultada por uma vez a mudança de orientador mediante a aprovação da Coordenação do Programa
Artigo 17º - Poderão ser propostos co-orientadores de fora do Programa ou da PUC/SP, sempre que o projeto de dissertação ou de tese envolver aspectos que requeiram uma especialização além daquelas encontradas no corpo docente do programa.
IV – DA ESTRUTURA CURRICULAR
Artigo 18º - A estrutura curricular é organizada para possibilitar a titulação em no mínimo 18 (dezoito) meses e no máximo 30 (trinta) meses para o Mestrado e em no mínimo 36 (trinta e seis) meses e no máximo 48 (quarenta e oito) meses para o Doutorado.
§ único - O prazo para a conclusão do Mestrado e do Doutorado poderá ser prorrogado com aprovação da Coordenação, mediante justificativa do orientador acompanhada do projeto de pesquisa e produção do candidato, por apenas 01 (um) semestre para o Mestrado e 2 (dois) semestres para o Doutorado.
Artigo 19º - O aluno de Mestrado deverá completar 32 créditos em:
a. Disciplinas Obrigatórias, sendo três (3) disciplinas que correspondem a nove (09) créditos.
b. Atividades de Pesquisa Supervisionada: sendo duas (2) disciplinas (ou Atividades), que correspondem a seis (06) créditos.
c. Disciplinas Optativas: sendo três (3) disciplinas que correspondem a nove (09) créditos.
d. Dissertação (Qualificação e defesa/8 créditos)
§ 1 – As Disciplinas Obrigatórias do Mestrado serão:
· Fundamentos e pressupostos metodológicos da análise do comportameto
· Conceitos básicos: desenvolvimento e avanços recentes
· História da prática do analista do comportamento
§ 2 – O Programa oferecerá Atividades de Pesquisa Supervisionada relacionadas às suas três linhas de pesquisa e o aluno deve cursar pelo menos duas Atividades distintas.
§ 3 – Para efeito de créditos e avaliação as Atividades de Pesquisa Supervisionadas se organizarão como disciplinas.
§ 4 – A cada semestre o Programa oferecerá um elenco de disciplinas optativas, conforme decisão do Colegiado do Programa, que considerará em sua decisão o corpo discente e os potenciais alunos a cada semestre letivo.
§ 5 – O Programa oferecerá Atividades de Pesquisa Supervisionada relacionadas às suas três linhas de pesquisa e o aluno deve cursar pelo menos duas Atividades distintas.
§ 6 – Para efeito de créditos e avaliação as Atividades de Pesquisa Supervisionadas se organizarão como disciplinas.
Artigo 20º - O aluno de Doutorado deverá completar 33 créditos em:
a. Disciplinas Obrigatórias (6 disciplinas / 18 créditos)
Questões avançadas na análise do comportamento I
Questões avançadas na análise do comportamento II
Seminários de pesquisa
Projeto supervisionado de pesquisa I
Projeto supervisionado de pesquisa II
Projeto supervisionado de pesquisa III
b. Atividades Especiais (3 créditos)
c. Tese (Qualificação e defesa/12 créditos)
V – DA SELEÇÃO E ADMISSÃO
Artigo 21º - Podem inscrever-se no Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, para o Mestrado, os portadores de diploma de graduação reconhecido pelo MEC, e para o Doutorado, os portadores do título de Mestre obtido em cursos devidamente reconhecidos pelo Sistema Nacional de Pós-Graduação em Programa devidamente credenciado ou com diplomna de Mestre de outros países devidamente reconhecido.
Artigo 22º - O processo seletivo para o Mestrado e Doutorado é de responsabilidade do Colegiado do Programa, que definirá os mecanismos e instrumentos a serem empregados na seleção, divulgados durante o processo de inscrição.
Artigo 23º - O Programa pode aceitar transferências de alunos desta e de outras instituições de ensino superior, desde que:
I. haja vagas;
II. provenham de cursos reconhecidos pela Capes-MEC.
§ único - Os alunos transferidos poderão requerer transferência dos créditos obtidos na instituição de origem no máximo de 30%, mediante estudo de equivalência realizado pela coordenação.
Artigo 24º - Poderão ser aceitos alunos especiais nas disciplinas oferecidas pelo Programa, de acordo com o Regimento do Setor de Pós-Graduação e quando a solicitação para tal for aprovada pelo Professor responsável pela disciplina e pelo Coordenador do Programa, desde que preenchidas as seguintes condições:
I.o aluno deverá possuir diploma de Graduação, no caso do Mestrado, obtido em curso superior reconhecido pelo MEC; e diploma de Mestrado, no caso do Doutorado, obtido em curso de Mestrado reconhecido pela Capes-MEC;
II.haja vagas.
§ único - Os alunos de que trata o presente artigo poderão passar a alunos regulares e ter os créditos revalidados, a critério da Coordenação, desde que preencham os mesmos requisitos exigidos para os alunos regulares.
Artigo 25º - O candidato ao Mestrado deverá apresentar proficiência em Inglês e o candidato ao Doutorado deverá apresentar proficiência em duas línguas, sendo uma delas inglês.
§ 1º - A cada semestre será realizado um exame de Inglês e um de outras línguas que sejam de interesse dos alunos, nos quais os alunos que desejarem poderão se inscrever.
§ 2º - O aluno deverá ser aprovado no exame de Inglês até a data do Exame de Qualificação, no caso do Mestrado. No caso do Doutorado, o aluno deverá ser aprovado no exame de inglês até no máximo 1 (um) ano após o ingresso e deverá também ser aprovado em outra língua após o prazo máximo de 2 (dois) anos após o ingresso.
§ 3º - No caso de Doutorado direto, deverá ser demonstrada proficiência em 2 (duas) línguas, sendo o inglês no ingresso.
VI – DA FREQÜÊNCIA E AVALIAÇÃO
Artigo 26º - É obrigatória a freqüência mínima de 86,6% do total de horas aula e atividades previstas para a disciplina no semestre, salvo os casos previstos em lei. O aluno que vier a interromper as atividades de uma disciplina deverá solicitar trancamento de matrícula nessa disciplina, dentro do prazo previsto pelo calendário escolar sob pena de ser considerado reprovado.
§2º - O trancamento da matrícula não implicará dilatação do prazo máximo previsto no regulamento para a conclusão do curso de Pós-Graduação.
Artigo 27º - O aluno que, por algum motivo, não pretender ou não puder matricular-se em um determinado semestre, poderá requerer trancamento de matrícula no curso.
§ 1º - O trancamento poderá ser feito por até 01 (um) semestre letivo para o Mestrado e 2 (dois) semestres letivos para o Doutorado e não implicará dilatação do prazo para obtenção do título.
Artigo 28º - Será desligado do Programa o aluno que:
I.não se matricular em 2 (dois) semestres consecutivos sem solicitar trancamento de matrícula no semestre;
II.não obtiver seu título no prazo especificado pelo programa;
III.tiver no conjunto do curso 2 (duas) reprovações e/ou obtiver o conceito C em 30% ou mais das disciplinas e atividades curriculares;
IV.deixar de cumprir outras exigências previstas no regulamento deste Programa;
V.for reprovado pela segunda vez no Exame de Qualificação;
VI.for reprovado na defesa pública.
Artigo 29º - Os Mestrandos e Doutorandos serão avaliados através de:
I. aproveitamento obtido nos cursos e atividades realizados;
II. Exame de Qualificação;
III. Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado defendida em sessão pública diante de Comissão Examinadora, conforme previsto nos Artigo 82º e 84º do Regimento do Pós-Graduação.
Artigo 30º - Em cada disciplina ou atividade, o aluno deverá ser avaliado por provas, trabalhos e projetos, bem como pela participação, sendo seu aproveitamento expresso nos seguintes níveis:
| NÍVEL | NOTA | CONCEITO | |
|---|---|---|---|
| A | 9 A 10 | EXCELENTE | com direito a crédito |
| B | 8 A 8,9 | BOM | com direito a crédito |
| C | 7 A 7,9 | REGULAR | com direito a crédito |
| D | 0 A 6,9 | REPROVADO | sem direito a crédito |
§ 1º - Tem direito aos créditos correspondentes à disciplina ou atividade o aluno que obtiver, no mínimo, o nível C.
§ 2º - Os alunos que obtiverem nível “C” ou nota entre 7 e 7,9 em trinta por cento (30%) ou mais das disciplinas e atividades curriculares perderão o direito à apresentação da Dissertação ou Tese, além de serem desligadas do Programa, de acordo com o art. 28, III.
VII – DO EXAME DE QUALIFICAÇÃO
Artigo 31º - O Exame de Qualificação para o Mestrado deverá ser feito no mínimo 90 (noventa) dias antes do depósito, e o Exame de Qualificação para o Doutorado deverá ser feito no mínimo 90 (noventa) dias antes do depósito.
Artigo 32º - Os Exames de Qualificação serão divulgados pelo Programa. Seus resultados deverão ser expressos nas seguintes categorias:
I. Aprovado
II. Reprovado
III. Suspenso
§ único - O aluno reprovado no Exame de Qualificação deverá submeter-se a novo exame, com prazo a ser determinado pela Coordenação do Programa, sendo o prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias.
Artigo 33º - O projeto apresentado para o Exame de Qualificação deve conter, no mínimo, as seguintes informações:
I.conceituação da área de estudos em que se situa o tema da Dissertação ou Tese;
II.revisão de trabalhos anteriores que sejam relevantes para o problema em estudo;
III.formulação clara do problema proposto e das justificativas para a sua escolha;
IV.plano de coleta de dados e caracterização do estudo com todas as informações necessárias para que o delineamento proposto seja compreendido.
V.referências bibliográficas;
VIII – DAS BANCAS DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO E DEFESA
Artigo 34º - As Bancas de Exame de Qualificação e Defesa de Dissertação e Tese devem ser indicadas pelo Orientador, aprovadas pelo Colegiado do Programa e homologadas pela Comissão Geral de Pós-Graduação - CGPG.
§ único - A composição da banca para a defesa deve ser acompanhada pela indicação de 2 (dois) suplentes no Mestrado e no Doutorado, sendo um deles externo.
Artigo 35º - A Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Mestrado será composta de, no mínimo, 3 (três) professores. A Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Doutorado será composta de, no mínimo, 5 (cinco) professores.
Artigo 36º - A Banca Examinadora de Defesa de Dissertação será composta por 3 (três) professores. A Banca Examinadora de Defesa de Tese será composta por 5 (cinco) professores.
Artigo 37º - As Bancas de Mestrado devem ter no mínimo 1 (um) e no máximo 2 (dois) professores do Programa. As Bancas de Doutorado devem conter no mínimo 2 (dois) e no máximo 3 (três) professores do Programa.
§ único - Os componentes das bancas dos exames de qualificação e de defesa devem possuir pelo menos o título de doutor.
IX – DO DEPÓSITO
Artigo 38º - Poderá depositar os volumes da Dissertação ou Tese o candidato que, cumpridas as demais exigências:
I. tenha completado os créditos de disciplinas e atividades curriculares exigidos pelo Programa;
II. tenha demonstrado proficiência em pelo menos uma (01) língua estrangeira, para Mestrado e duas (02) para Doutorado, atendendo os prazos estabelecidos no parágrafo 2º do Artigo 25º deste Regulamento;
III. tenha obtido, no prazo mínimo de noventa (90) dias antes do depósito, no caso do Mestrado, e doze (12) meses antes do depósito, no caso do Doutorado, aprovação no Exame de Qualificação.
X - DA ATRIBUIÇÃO DE TÍTULOS
Artigo 39º - O título de Mestre ou de Doutor em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento será concedido quando o aluno:
I. demonstrar proficiência em uma das línguas estrangeiras previstas pelo Programa, no caso do Mestrado; e demonstrar proficiência em duas das línguas estrangeiras previstas pelo Programa, no caso do Doutorado.
II. cumprir os créditos de acordo com o especificado neste regulamento;
III. for aprovado no Exame de Qualificação
IV. for aprovado em sessão pública de Defesa de Dissertação ou de Tese com atribuição de nota igual ou superior a 7,0 (sete) por parte de cada um dos três examinadores, no caso de Dissertação, e no caso de cada um dos cinco examinadores, no caso de Tese. A nota final será a média aritmética das notas atribuídas.
Artigo 40º - Os casos omissos neste Regulamento, que não constarem no Regimento da Pós-Graduação, serão resolvidos pela Coordenação do Programa.
Corpo Docente
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Nome: Amílcar Rodrigues Fonseca Jr.
E-mail: arfonseca@pucsp.br
Linha de Pesquisa:História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Doutor (2020) e Mestre (2015) em Psicologia Experimental pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário Padre Anchieta (2011). Desde 2017, é professor do curso de graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e, desde 2020, é professor do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (PEXP) nessa mesma instituição. Entre 2014 e 2018, foi membro do Grupo de Pesquisa "Controle aversivo" e, desde 2022, é membro do Grupo de Pesquisa "Controle aversivo: uma análise comportamental", ambos vinculados ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Desde 2021, é conselheiro editorial da Editora da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento (ABPMC). Tem experiência e interesse nas seguintes linhas de investigação: controle aversivo, variabilidade comportamental, educação e política.
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Nome: Daniel de Moraes Caro
E-mail:dmcaro@pucsp.br
Linha de Pesquisa:História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Possui doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2019), mestrado no mesmo programa e instituição (2013) e graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010). É especialista em terapia analítico-comportamental pelo Núcleo Paradigma (2014). Atua como psicólogo clínico em consultório particular e como acompanhante terapêutico. Atualmente, é professor da PUC-SP, dando aulas para a graduação do curso de psicologia da universidade e para a pós-graduação no Programa de Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, também pela PUCS-SP. Estuda cultura, comportamento verbal e comportamento simbólico, incontrolabilidade e imprevisibilidade.
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Nome: Emerson Ferreira da Costa Leite
E-mail:efleite@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Docente no Curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Bacharel em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010-2014), Mestre pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento da Pontifícia Universidade de São Paulo (2015-2016) e Doutor no mesmo Programa (2017-2021). Fez especialização em Terapia Comportamental: teoria e aplicação do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2017). Pesquisador nos seguintes temas: variabilidade comportamental; solução de problemas; comportamento criativo; e modelos experimentais de alterações do comportamento alimentar.
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Nome: Fani Eta Korn Malerbi
E-mail: fmalerbi@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção.
Resumo do currículo: Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1974), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1979) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia da Saúde, estudando principalmente os seguintes temas: diabetes, adesão, família, criança e adolescente.
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Nome: Marcos Spector Azoubel
E-mail: msazoubel@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento.
Resumo do currículo: Pós-doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (bolsista PNPD/CAPES). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Experimental e atua, principalmente, com os temas: educação, tecnologias do ensino, análise do comportamento e formação, análise do comportamento do cientista e controle de estímulos.**
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Nome: Maria Amalia Pie Abib Andery
E-mail: mandery@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento
Resumo do currículo: Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1975), mestrado em Psychology - University of Manitoba (1977) e doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1990) e estágio pós-doutoral na University of North Texas. Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo na Faculdade de Psicologia e no Programa de Pós Graduação em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento. Membro do corpo editorial dos periódicos Temas em Psicologia e Revista Brasileira de Análise do Comportamento. Interesses de pesquisa na área de Psicologia concentram-: desenvolvimento do comportamento verbal e das relações entre comportamento verbal e não verbal e os processos de seleção e variação da cultura e de práticas culturais segundo a perspectiva da análise do comportamento.
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Nome: Maria do Carmo Guedes
E-mail: mcguedes@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1956) e doutorado em Ciências Humanas Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1974). Atualmente é professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em História da Psicologia, atuando hoje principalmente nos seguintes temas: história da psicologia, psicologia no Brasil, história da psicologia no Brasil, disseminação de conhecimento.
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Nome: Maria Eliza Mazzilli Pereira
E-mail: memazzilli@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1974) , mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1977) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) . Atualmente é Professor associado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia , com ênfase em Psicologia Experimental. Atuando principalmente nos seguintes temas: Skinner, Bakhtin, Linguagem, Comportamento verbal, discurso.
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Nome: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
E-mail: mhtag@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção.
Resumo do currículo: Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1978), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Trabalhou na Assessoria da Vice-Reitoria Acadêmica da PUC-SP e como vice-diretora da Faculdade de Psicologia da mesma universidade e como membro da Comissão de Pesquisa. Foi presidente nacional da ABEP (Associação Brasileira de Ensino de Psicologia) (2009 -2011). É Professora da graduação do curso de Psicologia e do Pós em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento da PUC-SP. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, escola pública, epistemologia da Psicologia, avaliação de sistemas educacionais, análise do comportamento, formação do psicólogo.
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Nome: Nilza Micheletto
E-mail: nmicheletto@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986) e doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995). Atualmente é professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e coordenadora do Programa de Psicologia Experimental: Análise do Comportamento. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas: behaviorismo radical, análise do comportamento, comportamento verbal, variabilidade comportamental e leitura.
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Nome: Paola Esposito de Moraes Almeida
E-mail: pealmeida@pucsp.br
Linha de Pesquisa: Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Possui graduação (1994) e mestrado (2001) em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e doutorado pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2009). Pesquisa assuntos ligados à Psicologia Clínica, com ênfase em modelos experimentais de depressão, anorexia e autocontrole, investigando também relações entre comportamento verbal e não verbal em situações empíricas. É professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo desde 2007, lecionando disciplinas de conceitos básicos na área de Análise do Comportamento, e de pressupostos e técnicas comportamentais de atendimento clínico. Atua em consultório particular desde 1994, como terapeuta e supervisora clínica.
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Nome: Paula Suzana Gioia
E-mail: pgioia@pucsp.br
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais de Análise do Comportamento; Processos básicos da Análise do Comportamento; Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de intervenção
Resumo do currículo: Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1975), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Atualmente é assistente-doutor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, formação de formadores, controle de estímulos, autismo.
Corpo Discente
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Aluno(a): Ariana Pedornesi Calfa
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3644208188094272
E-mail: arianacalfa@gmail.com
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Aluno(a): Camila Abigail Ocariz Duré
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5248593601658389
E-mail: cabigailocariz@gmail.com
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Aluno(a): Carina Carrara Gasparinetti
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6095051191049354
E-mail: gasparinetti.ca@gmail.com
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Aluno(a): Carla Viviane de Sousa Luiz Nunes
Lattes: http://lattes.cnpq.br/0191847931026379
E-mail: carlavivianepsico@gmail.com
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Aluno(a): Carlos Vinícius Dias de Almeida
Lattes: almeida@equipeoperante.com
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Aluno(a): CIBELE KATIA FARIA CALZA
Lattes: -
E-mail: cibelecalza@gmail.com
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Aluno(a): Deborah Kerches de Mattos Aprilante
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4100391021320855
E-mail: deborahkerches@gmail.com
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Aluno(a): Diandra Vasconcelos Albertassi
Lattes: http://lattes.cnpq.br/9904930278692136
E-mail: diandra.albertassi@hotmail.com
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Aluno(a): Gessionete Ferreira de Menezes
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2774468276710429
E-mail: gessi2905@gmail.com
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Aluno(a): Giulia Cândido Bruno
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2344396566989442
E-mail: jujucbruno@hotmail.com
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Aluno(a): Haline Zuquim Aidar Prado
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6285329996828780
E-mail: haline.92@gmail.com
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Aluno(a): Henrique Fernando Rocha Alves
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5613675002795389
E-mail: henfernandoalves@gmail.com
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Aluno(a): joão gustavo alves da anunciação
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3198642272304537
E-mail: jogusalves@gmail.com
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Aluno(a): KELLY DOS REIS GOMES
Lattes: http://lattes.cnpq.br/7007552523720726
E-mail: kellygomes.psi@gmail.com
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Aluno(a): RUTELEA DOS REIS BARBOSA
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4946295506615501
E-mail: ruteleareis@hotmail.com
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Aluno(a): Thiago Barbosa Gusmão
Lattes: http://lattes.cnpq.br/7451183603112857
E-mail: gusmaothiago@hotmail.com
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Aluno(a): Thomas Endriggo Ramos Vieira
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6145656110163872
E-mail: thomasendriggo_1@hotmail.com
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Aluno(a): Acauã Galdino Vieira Silva
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3644208188094272
E-mail: galdinopsico@hotmail.com
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Aluno(a): Daniel Kummerow Vargas
Lattes: -
E-mail: danielkummerow1@gmail.com
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Aluno(a): Fabiana Harumi Shimabukuro
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2286022605255342
E-mail: fabi_fhs@hotmail.com
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Aluno(a): Karina Carpi
Lattes: http://lattes.cnpq.br/9946029283091082
E-mail: karinacarpi.psico@gmail.com
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Aluno(a): Lucas Felipe da Silva Fernandes
Lattes: http://lattes.cnpq.br/8209946311559682
E-mail: lucasfelipesf@gmail.com
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Aluno(a): Amanda Nunes Rossini
Lattes: http://lattes.cnpq.br/0066032744137052
E-mail: amandarossini1@gmail.com
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Aluno(a): Ana Carolina de Almeida Guerra
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2047847144344035
E-mail: guerranacarolina@gmail.com
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Aluno(a): João Eduardo Cattani Vilares
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4313022868127070
E-mail: jeducattani@gmail.com
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Aluno(a): Matheus Henrique de Souza Mello
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3704413915254664
E-mail: matheushsmello@gmail.com
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Aluno(a): Simonilda Cesco
Lattes: http://lattes.cnpq.br/8551926342950993
E-mail: simonildacesco@yahoo.com.br
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Aluno(a): Marta de Sousa Santos
Lattes: http://lattes.cnpq.br/0331639450252553
E-mail: martadesousa.psi@gmail.com
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Aluno(a): Daniela Cotrim Basile de Carvalho
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4529733276351948
E-mail: danielacbasile@gmail.com
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Aluno(a): Ana Carolina Santos do Amaral Lima
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5812821832306199
E-mail: carol.santos262@gmail.com
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Aluno(a): Helena Duran Meletti
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5458799014501815
E-mail: helenameletti@gmail.com
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Aluno(a): Nataly Santos do Nascimento Teixeira
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4085096428522568
E-mail: natalysn.25@gmail.com
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Aluno(a): Thays Cristina Rodrigues Dutr
Lattes: http://lattes.cnpq.br/7277285305150240
E-mail: thayscrd.psicologa@gmail.com
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Aluno(a): Vinicius Pereira de Sousa
Lattes: http://lattes.cnpq.br/1033939086033693
E-mail: vini.p.desousa@gmail.com
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Aluno(a): Vitória Grídvia Bandeira
Lattes: http://lattes.cnpq.br/8618707843996185
E-mail: vitoriagb_@hotmail.com
Egressos
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Nome: Adriana Cristina Rocha
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: A psicologia de acordo com o relato de um meio de comunicação de massa -
Nome: Adriana Cunha Cruvinel
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A produção de variabilidade de respostas pelo reforçamento de mudanças na dimensão duração -
Nome: Adriana Mesquita Ribeiro Luppi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Programas de orientação profissional: análise sobre seu desenvolvimento e aplicação a partir de pesquisas em análise do comportamento -
Nome: Adriana Piñeiro Fidalgo
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O estudo do comportamento verbal no Brasil: uma análise com base em resumos de dissertações e teses -
Nome: Adriana Piñeiro Fidalgo
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O controle institucional segundo analistas do comportamento: convergências, divergências e estado atual do debate -
Nome: Aldaysa Vidigal de Marmo
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Publicações sobre educação no "Journal of Applied Behavior Analysis": uma revisão -
Nome: Alexandre José Bernardo
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Identificação de contingências e princípios da performance management através de relatos verbais de gestores de recursos humanos e colaboradores de empresas da cidade de São Paulo -
Nome: Aline de Carvalho Abdelnur
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Uma comparação entre procedimentos de estabelecimento de controle de estímulos entre pares de letras com grafias semelhantes e no reconhecimento de sílabas: tentativa e erro, fading e shaping de estímulos -
Nome: Ana Alice Reis Pieretti
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeito da variação do feedback e da possibilidade de repetição de itens incorretos no desempenho em uma instrução programada -
Nome: Ana Beatriz Dornellas Chamati
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de metodologias e tecnologias de intervenção.
Título da tese ou dissertação: Discriminação de expressões faciais por crianças: um treino de discriminação condicional -
Nome: Ana Carmen de Freitas Oliveira Dolabela -
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre as possíveis interações entre o Chronic Mild Stress e o desempenho operante -
Nome: Ana Carolina Carneiro de Lima Cesarino -
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Levantamento de variáveis relevantes no estudo do autocontrole em crianças de pouca idade -
Nome: Ana Carolina Ceneviva Macchione
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento – Comportamento Verbal
Título da tese ou dissertação: Como crianças relatam seu desempenho acadêmico? estudo de correspondência fazer-dizer em situação escolar -
Nome: Ana Carolina Guerios Felício
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Correspondência entre o fazer e o dizer de psicólogos clínicos: exame do efeito de algumas variáveis antecedentes – estímulos verbais para o próprio relato – sobre o relato de comportamentos passados -
Nome: Ana Carolina Heise Furquim de Campos
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: O controle verbal do comportamento: um estudo exploratório acerca da legislação sobre pessoas com necessidades especiais -
Nome: Ana Carolina Pereira Alves
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Mídia e construção social do conhecimento: atentados terroristas no relato de dois jornais brasileiros -
Nome: Ana Carolina Vieira Fonai
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O efeito da produção de variabilidade sobre o comportamento verbalmente controlado -
Nome: Ana Cecilia da Costa Carvalho Melo
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Instruções como parte de práticas educacionais: um exemplo numa escola de educação infantil -
Nome: Ana Cristina Kuhn Pletsch
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Treino de discriminação de estados glicêmicos em crianças com Diabetes Mellitus tipo 1 -
Nome: Ana Luiza Focchi Haddad
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Um estudo experimental sobre respostas de solucionar problemas, informar e descrever e suas possíveis relações -
Nome: Ana Paula Basqueira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A influência do conceito de operações estabelecedoras na prática de um analista do comportamento: uma análise de artigos de autoria ou co-autoria de B. A. Iwata publicados no Journal of Applied Behavior Analysis, no período de 1990 a 2005 -
Nome: Ana Paula de Oliveira Silva
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Magnitude do reforço como uma variável determinante da supressão condicionada da resposta humana de clicar -
Nome: Ana Paula Ferreira Scassiotti
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Análise do comportamento do consumidor por meio de estudo de caso -
Nome: Ana Paula Vedovato Maestrello
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Elaboração, aplicação e análise de um programa de ensino de inglês a partir de uma análise de erros -
Nome: Anderson Magnus da Silva Alves
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Efeitos da solicitação de relatos sobre resolução de problema no desempenho de escolher: uma replicação a Simonassi, Tourinho e Silva (2001) -
Nome: Anderson Ribeiro Da Silva
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Tendências de publicação em 22 anos de journal of applied behavior analysys: uma atualização de northup, vollmer e serrett (1993) -
Nome: André Luiz Freitas Dias
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A relação entre o Behaviorismo Radical e o Pragmatismo: descrição de elementos constituintes de respostas verbais de autores -
Nome: André Sanchez de Sousa
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos dos comportamentos de informar e descrever sobre desempenho em uma tarefa de escolha conforme o modelo -
Nome: André Thiago Saconatto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultur
Título da tese ou dissertação: Análogos experimentais de reforçamento negativo em metacontingências -
Nome: André Thiago Saconatto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Influência de diferentes mecanismos de prendizagem social em uma tarefa de construção: um estudo de evolução cultural cumulativa em laboratório -
Nome: Andréa Lopez Brocal
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: Análogos experimentais de metacontingências: o efeito da retirada da consequência individual -
Nome: Angela Maria Catarina Marangoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeito do treino de leitura na leitura e escrita recombinativas -
Nome: Angelo Augusto Silva Sampaio
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: A quase-experimentação no estudo da cultura: análise da obra Colapso de Jared Diamond -
Nome: Anita Colletes Bellodi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos e Metodológicos da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Terapia comportamental no Brasil: história de terapeutas -
Nome: Anna Beatriz Müller Queiroz
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A participação de respostas de autodiscriminação em classes de estímulos equivalentes -
Nome: Anna Beatriz Müller Queiroz
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Microculturas em laboratório: construção de complexidade e seleção por metacontingências -
Nome: Antonio Sousa e Silva
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Investigação dos efeitos do reforçamento, na sessão terapêutica, de relatos de eventos privados, relatos de relações entre eventos privados e variáveis externas e relatos de relações entre eventos ambientais e respostas abertas -
Nome: Artur Luis Duarte Diniz Nogueira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Análogos experimentais de metacontingências com ordenação do responder dos participantes -
Nome: Beatriz Azevedo Moraes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Uma investigação sobre o comportamento alimentar de indivíduos submetidos à cirurgia bariátrica: uma análise de possíveis condições que determinam e alteram a chamada compulsão alimentar -
Nome: Benjamin Rosenthal
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Comportamento de consumo: uma análise dos fatores que controlam a escolha de bebidas, com base no modelo na perspectiva comportamental, de Foxall -
Nome: Bianca Faisal Lemos de Oliveira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeito de contingências programadas na construção de descrições de contingências: uma replicação a Simonassi, Tourinho e Silva (2001) a Alves (2003) -
Nome: Bruna Colombo dos Santos
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento – Análise do Comportamento no Brasil: questões da pesquisa e da prática
Título da tese ou dissertação: O estudo do controle aversivo no Brasil com base em teses e dissertações: uma perspectiva histórica -
Nome: Bruno César de Pinho Costa
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Estudos experimentais sobre operações motivadoras condicionadas substitutas -
Nome: Bruno César de Pinho Costa
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Estudos exploratórios sobre operações motivadoras condicionadas substitutas -
Nome: Cacilda F. R. Barbosa Amorim
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: O que se diz e o que se faz: um estudo sobre interações entre comportamento verbal e comportamento não verbal -
Nome: Camila de Lima
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Indução de comportamentos em humanos: um estudo dos efeitos de esquemas de intervalo com diferentes requisitos para liberação de reforços -
Nome: Camila Maria Silveira da Silva
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Possíveis efeitos da mídia impressa sobre a inclusão de estímulos em classes de estímulos equivalentes previamente formadas: um estudo exploratório -
Nome: Camila Maria Silveira da Silva
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa -
Nome: Candido Vinicius Bocaiuva Barnsley Pessôa
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportament
Título da tese ou dissertação: Produção diferencial de estímulos discriminativos por humanos: uma replicação de Mulvaney, Hughes, Jwaideh e Dinsmoor, 1981 -
Nome: Carla Regina Boldrini
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Reabilitação de pessoas com doenças neurológicas sob a perspectiva da análise do comportamento: revisão de estudos de 2011 a 2015 -
Nome: Carlos Henrique Santos Da Silva
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos da história de exposição a estímulos apetitivos não contingentes e do custo da resposta sobre a aquisição de comportamento operante -
Nome: Carolina Beatriz Ferreira Niero
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Análise do comportamento na área clínica no Brasil: uma análise com base em publicações -
Nome: Carolina Escalona Perroni
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre alterações ambientais independentes da reposta: desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal -
Nome: Carolina Krauter Kracker
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: Variabilidade comportamental e seleção cultural: efeitos de esquemas análogos a reforçamento diferencial de variabilidade LAG e a CRF em processos de seleção de metacontingências -
Nome: Carolina Moreira do Couto
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Educação a distância e sistema personalizado de ensino: avaliação de um curso utilizando o sistema Capsi -
Nome: Carolina Porto de Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Ensinando professoras a analisar o comportamento do aluno: análise e interpretação de dados como parte de uma análise de contingências -
Nome: Caroline De Cássia Francisco Buosi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Programa de capacitação de cuidadores de famílias acolhedoras: a contribuição da análise do comportamento -
Nome: Cássia Leal Da Hora
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Conquistas e desafios da análise do comportamento aplicada no trabalho para pessoas com transtorno do espectro autista: questões de eficácia e de formação de profissionais -
Nome: Cássia Roberta da Cunha Thomaz
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeito da submissão ao chronic mild stress (CMS) sobre o valor reforçador do estímulo -
Nome: Christian Vichi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Igualdade ou desigualdade em pequeno grupo: um análogo experimental de manipulação de uma prática cultural -
Nome: Cinthia de Azevedo Piccinato
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Modelo animal de Anorexia por atividade: um estudo exploratório sobre a relação entre ingestão de alimento e correr na roda de atividade -
Nome: Cíntia Guilhardi
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Potencial preditivo do teste ABLA na aquisição de treinos de discriminações condicionais auditivo-visuais e teste de outras discriminações condicionais -
Nome: Clarissa Moreira Pereira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Chronic Mild Stress: um estudo sobre a interação entre submissão ao protocolo de estressores, comportamento operante e privação -
Nome: Clarisse Zamith Dos Santos
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes -
Nome: Claudia Romano
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: A produção da variabilidade em respostas intraverbais de crianças com autismo e a seleção de respostas novas -
Nome: Claudia Romano
Linha de Pesquisa: Pesquisa Aplicada em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Procedimento para promover variação na topografia de respostas verbais em crianças com desenvolvimento atípico -
Nome: Claudia Teixeira Gadelha
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: Evolução cultural em análogos experimentais de metacontingências: seleção de diferentes produtos agregados -
Nome: Cristiano Cedra
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Uma nova proposta para o treinamento do arremesso de lance livre no basquetebol -
Nome: Cristina Belotto da Silva
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da análise do comportamento
Título da tese ou dissertação: Conhecimento em análise do comportamento: uma revisão dos artigos sobre controle de estímulos no Journal of Applied Behavior Analysis -
Nome: Cristina Moreira Fonseca
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos de diferentes oportunidades de reforçamento em esquema múltiplo FI VI sobre o desempenho de estudantes em múltiplo VT EXT -
Nome: Csilla A Almasy
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Efeitos da consequência na sessão terapêutica -
Nome: Dagliê Jorge De Freitas
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Ensinando a lembrar: ensino de relatos de eventos passados a um paciente amnésico -
Nome: Daniel Carvalho de Matos
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento – Controle de Estímulos
Título da tese ou dissertação: A promoção de discriminação simples, sem erro, de letras e suas inversões: seus efeitos em testes de matching de identidade e arbitrário - dissertação -
Nome: Daniel Carvalho de Matos
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento - Autocontrole
Título da tese ou dissertação: Análise dos efeitos do atraso e da probabilidade do reforço sobre a escolha em condições com esquemas concorrentes encadeados e simples - tese -
Nome: Daniel de Moraes Caro -
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental -
Nome: Daniel Del Rey
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análise do comportamento no Brasil: o que foi pesquisado até 2005 em relação aos comportamentos matemáticos -
Nome: Daniela F. Fazzio
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Intervenção comportamental no autismo e deficiências de desenvolvimento: uma análise dos repertórios propostos em manuais de treinamento -
Nome: Daniela Ferreira de Lacerda
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Caracterização do ensino programado no Brasil: um estudo com base na análise de periódicos científicos -
Nome: Daniela Resende dos Santos
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Anorexia nervosa e internet: uma análise comportamental de um blog pró-anorexia -
Nome: Daniele Maria Oliveira de Cerqueira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Avaliação dos efeitos de um programa para ensinar professores a conduzir uma etapa de uma análise de contingências: o levantamento da provável função do comportamento -
Nome: Danilo Namo
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A violência retratada por um meio de comunicação de massa: uma perspectiva behaviorista radical -
Nome: Davi José Nogueira Wood Noronha
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Variação induzida por quebra da relação de contingência: efeitos de regras e da suspensão do reforçamento -
Nome: Dante Marino Malavazzi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Uma análise histórica do conceito de comportamento governado por regra na obra de b. F. Skinner -
Nome: Deborah Paz De Almeida
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A perspectiva assimétrica sobre punição segundo william k. Estes e murray sidman: uma análise conceitual -
Nome: Denigés Maurel Regis Neto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Joint (stimulus) control: um recurso conceitual para análise comportamental da resolução de problemas -
Nome: Denigés Maurel Regis Neto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O efeito de diferentes durações do estímulo condicional na supressão condicionada em humanos -
Nome: Denis Roberto Zamignani
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Uma tentativa de caracterização da prática clínica do analista do comportamento no atendimento de clientes com e sem o diagnóstico de transtorno-obsessivo-compulsivo -
Nome: Denise de Lima Oliveira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A utilização dos paradigmas de Drash e Tudor (1993) na condução do desenvolvimento verbal de uma criança de 5 anos -
Nome: Denise De Lima Oliveira Vilas Boas
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Interação familiar-bebê na aquisição interdependente dos repertórios ouvinte-falante -
Nome: Dhayana Inthamoussu Veiga
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento – Relações resposta consequência e variáveis moduladoras
Título da tese ou dissertação: A função de operação estabelecedora condicionada transitiva de estímulos verbais e não verbais: uma análise experimental -
Nome: Diana Alvim Pena Canavarros
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Autocontrole: um estudo sobre o efeito da manipulação do atraso do reforço a partir do procedimento de fading -
Nome: Diana Ferroni Bast
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos de história de punição sobre a emergência de relações entre estímulos -
Nome: Diego Cardozo Mendonça
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Análise de tendência de publicação do journal of behavioral education entre 2006 e 2015: uma expansão de lee et al. (2007) -
Nome: Dumas Pereira Ferreira Gomes
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Construindo funções de estímulo no desenvolvimento de autodiscriminação e de classes de estímulos equivalentes -
Nome: Eduardo Neves Pedrosa de Cillo
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análise de jogo no basquetebol: dois estudos a partir da análise do comportamento aplicada ao esporte -
Nome: Efezio De Siqueira Gimenes Junior
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Ensino de comportamentos de segurança para pessoas diagnosticadas com autismo. Uma revisão da literatura -
Nome: Elen Gongora Moreira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: O Journal of Organizational Behavior Management como um veículo para a publicação de pesquisa em análise aplicada do comportamento, na área de organizational behavior management -
Nome: Emerson Ferreira Da Costa Leite
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Comportamento criativo e resolução de problemas: estudo exploratório dos efeitos do reforçamento do variar em respostas precorrentes -
Nome: Enzo Banti Bissoli
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da análise do comportamento
Título da tese ou dissertação: O ser humano capaz de dar direção à sua vida: um estudo da obra de B. F. Skinner na década de 1970 -
Nome: Erik Luca de Mello
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos da exposição prévia a eventos apetitivos não contingentes sobre a aquisição e manutenção das respostas de pressionar barra e focinhar -
Nome: Eva Maria dos Reis Gomes
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Interação mãe-criança: manipulação de respostas positivas e co-variação de respostas aversivas e positivas -
Nome: Eveline Prado Jannarelli
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A relação entre o dizer e o fazer para o comportamento de escolha de marcas -
Nome: Evelyn Christina Peres Barrelin
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A construção do controle por estímulos condicionais sobre o comportamento verbalmente controlado -
Nome: Fabiana Claudino de Castro Frois
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Comportamento de consumir: a importância da marca em diferentes categorias de produto -
Nome: Fabio Parucker
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: O controle do comportamento de escolha: um modelo experimental do merchandising no ponto de venda -
Nome: Felipe Maciel dos Santos Souza
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Por uma história da análise do comportamento no Mato Grosso do Sul -
Nome: Felipe Maciel dos Santos Souza
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Sistema personalizado de ensino (psi) e educação a distância: uma proposta de aplicação -
Nome: Fernanda Cristina Marques
Linha de Pesquisa: Análise do Comportamento Aplicada
Título da tese ou dissertação: O ensino de tarefas para crianças com diagnóstico de autismo: comparação da eficácia de três procedimentos -
Nome: Fernanda Rizzi Bitondi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento – Variabilidade comportamental
Título da tese ou dissertação: Variabilidade comportamental e a seleção de uma sequência de baixa probabilidade inicial: comparando dois procedimentos -
Nome: Fernando Daniel Garcia Fontaneti
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A utilização de conceitos da teoria microeconômica da demanda do consumidor pela análise do comportamento -
Nome: Fernando Olga De Souza
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Análise do comportamento e a neurociência: uma perspectiva histórica -
Nome: Fernando Pomarico Barbosa Souza
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: As publicações no journal of oranizational behaviors management de 1999 a 2012 analisadas sob a ótica da análise do comportamento -
Nome: Flávia Henriques Baião de Azevedo
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Ensino de respostas de descrição do próprio comportamento para crianças com desenvolvimento atípico -
Nome: Flávia Matielli Julio
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Identificação de relações de metacontingências e macrocontingências, conforme os critérios propostos por Malott e Glenn (2006) -
Nome: Flávia Vieira de Souza Leite
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Treinamento de professores: ensino da identificação da provável função do comportamento como parte de uma análise de contingências -
Nome: Gabriel Gonçalves Careli
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: OBM funciona? uma meta-análise de artigos publicados na área -
Nome: Gabriel Tarragô Santos
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Um levantamento das concepções acerca do behaviorismo radical entre professores e supervisores de terapia comportamental -
Nome: Gabriel Vieira Candido
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A análise do comportamento em grupos de pesquisa: uma perspectiva histórica -
Nome: Gabriella Mendes Abbud
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Orientação de pais como estratégia de prevenção de problemas de comportamento infantis: revisão da literatura e proposta de intervenção segundo princípios da análise do comportamento -
Nome: Gabrielle Maria De Figueiredo
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Variabilidade comportamental em humanos: uma revisão de estudos publicados em periódicos -
Nome: Ghoeber Morales dos Santos
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A relação entre comportamento supersticioso e estímulo reforçador condicionado: uma replicação sistemática de Lee (1996) -
Nome: Gisele de Lima Fernandes
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Comportamento de escolha: um estudo sobre efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço a partir da replicação sistemática de Ferreira (2002) -
Nome: Gisele De Lima Fernandes Ribeiro
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Tecnologia do ensino aplicada a educação a distância: uma avaliação -
Nome: Giuliano Garbi
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Feedback: como este termo é utilizado por analistas do comportamento que estudam organizações? uma revisão do Journal of Organizational Behavior Management (1988-1997) -
Nome: Glauce Gomes Da Rocha
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Performance diagnostic checklist – human services: adaptação e aplicação em uma empresa brasileira -
Nome: Gustavo Teixeira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: História comportamental em sujeitos humanos: efeitos da história de reforço em esquemas de DRL ou FR sobre o responder em esquema de FI e possíveis implicações da resposta de consumação nesses esquemas -
Nome: Henrique Costa Val
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Conhecer e avançar: um projeto de difusão da análise do comportamento em Minas Gerais -
Nome: Henrique Valle Belo Ribeiro Angelo
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos do aumento abrupto da razão requerida para produção de consequências culturais em linhagens culturais -
Nome: Hércia Irany Viva
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: O que é terapia comportamental segundo B.F. Skinner -
Nome: Hérika de Mesquita Sadi
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A correspondência entre o fazer e o dizer no auto-relato de crianças: uma replicação de Ribeiro (1981.1989) -
Nome: Isabela Damasceno Campos Jardim
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Avaliação da efetividade dos procedimentos estória social, estória social mais reforçamento diferencial na promoção de comportamentos sociais em crianças com síndrome de down matriculadas no ensino regular -
Nome: Isabella Amaral Martins
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Para uma história da associação brasileira de psicologia e medicina comportamental (abpmc): uma revisão de suas publicações -
Nome: Isabella Luiza Debone De Sousa
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: O efeito do atraso gradual do modelo ecoico na aquisição de tato e de mando em crianças com diagnóstico de autismo -
Nome: Isabelle Cacau de Alencar
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre variáveis sociais em situação de autocontrole -
Nome: Jan Luiz Leonardi
Linha de Pesquisa: - Processos Básicos na Análise do Comportamento – Modelos Experimentais de Fenômenos Comportamentais Complexos
Título da tese ou dissertação: "Insight": um estudo experimental com ratos -
Nome: Joana Pettersen Ferreira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: História experimental: um estudo dos efeitos do reforçamento em esquema de baixa taxa de respostas sobre o responder submetido a esquema múltiplo VRDRL -
Nome: Joana Singer Vermes
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Uma proposta para estudo de algumas relações funcionais envolvidas nos comportamentos obsessivo-compulsivos a partir da análise de casos únicos -
Nome: João Mariano Cenacchi Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Investigação experimental de metacontingências: separação do produto agregado e da consequência individual -
Nome: Joemil Guilherme de Souza
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Um estudo de efeitos de instruções sobre desempenhos mantidos sob controle de estímulos quando as contingências mudam sem sinalização -
Nome: Júlia Daher Fink
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O compromisso social dos analistas do comportamento: caracterização e exame de publicações em periódicos brasileiros da área -
Nome: Julia Guedes da Rocha
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Efeitos da história de privação no desempenho operante, no peso e no consumo de água e alimento -
Nome: Julia Guedes da Rocha
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Privação como variável independente: uma análise de estudos experimentais -
Nome: Juliana Benigno Moreira
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Para uma história da análise do comportamento no Maranhão -
Nome: Juliana Bisatto Cardoso
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Escolha de acordo com o modelo: relações emergentes entre estímulos arbitrários em indivíduos de diferentes condições de peso corpóreo -
Nome: Juliana Castelo Branco De Souza
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Procedimento para produção de respostas de mando variadas em crianças autistas e avaliação da extensão da variabilidade -
Nome: Juliana Cristina de Carvalho Giolo
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Contribuições da análise do comportamento para a educação a distância: uma análise de publicações -
Nome: Juliana Cristina de Carvalho Giolo
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Variabilidade comportamental e aumento da probabilidade de sequências de respostas com baixa ocorrência inicial em um procedimento de operante livre -
Nome: Juliana de Oliveira Dala Vedova
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Análise de contingências na programação de ensino em grupo para alunos de um curso de psicologia -
Nome: Juliana de Souza Ferreira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Comportamentos novos originados a partir da interconexão de repertórios previamente treinados: uma replicação de Epstein, Kirshnit, Lanza e Rubin, 1984 -
Nome: Juliana Helena dos Santos Silvério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Ensino de análise funcional para professores: análise dos resultados de duas linhas de pesquisa -
Nome: Juliana Palma de Godoi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: A produção de variabilidade comportamental e sua extensão para outras tarefas em crianças com desenvolvimento atípico -
Nome: Juliana Santana Reina Machado
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeito da dificuldade do emparelhamento com o modelo sobre diferentes topografias do relato verbal -
Nome: Juliane Jellmayer Fechio
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Adesão a um programa de atividade física em portadores de diabetes -
Nome: Karine Amaral Magalhães
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Alterações ambientais independentes da resposta: um estudo sobre desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal -
Nome: Karine Marques Caldeira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Variabilidade comportamental e a aquisição de respostas com baixa probabilidade inicial de ocorrência -
Nome: Laís Sassaki Furine
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeitos de instruções e de manipulação do formato de frutas na redução da seletividade alimentar em crianças com transtorno do espectro autista -
Nome: Larissa Chaves de Sousa Santos
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Avaliação de um procedimento para aquisição de leitura em crianças com diagnóstico de autismo -
Nome: Larissa Gomes Lacerda
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Chronic Mild Stress (CMS): um estudo sobre a interação entre manipulação neonatal e submissão ao protocolo de estressores na vida adulta -
Nome: Laura Muniz Rocha
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Os efeitos da submissão ao Chronic Mild Stress (CMS) no estabelecimento de uma discriminação -
Nome: Leidiany Cristina da Silva
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A descrição skinneriana de ensino em livros de psicologia direcionados à formação de professores e critérios para sua produção e publicação -
Nome: Leila Felippe Bagaiolo
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análise dos procedimentos de Fading e Exclusão na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de estímulos equivalentes -
Nome: Leticia V. Ravagnani
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Uma demonstração experimental das operações estabelecedoras condicionadas transitiva com ratos: uma replicação de da cunha (1993) -
Nome: Leticia Tiemi Monteiro
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Interação entre instruções e o desempenho não verbal em situações de alterações ambientais independentes do responder -
Nome: Lígia Cristina Bitencourt
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Descrição e análise do comportamento de crianças na resolução de problemas lógicos -
Nome: Lígia Valladares Oda
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Investigação das interações verbais em um análogo experimental de metacontingência -
Nome: Lilian Evelin dos Santos
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: O estabelecimento da função discriminativa de respostas e sua participação de classe de estímulos equivalentes -
Nome: Lilian Regina Boarati De Andrade
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeitos de uma intervenção analítico-comportamental em familiares de portadores do transtorno obsessivo-compulsivo sobre a acomodação familiar -
Nome: Lívia Farabotti Faggian
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Efeito do treino de variabilidade em situações de autocontrole -
Nome: Lívia Ferreira Godinho Aureliano
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Os efeitos do tempo de exposição do sujeito às atividades sem reforço programado sobre a efetividade do desempenho em esquema temporal de reforçamento -
Nome: Lívia Maria Demarchi Santos de Macedo
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Os projetos de lei municipal sobre violência da cidade de São Paulo (1991 a 2003): uma caracterização comportamental -
Nome: Lizandra de Campos Brandani
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Ensinando auto-conhecimento? o estabelecimento de uma resposta de auto-discriminação (Dymond e Barnes, 1994) -
Nome: Louise De França Monteiro
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Combates mortais: análise metodológica de pesquisas experimentais sobre jogos digitais e violência -
Nome: Luciana Júlio Martins
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Autocontrole e impulsividade: um estudo do efeito de atraso de pontos e do atraso de troca em crianças -
Nome: Luciana Di Domizio Amaral
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Revisão sistemática e avaliação metodológica de intervenções analítico-comportamentais para enfraquecimento de estereotipia em indivíduos com autismo, publicadas nos últimos 15 anos -
Nome: Luciana Lorenzi Corato
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Procedimentos de intervenção para corrigir um déficit no controle de estímulos: uma revisão de estudos empíricos -
Nome: Luciana Maluf
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Eventos privados em artigos de revistas científicas: o que está sendo discutido? -
Nome: Luciana Roberta Donola Cardoso
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos do esquema de intervalo variável na preferência e no consumo de líquidos apresentados por ratos submetidos ao chronic mild stress -
Nome: Luciano Ernesto Lobato
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da alteração da contingência para contiguidade do evento cultural sobre práticas culturais -
Nome: Luisa Schivek Guimarães
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: O comportamento do professor sob controle do comportamento do aluno: uma pesquisa em serviço -
Nome: Luiz Antonio Bernardes
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O que acontece durante o período de espera?: contribuições para o estudo do autocontrole -
Nome: Luiz Felipe Monteiro Da Cruz
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Análise do comportamento aplicada à promoção da saúde: uma revisão de escopo -
Nome: Luiz Felipe Silva Melo
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Correspondência verbal: efeitos da instrução do experimentador sobre os comportamentos verbal e não verbal e sobre o seguimento de instrução de crianças -
Nome: Luiza Cristina Mauad Ferreira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A pesquisa sobre a habilidade de leitura, em classes regulares, no Journal of Appled Behavior Analysis de 1968 a 2002 -
Nome: Luiza Mulin Vaz
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Histórias de aprendizagem e sensibilidade à mudança nas contingências: efeito de instruções mínima, geral e específica -
Nome: Lygia Teresa Dorigon
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Aplicação do early social communication scale(escs) em bebês de 09 a 15 meses: um estudo sobre atenção compartilhada -
Nome: Lygia T. Dorigon
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Classificação dos estímulos reforçadores quanto às condições de produção das consequências: um estudo conceitual -
Nome: Maira Cantarelli Baptistussi
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Comportamentos do terapeuta na sessão que favorecem a redução de efeitos supressivos sobre comportamentos punidos do cliente -
Nome: Marcela Umeno Koeke
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Além de terapeuta, pesquisador: análise de relatos de intervenção clínica -
Nome: Marcelo Barbosa Rodrigues
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Interações entre o Chronic Mild Stress e o desempenho operante: uma replicação de Dolabela (2004) -
Nome: Marcelo Correa Abuchacra
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeitos de uma intervenção comportamental sobre o comportamento de 'chute no gol' em jogadores de futebol em formação -
Nome: Marcelo Szajubok
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de metodologia e procedimentos tecnológicos em saúde em diferentes contextos institucionais
Título da tese ou dissertação: Influência dos pais na prática da atividade física dos filhos -
Nome: Marcio Alleoni Marcos
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento – Comportamento Verbal
Título da tese ou dissertação: Efeitos de relatos intermediários sobre o relato do desempenho em uma tarefa-alvo -
Nome: Marcio de Cassio Juliano
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análise dos efeitos de uma programação de ensino aplicada em uma instituição de ensino superior -
Nome: Marco Antônio Amaral Chequer
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Estudo metodológico da medida de fidedignidade entre juízes na categorização de respostas verbais-vocais de terapeuta e cliente em duas condições de trabalho -
Nome: Marco Antonio Wege Gonçalves
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Caracterização do ensino em ambientes escolares no ensino regular: uma revisão de publicações sob a perspectiva da análise do comportamento -
Nome: Marco Aurélio Valgas
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Efeitos do controle instrucional sobre o comportamento de escolha em humanos: uma replicação de Hackenberg e Joker (1994) -
Nome: Marcos Alexandre de Medeiros
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A variabilidade de sequência de pressões à barra em diferentes condições de reforçamento -
Nome: Marcos Roberto Garcia
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Uma tentativa de identificação de respostas de esquiva e da utilização do procedimento de bloqueio de esquiva através da análise de uma relação terapêutica -
Nome: Marcos Spector Azoubel
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Questões envolvidas no uso de tecnologias do ensino pela análise do comportamento -
Nome: Maria Amália Morais Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Auto-relatos: os efeitos da tarefa alvo, de tarefas intermediárias e das topografias exigidas -
Nome: Maria Amélia Gonçalves Bonito
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Um procedimento para medir o estabelecimento de controle de estímulos em uma discriminação simples, baseado em Touchette (1971) -
Nome: Maria Auxiliadora de Lima Wang
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Análise de interações verbais em um blog jornalístico: possíveis relações de controle entre jornalista e leitores e leitores entre si -
Nome: Maria Auxiliadora de Lima Wang
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Possibilidades e limites para diversidade de interações sobre política partidária em blogs -
Nome: Maria Carolina Corrêa Martone
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeitos de contingências discriminativas sobre os repertórios social e de higiene de uma participante institucionalizada -
Nome: Maria Carolina Pedroso Scoz
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Conhecer o outro: uma análise crítica do conceito de diagnóstico psicológico a partir do behaviorismo radical de B.F. Skinner -
Nome: Maria Christina Leme Cezario Garcia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A produção sobre controle aversivo no brasil com base em publicações -
Nome: Maria Elisa de Siqueira Monteiro
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Adesão ao tratamento psiquiátrico: análise comportamental de pacientes com diagnóstico de transtornos de ansiedade -
Nome: Maria Elisa Midlej Pereira de Melo
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A relação entre o comportamento verbal e o não verbal de crianças na escolha do lanche -
Nome: Maria Goretti Toledo Lima
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A participação do usuário nos serviços públicos de saúde: a análise aplicada do comportamento num grupo de ostomizados -
Nome: Maria Isabel Clemencio Pires De Camargo
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Modelos experimentais de psicopatologias na análise do comportamento no brasil: um estudo em perspectiva histórica -
Nome: Maria Julia Santana Kenj
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Treinamento de profissionais de saúde: mudanças do comportamento do educador em diabetes -
Nome: Maria Paula Soares Montans
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A emergência de relações condicionais entre estímulos como resultado de treino de pares de discriminações simples simultâneas -
Nome: Maria Teresa Neves dos Santos
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: As concepções sobre o behaviorismo por professores que divulgam a abordagens -
Nome: Maria Tereza Monteiro da Cruz
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de metodologia e procedimentos tecnológicos em saúde em diferentes contextos institucionais
Título da tese ou dissertação: Obesidade infantil: uma proposta de tratamento comportamental -
Nome: Mariana Cavalcante Vieira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: Condições antecedentes participam de metacontingências? -
Nome: Mariana Chernicharo Guimarães
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Procedimento para ensinar respostas de mando e promover variação na topografia destas respostas em crianças autistas -
Nome: Mariana Kanebley Tavares
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Treinamento de professores para a realização de uma parte da análise de contingências: identificação da provável função do comportamento -
Nome: Mariana Queiroz Martins Pedroso
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A resposta de andar na roda como reforço em ratos: um estudo exploratório sobre a resposta de andar na roda como reforço e sua relação com a restrição do tempo de alimento disponível -
Nome: Mariana Ribeiro de Souza
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Os efeitos de diferentes condições de privação sobre a variabilidade comportamental -
Nome: Mariana São Thiago Bezerra de Menezes
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Autocontrole: um estudo sobre o efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço e da possibilidade de realização de atividades distrativas -
Nome: Martina Rillo Otero
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: O compromisso do analista do comportamento com as questões sociais: uma análise de publicações -
Nome: Mateus Brasileiro Reis Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Operação estabelecedora condicionada substituta: uma demonstração experimental -
Nome: Mateus Brasileiro Reis Pereira
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A noção de motivação na análise do comportamento -
Nome: Maxleila Reis Martins Santos
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento – Comportamento Verbal
Título da tese ou dissertação: Treino de relações intraverbais e implicações para a reversibilidade da relação -
Nome: Mayra Helena Bonifacio Gaiato
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Efeitos de múltiplos treinos discriminativos sobre tarefas de resolução de problema -
Nome: Melicia Cardoso Geromini
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento – Análise do Comportamento no Brasil: questões da pesquisa e da prática
Título da tese ou dissertação: Contribuições da análise do comportamento para o estudo da drogadição no Brasil -
Nome: Merielle Totti Feijóo
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A noção de discriminação na obra de b. F. Skinner: uma análise de 1930 a 1937 -
Nome: Michaele Terena Saban
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Análise dos efeitos da Terapia de Aceitação e Compromisso em grupo de clientes com dor crônica -
Nome: Milena Moura Fé Araújo Portela
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Controle restrito de estímulos em autistas: avaliação de um procedimento de resposta de observação diferencial e estímulos com diferenças críticas -
Nome: Moema Galindo de Almeida Pinto -
Linha de Pesquisa: Intervenção na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre relações entre o dizer e o fazer: algumas variáveis que operam no controle do planejamento de sessões terapêuticas -
Nome: Mônica Milharézi Mendonça -
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Diferentes formas de regras no controle do comportamento -
Nome: Mônica Silveira Barrouin
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: O manejo de repertórios assertivos, passivos e agressivos por uma terapeuta de abordagem analítico comportamental: uma análise da interação verbal em sessões terapêuticas de um caso de depressão -
Nome: Najara Karine Salomão Pereira Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Chronic Mild Stress (CMS) e os efeitos da exposição de sujeitos a um esquema de reforçamento de tempo variável -
Nome: Natália de Mesquita Matheus
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Uma análise da Política Nacional de Educação segundo as propostas de Skinner -
Nome: Nelson de Campos Nolasco
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A evolução do conceito de intervenção clínica comportamental conforme apresentada em artigos produzidos no Brasil: uma revisão histórica -
Nome: Nelson Novaes Neto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Internet como um laboratório experimental para a análise do comportamento -
Nome: Nerúcia Andreza Resende Ferreira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Sensibilidade de crianças à variações na magnitude e atraso do reforçamento, usando brinquedo como reforço -
Nome: Nicodemos Batista Borges
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Coaching analítico-comportamental: estudos sobre efetividade de coaching feito por uma analista do comportamento -
Nome: Nicodemos Batista Borges
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: História comportamental: estudo dos efeitos da exposição a diferentes esquemas sobre um desempenho posterior -
Nome: Nicolau Kuckartz Pergher
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: De que forma as coisas que nós fazemos são contadas por outras pessoas? um estudo de correspondência entre comportamento não verbal e verbal -
Nome: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Terapia comportamental aplicada em contexto ambulatorial: um estudo exploratório das possíveis variáveis envolvidas na origem e manutenção de respostas que caracterizam anorexia e bulimia nervosa -
Nome: Patrícia Klukiewcz
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Procedimento para promover habilidades relacionadas ao brincar em crianças diagnosticadas com autismo -
Nome: Patrícia Nogueira Azevedo
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Análise do efeito de contingências de reforçamento positivo e controle aversivo sobre resposta de aritmética de crianças -
Nome: Paula Barcellos Bullerjhann
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: Análogos experimentais de evolução cultural: o efeito das consequências culturais -
Nome: Paula Debert
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Um estudo exploratório das relações de controle estabelecidas em um procedimento similar ao de Zentall e Hogan (1975): uma alternativa ao matching to sample? -
Nome: Paula Ferreira Braga
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Algumas variáveis de controle envolvidas na explicação de um comportamento observado -
Nome: Paula Grandi De Oliveira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Mudanças na contingência e variabilidade comportamental: o efeito de regras táticas e estratégicas -
Nome: Paulo André Barbosa Panetta
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O efeito de diferentes durações de luz sobre a aquisição e manutenção da resposta de pressão à barra com atraso de reforço -
Nome: Paulo André Barbosa Panetta
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A produção de períodos de atraso de reforço sem emissões de respostas: efeitos da duração do intervalo, treino no esquema com resetting e sinalização do período -
Nome: Paulo Eduardo Da Silva
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos do protocolo de estressores em ratos submetidos a um regime contínuo de privação de água -
Nome: Pedro Bordini Faleiros
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análise de práticas culturais em uma cooperativa de serviços -
Nome: Priscila Martins dos Santos
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: É possível produzir variabilidade em metacontingências? -
Nome: Priscilla Simi Braide
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Procedimento para ensinar respostas verbais espontâneas e variadas em crianças com desenvolvimento atípico -
Nome: Rafael Silva Martins Silveira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Capacitação de enfermeiros para o monitoramento de pacientes com doenças crônicas não transmissíveis -
Nome: Rafaella Donini
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Identificando comportamentos pré-requisitos para o ensino da adição e da subtração -
Nome: Ralph Stratz
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo -
Nome: Raquel Melo Golfeto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O que controlaria respostas verbais diante de um comportamento observado -
Nome: Regina Celia Alves Barreira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Validade social: implicações da proposição de um conceito para a análise do comportamento -
Nome: Renan Nobre Floriano
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O estudo do ouvinte e da audiência em pesquisas sobre comportamento verbal: uma análise de publicações a partir da perspectiva skinneriana -
Nome: Renata Coradi Leme
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Correspondência verbal: a relação entre os comportamentos verbal e não verbal de professores em sala de aula -
Nome: Renata de Souza Huallem Pasquinelli
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Os programas eleitorais do segundo turno das eleições presidenciais de 2014: uma análise comportamental -
Nome: Renata de Souza Huallem Pasquinelli
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre o estabelecimento do controle e da generalização da audiência sobre o comportamento -
Nome: Renato Camargos Viana
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Relações emergentes e comportamento alimentar: uma investigação pelo método de escolha de acordo com o modelo -
Nome: Rita de Cássia Ponte Prado
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Relação(ões) entre a análise do comportamento e as ciências biológicas e o papel das variáveis orgânicas na constituição do comportamento e no atendimento dos objetivos da análise do comportamento -
Nome: Roberta Freitas Lemos
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Produção de estímulos antecedentes à resposta de antecipar a posição final da bola de goleiros de handebol, na situação do tiro de sete metros -
Nome: Roberta Kovac
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Uma comparação entre duas propostas metodológicas para a análise do registro de urna interação verbal em uma situação aplicada - o setting clínico -
Nome: Rodrigo Araújo Caldas
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análogos experimentais de seleção e extinção de metacontingências -
Nome: Rodrigo Pinto Guimarães
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo -
Nome: Rodrigo Rodrigues Costa Boavista
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Teoria das molduras relacionais (rft): uma revisão de estudos empíricos -
Nome: Rosemary Rodrigues Miguel
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Envelhecimento humano na mídia: análise de 41 anos de publicação da revista Veja (1968–2009) -
Nome: Sabrina Lucila de Araújo
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Educação a distância com um sistema personalizado de ensino -
Nome: Samanta Ramos Cavalcanti
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: A sobrevivência da cultura: uma análise na obra de b. F. Skinner -
Nome: Samira de Toledo Wegbecher
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento – Estabelecimento e teste de controle de estímulos sobre o responder operante
Título da tese ou dissertação: Controle seletivo do estímulo em uma tarefa de emparelhamento com o modelo com palavras como estímulos compostos: análise de um procedimento de Resposta Diferencial de Observação (DOR) e estímulos com diferenças críticas e múltiplas -
Nome: Sandirena de Souza Nery
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Algumas relações do comportamento cooperativo com as variáveis custo de resposta e magnitude do reforço -
Nome: Sandra Bernadete da Silva Moreira
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Descrição de algumas variáveis em um procedimento de supervisão de terapia analítica do comportamento -
Nome: Sandra Regina de Oliveira Rodrigues dos Reis
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Adesão à terapia antirretroviral em homens vivendo com HIV/aids no Centro Hospitalar do Sistema Penitenciário: uma proposta de intervenção -
Nome: Silvia Cristiane Murari
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de pressão à barra: uma replicação do estudo de Cruvinel (2002) -
Nome: Silvia Cristiane Murari
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Identificação precoce do transtorno do espectro autista por meio da puericultura em uma unidade básica de saúde -
Nome: Stephanny Sato Del Pin
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Seleção cultural e transmissão cultural no jogo dilema do prisioneiro iterado -
Nome: Sueli de Sousa Amaral
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Efeitos da solicitação e de subsequente descrição dos relatos verbais de um terapeuta sobre seu desempenho em sessões posteriores -
Nome: Talita Lopes Sélios
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Efeitos das contingências de reforçamento LAG e RDF sobre a variabilidade comportamental de crianças autistas -
Nome: Tatiana Araujo Carvalho de Almeida
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Manutenção do comportamento obsessivo-compulsivo por interações familiares: levantamento de algumas variáveis por meio de observação -
Nome: Tatiana Chagas Correia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Autocontrole e impulsividade: um estudo sobre o efeito da variação simultânea do atraso e da magnitude do reforço e de um marcador temporal em crianças -
Nome: Tatiana Gurgel Casanova Gracia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: A psicologia e a análise do comportamento no marketing: uma análise do livro O comportamento do consumidor: comprando, possuindo e sendo (Solomon, 1996/2008) -
Nome: Tatiana Magalhães Brilhante
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: O efeito da variabilidade operante sobre aumento de uma resposta de baixa probabilidade de ocorrência inicial em um procedimento de tentativa discreta -
Nome: Thais Albernaz Machado do Carmo Guimarães
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Análise de projetos para reintegração social de presidiários no Estado de São Paulo, com base em critérios extraídos de uma literatura analítico comportamental -
Nome: Thais Albernaz Machado do Carmo Guimarães
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Proposição e avaliação de uma sequência hierárquica para o comportamento de contagem -
Nome: Thais Cristine Martins -
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: A emergência de leitura e escrita recombinativas a partir de treino de relações condicionais -
Nome: Thaís Ferro Nogara
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Alterações ambientais dependentes e independentes da resposta: uma investigação dos efeitos de contiguidade versus contingência -
Nome: Thais Martins Sales
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre as atividades nas quais sujeitos se engajam durante o intervalo entre respostas que produzem reforço -
Nome: Thomas Anatol Da Rocha Woelz
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Dimensões quantitativas da variação e seleção de contingências comportamentais entrelaçadas em microculturas experimentais -
Nome: Valdemir Polidorio Euzebio
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Um estudo empírico sobre a contribuição do performance diagnostic checklist para o processo de functional assessment em obm -
Nome: Vanessa Diana Di Rienzo
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: Um estudo sobre alterações ambientais independentes da resposta, comportamento supersticioso e desamparo aprendido -
Nome: Verônica Lopez Echagüe
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Título da tese ou dissertação: Explorando algumas relações entre custo de resposta, magnitude do reforço e comportamento cooperativo -
Nome: Victoria Boni Albertazzi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento – Estabelecimento e teste de controle de estímulos sobre o responder operante
Título da tese ou dissertação: Um procedimento para o estabelecimento de discriminações condicionais com o responder do sujeito como estímulo modelo -
Nome: Vinicius Pereira De Sousa
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Título da tese ou dissertação: Avaliação de emergência de leitura recombinativa com notas e figuras musicais -
Nome: Virgínia Cordeiro Amorim
Linha de Pesquisa: Processos Básicos – Comportamento Social e Cultura
Título da tese ou dissertação: Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da intermitência da consequência cultural -
Nome: Viviane Rosalie Duarte
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de focinhar: uma replicarão de Cruvinel (2002) -
Nome: Yara Claro Nico
Linha de Pesquisa: -
Título da tese ou dissertação: A contribuição de B. F. Skinner para o ensino do autocontrole como objetivo da educação
Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa
Área de Concentração: Psicologia Experimental: Análise do Comportamento
O Programa se organiza em torno de 3 linhas de pesquisa:
1 - História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
2 - Processos Básicos na Análise do Comportamento
3 - Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Estas linhas refletem 3 dimensões centrais da Análise do Comportamento: a) o estudo de processos comportamentais básicos e da interação entre eles, com vistas a caracterizá-los e a descrever fenômenos comportamentais complexos; b) o estudo e desenvolvimento das possibilidades que o conhecimento produzido sobre processos comportamentais traz para compreensão de desafios e problemas do homem hoje, incluindo a delimitação de tais problemas e a identificação de caminhos e soluções; e c) o estudo do processo histórico constitutivo da Análise do Comportamento e do Behaviorismo Radical, incluindo aspectos relacionados ao conhecimento produzido e aos vínculos históricos e sociais desse conhecimento e de seus produtores.
1) O Programa conta atualmente com 13 projetos aglutinadores do trabalho de pesquisa.
Projetos vigorando a partir de 2018
Linha 1: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
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1.1 - Análise do Comportamento: questões conceituais.
Tendo como suposto que o significado de um conceito é dado pela história de sua construção, são realizados estudos com o objetivo de descrever o processo histórico de elaboração de conceitos básicos que constituem o sistema explicativo da Análise do Comportamento.
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1.2 - Análise do Comportamento: questões da pesquisa e da prática.
Estudos que têm como objetivo analisar o processo histórico das diversas atividades envolvidas na prática de pesquisa e na prática de intervenção da Análise do Comportamento.
Linha 2: Processos Básicos na Análise do Comportamento
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2.1 - Estabelecimento e teste de controle de estímulos sobre o responder operante.
Trabalhos experimentais sobre estabelecimento de controle de estímulos no comportamento operante que envolvem questões relativas aos efeitos de distintos procedimentos de treino discriminativo e de testes de controle de estímulo sobre o estabelecimento de classes de estímulos, e à possibilidade de respostas do sujeito que se comporta passarem a fazer parte da classe de estímulos discriminativos (o que pode ser chamado de autodiscriminação).
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2.2 - Modelos de fenômenos comportamentais complexos.
Com o objetivo central de reproduzir, em situações de laboratório, as relações organismo-ambiente vistas como características de fenômenos complexos e as histórias responsáveis pela produção dessas relações,são desenvolvidos estudos, com sujeitos infra-humanos, que tratam de fenômenos tais como: distúrbios alimentares (anorexia), alterações comportamentais descritas como depressão e ansiedade, e aparecimento de respostas descrito como insight.
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2.3. O controle do comportamento por eventos subsequentes
A análise das possibilidades de uma resposta ser fortalecia pelos eventos subsequentes, produzidos ou não por ela, exige a consideração de um conjunto de parâmetros ; dentre eles, destacam-se as relações de contiguidade, atraso e contingência entre a resposta e tais eventos, esquemas de reforçamento, entre outros. São desenvolvidos estudos que tratam de fenômenos, tais como, variabilidade induzida e diretamente reforçada, comportamento supersticioso e desamparo aprendido.
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2.4 - Análise do Comportamento: comportamento social e cultura
A noção de comportamento social convive com as primeiras elaborações teóricas da Análise do Comportamento e, recentemente, vêm sendo desenvolvidos inúmeros estudos empíricos sobre os processos comportamentais envolvidos no que pode ser chamado de comportamento social e na sua relação com a produção de cultura. Nesse projeto são desenvolvidos estudos experimentais e descritivos sobre comportamento social, contingências entrelaçadas e metacontingências.
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2.5 - Comportamento verbal.
Estudos experimentais e descritivos articulados em torno de dois eixos: a investigação das condições necessárias para a instalação de diferentes operantes verbais e as interações entre eles; e a investigação das condições necessárias para a instalação de comportamento verbal que é antecedente para comportamento não verbal; e as possíveis interações entre comportamento verbal e não verbal.
Linha 3: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
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3.1 - Análise de práticas educacionais e arranjadores de contingências de ensino Palavras-chave: AC; arranjo de contingências; ensino
As contribuições fundamentais da Análise do Comportamento para a Educação são a análise de contingências que vigoram nos ambientes escolares, o planejamento e a aplicação de contingências de ensino; e a preparação de agentes educacionais para analisar contingências, identificando variáveis críticas na relação educador-educando, e propor contingências para o estabelecimento de repertórios acadêmicos e sociais.
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3.2 - Análise de repertórios básicos para aprimoramento de procedimentos de intervenção. Palavras-chave: AC; repertório básico; tecnologia de intervenção
Estudos voltados para a investigação de repertórios básicos e de tecnologias dirigidas ao desenvolvimento de tais repertórios ou de comportamentos pré-requisitos para o seu estabelecimento. Destacam-se investigações sobre habilidades matemáticas, de leitura e escrita; e sobre atividades físicas nos contextos educacionais, esportivos e de promoção da saúde. São também investigados procedimentos que propiciam o estabelecimento de repertórios relevantes para os indivíduos em sua relação consigo mesmo, com o ambiente físico e social, particularmente aquelas pessoas que necessitam de planejamento de condições especiais, como as envolvidas nas diversas formas de inclusão.
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3.3 - Análise do Comportamento e a prática clínica.
Estudos voltados para a descrição de aspectos que têm caracterizado a prática do analista do comportamento no âmbito da atividade clínica, e para a análise das possibilidades de atuação nesse âmbito.
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3.4 - Análise do Comportamento aplicada a áreas relacionadas à organização do trabalho e ao comportamento do consumidor Palavras-chave: AC; Trabalho; comportamento do consumidor
As possibilidades de colaboração entre a Análise do Comportamento e outras áreas, como a Economia, Marketing, Comunicação, vêm sendo cada vez mais desenvolvidas. Destacam-se as contribuições da Análise do Comportamento para a compreensão da organização do trabalho, seus impactos sobre o próprio trabalhador e o produto do trabalho, e a compreensão do comportamento do consumidor.
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3.5 - Desenvolvimento de metodologias e de tecnologias de intervenção em saúde em contextos institucionais Palavras-chave: AC; saúde.
Trabalhos experimentais ou descritivos, com o objetivo de desenvolvimento de instrumentos de pesquisa e intervenção em contextos institucionais complexos (por exemplo, hospitais, postos de saúde, serviços ambulatoriais, situações de acolhimento), em especial para grupos de indivíduos
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3.6 - Comportamento verbal e tecnologias de intervenção
Investigações realizadas com o objetivo de desenvolver tecnologia para estabelecimento e alteração de comportamento verbal e para o estudo de estímulos verbais que são produto de comportamento verbal, e de como tais estímulos afetam o comportamento do próprio falante e de outros ouvintes, incluindo os casos em que o produto de tal comportamento afeta grande número de pessoas.
2) Projetos finalizados em dezembro de 2017
21 projetos aglutinadores do trabalho de pesquisa até dezembro de 2017.
Linha 1: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
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1.1 - Análise do Comportamento: questões conceituais.
Tendo como suposto que o significado de um conceito é dado pela história de sua construção, são realizados estudos com o objetivo de descrever o processo histórico de elaboração de conceitos básicos que constituem o sistema explicativo da Análise do Comportamento.
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1.2 - Análise do Comportamento: questões da pesquisa e da prática.
Estudos que têm como objetivo analisar o processo histórico das diversas atividades envolvidas na prática de pesquisa e na prática de intervenção da Análise do Comportamento.
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1.3 - Análise do Comportamento no Brasil: questões da pesquisa e da prática.
Estudos voltados para a produção de conhecimento que descreva a constituição da Análise do Comportamento no Brasil, com especial atenção para as diferentes facetas das práticas de pesquisa e profissional, realizados sob a ótica da Análise do Comportamento.
Linha 2: Processos Básicos na Análise do Comportamento
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2.1 - Estabelecimento e teste de controle de estímulos sobre o responder operante.
Trabalhos experimentais sobre estabelecimento de controle de estímulos no comportamento operante que envolvem questões relativas aos efeitos de distintos procedimentos de treino discriminativo e de testes de controle de estímulo sobre o estabelecimento de classes de estímulos, e à possibilidade de respostas do sujeito que se comporta passarem a fazer parte da classe de estímulos discriminativos (o que pode ser chamado de autodiscriminação).
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2.2 - Modelos de fenômenos comportamentais complexos.
Com o objetivo central de reproduzir, em situações de laboratório, as relações organismo-ambiente vistas como características de fenômenos complexos e as histórias responsáveis pela produção dessas relações,são desenvolvidos estudos, com sujeitos infra-humanos, que tratam de fenômenos tais como: distúrbios alimentares (anorexia), alterações comportamentais descritas como depressão e ansiedade, e aparecimento de respostas descrito como insight.
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2.3. Variabilidade comportamental.
Estudos que se articulam em torno de dois eixos: o que habitualmente tem sido chamado de variabilidade induzida, e que conduz à realização de pesquisas sobre condições nas quais variabilidade comportamental tem sido identificada, em especial nas condições de extinção e reforçamento intermitente; e o que tem sido chamado de variabilidade diretamente produzida por reforço, e que conduz ao estudo dos diferentes procedimentos de produção de variabilidade como resultado direto de reforçamento. Nos dois eixos, atenção especial é dada para as medidas utilizadas para identificar variabilidade.
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2.4- Análise comportamental de relações denominadas autocontrole.
Na tentativa de caracterizar o fenômeno chamado autocontrole, analistas do comportamento têm enfatizado diferentes variáveis e parâmetros. Compõem este projeto estudos realizados com o objetivo de descrever essas diferentes caracterizações e compará-las, de forma a identificar, inclusive experimentalmente, a complexidade de cada uma delas e a amplitude do fenômeno que elas delimitam.
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2.5 - Comportamento verbal.
Estudos experimentais e descritivos articulados em torno de dois eixos: a investigação das condições necessárias para a instalação de diferentes operantes verbais e as interações entre eles; e a investigação das condições necessárias para a instalação de comportamento verbal que é antecedente para comportamento não verbal; e as possíveis interações entre comportamento verbal e não verbal.
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2.6 - O estudo de relações motivacionais como processo comportamental básico.
O estudo do estabelecimento momentâneo do valor reforçador de uma determinada classe de estímulos vem ganhando importância na Análise do Comportamento. Compõem este projeto estudos realizados com objetivo de descrever as alterações ambientais envolvidas e os efeitos comportamentais que caracterizam tal estabelecimento, tanto em relação a operações estabelecedoras incondicionadas, como em relação a operações estabelecedoras condicionadas, nos seus mais diversos tipos.
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2.7 - Comportamento social, Análise do Comportamento e cultura.
A noção de comportamento social convive com as primeiras elaborações teóricas da Análise do Comportamento e recentemente ganhou novo ímpeto com o desenvolvimento de estudos empíricos sobre os processos comportamentais envolvidos no que pode ser chamado de comportamento social e na sua relação com a produção da cultura. Neste projeto são desenvolvidos estudos experimentais e descritivos sobre comportamento social, contingências entrelaçadas e metacontingências.
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2.8 - Contingência e contiguidade: atraso do reforço e alterações ambientais independentes da resposta.
A análise das possibilidades de uma resposta ser fortalecia pelos eventos subsequentes a ela exige a consideração de um conjunto bem diverso de parâmetros; dentre eles, destacam-se as relações de contiguidade e contingência entre a resposta e tais eventos. Este projeto é constituído por estudos nos quais tais parâmetros são investigados, tanto com participantes humanos como com sujeitos infra-humanos, e com diferentes tipos de eventos subsequentes.
Linha 3: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
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3.1 - Descrição e análise de práticas educacionais.
Estudos realizados com objetivo de descrever e analisar práticas educacionais, buscando, nessa descrição, a identificação de variáveis críticas na relação educador-educando e no desenvolvimento de repertórios acadêmicos e sociais.
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3.2 - Análise de repertórios acadêmicos básicos para aprimoramento de procedimentos de ensino.
Estudos voltados para investigação de repertórios acadêmicos básicos, especialmente habilidades envolvidas na leitura, escrita e habilidades matemáticas. São investigadas tecnologias voltadas ao estabelecimento de relações que caracterizam tais habilidades ou comportamentos que podem ser pré-requisitos para o seu estabelecimento. São também investigadas condições motivacionais que facilitam o estabelecimento de tais relações.
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3.3 - Ensinando a ensinar: preparação de professores como arranjadores de contingências.
Duas contribuições fundamentais da Análise do Comportamento para a educação são a análise de contingências que vigoram nos ambientes escolares e o desenvolvimento da habilidade de agentes educacionais para analisar contingências. É objetivo dos estudos que constituem este projeto ensinar professores a analisar e arranjar contingências em situações de sala de aula.
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3.4 - Processos comportamentais básicos e o desenvolvimento de repertórios verbais, acadêmicos e sociais.
É possível derivar da análise de processos comportamentais básicos procedimentos/estratégias que propiciam e/ou facilitam o desenvolvimento de repertórios considerados relevantes para os indivíduos em sua relação consigo mesmo, com o ambiente físico e com o ambiente social. Este projeto vem sendo realizado com o objetivo de efetivar tal derivação, em especial, para indivíduos que necessitam de planejamento de condições especiais, como é o caso daqueles envolvidos nas diversas formas de inclusão.
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3.5 - Atividade física nos contextos educacionais e esportivos.
Estudos realizados com o objetivo de analisar as contingências envolvidas na realização de atividades físicas, nos diferentes contextos da vida contemporânea, e delinear procedimentos de análise e de intervenção, com vistas ao desenvolvimento de práticas relacionadas à promoção de saúde e de convívio social.
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3.6 - O produto do comportamento verbal e o controle do comportamento.
Estudos exploratórios realizados com o objetivo de desenvolver tecnologia para o estudo de estímulos verbais que são produto de comportamento verbal complexo, e de como tais estímulos afetam o comportamento do próprio falante e de outros ouvintes, com especial atenção para os casos em que o produto de tal comportamento afeta grande número de pessoas.
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3.7 - O relato verbal e a prática clínica.
Estudos que têm como foco central o comportamento verbal como fonte de informação na situação mais característica da prática clínica em Psicologia, abarcando a análise de relações entre fazer e dizer e dizer e fazer de terapeutas e clientes, e o desenvolvimento de metodologias de pesquisa e registro para o estudo do comportamento verbal.
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3.8 - Análise Experimental do Comportamento e a prática clínica.
Estudos voltados para a descrição de aspectos que têm caracterizado a prática do analista do comportamento no âmbito da atividade clínica, e para a análise das possibilidades de atuação nesse âmbito.
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3.9 - Análise do Comportamento e Economia: a organização do trabalho e o comportamento do consumidor.
As possibilidades de colaboração entre a Análise do Comportamento e a Economia enquanto áreas do conhecimento vêm sendo cada vez mais desenvolvidas. Destacam-se as contribuições da Análise do Comportamento para a compreensão da organização do trabalho e seus impactos sobre o próprio trabalhador e o produto do trabalho, e a compreensão do comportamento do consumidor. Estes são os dois focos deste projeto.
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3.10 - Desenvolvimento de metodologia e procedimentos tecnológicos em saúde em diferentes contextos institucionais
Trabalhos experimentais, ou descritivos, com o objetivo de desenvolvimento de instrumentos de pesquisa e intervenção em contextos institucionais complexos e variados, em especial, para grupos de indivíduos (por exemplo, hospitais, postos de saúde, e serviços ambulatoriais de saúde).
Mestrado
Regulamento do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento – Mestrado e Doutorado
I – DOS OBJETIVOS
Artigo 1º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento da PUC/SP oferece curso em nível de Mestrado e Doutorado, regendo-se pelo Regimento do setor de Pós - Graduação e por este Regulamento.
Artigo 2º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento visa:
I. criar condições para um estudo aprofundado do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento em seus aspectos epistemológicos, metodológicos, conceituais e prático-profissionais;
II. criar condições para o aprofundamento da discussão a respeito da relação entre Análise do Comportamento, enquanto prática científica e o Behaviorismo Radical, um dos fundamentos dessa prática;
III. fortalecer a pesquisa de processos básicos e de procedimentos de intervenção comportamental em nosso país, com vistas à obtenção de independência na solução de problemas, através da produção do conhecimento científico;
IV. contribuir para capacitar profissionais a enfrentarem de forma crítica, competente e criativa os problemas propostos para o analista do comportamento;
V. formar pesquisadores e docentes qualificados para produzir, difundir e multiplicar esse conhecimento;
VI. contribuir para o desenvolvimento teórico-conceitual do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento.
Artigo 3º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, em nível de Mestrado, tem como objetivos:
I. preparar professores de ensino superior para o exercício da docência em áreas afins à do Programa;
II. proporcionar condições para o planejamento e a execução de pesquisas de modo a formar pesquisadores de alto nível, atuando dentro dos parâmetros da realidade brasileira;
III. ensinar a procura de soluções críticas e criativas relacionadas aos problemas advindos da prática profissional;
IV. atribuir, mediante regime didático e científico, o título de Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
Artigo 4º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, em nível de Doutorado, tem como objetivos específicos:
I.formar pesquisadores que desenvolvam com autonomia e criatividade pesquisas relevantes para a análise do comportamento e para a realidade brasileira;
II. formar docentes que sejam capazes de orientar e formar pesquisadores em áreas afins à do Programa;
III. atribuir, mediante regime didático e científico, o título de Doutor em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
II – DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
Artigo 5º - As atividades do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento estão vinculadas, em ordem hierárquica, às seguintes unidades:
I. Conselho Universitário (CONSUN)
II.Conselho de Ensino e Pesquisa (CEPE)
III. Comissão Geral de Pós Graduação (CGPG)
IV. Colegiado do Programa
Artigo 6º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento tem uma Coordenação composta por um Coordenador e um Vice Coordenador eleitos pelos seus respectivos professores, alunos e funcionários.
§ 1º - A Coordenação, junto com a Chefia do Laboratório de Psicologia Experimental da PUC/SP, deve encaminhar as questões relativas às necessidades do Programa, especialmente no que se refere à infra-estrutura para pesquisa fornecida pelo Laboratório e promover a integração de trabalhos desenvolvidos junto à Graduação.
§ 2º - As atribuições do Coordenador e Vice-Coordenador estão previstas nos Artigos 25 e 26 do regimento do setor do Pós Graduação.
§ 3º - O mandato do Coordenador e do Vice Coordenador é de dois anos, permitida a recondução por mais dois mandatos consecutivos.
§ 4º - Eventualmente poderá ser eleito um representante dos Núcleos de Pesquisa para auxiliar a Coordenação do Programa especialmente no encaminhamento de solicitações junto às agências governamentais e de fomento à pesquisa.
Artigo 7º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento é dirigido por um Colegiado constituído por seus professores permanentes e por alunos representantes, cujo número será o equivalente ao número de professores.
Artigo 8º - O corpo docente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento é constituído por seus professores permanentes e eventualmente por professores colaboradores, na forma das normas vigentes na Universidade.
§ 1º - Os Professores permanentes e colaboradores devem ter pelo menos o título de Doutor.
§ 2º - Os Professores colaboradores devem pertencer a outras instituições e/ou unidades ou outros programas de Pós Graduação da PUC/SP.
§ 3º - Os professores permanentes e professores colaboradores devem participar do Programa ministrando aulas ou fazendo orientações e envolvendo-se em pelo menos um dos Núcleos de Pesquisa.
III - DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA
Artigo 9º - O Programa caracteriza-se por um recorte epistemológico, metodológico e conceitual sob a perspectiva do Behaviorismo Radical e da Análise Experimental do Comportamento, e por ter como objetivo a capacitação do estudioso do comportamento pautada pelo domínio dos instrumentos necessários para a análise do comportamento, onde quer que esta análise deva ser aplicada.
Artigo 10º - Para atender às características apontadas no Artigo 9o, o Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (Mestrado e Doutorado) será organizado em torno de três Linhas de Pesquisa, tanto no que se refere à inserção do seu corpo docente, como no que se refere à estrutura curricular e à inserção dos alunos.
Artigo 11º - Os Núcleos de Pesquisa caracterizam-se como grandes áreas de interesse, que envolvem metodologias específicas, adequadas ao nível de questionamento que as marcam. Os núcleos de pesquisa se concretizam como projetos de pesquisa desenvolvidos dentro de sua área de interesse.
Artigo 12º - Cada linha de pesquisa reúne pesquisadores envolvidos com sua temática e se organizam tendo em vista projetos de pesquisa interligados e que se referem a temas específicos de pesquisa.
Artigo 13º - As Linhas e os respectivos Núcleos de Pesquisa referem-se a:
I. Linha de Pesquisa 1: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
II.Linha de Pesquisa 2: Processos Básicos na Análise do Comportamento
III. Linha de Pesquisa 3: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
§ 1º - Cada Linha de Pesquisa e cada Núcleo de Pesquisa deverão prover as condições para o trabalho integrado de produção de conhecimento, promovendo discussões sistemáticas sobre os projetos em desenvolvimento, sobre questões teóricas e metodológicas relativas à Linha / Núcleo de Pesquisa e criando condições para a acumulação do trabalho produzido.
§ 2º - Cada Linha / Núcleo de Pesquisa, deverá também produzir material de consulta, de referências, bancos de dados ou outros, que possibilitem a outros pesquisadores (inclusive de outras instituições) beneficiarem-se da experiência dos pesquisadores envolvidos naquela Linha / Núcleo).
§ 3º - Os professores participantes de uma Linha / Núcleo de Pesquisa deverão prover as condições para a inserção e a produção de conhecimento - nas formas de pesquisa supervisionada, seminários avançados, dissertações e teses - dos alunos vinculados ao Programa.
§ 4º - Os Núcleos de Pesquisa poderão se transformar, à medida que novas pesquisas forem sendo produzidas e inserir-se em uma das três Linhas de Pesquisa.
Artigo 14º - Os alunos inserir-se-ão nas Linhas de Pesquisa por meio da participação nas atividades de Pesquisa Supervisionada, Dissertação, Tese e co-orientação de Iniciação Científica.
Artigo 15º - Cumpre ao orientador de Dissertação e Tese além das demais incumbências regimentais e estatutárias da universidade:
I. Orientar o candidato na elaboração de um Projeto de Dissertação ou na revisão e detalhamento de um projeto de Tese, a ser submetido à apreciação da banca durante o Exame de Qualificação.
II. Supervisionar e orientar a realização do Projeto de Dissertação ou de Tese, aprovado no Exame de Qualificação.
III. Estabelecer planos de estudos além dos mínimos exigidos pelo programa em casos julgados necessários e em comum acordo com o orientando.
Artigo 16º - Ao candidato será facultada por uma vez a mudança de orientador mediante a aprovação da Coordenação do Programa
Artigo 17º - Poderão ser propostos co-orientadores de fora do Programa ou da PUC/SP, sempre que o projeto de dissertação ou de tese envolver aspectos que requeiram uma especialização além daquelas encontradas no corpo docente do programa.
IV – DA ESTRUTURA CURRICULAR
Artigo 18º - A estrutura curricular é organizada para possibilitar a titulação em no mínimo 18 (dezoito) meses e no máximo 30 (trinta) meses para o Mestrado e em no mínimo 36 (trinta e seis) meses e no máximo 48 (quarenta e oito) meses para o Doutorado.
§ único - O prazo para a conclusão do Mestrado e do Doutorado poderá ser prorrogado com aprovação da Coordenação, mediante justificativa do orientador acompanhada do projeto de pesquisa e produção do candidato, por apenas 01 (um) semestre para o Mestrado e 2 (dois) semestres para o Doutorado.
Artigo 19º - O aluno de Mestrado deverá completar 32 créditos em:
a. Disciplinas Obrigatórias, sendo três (3) disciplinas que correspondem a nove (09) créditos.
b. Atividades de Pesquisa Supervisionada: sendo duas (2) disciplinas (ou Atividades), que correspondem a seis (06) créditos.
c. Disciplinas Optativas: sendo três (3) disciplinas que correspondem a nove (09) créditos.
d. Dissertação (Qualificação e defesa/8 créditos)
§ 1 – As Disciplinas Obrigatórias do Mestrado serão:
· Fundamentos e pressupostos metodológicos da análise do comportameto
· Conceitos básicos: desenvolvimento e avanços recentes
· História da prática do analista do comportamento
§ 2 – O Programa oferecerá Atividades de Pesquisa Supervisionada relacionadas às suas três linhas de pesquisa e o aluno deve cursar pelo menos duas Atividades distintas.
§ 3 – Para efeito de créditos e avaliação as Atividades de Pesquisa Supervisionadas se organizarão como disciplinas.
§ 4 – A cada semestre o Programa oferecerá um elenco de disciplinas optativas, conforme decisão do Colegiado do Programa, que considerará em sua decisão o corpo discente e os potenciais alunos a cada semestre letivo.
§ 5 – O Programa oferecerá Atividades de Pesquisa Supervisionada relacionadas às suas três linhas de pesquisa e o aluno deve cursar pelo menos duas Atividades distintas.
§ 6 – Para efeito de créditos e avaliação as Atividades de Pesquisa Supervisionadas se organizarão como disciplinas.
Artigo 20º - O aluno de Doutorado deverá completar 33 créditos em:
a. Disciplinas Obrigatórias (6 disciplinas / 18 créditos)
Questões avançadas na análise do comportamento I
Questões avançadas na análise do comportamento II
Seminários de pesquisa
Projeto supervisionado de pesquisa I
Projeto supervisionado de pesquisa II
Projeto supervisionado de pesquisa III
b. Atividades Especiais (3 créditos)
c. Tese (Qualificação e defesa/12 créditos)
V – DA SELEÇÃO E ADMISSÃO
Artigo 21º - Podem inscrever-se no Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, para o Mestrado, os portadores de diploma de graduação reconhecido pelo MEC, e para o Doutorado, os portadores do título de Mestre obtido em cursos devidamente reconhecidos pelo Sistema Nacional de Pós-Graduação em Programa devidamente credenciado ou com diplomna de Mestre de outros países devidamente reconhecido.
Artigo 22º - O processo seletivo para o Mestrado e Doutorado é de responsabilidade do Colegiado do Programa, que definirá os mecanismos e instrumentos a serem empregados na seleção, divulgados durante o processo de inscrição.
Artigo 23º - O Programa pode aceitar transferências de alunos desta e de outras instituições de ensino superior, desde que:
I. haja vagas;
II. provenham de cursos reconhecidos pela Capes-MEC.
§ único - Os alunos transferidos poderão requerer transferência dos créditos obtidos na instituição de origem no máximo de 30%, mediante estudo de equivalência realizado pela coordenação.
Artigo 24º - Poderão ser aceitos alunos especiais nas disciplinas oferecidas pelo Programa, de acordo com o Regimento do Setor de Pós-Graduação e quando a solicitação para tal for aprovada pelo Professor responsável pela disciplina e pelo Coordenador do Programa, desde que preenchidas as seguintes condições:
I.o aluno deverá possuir diploma de Graduação, no caso do Mestrado, obtido em curso superior reconhecido pelo MEC; e diploma de Mestrado, no caso do Doutorado, obtido em curso de Mestrado reconhecido pela Capes-MEC;
II.haja vagas.
§ único - Os alunos de que trata o presente artigo poderão passar a alunos regulares e ter os créditos revalidados, a critério da Coordenação, desde que preencham os mesmos requisitos exigidos para os alunos regulares.
Artigo 25º - O candidato ao Mestrado deverá apresentar proficiência em Inglês e o candidato ao Doutorado deverá apresentar proficiência em duas línguas, sendo uma delas inglês.
§ 1º - A cada semestre será realizado um exame de Inglês e um de outras línguas que sejam de interesse dos alunos, nos quais os alunos que desejarem poderão se inscrever.
§ 2º - O aluno deverá ser aprovado no exame de Inglês até a data do Exame de Qualificação, no caso do Mestrado. No caso do Doutorado, o aluno deverá ser aprovado no exame de inglês até no máximo 1 (um) ano após o ingresso e deverá também ser aprovado em outra língua após o prazo máximo de 2 (dois) anos após o ingresso.
§ 3º - No caso de Doutorado direto, deverá ser demonstrada proficiência em 2 (duas) línguas, sendo o inglês no ingresso.
VI – DA FREQÜÊNCIA E AVALIAÇÃO
Artigo 26º - É obrigatória a freqüência mínima de 86,6% do total de horas aula e atividades previstas para a disciplina no semestre, salvo os casos previstos em lei. O aluno que vier a interromper as atividades de uma disciplina deverá solicitar trancamento de matrícula nessa disciplina, dentro do prazo previsto pelo calendário escolar sob pena de ser considerado reprovado.
§2º - O trancamento da matrícula não implicará dilatação do prazo máximo previsto no regulamento para a conclusão do curso de Pós-Graduação.
Artigo 27º - O aluno que, por algum motivo, não pretender ou não puder matricular-se em um determinado semestre, poderá requerer trancamento de matrícula no curso.
§ 1º - O trancamento poderá ser feito por até 01 (um) semestre letivo para o Mestrado e 2 (dois) semestres letivos para o Doutorado e não implicará dilatação do prazo para obtenção do título.
Artigo 28º - Será desligado do Programa o aluno que:
I.não se matricular em 2 (dois) semestres consecutivos sem solicitar trancamento de matrícula no semestre;
II.não obtiver seu título no prazo especificado pelo programa;
III.tiver no conjunto do curso 2 (duas) reprovações e/ou obtiver o conceito C em 30% ou mais das disciplinas e atividades curriculares;
IV.deixar de cumprir outras exigências previstas no regulamento deste Programa;
V.for reprovado pela segunda vez no Exame de Qualificação;
VI.for reprovado na defesa pública.
Artigo 29º - Os Mestrandos e Doutorandos serão avaliados através de:
I. aproveitamento obtido nos cursos e atividades realizados;
II. Exame de Qualificação;
III. Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado defendida em sessão pública diante de Comissão Examinadora, conforme previsto nos Artigo 82º e 84º do Regimento do Pós-Graduação.
Artigo 30º - Em cada disciplina ou atividade, o aluno deverá ser avaliado por provas, trabalhos e projetos, bem como pela participação, sendo seu aproveitamento expresso nos seguintes níveis:
| NÍVEL | NOTA | CONCEITO | |
|---|---|---|---|
| A | 9 A 10 | EXCELENTE | com direito a crédito |
| B | 8 A 8,9 | BOM | com direito a crédito |
| C | 7 A 7,9 | REGULAR | com direito a crédito |
| D | 0 A 6,9 | REPROVADO | sem direito a crédito |
§ 1º - Tem direito aos créditos correspondentes à disciplina ou atividade o aluno que obtiver, no mínimo, o nível C.
§ 2º - Os alunos que obtiverem nível “C” ou nota entre 7 e 7,9 em trinta por cento (30%) ou mais das disciplinas e atividades curriculares perderão o direito à apresentação da Dissertação ou Tese, além de serem desligadas do Programa, de acordo com o art. 28, III.
VII – DO EXAME DE QUALIFICAÇÃO
Artigo 31º - O Exame de Qualificação para o Mestrado deverá ser feito no mínimo 90 (noventa) dias antes do depósito, e o Exame de Qualificação para o Doutorado deverá ser feito no mínimo 90 (noventa) dias antes do depósito.
Artigo 32º - Os Exames de Qualificação serão divulgados pelo Programa. Seus resultados deverão ser expressos nas seguintes categorias:
I. Aprovado
II. Reprovado
III. Suspenso
§ único - O aluno reprovado no Exame de Qualificação deverá submeter-se a novo exame, com prazo a ser determinado pela Coordenação do Programa, sendo o prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias.
Artigo 33º - O projeto apresentado para o Exame de Qualificação deve conter, no mínimo, as seguintes informações:
I.conceituação da área de estudos em que se situa o tema da Dissertação ou Tese;
II.revisão de trabalhos anteriores que sejam relevantes para o problema em estudo;
III.formulação clara do problema proposto e das justificativas para a sua escolha;
IV.plano de coleta de dados e caracterização do estudo com todas as informações necessárias para que o delineamento proposto seja compreendido.
V.referências bibliográficas;
VIII – DAS BANCAS DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO E DEFESA
Artigo 34º - As Bancas de Exame de Qualificação e Defesa de Dissertação e Tese devem ser indicadas pelo Orientador, aprovadas pelo Colegiado do Programa e homologadas pela Comissão Geral de Pós-Graduação - CGPG.
§ único - A composição da banca para a defesa deve ser acompanhada pela indicação de 2 (dois) suplentes no Mestrado e no Doutorado, sendo um deles externo.
Artigo 35º - A Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Mestrado será composta de, no mínimo, 3 (três) professores. A Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Doutorado será composta de, no mínimo, 5 (cinco) professores.
Artigo 36º - A Banca Examinadora de Defesa de Dissertação será composta por 3 (três) professores. A Banca Examinadora de Defesa de Tese será composta por 5 (cinco) professores.
Artigo 37º - As Bancas de Mestrado devem ter no mínimo 1 (um) e no máximo 2 (dois) professores do Programa. As Bancas de Doutorado devem conter no mínimo 2 (dois) e no máximo 3 (três) professores do Programa.
§ único - Os componentes das bancas dos exames de qualificação e de defesa devem possuir pelo menos o título de doutor.
IX – DO DEPÓSITO
Artigo 38º - Poderá depositar os volumes da Dissertação ou Tese o candidato que, cumpridas as demais exigências:
I. tenha completado os créditos de disciplinas e atividades curriculares exigidos pelo Programa;
II. tenha demonstrado proficiência em pelo menos uma (01) língua estrangeira, para Mestrado e duas (02) para Doutorado, atendendo os prazos estabelecidos no parágrafo 2º do Artigo 25º deste Regulamento;
III. tenha obtido, no prazo mínimo de noventa (90) dias antes do depósito, no caso do Mestrado, e doze (12) meses antes do depósito, no caso do Doutorado, aprovação no Exame de Qualificação.
X - DA ATRIBUIÇÃO DE TÍTULOS
Artigo 39º - O título de Mestre ou de Doutor em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento será concedido quando o aluno:
I. demonstrar proficiência em uma das línguas estrangeiras previstas pelo Programa, no caso do Mestrado; e demonstrar proficiência em duas das línguas estrangeiras previstas pelo Programa, no caso do Doutorado.
II. cumprir os créditos de acordo com o especificado neste regulamento;
III. for aprovado no Exame de Qualificação
IV. for aprovado em sessão pública de Defesa de Dissertação ou de Tese com atribuição de nota igual ou superior a 7,0 (sete) por parte de cada um dos três examinadores, no caso de Dissertação, e no caso de cada um dos cinco examinadores, no caso de Tese. A nota final será a média aritmética das notas atribuídas.
Artigo 40º - Os casos omissos neste Regulamento, que não constarem no Regimento da Pós-Graduação, serão resolvidos pela Coordenação do Programa.
Doutorado
Regulamento do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento – Mestrado e Doutorado
I – DOS OBJETIVOS
Artigo 1º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento da PUC/SP oferece curso em nível de Mestrado e Doutorado, regendo-se pelo Regimento do setor de Pós - Graduação e por este Regulamento.
Artigo 2º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento visa:
I. criar condições para um estudo aprofundado do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento em seus aspectos epistemológicos, metodológicos, conceituais e prático-profissionais;
II. criar condições para o aprofundamento da discussão a respeito da relação entre Análise do Comportamento, enquanto prática científica e o Behaviorismo Radical, um dos fundamentos dessa prática;
III. fortalecer a pesquisa de processos básicos e de procedimentos de intervenção comportamental em nosso país, com vistas à obtenção de independência na solução de problemas, através da produção do conhecimento científico;
IV. contribuir para capacitar profissionais a enfrentarem de forma crítica, competente e criativa os problemas propostos para o analista do comportamento;
V. formar pesquisadores e docentes qualificados para produzir, difundir e multiplicar esse conhecimento;
VI. contribuir para o desenvolvimento teórico-conceitual do Behaviorismo Radical e da Análise do Comportamento.
Artigo 3º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, em nível de Mestrado, tem como objetivos:
I. preparar professores de ensino superior para o exercício da docência em áreas afins à do Programa;
II. proporcionar condições para o planejamento e a execução de pesquisas de modo a formar pesquisadores de alto nível, atuando dentro dos parâmetros da realidade brasileira;
III. ensinar a procura de soluções críticas e criativas relacionadas aos problemas advindos da prática profissional;
IV. atribuir, mediante regime didático e científico, o título de Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
Artigo 4º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, em nível de Doutorado, tem como objetivos específicos:
I.formar pesquisadores que desenvolvam com autonomia e criatividade pesquisas relevantes para a análise do comportamento e para a realidade brasileira;
II. formar docentes que sejam capazes de orientar e formar pesquisadores em áreas afins à do Programa;
III. atribuir, mediante regime didático e científico, o título de Doutor em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento.
II – DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
Artigo 5º - As atividades do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento estão vinculadas, em ordem hierárquica, às seguintes unidades:
I. Conselho Universitário (CONSUN)
II.Conselho de Ensino e Pesquisa (CEPE)
III. Comissão Geral de Pós Graduação (CGPG)
IV. Colegiado do Programa
Artigo 6º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento tem uma Coordenação composta por um Coordenador e um Vice Coordenador eleitos pelos seus respectivos professores, alunos e funcionários.
§ 1º - A Coordenação, junto com a Chefia do Laboratório de Psicologia Experimental da PUC/SP, deve encaminhar as questões relativas às necessidades do Programa, especialmente no que se refere à infra-estrutura para pesquisa fornecida pelo Laboratório e promover a integração de trabalhos desenvolvidos junto à Graduação.
§ 2º - As atribuições do Coordenador e Vice-Coordenador estão previstas nos Artigos 25 e 26 do regimento do setor do Pós Graduação.
§ 3º - O mandato do Coordenador e do Vice Coordenador é de dois anos, permitida a recondução por mais dois mandatos consecutivos.
§ 4º - Eventualmente poderá ser eleito um representante dos Núcleos de Pesquisa para auxiliar a Coordenação do Programa especialmente no encaminhamento de solicitações junto às agências governamentais e de fomento à pesquisa.
Artigo 7º - O Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento é dirigido por um Colegiado constituído por seus professores permanentes e por alunos representantes, cujo número será o equivalente ao número de professores.
Artigo 8º - O corpo docente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento é constituído por seus professores permanentes e eventualmente por professores colaboradores, na forma das normas vigentes na Universidade.
§ 1º - Os Professores permanentes e colaboradores devem ter pelo menos o título de Doutor.
§ 2º - Os Professores colaboradores devem pertencer a outras instituições e/ou unidades ou outros programas de Pós Graduação da PUC/SP.
§ 3º - Os professores permanentes e professores colaboradores devem participar do Programa ministrando aulas ou fazendo orientações e envolvendo-se em pelo menos um dos Núcleos de Pesquisa.
III - DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA
Artigo 9º - O Programa caracteriza-se por um recorte epistemológico, metodológico e conceitual sob a perspectiva do Behaviorismo Radical e da Análise Experimental do Comportamento, e por ter como objetivo a capacitação do estudioso do comportamento pautada pelo domínio dos instrumentos necessários para a análise do comportamento, onde quer que esta análise deva ser aplicada.
Artigo 10º - Para atender às características apontadas no Artigo 9o, o Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (Mestrado e Doutorado) será organizado em torno de três Linhas de Pesquisa, tanto no que se refere à inserção do seu corpo docente, como no que se refere à estrutura curricular e à inserção dos alunos.
Artigo 11º - Os Núcleos de Pesquisa caracterizam-se como grandes áreas de interesse, que envolvem metodologias específicas, adequadas ao nível de questionamento que as marcam. Os núcleos de pesquisa se concretizam como projetos de pesquisa desenvolvidos dentro de sua área de interesse.
Artigo 12º - Cada linha de pesquisa reúne pesquisadores envolvidos com sua temática e se organizam tendo em vista projetos de pesquisa interligados e que se referem a temas específicos de pesquisa.
Artigo 13º - As Linhas e os respectivos Núcleos de Pesquisa referem-se a:
I. Linha de Pesquisa 1: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
II.Linha de Pesquisa 2: Processos Básicos na Análise do Comportamento
III. Linha de Pesquisa 3: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
§ 1º - Cada Linha de Pesquisa e cada Núcleo de Pesquisa deverão prover as condições para o trabalho integrado de produção de conhecimento, promovendo discussões sistemáticas sobre os projetos em desenvolvimento, sobre questões teóricas e metodológicas relativas à Linha / Núcleo de Pesquisa e criando condições para a acumulação do trabalho produzido.
§ 2º - Cada Linha / Núcleo de Pesquisa, deverá também produzir material de consulta, de referências, bancos de dados ou outros, que possibilitem a outros pesquisadores (inclusive de outras instituições) beneficiarem-se da experiência dos pesquisadores envolvidos naquela Linha / Núcleo).
§ 3º - Os professores participantes de uma Linha / Núcleo de Pesquisa deverão prover as condições para a inserção e a produção de conhecimento - nas formas de pesquisa supervisionada, seminários avançados, dissertações e teses - dos alunos vinculados ao Programa.
§ 4º - Os Núcleos de Pesquisa poderão se transformar, à medida que novas pesquisas forem sendo produzidas e inserir-se em uma das três Linhas de Pesquisa.
Artigo 14º - Os alunos inserir-se-ão nas Linhas de Pesquisa por meio da participação nas atividades de Pesquisa Supervisionada, Dissertação, Tese e co-orientação de Iniciação Científica.
Artigo 15º - Cumpre ao orientador de Dissertação e Tese além das demais incumbências regimentais e estatutárias da universidade:
I. Orientar o candidato na elaboração de um Projeto de Dissertação ou na revisão e detalhamento de um projeto de Tese, a ser submetido à apreciação da banca durante o Exame de Qualificação.
II. Supervisionar e orientar a realização do Projeto de Dissertação ou de Tese, aprovado no Exame de Qualificação.
III. Estabelecer planos de estudos além dos mínimos exigidos pelo programa em casos julgados necessários e em comum acordo com o orientando.
Artigo 16º - Ao candidato será facultada por uma vez a mudança de orientador mediante a aprovação da Coordenação do Programa
Artigo 17º - Poderão ser propostos co-orientadores de fora do Programa ou da PUC/SP, sempre que o projeto de dissertação ou de tese envolver aspectos que requeiram uma especialização além daquelas encontradas no corpo docente do programa.
IV – DA ESTRUTURA CURRICULAR
Artigo 18º - A estrutura curricular é organizada para possibilitar a titulação em no mínimo 18 (dezoito) meses e no máximo 30 (trinta) meses para o Mestrado e em no mínimo 36 (trinta e seis) meses e no máximo 48 (quarenta e oito) meses para o Doutorado.
§ único - O prazo para a conclusão do Mestrado e do Doutorado poderá ser prorrogado com aprovação da Coordenação, mediante justificativa do orientador acompanhada do projeto de pesquisa e produção do candidato, por apenas 01 (um) semestre para o Mestrado e 2 (dois) semestres para o Doutorado.
Artigo 19º - O aluno de Mestrado deverá completar 32 créditos em:
a. Disciplinas Obrigatórias, sendo três (3) disciplinas que correspondem a nove (09) créditos.
b. Atividades de Pesquisa Supervisionada: sendo duas (2) disciplinas (ou Atividades), que correspondem a seis (06) créditos.
c. Disciplinas Optativas: sendo três (3) disciplinas que correspondem a nove (09) créditos.
d. Dissertação (Qualificação e defesa/8 créditos)
§ 1 – As Disciplinas Obrigatórias do Mestrado serão:
· Fundamentos e pressupostos metodológicos da análise do comportameto
· Conceitos básicos: desenvolvimento e avanços recentes
· História da prática do analista do comportamento
§ 2 – O Programa oferecerá Atividades de Pesquisa Supervisionada relacionadas às suas três linhas de pesquisa e o aluno deve cursar pelo menos duas Atividades distintas.
§ 3 – Para efeito de créditos e avaliação as Atividades de Pesquisa Supervisionadas se organizarão como disciplinas.
§ 4 – A cada semestre o Programa oferecerá um elenco de disciplinas optativas, conforme decisão do Colegiado do Programa, que considerará em sua decisão o corpo discente e os potenciais alunos a cada semestre letivo.
§ 5 – O Programa oferecerá Atividades de Pesquisa Supervisionada relacionadas às suas três linhas de pesquisa e o aluno deve cursar pelo menos duas Atividades distintas.
§ 6 – Para efeito de créditos e avaliação as Atividades de Pesquisa Supervisionadas se organizarão como disciplinas.
Artigo 20º - O aluno de Doutorado deverá completar 33 créditos em:
a. Disciplinas Obrigatórias (6 disciplinas / 18 créditos)
Questões avançadas na análise do comportamento I
Questões avançadas na análise do comportamento II
Seminários de pesquisa
Projeto supervisionado de pesquisa I
Projeto supervisionado de pesquisa II
Projeto supervisionado de pesquisa III
b. Atividades Especiais (3 créditos)
c. Tese (Qualificação e defesa/12 créditos)
V – DA SELEÇÃO E ADMISSÃO
Artigo 21º - Podem inscrever-se no Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, para o Mestrado, os portadores de diploma de graduação reconhecido pelo MEC, e para o Doutorado, os portadores do título de Mestre obtido em cursos devidamente reconhecidos pelo Sistema Nacional de Pós-Graduação em Programa devidamente credenciado ou com diplomna de Mestre de outros países devidamente reconhecido.
Artigo 22º - O processo seletivo para o Mestrado e Doutorado é de responsabilidade do Colegiado do Programa, que definirá os mecanismos e instrumentos a serem empregados na seleção, divulgados durante o processo de inscrição.
Artigo 23º - O Programa pode aceitar transferências de alunos desta e de outras instituições de ensino superior, desde que:
I. haja vagas;
II. provenham de cursos reconhecidos pela Capes-MEC.
§ único - Os alunos transferidos poderão requerer transferência dos créditos obtidos na instituição de origem no máximo de 30%, mediante estudo de equivalência realizado pela coordenação.
Artigo 24º - Poderão ser aceitos alunos especiais nas disciplinas oferecidas pelo Programa, de acordo com o Regimento do Setor de Pós-Graduação e quando a solicitação para tal for aprovada pelo Professor responsável pela disciplina e pelo Coordenador do Programa, desde que preenchidas as seguintes condições:
I.o aluno deverá possuir diploma de Graduação, no caso do Mestrado, obtido em curso superior reconhecido pelo MEC; e diploma de Mestrado, no caso do Doutorado, obtido em curso de Mestrado reconhecido pela Capes-MEC;
II.haja vagas.
§ único - Os alunos de que trata o presente artigo poderão passar a alunos regulares e ter os créditos revalidados, a critério da Coordenação, desde que preencham os mesmos requisitos exigidos para os alunos regulares.
Artigo 25º - O candidato ao Mestrado deverá apresentar proficiência em Inglês e o candidato ao Doutorado deverá apresentar proficiência em duas línguas, sendo uma delas inglês.
§ 1º - A cada semestre será realizado um exame de Inglês e um de outras línguas que sejam de interesse dos alunos, nos quais os alunos que desejarem poderão se inscrever.
§ 2º - O aluno deverá ser aprovado no exame de Inglês até a data do Exame de Qualificação, no caso do Mestrado. No caso do Doutorado, o aluno deverá ser aprovado no exame de inglês até no máximo 1 (um) ano após o ingresso e deverá também ser aprovado em outra língua após o prazo máximo de 2 (dois) anos após o ingresso.
§ 3º - No caso de Doutorado direto, deverá ser demonstrada proficiência em 2 (duas) línguas, sendo o inglês no ingresso.
VI – DA FREQÜÊNCIA E AVALIAÇÃO
Artigo 26º - É obrigatória a freqüência mínima de 86,6% do total de horas aula e atividades previstas para a disciplina no semestre, salvo os casos previstos em lei. O aluno que vier a interromper as atividades de uma disciplina deverá solicitar trancamento de matrícula nessa disciplina, dentro do prazo previsto pelo calendário escolar sob pena de ser considerado reprovado.
§2º - O trancamento da matrícula não implicará dilatação do prazo máximo previsto no regulamento para a conclusão do curso de Pós-Graduação.
Artigo 27º - O aluno que, por algum motivo, não pretender ou não puder matricular-se em um determinado semestre, poderá requerer trancamento de matrícula no curso.
§ 1º - O trancamento poderá ser feito por até 01 (um) semestre letivo para o Mestrado e 2 (dois) semestres letivos para o Doutorado e não implicará dilatação do prazo para obtenção do título.
Artigo 28º - Será desligado do Programa o aluno que:
I.não se matricular em 2 (dois) semestres consecutivos sem solicitar trancamento de matrícula no semestre;
II.não obtiver seu título no prazo especificado pelo programa;
III.tiver no conjunto do curso 2 (duas) reprovações e/ou obtiver o conceito C em 30% ou mais das disciplinas e atividades curriculares;
IV.deixar de cumprir outras exigências previstas no regulamento deste Programa;
V.for reprovado pela segunda vez no Exame de Qualificação;
VI.for reprovado na defesa pública.
Artigo 29º - Os Mestrandos e Doutorandos serão avaliados através de:
I. aproveitamento obtido nos cursos e atividades realizados;
II. Exame de Qualificação;
III. Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado defendida em sessão pública diante de Comissão Examinadora, conforme previsto nos Artigo 82º e 84º do Regimento do Pós-Graduação.
Artigo 30º - Em cada disciplina ou atividade, o aluno deverá ser avaliado por provas, trabalhos e projetos, bem como pela participação, sendo seu aproveitamento expresso nos seguintes níveis:
| NÍVEL | NOTA | CONCEITO | |
|---|---|---|---|
| A | 9 A 10 | EXCELENTE | com direito a crédito |
| B | 8 A 8,9 | BOM | com direito a crédito |
| C | 7 A 7,9 | REGULAR | com direito a crédito |
| D | 0 A 6,9 | REPROVADO | sem direito a crédito |
§ 1º - Tem direito aos créditos correspondentes à disciplina ou atividade o aluno que obtiver, no mínimo, o nível C.
§ 2º - Os alunos que obtiverem nível “C” ou nota entre 7 e 7,9 em trinta por cento (30%) ou mais das disciplinas e atividades curriculares perderão o direito à apresentação da Dissertação ou Tese, além de serem desligadas do Programa, de acordo com o art. 28, III.
VII – DO EXAME DE QUALIFICAÇÃO
Artigo 31º - O Exame de Qualificação para o Mestrado deverá ser feito no mínimo 90 (noventa) dias antes do depósito, e o Exame de Qualificação para o Doutorado deverá ser feito no mínimo 90 (noventa) dias antes do depósito.
Artigo 32º - Os Exames de Qualificação serão divulgados pelo Programa. Seus resultados deverão ser expressos nas seguintes categorias:
I. Aprovado
II. Reprovado
III. Suspenso
§ único - O aluno reprovado no Exame de Qualificação deverá submeter-se a novo exame, com prazo a ser determinado pela Coordenação do Programa, sendo o prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias.
Artigo 33º - O projeto apresentado para o Exame de Qualificação deve conter, no mínimo, as seguintes informações:
I.conceituação da área de estudos em que se situa o tema da Dissertação ou Tese;
II.revisão de trabalhos anteriores que sejam relevantes para o problema em estudo;
III.formulação clara do problema proposto e das justificativas para a sua escolha;
IV.plano de coleta de dados e caracterização do estudo com todas as informações necessárias para que o delineamento proposto seja compreendido.
V.referências bibliográficas;
VIII – DAS BANCAS DE EXAME DE QUALIFICAÇÃO E DEFESA
Artigo 34º - As Bancas de Exame de Qualificação e Defesa de Dissertação e Tese devem ser indicadas pelo Orientador, aprovadas pelo Colegiado do Programa e homologadas pela Comissão Geral de Pós-Graduação - CGPG.
§ único - A composição da banca para a defesa deve ser acompanhada pela indicação de 2 (dois) suplentes no Mestrado e no Doutorado, sendo um deles externo.
Artigo 35º - A Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Mestrado será composta de, no mínimo, 3 (três) professores. A Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Doutorado será composta de, no mínimo, 5 (cinco) professores.
Artigo 36º - A Banca Examinadora de Defesa de Dissertação será composta por 3 (três) professores. A Banca Examinadora de Defesa de Tese será composta por 5 (cinco) professores.
Artigo 37º - As Bancas de Mestrado devem ter no mínimo 1 (um) e no máximo 2 (dois) professores do Programa. As Bancas de Doutorado devem conter no mínimo 2 (dois) e no máximo 3 (três) professores do Programa.
§ único - Os componentes das bancas dos exames de qualificação e de defesa devem possuir pelo menos o título de doutor.
IX – DO DEPÓSITO
Artigo 38º - Poderá depositar os volumes da Dissertação ou Tese o candidato que, cumpridas as demais exigências:
I. tenha completado os créditos de disciplinas e atividades curriculares exigidos pelo Programa;
II. tenha demonstrado proficiência em pelo menos uma (01) língua estrangeira, para Mestrado e duas (02) para Doutorado, atendendo os prazos estabelecidos no parágrafo 2º do Artigo 25º deste Regulamento;
III. tenha obtido, no prazo mínimo de noventa (90) dias antes do depósito, no caso do Mestrado, e doze (12) meses antes do depósito, no caso do Doutorado, aprovação no Exame de Qualificação.
X - DA ATRIBUIÇÃO DE TÍTULOS
Artigo 39º - O título de Mestre ou de Doutor em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento será concedido quando o aluno:
I. demonstrar proficiência em uma das línguas estrangeiras previstas pelo Programa, no caso do Mestrado; e demonstrar proficiência em duas das línguas estrangeiras previstas pelo Programa, no caso do Doutorado.
II. cumprir os créditos de acordo com o especificado neste regulamento;
III. for aprovado no Exame de Qualificação
IV. for aprovado em sessão pública de Defesa de Dissertação ou de Tese com atribuição de nota igual ou superior a 7,0 (sete) por parte de cada um dos três examinadores, no caso de Dissertação, e no caso de cada um dos cinco examinadores, no caso de Tese. A nota final será a média aritmética das notas atribuídas.
Artigo 40º - Os casos omissos neste Regulamento, que não constarem no Regimento da Pós-Graduação, serão resolvidos pela Coordenação do Programa.
Pós-Doutorado
Acesse o Regulamento: Clique aqui
“Atuo, há 2 anos, no programa de pós-graduação em Análise do Comportamento mantido pela PUC - SP. Ingressei como pós-doutorando, com bolsa CAPES, apresentando projeto de pesquisa na área de variabilidade comportamental. Tenho formação em Análise do Comportamento pela Universidade de São Paulo (mestrado e doutorado). Além de dar andamento ao meu projeto de variabilidade comportamental, tenho pesquisado e submetido originais na área de comportamento verbal, tema em que também tenho interesse. Também tenho participado das atividades de ensino oferecendo apoio aos alunos de pós-graduação que monitoram as atividades de leitura e compreensão dos textos estudados nas disciplinas do programa. Também tenho participado de bancas de avaliação de teses e dissertações quando os trabalhos examinam o tema variabilidade comportamental. O estágio vem cumprindo, assim, sua dupla função: aprimorar minha formação em Análise do Comportamento e prover recurso humano ao programa de pós-graduação da PUC – SP” - Depoimento de Lourenço Barba, pós-doutorando
Pesquisadores de pós-doutorado pelo programa:
1. Maria Auxiliadora de Lima Wang
Período: 30/06/2014 a 30/07/2019
Orientadora: Maria Amália
2. Marcos Spector Azoubel
Período: 01/12/2018 a 30/01/2021
Orientadora: Nilza Micheletto
3. Gabriel Vieira Candido
Período: 25/03/2014 a 31/01/2017
Orientadora: Maria do Carmo Guedes
4. Ricardo Martone
Período: 02/01/2013 a 20/12/2015
5. Cândido Vinícius Bocaiuva Barnsley Pessôa
Período: 02/01/2013 a 31/03/2014
Orientadora: Maria Amália
6. Robson Nascimento da Cruz
Período: 01/06/2015 a 30/11/2017
Orientadora: Maria do Carmo Guedes
7. Roberta Gurgel Azzi
Período: 07/2012 a 06/2013
Orientadora: Maria do Carmo Guedes
8. Vanessa Diana Di Rienzo
Período: 01/12/2013 a 28/02/2015
Orientadora: Nilza Micheletto
Vigente:
1. Lourenço de Souza Barba
Período: 01/08/2018 prazo até 07/2024
Orientadora: Nilza Micheletto
Disciplinas
Planejamento Acadêmico PEXP 2° SEM 2023
M = Mestrado
D = Doutorado
SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO SEU CELULAR ROLE A TABELA ABAIXO HORIZONTALMENTE PARA PODER VISUALIZAR OS BOTÕES DE RESULTADO.
| Disciplinas 2° 2023 | Nível M/D | Professor | Dia da semana | Hora Inicial | Hora final |
|---|---|---|---|---|---|
| A História da Prática do Analista do Comportamento | Mestrado | Monica H. T. Alves Gianfalfoni | Segunda | 09:00 | 12:00 |
| Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção | Mestrado | Daniel de Moraes Caro | Segunda | 13:00 | 16:00 |
| Processos Básicos na Análise do Comportamento | Mestrado | Emerson Ferreira da Costa Leite | Segunda | 13:00 | 16:00 |
| Controle de Estímulos: Avanços Recentes | Mestrado | Nilza Micheletto | Terça | 09:00 | 12:00 |
| Comportamento Verbalmente controlado e prática clínica: Questões teóricas e aplicações contemporâneas | Mestrado | Paola Esposito de Moraes Almeida | Terça | 13:00 | 16:00 |
| Controle Aversivo Teoria e fundamentação Empírica | Mestrado | Amilcar Rodrigues Fonseca Junior | Terça | 16:15 | 19:15 |
| Seminário de pesquisa | Doutorado | Paola Esposito de Moraes Almeida | Segunda | 09:00 | 12:00 |
| Projeto Supervisionado de pesquisa I | Doutorado | Fani Eta Korn Malerbi | Terça | 13:00 | 16:00 |
Estrutura Curricular - MESTRADO
O programa de Mestrado deverá ser completado no prazo mínimo de 18 meses e máximo de 30 meses. O aluno deverá completar 32 créditos em:
Disciplinas Obrigatórias (3 disciplinas / 9 créditos)
- Fundamentos e pressupostos metodológicos da análise do comportamento
- Conceitos básicos: desenvolvimento e avanços recentes
- História da prática do analista do comportamento
Disciplinas Eletivas (3 disciplinas / 9 créditos)
É proposta do programa que o elenco das disciplinas eletivas sistematicamente mude de modo a atender as necessidades emergentes no Programa e de acompanhar o desenvolvimento da análise do comportamento. Listamos a seguir, as disciplinas eletivas já oferecidas.
- PEXP-1494 - A Perspectiva Behaviorista Radical da Construção da Subjetividade
- PEXP-1496 - Comportamento Verbal: Teoria e Pesquisa
- PEXP-1660 - Controle de Estímulos: Avanços Recentes
- PEXP-1661 - Observação como Fonte de Dados em Análise do Comportamento
- PEXP-1691 - Comportamento Governado por Regras
- PEXP-1692 - Psicologia da Saúde
- PEXP-1830 - Behaviorismo Radical: Fundamentos e Perspectivas
- PEXP-1923 - A Análise do Comportamento e Questões Sociais
- PEXP-1993 – "Sobre o Behaviorismo"; Uma Leitura Crítica
- PEXP-1994 - Questões Atuais na Análise do Comportamento: História Comportamental
- PEXP-2042 - Questões Controvertidas em Análise do Comportamento
- PEXP-2043 - Integração Entre Operantes
- PEXP-2173 - Análise do Comportamento e Atividade Clínica
- PEXP-2174 - Behaviorismo Radical: Uma Perspectiva Histórica
- PEXP-2496 - Ciência e Comportamento Humano - CCH: uma leitura crítica
- PEXP-2497 - Modelos Experimentais de Psicopatologia
- PEXP-2498 - Controle de Estímulos: questões teóricas e de aplicação
- PEXP-2608 - Tecnologia do Ensino: a proposta behaviorista radical para educação
- PEXP-3069 - A Perspectiva Behaviorista Radical da Linguagem
- PEXP-3070 - Análise do Comportamento e Educação: pesquisa e prática
- PEXP-3517 - Análogos Experimentais de Fenômenos Cognitivos
- PEXP-3518 - O Estudo Experimental do Relato Verbal
- PEXP-3519 - Pesquisa Experimental sobre Controle Aversivo
- PEXP-3553 - Análise Funcional de Problemas Psicopatológicos
- PEXP-4466 - A produção de conhecimento sobre desenvolvimento atípico
- PEXP-5263 - Behaviorismo Radical: A contribuição de Willard Day
- PEXP-5620 - Estratégias da análise do comportamento para o desenvolvimento de comportamento de estudo
- PEXP-6212 - História da psicologia e historiografia da análise do comportamento
- PEXP 6440 - Análise do Comportamento e Problemas sociais: recolocando o problema
Atividades de Pesquisa Supervisionada (2 Atividades / 6 créditos)
- Processos Básicos na Análise do Comportamento
- História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
- Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Dissertação (Qualificação e defesa/8 créditos)
Mestrado - Obrigatórias
-
Disciplina: PEX-0700 - A História da Prática do Analista do Comportamento
Ementa: "A Análise do Comportamento, além de se caracterizar por um corpo conceitual específico e por uma prática de pesquisa particular, tem se marcado por um tipo específico de atuação. A recuperação da história dessa prática e de sua relação com a produção de conhecimento é objetivo dessa disciplina. Na disciplina serão abordados: Origens e desenvolvimentos iniciais da prática do analista do comportamento A expansão da análise aplicada do comportamento e suas conseqüências"
Avaliação: A avaliação do aluno será continua, realizada a partir de verificações de leitura semanais e da elaboração de um seminário sobre um dos aspectos da atuação do analista do comportamento abordado durante o curso
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Disciplina: PEX-1658 - Fundamentos e Pressupostos Metodológicos da Análise do Comportamento
Ementa: "Neste curso pretende-se discutir alguns dos pressupostos que embasam a ciência do comportamento (como a perspectiva determinista, a afirmação do comportamento como objeto de estudo sujeito a leis, a concepção de causalidade) e sua relação com o desenvolvimento de modelos de investigação desta ciência. Algumas possíveis relações entre o processo de pesquisa, a construção e organização do corpo de dados empíricos da ciência do comportamento e aspectos conceituais e metodológicos centrais desta ciência também deverão ser abordadas. Especialmente o modelo do sujeito único e os delineamentos de pesquisa dele decorrentes serão abordados, com ênfase para as estratégias de pesquisa e de análise de dados que próprias destes delineamentos. Os tópicos do curso estão organizados em quatro 'unidades': os pressupostos da ciência do comportamento que dirigem o pesquisar do analista do comportamento (semanas 3 a 5), a mensuração na pesquisa em análise do comportamento (semanas 6 a 9), a questão da variabilidade dos dados na pesquisa em análise do comportamento (semanas 10 a 11), os fundamentos da pesquisa com vistas à produção dos dados (semanas 12 a 14) e os fundamentos da pesquisa para a interpretação dos dados (semanas 15 a 16) As aulas semanais, expositivas e de discussão, prevêem a leitura e preparação prévia do aluno. Semanalmente serão apresentados, caracterizados e discutidos aspectos relativos aos métodos de pesquisa para o estudo do comportamento. A leitura básica de preparação do aluno será, aqui, o livro de Johnston e Pennypacker, publicado em 1993, Strategies and Tactics of behaviral Research. e o aluno deverá entregar respondida, no início da aula, questão de leitura que versará basicamente sobre o capítulo do livro.
Avaliação: Ao final de cada aula o aluno deverá preparar uma pequena síntese que será complementada corrigida / reorganizada a cada aula até ser completada na última aula da unidade quando será entregue ao professor. A avaliação final do aluno será produto da correção destas atividades."
Bibliografia:
HERSEN, M.; BARLOW, D.H., (1976). Single Case Experimental Designs. New York: Pergamon Press
HOLLAND, J.G (1958).Human vigilance. Em R. Ulrich, T. Stachnik e J Mabry (1966) Control ofhuman Behavior - Volume 1. Atlanta: Scott, Foresman and Company
JOHNSTON e PENNYPACKER (1993). Strategies and Tactics of behavioral Research. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. (2a Edição)
KAZDIN, A. E. (1982). Single-Case Research Designs. New York: Oxford University Press
LEIGLAND, S. (1989). A functional analysis of mentalistic tenns in human observers. The Analysis of Verbal Behavior, 7, 5-18
LINDSLEY, O. R. (1962) A behavioral measure of television viewing. Em R. Ulrich, T. Stachnik e J Mabry (1966) Control of Human Behavior - Volume 1. Atlanta: Scott, Foresman and Company
RIBEIRO, A. (1989) Correspondence in children's self-report: tacting and manding aspects. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 51, 3 61-3 67
SIDMAN, M. (1960) Normal sources of pathological behavior Em R. Ulrich, T. Stachnik e J Mabry (1966) Control of Human Behavior - Volume 1. Atlanta: Scott, Foresman and Company
SIDMAN, M. (1960). Tactics of scientific Research. New York: Basic Books
SKINNER, B. F. ""Superstition"" in the pigeon. Em B. F. Slcinner (1972). Cumulative Record. New York: Appleton-Century-Crofts. (3a Edição)
SKINNER, B. F. (1953). Science and Human Behavior. New York: The Free Press
SKINNER, B. F. (1956). A case history in scientific method. Em B. F. Skinner (1972). Cumulative Record. New York: Appleton-Century-Crofts. (3a Edição) -
Disciplina: PEX-1659 - Conceitos Básicos: Desenvolvimento e Avanços Recentes
Ementa: "Como o próprio nome indica, nesta disciplina abordaremos alguns dos conceitos básicos da análise do comportamento. No decorrer da construção do que hoje pode ser considerado como análise do comportamento, os conceitos identificados como básicos foram sendo mudados e, mesmo, a definição e a caracterização de cada um deles sofreram alterações, na maioria das vezes significativa. Procuraremos, no decorrer do semestre, destacar alguns desses conceitos, discutir seu processo de elaboração e identificar aspectos que hoje são vistos fundamentais para caracterizá-los. Cronograma conceito de reflexo e a ciência do comportamento conceito de reflexo : condicionamento respondente na análise do comportamento conceito de operante: processo de elaboração conceito de operante e a ciência do comportamento A relação resposta-consequência : reforçamento positivo A relação resposta-consequência: controle aversivo Esquemas de reforçamento Esquemas de reforçamento Conceito de operante: desafios teóricos Controle de Estímulos Controle de Estímulos Comportamento Verbal Seleção por Consequências"
Avaliação: As aulas devem ser oportunidade para o entendimento e discussão do material de leitura semanal e foram planejadas supondo preparação anterior do aluno. As atividades envolvidas nessa preparação serão a base para a avaliação do aluno.
Bibliografia:
CATANIA, A . C. (1999) Aprendizagem: Comportamento, Linguagem e Cognição. Porto Alegre: Artmed.
KELLER, F. S. e SCHOENFELD, W. N. (1968) Princípios de Psicologia: um texto sistemático na ciência do comportamento. São Paulo: Herder.
SKINNER, B. F. (1932) On the rate of formation of a conditioned reflex. Journal of General Psychology, 7, 274-286.
SKINNER, B. F. (1933) The rate of establishment of a discrimination. Journal of General Psychology, 9, 302-350.
SKINNER, B. F. (1936) Conditioning and extinction and their relation to drive. Journal of General Psychology, 14, 296-317.
SKINNER, B. F. (1999) Cumulative Record. Acton, Mass: Copley Publishing Group
Mestrado - Optativas
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Disciplina: PEX-1494 - A Perspectiva Behaviorista Radical da Construção da Subjetividade
Ementa: "A abordagem behaviorista radical dos eventos privados talvez possa ser incluída entre os aspectos mais polêmicos que tiveram origem na proposta de B.F. Skinner (1904-1990) para o estudo do comportamento humano. Nosso objetivo, neste curso, é identificar as características básicas deste aspecto da proposta skinneriana. Espera-se, com isso, criar condições para que o aluno possa compreender e, eventualmente, avaliar as discussões sobre a, e/ou geradas a partir da, concepção behaviorista radical da construção da subjetividade."
Avaliação: -
Bibliografia:
SKINNER, B.F. (1963) Behaviorism at fiftY. Science, 140, 951-958 (Também em Contingencies of Reinformcement: A Therorical analysis)
SKINNER, B.F. (1967) The Problem of consciousness: A debate. Reply by professor Skinner. Philosophy and Phenomenological Research, 27, 325-337
SKINNER, B.F. (1969) The machine that is man, Psychology Today, 1, 20-25, 60-63. (Também em Contingencies of Reinforcement: A Theorical Analysis). -
Disciplina: PEX-1496 - Comportamento Verbal: Teoria e Pesquisa
Ementa: "Este curso tem por objetivos: atualizar o aluno em relação à literatura de pesquisa da área de comportamento verbal em uma perspectiva da análise do comportamento; permitir a reflexão com relação a problemas conceituais, metodológicos e experimentais da área; capacitar o aluno na leitura de relatos experimentais. O curso será baseado na leitura de artigos, prioritariamente experimentais, sobre comportamento verbal, publicados desde a década de 70 nas principais revistas de análise do comportamento. Para isto foram selecionados de três fontes - Journal of the Experimental Analysis of Behavior (JEAB), Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) e The Analysis of Verbal Behavior (TAVB) - relatos de pesquisa sobre comportamento verbal. Os artigos selecionados foram agrupados em conjuntos de acordo com os temas / problemas de que tratam. Durante o curso a leitura em casa e discussão em sala dos artigos será complementada, quando necessário, com a leitura de material teórico / conceitual sobre comportamento verbal, especialmente de Verbal Behavior (Skinner, 1957) e Contingencies of Reinforcement (Skinner, 1969). Além da leitura semanal, os alunos deverão preparar um seminário em grupo a partir da leitura de relatos de pesquisa sobre um tema específico."
Avaliação: A avaliação será feita com verificações de leitura (7 no semestre) e resumos de artigos utilizados na preparação dos seminários (3 no semestre) preparados individualmente pelos alunos.
Bibliografia:
SKINNER, B. F.(1957). Verbal Behavior. Englewwod Cliffs, NJ: Prentice Hall - cap 1
GUESS, D.; SAILOR, W.; RUTHEFORD, G.; BAER, D. M. (1968). An experimental analysis of linguistic development: The productive use of plural morphemes. JABA, 1, 297-306
ROSENFELD, H. M.; BAER, D. M. (1970). Unbiased and unnoticed verbal conditioning: The double agent robot procedure. JEAB, 14, 99-107
LEE, V. L.; PEGLER, A. M. (1982). Effects of spelling of training children to read. JEAB, 37, 311-322
PARTINGTON, J.W.; BAILEY, J.S. (1993). Teaching intraverbal behavior to preschool children. TAVB, 11, 9-18
DALY, P.M. (1987). A description of verbal behavior of students during two reading instruction methods. TAVB, 5, 67-76
LAMARRE, J; HOLLAND, J.G. (1985). The functional independence of mands and tacts. JEAB, 43, 5-19
STAFFORD, M. W.; SUNDBERG, M. L.; BRAAM, S. J. (1988). A preliminary investigation of the consequences that define the mand and the tact. TAVB, 6, 61-71
TWYMAN, J. S. (1996). The functional independence of impure mands and tacts of abstract stimulus properties. TAVB, 13, 1-20
HALL, G.; SUNDBERG, M. L. (1987). Teaching mands by manipulating conditioned establishing operations. TAVB, 4, 41-54
BOWMAN, LG; FISCHER, WN; THOMPSON, RH; PIAZZA, CC. (1997). On the relation of mands and the function of destructive behavior. JABA, 30, 251-265
SHAFER, E. (1994). A review of interventions to teach a mand repertoire. TAVB, 12, 53-66
LUBINSKI, D;. THOMPSON, T. (1987). An animal model of the interpersonal communication of interoceptive (private) states. JEAB, 48, 1-15
CRITCHFIELD, T. S. (1993). Behavioral pharmacology and verbal behavior: Diazepam effects of self reports. TAVB, 11, 43-54
CRITCHFIELD, T. S. (1996). Differential latency and selective nondisclosure in verbal self-reports. TAVB, 13, 49-64
KRITCH, K. M.; BOSTOW, D.E. (1993). Verbal responses to past events: Intraverbal relations, or tacts to private events? TAVB, 11, 1-8
LEIGLAND, S. (1989). A functional analysis of mentalistic terms in human observers. TAVB, 7, 5-18
DOUGHER, N. J. (1989) A functional analysis of a behavior analyst's functional analysis. TAVB, 7, 19-24
GREENE, D. M.; BRY, B. H. (1991). A descriptive analysis of family discussions about everyday problems and decisions. TAVB, 9, 29-40
SMITH, R.; MICHAEL, J.; SUNDBERG, M. L. (1996) Automatic reinforcement and automatic punishment in infant vocal behavior. TAVB, 13, 39-48
SPRADLIN, J. E. (1985). Studying the effects of the audience on verbal behavior. TAVB , 3, 5-10
LODHI, S.; GREER, R. D. (1989). The speaker as listener. JEAB, 51, 353-359
HERSH, S. B. (1990). A description of teacher-student interactions in a resource room versus regular classrooms. TAVB, 8, 101-112
MOERK, E.L. (1990). Three-term contingency patterns in mother-child verbal interactions during first-language acquisition. JEAB, 54, 293-305
LEIGLAND, S. (1996). An experimental analysis of ongoing verbal behavior: Reinforcement, verbal operants, and superstitious behavior. TAVB, 13, 79-104
RISLEY, T. R.; HART, B. (1968). Developing correspondence between the non-verbal and verbal behavior of preschool children. JABA, 1, 267-281
GUEVREMONT, D. C.; OSNES, P. G.; STOKES, T.F. (1986). Preparation for effective self-regulation: The development of generalized verbal control. JABA, 19, 99-104
DEACON, J. R.; KONARSKI, E. A. (1987). Correspondence training: An example of rule governed behavior? JABA, 20, 391-400
BAER, R. A.; DETRICH, R.; WENINGER, J. M. (1988). On the functional role of verbalization in correspondence training procedure. JABA, 21, 345-356
RIBEIRO, A. (1989) Correspondence in children's self-report: tacting and manding aspects. JEAB, 51, 361-367
BAER, R. A.; DETRICH, R. (1990). Tacting and manding in correspondence training: Effects of child selection of verbalization. JEAB, 54, 23-30
WARD, W. D., STARE, S. W. (1990). The role of subject verbalization in generalized correspondence. JABA, 23, 129-136
LOWE, C. F.; BEASTY, A.; BENTALL, R. P. (1983). The role of verbal behavior in human learning: Infant performance on fixed interval schedules. JEAB, 39, 157-164
BENTALL, R. P.; LOWE, C. F.; BEASTY, A. (1985). The role of verbal behavior on human learning: II. Developmental differences. JEAB, 43, 165-181
BENTALL, R. P.; LOWE, C. F. (1987). The role of verbal behavior in human learning. III: Instructional effects in children. JEAB, 47, 177-190
STODDARD, L.T.; SIDMAN, M.; BRADY, J. V. (1988). Fixed-interval and fixed-ratio reinforcement schedules with human subjects. TAV B, 6, 33-44
CATANIA, A. C; MATTHEWS, B. A.; SHIMOFF, E. (1982). Instructed versus shaped human behavior: Interactions with nonverbal responding. JEAB, 38, 233-248
MATTHEWS, B. A.; CATANIA, A.C. ; SHIMOFF, E. (1985). Effects of uninstructed behavior on nonverbal responding: Contingency descriptions versus performance descriptions. JEAB, 43, 155-164
TORGRUD, L. J.; HOLBORN, S. W. (1990). The effects of verbal performance descriptions on nonverbal operant responding. JEAB, 54, 273-291
STEELE, D. L.; HAYES, S. C.; BROWNSTEIN, A. J. (1990). Reinforcement, stereotypy, and rule discovery. TAVB, 8, 57-66 -
Disciplina: PEX-1660 - Controle de Estímulos: Avanços Recentes
Ementa: O controle do comportamento por estímulos antecedentes tem sido uma importante área de pesquisa talvez desde a década de trinta. Os processos envolvidos nesse tipo de controle têm sido vistos por analistas do comportamento como contemplando os processos que tradicionalmente têm sido denominados cognitivos. A partir das últimas décadas, novo impulso foi dado à área com pesquisas relativas à formação de classes de estímulos equivalentes. O objetivo dessa disciplina é traçar a história de desenvolvimento da área e discutir os resultados e implicações mais recentes possibilitados pela pesquisa de equivalência de estímulos.
Avaliação: -
Bibliografia:
FERSTER, C.B.; CULBERSTON, S.; PERROT-BOREN, M.C. (1982) Princípios do Comportamento. São Paulo: Hucitec.
SIDMAN, M. (1994) Equivalence relations and Behavior: a research storv. Boston: Autors Cooperative Inc. Publishers.
SKINNER, B.F. (1969) Contingencies of reinforcement: a theoretical analvsis. New York: Appleton-Century-Crofts. -
Disciplina: PEX-1661 - Observação como Fonte de Dados em Análise do Comportamento
Ementa: "O uso da Observação, como uma forma de coleta de dados, é amplamente difundido em Psicologia, aplicando-se às mais diversas situações: em pesquisa (básica ou aplicada), em situações de intervenção (clínica, escola, instituições de saúde etc.) ou no ensino; por profissionais das mais distintas abordagens; como procedimento único/principal de coleta de dados ou como instrumento complementar (por exemplo, quando é utilizado durante entrevistas ou situações de teste). Esta ampla aplicabilidade da Observação como fonte de informações requer, por outro lado, cuidados especiais para que os dados assim obtidos possam ser confiáveis. Dentro dessa perspectiva, espera-se que ao final do curso, os alunos sejam capazes de: identificar os usos e limites dos dados de observação; analisar e, na medida do possível, controlar os fatores que interferem na confiabilidade dos dados; analisar os aspectos éticos envolvidos na observação e planejar sua prática de forma consistente com as questões éticas; identificar as diferentes formas de registro e optar pela mais conveniente nas diferentes situações em que venha a se utilizar de dados observacionais, considerando, para tanto: o objetivo da coleta de dados; o referencial teórico e a literatura, segundo os quais os dados serão analisados; características concretas da situação de observação etc.; relacionar os dados de observação com os demais dados disponíveis obtidos através de outras formas de coleta. Além disso, considerando-se o fato de que esta disciplina encontra-se dentro de um Programa de Pós-graduação, ela foi planejada de forma a fornecer subsídios para o desenvolvimento dos projetos individuais de pesquisa Síntese do Conteúdo Seletividade e parcialidade como aspectos inerentes ao processo de Observação Observar e interpretar Fatores que interferem na atividade do observador Relação observador - participantes do estudo Técnicas de Observação e Registro Fidedignidade e Validade Levantamento e definição de categorias de registro Categorização e Análise dos Dados -' Dados de Observação na Análise Funcional do Comportamento Auto-observação Observação Participante Questões éticas envolvidas na coleta, análise e divulgação dos dados Estratégias O curso prevê atividades em sala de aula (aulas expositivas; discussão de textos; dinâmicas de grupo; apresentação de projetos que utilizem a observação como fonte de dados etc.), bem como realização de atividades práticas extra-classe, nas quais os alunos terão a oportunidade de elaborar e testar diferentes formas de observação e registro. A parte prática do curso envolverá: (Pelo menos) 8 sessões de observação com trinta minutos de duração cada uma. Após algumas sessões iniciais, o aluno deverá escolher um assunto tema que orientará todo o processo de coleta de dados subsequente. tema escolhido deverá relacionar-se ao assunto (pretendido) da dissertação de mestrado. Durante o processo, o aluno terá a oportunidade de construir e testar diferentes tipos de registro e analisar a fidedignidade dos dados com eles obtida. Os relatórios serão entregues e comentados semanalmente, de tal forma que a sessão seguinte já incorpore os comentários, correções e sugestões feitas nas sessões anteriores. relatório da semana corrente deverá ser entregue juntamente com todos os anteriores é respectivos comentários. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar um relatório que sintetize o trabalho desenvolvido constando de: Escolha do tema Justificativa, dados anteriores, literatura pertinente, etc.). e processo de tomada de decisões. Objetivo do estudo Instrumentos de coleta de dados utilizados e teste de fidedignidade Resultados obtidos Análise e discussão dos dados (incluindo considerações acerca da utilidade, limitações dos instrumentos de coleta de dados utilizados, bem como do papel do observador no processo)."
Avaliação: A avaliação dos alunos incluirá tanto sua participação em sala de aula e a realização de atividades extra-classe voltadas para as aulas, como a atividade prática propriamente dita.
Bibliografia:
CUNHA, W.H.A (1976) Alguns princípios de categorização, descrição e análise do comportamento. Ciência e Cultura, 28, 15-24.
DADDS. M.R.; RAPEE, R.M. and BARETT, P.M. (1994). Behavioral Observation. In: Ollendick, T.H.; Yule, W.; King, N. International Handbook of Phobia and Anxiety Disorders in Children and Adolescence.
DANNA, M.F. e MATOS, M.A. (1982) Ensinando Observação – uma introdução. São Paulo: Edicon.
FESTINGER, L.E. e KATS, D. (1953) Research Methods in the Behavioral Sciences.
LEARY, M.R. (1995) Behavioral Research Methods. Brooks and Cole Publishing Comp.
BATISTA, C.G. e MATOS, M.A. (1984) O acordo entre observadores em situação de registro cursivo: definições e medidas. Psicologia, 10(3), 57-69.
CARVALHO, A.M.A.; BERGAMASCO, N.G.P.;LYRA, M.C.D.P.; PEDROSA, M.I.P.C.;RUBIANO, M.R.B.;ROSSETTI-FERREIRA, M.C.T.; OLIVEIRA, Z.M.R. e VASCONCELLOS, V.M.R. (1996) Registro em Vídeo na Pesquisa em Psicologia: Reflexões a partir de Relatos de Experiência. Psicologia: Teoria e Pesquisa – 12, n.3, 261-267. -
Disciplina: PEX-1691 - Comportamento Governado por Regras
Ementa: "Este curso tem por objetivos: atualizar o aluno em relação à literatura de pesquisa da área de comportamento verbal em uma perspectiva da análise do comportamento; permitir a reflexão com relação a problemas conceituais, metodológicos e experimentais da área; capacitar o aluno na leitura de relatos experimentais. O curso será baseado na leitura de artigos, prioritariamente experimentais, sobre comportamento verbal, publicados desde a década de 70 nas principais revistas de análise do comportamento. Par isto serão discutidos relatos de pesquisa sobre comportamento verbal selecionados de três fontes (Journal of the Experimental Analysis of Behavior, Journal of Applied Behavior Analysis e The Analysis of Verbal Behavior) e, quando necessários, material teórico/conceitual sobre comportamento verbal, especialmente a partir de Verbal Behavior (Skinner, 1959)."
Avaliação: -
Bibliografia: -
-
Disciplina: PEX-1692 - Psicologia da Saúde
Ementa: "A análise do comportamento vem desenvolvendo principalmente a partir da década de 80, pesquisas que investigam a relação entre comportamento e saúde, tanto no que se refere à descrição desta relação (identificação de variáveis comportamentais na determinação da saúde) como no que se refere à proposição e avaliação de procedimentos de intervenção. É objetivo desta disciplina analisar os principais trabalhos desta área. "
Avaliação: -
Bibliografia: "
BLACKMAN, D.E.; LEJEUNE, H. (Editores) (1990) Behavior analysis in theory and practice: contribution s and controversies. Hove: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
CONE, J.D.; HAYES, S.C. (1980) Environmental problems/behaviorial solutions. Monterrey: Brooks/Cole Publishing Company
ROE A.; Simpson, G.G. (1964) Behavior and Evolution. Yale: Yale University Press.
TOODE, J.T.; MORRIS, E.K. (1995) Modern Perspectives on B.F. Skinner and Contemporary Psychology Behaviorism. London: Greenwood Press." -
Disciplina: PEX-1830 - Behaviorismo Radical: Fundamentos e Perspectivas
Ementa: O behaviorismo não é a ciência do comportamento humano; é a filosofia dessa ciência. Algumas das questões que ele aborda são: Tal ciência é realmente possível? Ela pode explicar cada aspecto do comportamento humano? Que métodos ela pode usar? Suas leis são tão válidas quanto as da física e da biologia? Ela produzirá tecnologia e, se o fizer, que papel desempenhará nos assuntos humanos?"" (Skinner, 1974/1976, p.3). As respostas que o behaviorismo radical propõe para tais questões geraram e geram ainda hoje as mais diferentes reações dentro da psicologia e dentro do próprio behaviorismo. Analisar algumas dessas reações é o objetivo central desta disciplina. Para realizar essa análise destacou-se, dentre os aspectos que poderiam caracterizar o behaviorismo radical, o tratamento proposto por Skinner para os chamados eventos privados.
Avaliação: -
Bibliografia: "
ALLEN, H.J. (1980). P.W. Bridgman and B.F. Skinner on Private Experience. Behaviorism, 8, 15 - 29.
ANDERSON, C. M., HAWKINS, R. P., FREEMAN, K. A. and SCOTTI, J. R. (2000). Private Events: Do they Belong in a Science of Human Behavior? The Behavior Analyst, 13, 1 - 10.
CREEL, R. (1980). Radical Epiphenomenalism: B.F. Skinner Account of Private Events. Behaviorism, 8, 31 - 53.
DAY, W. (1976). Analyzing Verbal Behavior Under the Control of Private Events. Behaviorism, 4, 195 - 200.
DAY, W. (1983). On the Diference between Radical and Methodological Behaviorism. Behaviorism, 11, 89 - 102.
DAY, W. F. What is Radical Behaviorism? In Modeil, S. and Modeil, M. (1987) (org.). B.F. Skinner: Consensus and Controversy. London: Falmer Press. 13 - 39.
DOUGHER, M. J. and HACKBERT, L. (2000). Establishing Operations, Cognition, and Emotion. The Behavior Analyst, 23, 11 - 24.
FLANAGAN Jr, O. J. (1980). Skinneriam Metaphysics and the Problem of Operationism. Behaviorism, 8, 1 - 13.
MARTIN, M. (1978). Interpreting Skinner, Behaviorism, 6, 129 - 138.
MARTIN, M. (1981). A Note on Ontological, Methodological and Philosophical Behaviorism. Behaviorism, 9, 241 - 242.
MOORE, J. (1975). On the Principle of Operationism in a Science of Behavior. Behaviorism, 3, 120 - 138.
MOORE, J. (2000). Thinking about Thinking and Feeling about Feeling. The Behavior Analyst, 23, 45 - 56.
NATSOULAS, T. (1983). Perhaps the Most Difficult Problem Faced by Behaviorism. Behaviorism, 11, 1 - 26.
PLACE, U. T. (1993). A Radical Behaviorist Methodology for the Empirical Investigation of Private Events. Behavior and Philosophy, 20, 25 - 35.
SCHAMAITTER, R. (1984). Skinner on the ""Mental"" and the ""Physical"". Behaviorism, 12, 1 - 14.
SCHANAITTER, R. (1978). Private Causes. Behaviorism, 6, 1 - 12.
WILSON, K. G. and HAYES, S. C. (2000). Why it is Crucial to Undestand Thinking and Feeling: Na Analysis and Application to Drug Abuse. The Behavior Analyst, 23, 25 - 43.
WISOCKI, P. (1976). Instructions, Exposure, Rehearsal and Feedeback as Elements in Imagery-Based Procedures. Behaviorism, 4, 189 - 193.
ZURIFF, G. E. 1979). Tem Inner Causes. Behaviorism, 7, 1 - 8. -
Disciplina: PEX-1923 - A Análise do Comportamento e Questões Sociais
Ementa: São objetivos do curso elencar, sistematizar e discutir relações entre a análise do comportamento e a cultura, tanto enquanto elemento necessário para a compreensão do comportamento, como enquanto foco de intervenção dos analistas do comportamento. Para tanto, serão tópicos (de leitura e discussão) do curso: (a) trabalhos de B. F. Skinner que tomam como foco a cultura, comportamento social e práticas culturais; (b) propostas de análise de fenômenos sociais que se originaram de uma perspectiva comportamental; (c) propostas que enfocam questões conceituais para a análise de questões sociais e da cultura.
Avaliação: -
Bibliografia:
BURGUESS, R. L.; BUSHELL, D. (1969). Behavioral Sociology: the Experimental Analysis of Social Process. New York: Columbia University Press
GUERIN, B. (1992). Behavior analysis and social psychology. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 58, 587-604
KUNKEL, J. H. (1997). The analysis of rule governed behavior in social psychology. The Psychological Record, 47, 699-716
LAMAL (1991). Behavior Analysis of societies and Cultural Practices. New York: Hemisphere
LAMAL, P. A. (1997). Cultural Contingencies. London: Praeger
RAKOS, R. 91993). Propaganda as stimulus control: the case of the Iraqi invasion of Kuwait. Behavior and Social Issues, 3, 35-62
SKINNER, B. F. (1953). Science and Human Behavior. New York: MacMillan
SKINNER, B. F. Freedom and the control of men. Em B. F. Skinner. Cumulative Record. New York: Appleton-Century-Crofts.
SKINNER, B. F. (1972). Some issues concerning the control of human behavior. Em B. F. Skinner. Cumulative Record. New York: Appleton-Century-Crofts.
SKINNER, B. F. (1972). The design of cultures. Em B. F. Skinner. Cumulative Record. New York: Appleton-Century-Crofts.
SKINNER, B. F. (1972). The design of experimental communities. Em B. F. Skinner. Cumulative Record. New York: Appleton-Century-Crofts.
SKINNER, B. F. (1976). Are we free to have a future?. Em B. F. Skinner. Reflections on Behaviorism and Society. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.
SKINNER, B. F. (1987). Why we are not acting to save the world. Em B. F. Skinner. Upon Further Reflection. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.
SKINNER, B. F. (1987). What is wrong with daily life in the western world?. Em B. F. Skinner. Upon Further Reflection. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.
ULRICH, R.; STACHNIK, T.; MABRY, J. (1966). Control of Human Behavior, Volume 1. Glenview, Ill.: Scott, Foresman and Company
ULRICH, R.; STACHNIK, T.; MABRY, J. (1966). Control of Human Behavior, Volume 2. Glenview, Ill.: Scott, Foresman and Company
ULRICH, R.; STACHNIK, T.; MABRY, J. (1966). Control of Human Behavior, Volume 3. Glenview, Ill.: Scott, Foresman and Company." -
Disciplina: PEX-1993 – "Sobre o Behaviorismo"; Uma Leitura Crítica
Ementa: "A crença de que a ciência é mal compreendida (em especial a análise experimental do comportamento, dada a pouca divulgação que tem fora do grupo de pesquisadores com ela comprometidos) e a crença de que o behaviorismo pode ser uma alternativa para as concepções tradicionais responsáveis pelo tratamento inadequado dos problemas humanos foram razões suficientes para que B.F.Skinner escrevesse o livro About Behaviorism. Como o autor esclarece logo na introdução, com neste livro ele apresenta a ""filosofia desta versão especial [ou seja, da análise experimental do comportamento] da ciência do comportamento"" e o faz como ""um esforço para tornar clara a posição [do behaviorismo]"" (p.8). Nosso esforço, nesta disciplina, será de identificar os aspectos que caracterizam esta filosofia, tal como ela é apresentada por B. F. Skinner. Para tanto: a cada semana um capítulo do livro deverá ser lido, antes da aula, e discutido, em sala; a preparação para a aula a presença em sala são, assim, aspectos indispensáveis para o bom desempenho no curso; análises individuais sobre os capítulos deverão ser realizadas e, pelo menos, cinco dessas análises deverão ser redigidas e servirão como material de avaliação. Os cinco 'trabalhos individuais escritos' serão combinados previamente com cada um dos alunos. "
Avaliação: -
Bibliografia:
SKINNER, B.F. (1982). Sobre o Behaviorismo. São Paulo: Cultrix e EDUSP. SKINNER, B.F. (1974). About Behaviorism. New York: Alfred A. Knopf Inc. -
Disciplina: PEX-1994 - Questões Atuais na Análise do Comportamento: História Comportamental
Ementa: "Leitura crítica de relatos de experimentos sobre História de reforçamento. O conceito de História de reforçamento: definições operacionais. A História de reforçamento como recurso de análise e como uma área de estudo. Questões procedimentais em investigações de efeitos de História de reforçamento. Questões teórico-filosóficas em investigações de efeitos de História de reforçamento. Reflexão sobre problemas clássicos da Análise Experimental do Comportamento sob uma perspectiva histórica. Objetivo Geral: O curso visa contribuir para o redimensionamento das questões relativas às contingências passadas quando se analisa os eventos sob controle de contingências atuais. Objetivos Específicos: Analisar as contingências nas quais surgiram os primeiros estudos de História de reforçamento na Literatura especializada; Analisar as mudanças teóricas, metodológicas e filosóficas nos estudos de História de reforçamento entre as décadas de 60 e 90; Contribuir para o reconhecimento da área da História de reforçamento como instrumentalizadora de análises comportamentais básicas e aplicadas; Conhecer as tendências teóricas e metodológicas atuais da Pesquisa em História de reforçamento; Instrumentalizar os alunos teórica e tecnicamente para a leitura crítica de relatos de experimentos da Pesquisa básica;"
Avaliação: -
Bibliografia: "
CATANIA, A. C. (1984). Aprendizagem; comportamento, linguagem e cognição. Porto Alegre: Artes Médicas.
CIRINO, S. D. (1 995). ""A história na mão"": análise de procedimentos para a avaliação de efeitos de história passada. Dissertação de mestrado defendida no Departamento de Psicologia Experimental da Universidade de São Paulo.
CIRINO, S. D. (1995). ""Efeitos de História de reforçamento sobre o comportamento atual de pombos"" Tese de doutorado defendida no Departamento de Psicologia Experimental da Universidade de São Paulo.
FREEMAN, T. J., e Lattal, K. A. (1992). Stimulus control of behavioral history. Journal of the Experimental Analysis of behavior, 57, 5-15.
WANCHISEN, B. A. (1990). Forgetting the lessons of history. The Behavior Analyst, 13, 31-37. -
Disciplina: PEX-2042 - Questões Controvertidas em Análise do Comportamento
Ementa: "O estudo de fenômenos relacionados ao que, tradicionalmente, é chamado de motivação foi uma preocupação presente já nas primeiras pesquisas realizadas por Skinner (1930, 1932) e estava presente em sua primeira proposta de um programa de investigação para a ciência do comportamento (1931). O papel deste estudo e os conceitos derivados dele foram sofrendo alterações no desenvolvimento das pesquisas realizadas por Skinner e na elaboração do sistema explicativo proposto por ele. Podemos dizer que é variado e distinto papel de conceitos relacionados ao conceito tradicional de motivação e o destaque que têm nas sistematizações conceituais realizadas por diferentes analistas do comportamento. A história desses conceitos dentro do sistema explicativo desenvolvido por Skinner, a variedade e a diferença dos tratamentos que têm recebido dentro da análise do comportamento são razões suficientes para considerarmos tais conceitos como conceitos controvertidos dentro desta abordagem. Conhecer alguns momentos dessa história e alguns dos tratamentos que tais conceitos recebem hoje dentro da análise do comportamento os objetivos desta disciplina."
Avaliação: As leituras serão condição para um bom aproveitamento do curso e sua distribuição pelas semanas letivas será combinada previamente. As atividades de avaliação, sempre relacionadas com as atividades de leitura, serão também combinadas e realizadas semanalmente.
Bibliografia: "
SKINNER, B.F. (1931) The concept of the reflex in the description of behavior. Journal of General Psychology, 5, 427-458.
SKINNER, B.F. (1932 a) Drive and reflex strength. Journal of General Psychology, 6, 22-37.
SKINNER, B.F. (1932 b) Drive and reflex strength II. Journal of General Psychology, 6, 38-48.
SKINNER, B.F. (1936) Conditioning and extinction and their relation to drive. Journal of General Psychology, 6, 38-48.
SKINNER, B.F. (1938/1966) The Behavior of Organisms. New York: Applenton-Century-Crofts (Capítulos 9 e 10)
SKINNER, B.F. (1953/1965) Science and Human Behavior. New York: The Free Press
KELLER, F.S. e SCHOENFELD, W.N. (1968/1950) Princípios de Psicologia. São Paulo: Herder. (Capítulo 9)
MILLENSON, J.R. (1975/1967) Princípios de Análise do Comportamento. Brasília: Coordenada. (Capítulos 15 e 16)
MICHAEL, J. (1982) Distinguishing between discriminative and motivational functions of stimuli. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 37, 149-155.
MICHAEL, J. (1993) Establishing operations. The Behavior Analyst, 16, 191-206.
SCHLINGER, H.D. (1993) Establishing operations: anther step toward a functional taxonomy of environmental events. The Behavior Analyst, 16, 207-209.
SUNDBERG, M.L. (1993) The application of establishing operations. The Behavior Analyst, 16, 211-214.
HESSE, B.E. (1993) The establishing operations revisited. The Behavior Analyst, 16, 215-217.
CATANIA, A.C. (1993) Coming to terms with establishing operations. The Behavior Analyst, 16, 219-224.
McDEVITT, M.A. e FANTINO, E. (1993) Establishing operations and the discriminative stimulus. The Behavior Analyst, 16, 219-224.
MICHAEL, J. (1993) Author's Response. The Behavior Analyst, 16, 229-236.
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MICHAEL, J. (2000) Implications and refinements of the establishing operation concept. Journal of Applied Behavior Analysis, 33, 401-410. -
Disciplina: PEX-2043 - Integração Entre Operantes
Ementa: As inter-relações entre várias classes de comportamentos operantes.Contingência como conceito e como instrumento para análise. Os vários tipos de contingências com comportamentos não verbais. As interações entre vários comportamentos não verbais (estudo com infra-humanos). O que são e o que não são regras. Arranjos de contingências para o fazer e para o dizer. Exposição a contingências e a reorganização do comportamento verbal. A formulação de regras como verbais públicos/ e ou privados. Auto regras e a determinação de outros comportamentos verbais/não verbais. A acessibilidade do comportamento como função do arranjo de contingências
Avaliação: -
Bibliografia:
ANDERSON, C. M., HAWKINS, R. P. e SCOTTI, J. R. (1997). Private events in behavior analysis: conceptual basis and clinical relevance. Behavior Therapy, 28, 157-179.
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DE SOUZA, D. G. (2001). O que é contingência? Em Sobre comportamento e cognição. Ed. ESETEC S.P.
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TOURINHO, E. Z. (1997). Eventos privados em uma ciência do comportamento. Em Sobre comportamento e cognição. Org. Roberto Alves Banaco. Ed. ARBYTES. São Paulo-SP. Páginas 172-184.
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Bibliografia adicional
ANDERSON, C. M., HAWKINS, R. P., FREEMAN, K. A & SCOTTI, J. R. (2000). Private events: do they belong in a science of human behavior? The Behavior Analyst, 23, 1-10.
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CATANIA, A C. (1999). Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. Cap 15. Ed. ARTMED. Porto Alegre.
Comments and Queries Concerning the principle of psychological privacy (1981). The Psychological Record, 31, 101-106.
HERRUZO, J., & LUCIANO, M. C. (1994). Procedimientos para estabelecer la correspondencia Decir-Hacer. Un análisis de elementos y problemas pendientes. Acta comportamentalia, 2, 192-218.
LUCIANO, M. C.; HERRUZO, J. & BARNES-HOLMES, D. (2001). Generalization of say-do correspondence. The Psychological Record, 51, 111-130.
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PARACAMPO, C. C. P.; DE SOUZA, D. G.; MATOS, M. A e ALBUQUERQUE, L. C. (2001). Efeitos de mudanças em contingências de reforço sobre o comportamento verbal e o não verbal. Acta comportamentalia, 9, 31-55.
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SIMONASSI, L. E.; OLIVEIRA, C. I.; GOSCH, C. S.; VASCONCELOS-SILVA, A; MUJALI, M. & SOUZA, A V. (1997). Instruções: efeito sobre solução de problema e formulação de regra. Temas em Psicologia, 1, 79-92.
SIZEMORE, O J. e LATTAL, K. A (1977). Dependency temporal contiguity, and response-independent reinforcement. Journal of the experimental analysis of behavior. 27, 119-125. -
Disciplina: PEX-2173 - Análise do Comportamento e Atividade Clínica
Ementa: Esta disciplina visa levar o aluno a aprofundar seus conhecimentos a respeito dos processos básicos de comportamento em relação com a atividade desenvolvida pelo psicólogo clínico. O objetivo principal é discutir os problemas habitualmente trazidos para a prática clínica do analista do comportamento, bem como os processos de mudança ocorridos a partir da relação terapêutica, à luz do conhecimento desenvolvido em pesquisas básicas e aplicadas.
Avaliação: A avaliação constará essencialmente da participação em classe e demonstração de leituras realizadas. Adicionalmente, os alunos serão avaliados por suas habilidades em preparar e proferir alguns seminários sobre temas relacionados aos temas principais abordados no curso. Ao final, também apresentarão um artigo sobre um tema a ser escolhido por eles individualmente, com conteúdo que deve ser informativo e ao mesmo tempo crítico sobre a área estudada.
Bibliografia:
O'DONOHUE, W. (editor) - (1997) - Learning and Behavior Therapy. Allyn & Bacon. EUA -
Disciplina: PEX-2174 - Behaviorismo Radical: Uma Perspectiva Histórica
Ementa: "O objetivo desta disciplina é identificar alguns fatores históricos relacionados à elaboração da proposta behaviorista radical: a) os antecedentes históricos filosóficos, científicos; b) a relação da proposta de Skinner com outros behaviorismos; c) as condições sociais, culturais em que se origina; d) possíveis condições relacionadas à vida de B. F. Skinner. É objetivo também desta disciplina identificar, a partir da leitura de diferentes análises, diferentes maneiras de fazer história de um sistema explicativo."
Avaliação: A avaliação será feita a partir de trabalhos a serem entregues semanalmente e a partir da participação do aluno nas atividades propostas
Bibliografia:
BJORK, D. (1996) B. F. Skinner and the American tradition: the scientist as social inventor. Em L. D. Smith e W. R. Woodward. B. F. Skinner and behaviorism in American culture (pp. 35-55). Bethlehem, Lehigh University Press.
CHIESA, M. (1994) Behaviorism and radical behaviorism. Em M. Chiesa The philosophy and the science (pp.209-221). Boston Authors Cooperative, Inc. Publishers.
COLEMAN, S. R. (1985) B. F. Skinner, 1926-1928: from literature to psychology. The Behavior Analyst, 8, 77-92.
COLEMAN, S. R. (1985) When historians disagree: B. F. Skinner and Boring, 1930. The Psychological Record, 35, 301-314.
DAY, W. (1980) The historical antecedents of contemporary behaviorism. Em R. W. Rieber e K. Salinger (ed.) Psychology: theoretical-historical perspectives (pp. 203-262). New York, Academic Press.
DAY, W. (1980) The historical antecedents of contemporary behaviorism. Em R. W. Rieber e K. Salinger (ed.) Psychology: theoretical-historical perspectives (pp. 203-262). New York, Academic Press.
KELLER, F. S. (1974) A Alemanha e a Gestalt. Em F. S. Keller A definição da psicologia (77-96). São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda. Publicação original 1937.
KELLER, F. S. (1974) A história do problema. Em F. S. Keller A definição da psicologia (3-17). São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda. Publicação original 1937.
KELLER, F. S. (1974) O aparecimento da psicologia moderna. Em F. S. Keller A definição da psicologia (19-24). São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda. Publicação original 1937.
KELLER, F. S. (1974) O problema da definição. Em F. S. Keller A definição da psicologia (97-104). São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda. Publicação original 1937.
KELLER, F. S. (1974) Os Estados Unidos e o funcionalismo. Em F. S. Keller A definição da psicologia (41-53). São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda. Publicação original 1937.
KELLER, F. S. (1974) Tichener e o estruturalismo. Em F. S. Keller A definição da psicologia. (25-40) São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda. Publicação original 1937.
KELLER, F. S. (1974) Watson e o Behaviorismo. Em F. S. Keller A definição da psicologia (55-76). São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária Ltda. Publicação original 1937.
MICHELETTO, N. (1995) Uma questão de conseqüências: a elaboração da proposta metodológica de B. F. Skinner. (pp. 144-186). Tese defendida na PUCSP.
SKINNER, B. F. ( 1967) S. F. Skinner … an autobiography. Em A history of psychology in autobiography (pp. 387-413) vol. 5. New York, Appleton-Century-Crofts
SMITH, L. D. (1981) Psychology and philosophy: toward a realignment, 1905-1935. Journal of History of the Behavioral Science, 17, 28-37.
SMITH, L. D. (1986) B. F. Skinner´s psychology of science. Em L. D. Smith Behaviorism and logical positivism (pp.257-297) Standford, Standford University Press
SMITH, L. D. (1986) B. F. Skinner´s psychology of science. Em L. D. Smith Behaviorism and logical positivism (pp.257-297) Standford, Standford University Press.
SMITH, L. D. (1996) Conclusion. Situating B. F. Skinner and Behaviorism in american culture. Em L. D. Smith e W. R. Woodward. B. F. Skinner and behaviorism in American culture (pp. 294-315). Bethlehem, Lehigh University Press. -
Disciplina: PEX-2496 - Ciência e Comportamento Humano - CCH: uma leitura crítica
Ementa: "É objetivo da disciplina levar o aluno a fazer uma leitura crítica e sistemática do livro de B. F. Skinner Ciência e Comportamento Humano para promover a discussão de aspectos relevantes para o desenvolvimento da análise experimental do comportamento, a partir da identificação de como tais aspectos são apresentados no livro. Serão enfatizados no curso: (a) os pressupostos metodológicos e filosóficos da ciência do comportamento; (b) as questões conceituais centrais para a construção do sistema explicativo skinneriano, (c) a extensão do conceitual skinneriano para a descrição e interpretação do comportamento humano; (d) a extensão do conceitual skinneriano para a descrição do comportamento humano social e da cultura. "
Avaliação: -
Bibliografia: -
-
Disciplina: PEX-2497 - Modelos Experimentais de Psicopatologia
Ementa: Nesta disciplina serão caracterizados os principais aspectos metodológicos dos modelos experimentais de psicopatologias, enfatizando as operações e mediadas experimentais e suas relações com os aspectos clínicos das psicopatologias. Também é objetivo da disciplina discutir alguns dos modelos experimentais de psicopatologias mais promissores como, por exemplo, o modelo de anorexia chamado de modelo bio-comportamental de anorexia por atividade e o modelo de depressão chamado de modelo do stress moderado crônico. Em relação a tais modelos discutir-se-á os aspectos metodológicos e conceituais que os compõem e resultados recentes de pesquisa.
Avaliação: -
Bibliografia: -
-
Disciplina: PEX-2498 - Controle de Estímulos: questões teóricas e de aplicação
Ementa: Serão discutidas, nesta disciplina, algumas questões da área de controle de estímulos. Por meio da leitura e discussão de relatos de pesquisa básica e aplicada serão abordadas as possibilidades de intervenção, especialmente aquelas relacionadas com a aquisição de repertórios básicos, abertas pelos estudos de analistas do comportamento sobre discriminação simples e condicional, matching to sample, classes de estímulos e classes de estímulos equivalentes, fading, exclusão e outros procedimentos de ensino.
Avaliação: As leituras semanais serão condição para um bom aproveitamento do curso. A avaliação constará da participação em classe e demonstração de leituras realizadas. Adicionalmente, os alunos serão avaliados por suas habilidades em preparar e proferir alguns seminários sobre temas relacionados aos temas principais abordados no curso. Trabalhos escritos sobre material de leitura e aprofundamento também serão avaliados semanalmente.
Bibliografia:
Alessi, G. (1987). Generative strategies and teaching for generalization. The Analysis of Verbal Behavior, 5, 15-27.
Austin, J., Hatfield, D. B., Grindle, A. C., & Bailey, J. S. (1993). Increasing recycling in office environments: The effects of specific, informative cues. Journal of Applied Behavior Analysis, 26, 247-253.
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Bortoloti, R., de Rose, J. C., & Galvão, O. F. (2005). Tempo de detecção de estímulos abstratos Cowley, B. J., Green, G., & Braunling-McMorrow, D. (1992). Using stimulus-equivalence procedures to teach name-face matching to adults with brain injuries. Journal of Applied Behavior Analysis, 25, 461-475.
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Sidman, M. (1987). Two choices are not enough. Behavior Analysis, 22, 1-8
Sidman, M. (1994). Equivalence relations and behavior: a research story. Boston, MA: Authors Cooperative.
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Sidman, M. (2008). Reflections on stimulus control. The Behavior Analyst, 31, 127-135.
Silva, W. R., de Souza, D. G., de Rose J. C, Lopes Jr., J., Bevilacqua, M. C., & McIlvane, W. J. (2006). Relational learning in children with cochlear implants. Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin, 24, 1-8.
Silva, W., de Souza, D. G., Bevilacqua, M. C., & Lopes Jr, J.(2011). Operant measurement of auditory threshold in prelingually deaf users of cochlear implants: II. Psychology & Neuroscience, 4, 89-102.
Skinner, B. F. (1938). The behavior of organisms: An experimental analysis. New York, NY: Appleton-Century-Crofts.
Skinner, B. F. (1953). Operant discrimination. Em B. F. Skinner, Science and human behavior. (pp.107-128).New York, NY: Macmillan.
Skinner, B. F. (1972). Cumulative record (3a edição). New York: Appleton-Century Crofts.
Skinner, B. F. (1978) Why I am not a cognitive psychologist. Em B. F. Skinner Reflections on Behaviorism and Society. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Skinner, B. F. (1981). Self-awareness in the pigeon. Science, 212, 695-696.
Skinner, B. F. (1982). Lying in the pigeon. Journal of Experimental Behavior Analysis, 38, 201-203. -
Disciplina: PEX-2608 - Tecnologia do Ensino: a proposta behaviorista radical para educação
Ementa: "m Tecnologia do ensino, Skinner afirma: ""Educação é, talvez, o ramo mais importante da tecnologia científica. Ela afeta profundamente a vida de tonos nós."" (TTT, 1968, p.19) ""Nós estamos no limiar de um período excitante e revolucionário no qual o estudo científico do homem será posto a serviço de seus melhores interesses. A Educação deve fazer a sua parte. Ela deve aceitar o fato de que uma revisão radical das práticas educacionais é possível e inevitável. Quando isso tiver sido feito, poderemos esperar com confiança um sistema escolar consciente da natureza de sua tarefa, seguro de seus métodos e generosamente apoiado pelos cidadãos informados e eficientes que a própria educação criará."" (TTT, 1968, p.28) A criação de uma tecnologia do ensino, a aplicação de princípios científicos a problemas educacionais foi a grande contribuição de Skinner para a revisão das práticas educacionais a que ele se refere. Nesta disciplina, temos como objetivos analisar a proposta de uma tecnologia do ensino feita por Skinner e as práticas educacionais dela derivadas (se e como ela tem sido aplicada e as possíveis razões disso)."
Avaliação: -
Bibliografia:
SKINNER, B. F. (1968). ""The tecnology of teaching"". New York, Appleton-Century-Crofts. SKINNER, B. F. (1972). ""Tecnologia do ensino"". São Paulo, EPU. -
Disciplina: EXP-3069 - A Pespectiva Behaviorista Radical da Linguagem
Ementa: Esta disciplina será discutida a proposta skinneriana para o estudo da linguagem. O livro Verbal Behavior, de 1957, será discutido semanalmente. O aluno deverá ao final do curso conhecer os principais fundamentos da análise behaviorista da linguagem, e deverá ser capaz de refletir e discutir os pontos fortes e fracos da abordagem. Toda a disciplina será centrada na leitura do livro e de seus comentadores.
Avaliação: A avaliação envolverá trabalhos individuais de discussão e reflexão baseados na leitura sistemática do livro.
Bibliografia:
Catania, C.; Shimoff. L. (1998). The experimental analysis of verbal behavior. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 97-100.
Cherpas, C. (1998). Why I stopped reading Verbal Behavior ... The Analysis f Verbal Behavior, 15, 101-105.
Donahoe, J. W. (1998). Interpreting verbal behavior. The Analysis o f Verbal Behavior, 15, 107-112.
Hall, G. A. (1998). Promoting synthesis in the analysis of verbal relations. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 113-116.
Hutchison, W. R. (1998). Computer simulations of verbal behavior for research and persuasion. The Analysis f Verbal Behavior, 15, 117-120.
Knapp, T. J. (1998). Current status and future dimensions of operant research on verbal behavior: baselines. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 121-123.
Leigland, S. (1998). The methodological challenge of the functional analysis of verbal behavior. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 125-127.
Mabry, J. H. (1998). Something for the future. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 129-130.
MacCorquodale, K. (1969). B.F. Skinner's Verbal behavior: A retrospective appreciation. JEAB, 12, 831-841.
MacCorquodale, K. (1970). On Chomsky's review of Skinner's Verbal Behavior. JEAB, 13, 83-99.
Michael, J. (1984). Verbal behavior. JEAB, 42, 363-376.
Michael, J. (1998). The current status and future directions of the analysis of verbal behavior: comments on the comments. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 157-161.
Place, U. T. (1998). Sentence and sentence structure in the analysis of verbal behavior. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 131-133.
Salzinger, K. (1998). The verbal operant: cause and/or effect. The Analysis f Verbal Behavior, 15, 135-137.
Savage-Rumbaugh, E. S. (1984). Verbal behavior at a procedural level in the chimpanzee. JEAB, 41, 223-250.
Schlinger, H. D. (1998.) The current status and future directions of the analysis of verbal behavior: introductory remarks. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 93-96.
Shafer, E. (1994). A review of interventions to teach a mand repertoire. The Analysis of Verbal Behavior, 12, 53-66.
Skinner, B. F. (1957). Verbal behavior. Englewood cliffs: Prentice Hall
Spradlin, J. E. (1998). The analysis of verbal behavior: where are we? The Analysis of Verbal Behavior, 15, 139-141.
Stemmer, N. (1990). Skinner's Verbal Behavior, Chomsky's review, and mentalism. JEAB, 54, 307-315.
Sundberg, M. L. (1998). Realizing the potential of Skinner's analysis of verbal behavior. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 143-147.
Terrace, H. S. (1979). Is problem-solving language? JEAB, 31, 161-175.
Vargas, E. A. (1998). Verbal behavior: implications of its mediational and relational characteristics. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 149-151.
Vargas, J. S. (1998). Contributions of Verbal Behavior to instructional technology. The Analysis of Verbal Behavior, 15, 153-155." -
Disciplina: PEX-3070 - Análise do Comportamento e Educação: pesquisa e prática
Ementa: A aplicação dos princípios da Análise do Comportamento aos problemas educacionais esteve sempre à frente entre as preocupações de Skinner. Em 1968, com Tecnologia do ensino, o autor agrupou textos de conferências, de discursos, de artigos publicados isoladamente e de capítulos escritos especialmente para o livro, para dar a público o resultado de suas reflexões sobre a possibilidade de colocar a Análise do Comportamento a serviço daquilo que considerava "o ramo mais importante da tecnologia científica" (TTT, 1968, p. 19): a educação. Depois disso, muitos outros artigos/ capítulos foram escritos sobre o tema: "Some implications of making education more efficient", em Reflections on behaviorism and society (1978), "The shame of american education", em Upon further reflection (1987), "A escola do futuro", em Questões recentes na análise do comportamento (1991) são alguns. Skinner com freqüência enfatizou a aplicabilidade imediata dos princípios gerados nos estudos de laboratório pela Análise do Comportamento ao ensino escolar. Como resultado, um extenso conjunto de pesquisas – básicas e aplicadas – e de aplicações práticas desses princípios à situação escolar desenvolveu-se. O objetivo desta disciplina é analisar pesquisas – básicas e aplicadas – e práticas de ensino baseadas nos princípios da Análise do Comportamento: as diferentes vertentes, as áreas abrangidas, os resultados obtidos, a extensão da aplicação prática.
Avaliação: -
Bibliografia:
Gardner, R., Sainato, D. M., Cooper, J. O., Heron, T. E., Heward, W. L., Eshleman, J. W. and Grossi, T. A. (1994). Behavior analysis in education. Focus on measurably superior instruction. Pacific Grove, California, Bookes/Cole.
Greer, R. D. (2002). Designing teaching strategies. An applied behavior analysis system approach. New York, Academic Press
Skinner, B. F. (1972). Tecnologia do ensino. São Paulo, EPU.
Skinner, B. F. (1978). Reflections on behaviorism and society. Englewood Cliffs, New Jersey, Prentice Hall.
Skinner, B. F. (1987). Upon further reflection. Englewood Cliffs, New Jersey, Prentice Hall.
Skinner, B. F. (1991). Questões recente na análise do comportamento. Campinas, São Paulo, Papirus.
Artigos de: Journal of the Experimental Analysis of Behavior Journal of Applied Behavior Analysis Journal of Behavioral Education " -
Disciplina: PEXP–3517 - Análogos Experimentais de Fenômenos Cognitivos
Ementa: "A definição dos chamados fenômenos cognitivos, seu papel causal sobre o comportamento manifesto e os métodos e procedimentos de estudo são temas recorrentes na psicologia. Segundo a perspectiva behaviorista radical tais fenômenos de ser tomados também como objeto de estudo da análise experimental do comportamento, uma vez que são fenômenos comportamentais. É objetivo da disciplina abordar e discutir programas de pesquisa (como o Columban Project) e estudos experimentais nos quais se desenvolveu em laboratório – com espécies infra-humanas – análogos de tais fenômenos, bem como a base conceitual para tais estudos. A disciplina envolverá a leitura e discussão de material bibliográfico teórico/ conceitual e de relatos de pesquisa selecionados. "
Avaliação: A avaliação será individual: habilidades de leitura, reflexão e crítica serão alvo do processo de avaliação.
Bibliografia:
Epstein, R. (1981). On Pigeons and People: A Preliminary Look at the Columban Simulation Project. The Behavior Analyst, 4, 43-55.
Epstein, R. (1996). Cognition, creativity, and behavior. New York, NY: Praeger Publishers.
Epstein, R., Lanza, R. P., & Skinner, B. F. (1980). Symbolic communication between two pigeons (Columbia livia domestica). Science, 207, 543-545.
Epstein, R., Lanza, R. P., & Skinner, B. F. (1981). Self-awareness in the pigeon. Science, 212, 695-696.
Lanza, R. P., Starr, J., & Skinner, B. F. (1982). "Lying" in the pigeon. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 38, 201-203.
Lubinski, D. & Thompson, T. (1987). An animal model of the interpersonal communication of interceptive (private) states. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 48, 1-15.
Lubinski, D. & Thompson, T. (1993).Species and individual differences in communication based on private states. Behavioral and Brain Sciences, 16, 627-683.
Lubinski, D. & Thompson, T. (1987). An animal model of the interpersonal communication of interoceptive (private) states. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 48, 1-15.
Lubiski, D. & Mac Corquodale, (1984). Symbolic communication between two pigeons (Columbia livia domestica) without unconditioned reinforcement. Journal of Comparative Psychology, 98, 372-380.
Michael, J., Whitley, P., Hesse, B. (1983). The Pigeon Parlance Project. The Analysis of Verbal Behavior2, 5-8.
Savage-Rumbaugh, E. S. (1984). Verbal behavior at the procedural level in the chimpanzee. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 41, 223-250.
Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. New York, NY: Alfred A. Knopf.
Skinner, B. F. (1978). Reflections on behaviorism and society. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Skinner, B. F. (1987). Upon further reflection. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Skinner, B. F. (1989). Recent issues in the analysis of behavior. Columbus, OH: Merrill.
Skinner, B. F. (1999). Cumulative record. Acton, MA: Copley Publishing Group." -
Disciplina: PEXP 3518 - O Estudo Experimental do Relato Verbal
Ementa: O relato verbal tem sido amplamente utilizado para a coleta de dados nas ciências humanas e, especialmente, na psicologia. Segundo a perspectiva da análise do comportamento, além de ferramenta metodológica, o relato verbal é comportamento a ser explicado e estudado. É objetivo da disciplina retomar conceitualmente a noção de relato verbal e discutir, por meio da leitura e discussão de pesquisa sobre o tema, as variáveis envolvidas na produção do relato verbal, bem como os efeitos do relato verbal sobre o comportamento subseqüente dos indivíduos. A disciplina envolverá a leitura e discussão de material bibliográfico teórico/ conceitual e de relatos de pesquisa selecionados.
Avaliação: A avaliação será individual: habilidades de leitura, reflexão e crítica serão alvo do processo de avaliação.
Bibliografia:
Alves A . M. S. ( 2003). Efeitos da solicitação de relatos sobre resolução de problema no desempenho de escolher: uma replicação a Simonassi, Tourinho e Silva (2001). Dissertação de Mestrado. Programa de Estudos Pós-graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUCSP, São Paulo.
Amorim, C. F. R. (2001). O que se diz e o que se faz: um estudo sobre interações entre comportamento verbal e não verbal. Dissertação apresentada ao Programa de Estudos Pós-graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento. PUCSP- São Paulo.
Baer, R. A. & Detrich, R. (1990). Tacting and manding in correspondence training: Effects of child selection of verbalization. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 54, 23-30.
Catania, A. C., Matthews, B. A., & Shimoff, E. (1982). Instructed versus shaped human verbal behavior: Interactions with nonverbal responding. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 38, 233-248.
Critchfield, T. S. (1993). Behavioral pharmacology and verbal behavior: Diazepam effects on reports. The Analysis of Verbal Behavior, 11, 43-54.
Critchfield, T. S. (1993). Signal-detection properties of verbal self-reports. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 60, 495-514.
Critchfield, T. S. (1994). Bias in self-evaluation: Signal probability effects. Journal of the Experimental
Critchfield, T. S. (1996). Differential latency and selective nondisclosure in verbal self- reports. The Analysis of Verbal Behavior, 13, 48-63.
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Matthews, B. A., Catania, A. C., & Shimoff, E. (1985). Effects of uninstructed verbal behavior on nonverbal responding: Contingency descriptions versus performance descriptions. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 43, 155-164.
Golfeto, R. M. (2005). O que controlaria respostas verbais diante de um comportamento observado. Dissertação de Mestrado. Programa de Estudos Pós-graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUCSP, São Paulo.
Oliveira, B. F. L. (2005). Efeitos de descrições de contingências sobre contingências programadas. Dissertação de Mestrado. Programa de Estudos Pós-graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUCSP, São Paulo.
Pergher, N. (2002). De que forma as coisas que nós fazemos são contadas por outras pessoas? Dissertação de Mestrado. Programa de Estudos Pós-graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUCSP, São Paulo.
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Shimoff, E., Catania, A. C., & Matthews, B. A. (1981). Uninstructed human responding: Sensitivity of low-rate performance to schedule contingencies. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 36, 207-220.
Shimoff, E., Matthews, B. A., & Catania, A. C. (1986). Human operant performance: Sensitivity and pseudosensitivity to contingencies. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 46, 149-157.
Simonassi, L. E., Pires, M.C. T., Bergholz B. M., & Santos, A. C. G. (1984). Causação do comportamento humano: acesso à história passada como determinante na explicação do comportamento humano. Psicologia, Ciência e Profissão, 2, 16-23.
Skinner, B. F. (1957). Verbal behavior. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Cap 1/ 2.
Torgrud, L. J. & Holborn, S. W. (1990). The effects of verbal performance descriptions on nonverbal operant responding. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 54, 273-291." -
Disciplina: PEXP-3519 - Pesquisa Experimental sobre Controle Aversivo
Ementa: A disciplina tem por objetivo discutir as bases experimentais para as posições dos analistas do comportamento sobre controle aversivo. Punição e reforçamento negativo – fuga e esquiva – serão conceitual e experimentalmente discutidas, abordando-se trabalhos conceituais e experimentais, especialmente aqueles que mais relevantes desde os anos 1940. A disciplina envolverá a leitura e discussão de material bibliográfico teórico/ conceitual e de relatos de pesquisa selecionados.
Avaliação: A avaliação será individual: habilidades de leitura, reflexão e crítica serão alvo do processo de avaliação.
Bibliografia:
Ader, R. & Tatum, R. (1963). Free-operant avoidance conditioning in individual and paired human subjects. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 6, 357-359.
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Azrin, N. H. & Holz, W. C. (1961). Punishment during fixed-interval reinforcement. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 4, 343-347.
Azrin, N. H. (1959). Some notes on punishment and avoidance. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 2, 260.
Azrin, N. H. (1959). Some notes on punishment and avoidance. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 2, 260.
Azrin, N. H. Hake, D. F. Holz, W. C. & Hutchinson, R. R. (1965). Motivational aspects of escape from punishment. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 8, 31-44.
Azrin, N. H. Holz, W. C. & Hake, D. F. (1963). Fixed-ratio punishment. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 6, 141-148.
Azrin, N. H. Rubin, H. B. & Hutchinson, R. R. (1968). Biting attack by rats in response to aversive shock. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 11, 633-639.
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Biederman, G. B. McDonald, K. G. Heighington, G. A. & Vanayan, M. (1988). Color preference in pigeons: Stimulus intensity and reinforcement contingency effects in the avoidance of blue stimuli. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 49, 265-273.
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Zeiler, M. D. (1977). Elimination of reinforced behavior: Intermittent schedules of not-responding. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 27, 23-32. -
Disciplina: PEXP - 3553 -Análise Funcional de Problemas Psicopatológicos
Ementa: "A análise funcional tem sido reconhecida como a principal ferramenta de avaliação e intervenção sobre o comportamento. No entanto, como nem sempre há consenso sobre o que a constitui, parte desta disciplina abordará a discussão acerca das definições e das práticas que constituiriam uma análise funcional. Além disso, a disciplina abordará as contingências que comumente produzem comportamentos classificados culturalmente como problemáticos ou psicopatológicos e como a análise funcional pode auxiliar a descrever e solucionar tais problemas. Aplicações de conceitos básicos da análise do comportamento em discussão com os sistemas classificatórios de doenças mentais procurarão analisar a produção de contingências que resultam nesses tipos de comportamentos. A disciplina envolverá a leitura e discussão de material bibliográfico teórico/ conceitual e de relatos de pesquisa selecionados."
Avaliação: A avaliação será individual: habilidades de leitura, reflexão e crítica serão alvo do processo de avaliação.
Bibliografia:
ANDERY, M. A. P. A.; MICHELETTO, N. ; SÉRIO, T. M. de A. P.(2001). Análise Funcional na Análise do Comportamento. In: Hélio José Guilhardi; Maria Beatriz Barbosa Pinho Madi; Patrícia Piazzon Queiroz; Maria Carolina Scoz. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: Expondo a Variabilidade. 1 ed. Santo André: ESETec, v. 8, p. 148-157.
Associação Psiquiátrica Americana (1995) Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM IV. (Dayse Batista, Trad.). Porto Alegre: Artes Médicas.
Banaco, Roberto A. (1997) Auto-regras e patologia comportamental. In Denis Roberto Zamignani (org.) Sobre Comportamento e Cognição – A aplicação da análise do comportamento e da terapia cognitivo-comportamental no hospital geral e nos transtornos psiquiátricos. Capítulo 12, 80-88. Santo André: Arbytes.
Cavalcante, Simone M.N.S. (1997). O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais, DSM-IV e a Análise Funcional do Comportamento. Trabalho apresentado no VI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, promovido pela Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, Santos.
Forsyth, J.P. (1999) A process-oriented behavioral approach to the etiology, maintenance, and treatment of anxiety-related disorders. In M.J. Dougher (ed.) Clinical Behavior Analysis. Chapter. 7, 153-180. Reno: Context Press.
Neno, S (2003). Análise Funcional: Definição e aplicação na Terapia analítico-comportamental.. Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva, São Paulo, SP, v. V, n. 2, p. 151-165.
Neno, S.; TOURINHO, E. Z. (1998). Classificação e Diagnóstico na Clínica: Possibilidades de um modelo analítico-comportamental. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília-DF, v. 14, n. 2, p. 139-147,.
Organização Mundial da Saúde (OMS) (1993). Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10. Porto Alegre: Artes Médicas.
Sidman, M. (1960) Normal sources of pathological behavior. Em R. Ulrich, T. Stachnik e J Mabry (1 966) Control of human Behavior - Volume 1. Atlanta: Scott, Foresman and Company
Skinner, B. F. (1972). What is psychotic behavior? In his Cumulative record (3rd ed., pp. 257-275). New York: Appleton-Century-Crofts. (Original work published 1956)
Sturmey, P. S. (1996). Functional Analysis in Clinical Psychology. England, John Willey & Sons.
Sturmey, P. (2007). Functional analysis in clinical treatment. San Diego: Elsevier.
Taylor, I & O'Reilly, M. F. (1997). Toward a functional analysis of private verbal self-regulation. Journal of Applied Behavior Analysis, 30, 43-58." -
Disciplina: PEXP-4466 – A produção de conhecimento sobre desenvolvimento atípico
Ementa: "a disciplina pretende discutir o momento em que a abordagem se voltou para o trabalho com essa população e as implicações para a contínua produção de conhecimento na área. Pretende também discutir as tendências dessa produção de conhecimento nas últimas décadas (locais, procedimentos, comportamento-alvo, agente de mudança, etc.) e as possibilidades geradas por esse conhecimento para o estabelecimento de políticas públicas de inclusão. Estão sendo propostas leituras e discussões de textos históricos e de pesquisas aplicadas a serem realizadas por todos os alunos e apresentações de seminários por um aluno determinado a cada semana, que ficará responsável por leituras específicas."
Avaliação: A avaliação estará baseada em participação (frequência, pontualidade e "envolvimento" nas aulas), na qualidade da apresentação de seu tema para os colegas e no desempenho nas avaliações individuais realizadas ao longo do curso.
Bibliografia:
Keenan, M.; Henderson, M.; Kerr, K. P.; Dillenburger, K. (2006). Applied Behaviour Analysis and Autism: building a future together. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.
Iwata, B.; Bailey, J. S.; Neef, N. A.; Wacker, D.P.; Repp, Alan C.A.; Shook, G. L. (orgs.) (1997) Behavior Analysis in Developmental Disabilities : third edition – 1968-1995. Journal of Applied Behavior Analysis.
Mestrado - Pesquisa Supervisionada
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Disciplina: PEX-1070 - História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Ementa: "O objetivo desta disciplina é permitir ao aluno conhecer as metodologias envolvidas na pesquisa histórica e na análise conceitual por meio da participação em pesquisas em andamento voltadas para o desenvolvimento e as transformações dos pressupostos epistemológicos e metodológicos que marcaram o trabalho de B.F. Skinner e do Behaviorismo Radical, bem como para trabalhos que têm por objetivo acompanhar a formulação do conceitual skinneriano e de suas implicações para a análise dos problemas humanos. O curso envolverá. Leituras: o aluno semanalmente deverá ler textos que o prepararão especialmente para a discussão metodológica envolvida no pesquisar e para a discussão conceitual e técnica do problema de pesquisa em desenvolvimento neste semestre, como indicado no cronograma; Atividades de pesquisa: semanalmente o aluno desenvolverá, em horários previamente estipulados, atividades diretamente relacionadas com a preparação e condução do projeto de pesquisa do semestre, como indicado no cronograma; Aulas: em aula, semanalmente, discutir-se-á aspectos metodológicos envolvidos no pesquisar envolvidos especificamente no projeto de pesquisa em desenvolvimento. As leituras e atividades de pesquisa desenvolvidas na semana serão discutidas em aula a partir da entrega dos relatórios de atividades e de leitura do aluno."
Avaliação: "A avaliação do aluno basear-se-á (a) nos seus relatórios de atividades e exercícios (que deverão ser apresentados semanalmente, como descrito no cronograma) e na sua participação na condução do projeto de pesquisa e (b) no relatório final. "
Bibliografia: "
DAY, W.F. (1980) The historical antecedents of contemporary behaviorism. In: Rieber, R.W.; Salinger, K. (ed). Pychology: Theorical-Historical Considerations. New York: Academic Press, pp. 203-262.
O'DONNELL, J.M. (1985) The origins of behaviorism. New York: New York University Press.
TOOD, J.T.; MORRIS, E.K. (1995) Modern Perspectives on B.F.Skinner and Contemporary Psychology Behaviorism London: Greenwood Press." -
Disciplina: PEX-1083 - Processos Básicos na Análise do Comportamento
Ementa: Nesta disciplina, o aluno terá oportunidade de discutir o processo de pesquisa e de participar de um trabalho de pesquisa em andamento. São objetivos do curso: que o aluno, ao seu final, possa identificar e discutir as etapas do processo de pesquisa envolvidas em um trabalho experimental, conduzido em situação controlada; que o aluno, por meio da leitura de relatos de pesquisa, possa identificar aspectos relevantes envolvidos na pesquisa experimental básica em análise do comportamento; que o aluno, participando da experiência de condução (em conjunto com seus colegas) de um projeto de pesquisa, adquira habilidades mínimas de revisão de literatura, planejamento de coleta e de análise de dados, além das habilidades envolvidas na coleta e análise de dados propriamente ditas e na redação de um relatório de pesquisa. Neste semestre os alunos participarão de mais uma etapa de um projeto de pesquisa inicialmente conduzido sobre contingências envolvidas no que é chamado de autocontrole. Nesta etapa, depois de uma breve revisão de literatura da discussão dos resultados até aqui obtidos, os alunos conduzirão, uma nova coleta de dados e subsequente análise e interpretação de dados. Ao final do semestre, o aluno deverá elaborar um relatório de pesquisa completo. O curso envolverá. Leituras: o aluno semanalmente deverá ler textos que o prepararão especialmente para a discussão metodológica envolvida no pesquisar e para a discussão conceitual e técnica do problema de pesquisa em desenvolvimento neste semestre, como indicado no cronograma; Atividades de pesquisa: semanalmente o aluno desenvolverá, em horários previamente estipulados, atividades diretamente relacionadas com a preparação e condução do projeto de pesquisa do semestre. Aulas: em aula, semanalmente, discutir-se-á aspectos metodológicos envolvidos na pesquisa experimental básica e aspectos conceituais e empíricos envolvidos especificamente no projeto de pesquisa em desenvolvimento. As leituras e atividades de pesquisa desenvolvidas na semana serão discutidas em aula a partir da entrega dos relatórios de atividades e de leitura do aluno. Além disso, serão lidas e discutidas pesquisas experimentais que ilustram a investigação de conceitos básicos utilizando metodologias de sujeito único características da abordagem.
Avaliação: A avaliação do aluno basear-se-á (a) nos seus relatórios de atividades e exercícios (que deverão ser apresentados semanalmente, como descrito no cronograma), na sua participação na condução do projeto de pesquisa, (b) no relatório final da pesquisa, c) no desempenho em avaliações semanais de leitura das pesquisas experimentais e no desempenho em seminários realizados sobre essas pesquisas experimentais.
Bibliografia:
Skinner, B. F. (1965). Science and Human behavior. New York, N.Y: The Free Press. (Trabalho publicação original em 1953).
Green,L., Myerson, J.,Holt, D.D, Slevin, J.R., & Estle, S. J. (2004). Discouting of delayed food in pigeons and rats: is there a magnitude effect? Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 81, 39-50.
Hanna, E.S., & Todorov, J.C. (2002). Modelos de autocontrole na análise experimental do comportamento: utilidade e crítica. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 18 (3), 337-343.
Logue, A. W. (1988). Research on self-control: An integrating framework. Behavioral and Brain Sciences, 11, 665-679.
Matos, D. C., Del Poço, T. P., Micheletto, N., Almeida, P. E. A., Di Rienzo, V. D., & Panetta, P. A. B. (2014). Efeitos do atraso do reforço sobre a escolha em condições com esquemas concorrentes simples variáveis. Em N. Borges, L. Aureliano & J. L. Leonardi (orgs). Comportamento em foco. vol 4. (pp.215-230). São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental – ABPMC.
Matos, D.C., & Micheletto, N. (2014). Análise dos efeitos do atraso e da probabilidade do reforço em condições com esquemas concorrentes simples. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 10, 64-75.
Rachlin, H. (2000). The Science of Self-Control. Cambridge, London: Harvard University Press.
Rachlin, H., & Green, L. (1972). Commitment, choice and self-control. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 17, 15-22.
Siegel, E., & Rachlin, H. (1995). Soft commitment: Self-control achieved by response persistence. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 64, 117-128.
Tobin, H., & Logue, A. W. (1994). Self-control across species (Columba livia, Homo sapiens, and Rattus norvegicus). Journal of Comparative Psychology, 108, 126–133. -
Disciplina: PEX-1100 - Desenvolvimento de Metodologías e Tecnologias de Intervenção
Ementa: O objetivo desta disciplina é permitir ao aluno participar de trabalhos que descrevem a intervenção do analista do comportamento (especialmente nas áreas de clínica, saúde e de educação) com o rigor da pesquisa, do ponto de vista dos supostos metodológicos e conceituais desenvolvidos no Behaviorismo Radical e na Análise Experimental do Comportamento.
Nesta disciplina, o aluno terá oportunidade de discutir o processo de pesquisa e de participar de um trabalho de pesquisa em andamento. São objetivos do curso: que o aluno, ao seu final, possa identificar e discutir as etapas do processo de pesquisa envolvidas em um trabalho experimental, conduzido em situação controlada; que o aluno, por meio da leitura de relatos de pesquisa, possa identificar aspectos relevantes envolvidos na pesquisa experimental aplicada em análise do comportamento; que o aluno, participando da experiência de condução (em conjunto com seus colegas) de um projeto de pesquisa, adquira habilidades mínimas de revisão de literatura, planejamento de coleta e de análise de dados, além das habilidades envolvidas na coleta e análise de dados propriamente ditas e na redação de um relatório de pesquisa. Neste semestre os alunos participarão de mais uma etapa de um projeto de pesquisa inicialmente conduzido sobre procedimentos de ensino que favoreçam leitura recombinativa ou generalizada. Nesta etapa, depois de uma breve revisão de literatura da discussão dos resultados até aqui obtidos, os alunos conduzirão, uma nova coleta de dados e subsequente análise e interpretação de dados. Ao final do semestre, o aluno deverá elaborar um relatório de pesquisa completo. O curso envolverá. Leituras: o aluno semanalmente deverá ler textos que o prepararão especialmente para a discussão metodológica envolvida no pesquisar e para a discussão conceitual e técnica do problema de pesquisa em desenvolvimento neste semestre, como indicado no cronograma. Atividades de pesquisa: semanalmente o aluno desenvolverá, em horários previamente estipulados, atividades diretamente relacionadas com a preparação e condução do projeto de pesquisa do semestre. Aulas: em aula, semanalmente, discutir-se-á aspectos metodológicos envolvidos na pesquisa experimental aplicada e aspectos conceituais e empíricos envolvidos especificamente no projeto de pesquisa em desenvolvimento. As leituras e atividades de pesquisa desenvolvidas na semana serão discutidas em aula a partir da entrega dos relatórios de atividades e de leitura do aluno. Além disso, serão lidas e discutidas pesquisas experimentais que ilustram a investigação de conceitos básicos utilizando metodologias de sujeito único características da abordagem.Avaliação: A avaliação do aluno basear-se-á (a) nos seus relatórios de atividades e exercícios (que deverão ser apresentados semanalmente, como descrito no cronograma), na sua participação na condução do projeto de pesquisa, (b) no relatório final da pesquisa, c) no desempenho em avaliações semanais de leitura das pesquisas experimentais e no desempenho em seminários realizados sobre essas pesquisas experimentais.
Bibliografia:
Araújo, C. H & Luzio, N. (2005). Avaliação da educação básica: em busca da qualidade e equidade no Brasil. Brasília: INEP
Baer, D.N., Wolf, M.; Risley, T.R. (1989). Some current dimensions of applied behavior analysis. Methodological and Conceptual Issues in Apllied Behavior Analysis (1968-1988) from the Joumal of Applied Behavioral Analysis. Repront Seires, vol.4.
Baer, D.N., Wolf, M.; Risley, T.R. (1989) Some still current dimensions of applied behavior analysis. Methodological and Conceptual Issues in Apllied Behavior Analysis (1968-1988) from the Joumal of Applied Behavioral Analysis Repront Seires, vol.4.
Mace, F.C. (1994) Basic Rescarch needed for stimulating the development of behavioral technologies. Joumal of the Experimental Analysis of Behavior,1 61, 529-550
SKINNER, B.F. (1953) Science and Human Behavior. New York: The Free Press
SKINNER, B.F. (1989) Recent Issues in the Analysis of Behavior. Columbus: Merril Publishing Company.
Bishop, C. A. (1964). Transfer effects of word and letter training in reading. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 3, 215-221.
Byrne, B. & Fielding-Barnsley, R. (1989). Phonemic awareness and letter knowledge in the child´s acquisition of the alphabetic principle. Journal of Educational Psychology, 81 (3), 313-321.
Catania, A. C. (1999). Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. (D. G. de Souza, Trad.). Porto Alegre: Artmed. (Obra original publicada em 1999)
Da Silva, C. M. S. (2015). O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa. Tese de doutorado do Programa de Psicologia: Análise do Comportamento.
De Rose, J. C. (2005). Análise comportamental da aprendizagem de leitura e escrita. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 1 (1), 29-50.
De Rose, J. C.; de Souza, D. G. & Hanna, E. S. (1996). Teaching reading and spelling: exclusion and stimulus equivalence. Journal of Applied Behavior Analysis, 29 (4), 451-469.
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De Sousa, D. G.; Hanna, E. S.; de Rose, J. C.; Fonseca, M. L.; Pereira, A. B. & Sallorenzo, L. H. (1997). Transferência de controle de estímulos de figuras para texto no desenvolvimento de leitura generalizada. Temas em Psicologia, 1, 33-46.
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Hanna, E. S.; Kohlsdorf, M.; Quinteiro, R. S.; Melo, R. M.; de Souza, D. G.; de Rose, J. C. & McIlvane, W. J. (2011). Recombinative reading derived from pseudoword instruction in a miniature linguist system. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 95 (1), 21-40.
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Lessa, G. R. (2010). Treino de sílabas e produção de leitura generalizada. Relatório de Iniciação Científica. Relatório Final de Iniciação Científica PIBIC CNPq, PUC-SP.
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Matos, M. A., Peres, W., Hübner, M. M & Malheiros, R. H. S. (1997). Oralização e cópia: efeitos sobre a aquisição de leitura generalizada recombinativa. Temas em Psicologia, 1, 47-64.
Melchiori, L. E.; de Souza, D. G.; de Rose, J. C. (2000). Reading, equivalence and recombination of units: a replication with students with different learning histories. Journal of Applied Behavior Analysis, 33 (1), 97-100.
Mueller, M. M.; Olmi, D. J.; Saunders, K. J. (2000). Recombinative generalization of within-syllable units in prereading children. Journal of Applied Behavior Analysis, 33 (4), 515-531.
Nascimento, N. S. (2014). O efeito do emparelhamento auditivo visual com sílaba sobre o desenvolvimento de leitura recombinativa. Relatório de Iniciação Científica PIBIC CEPE-PUC-SP.
Reis, T. S.; de Souza, D. G.; de Rose, J. C. (2009). Avaliação de um programa para o ensino de leitura e escrita. Estudos em Avaliação Educacional, 20, 425-450.
Seabra, A. G. & Capovilla F. C. (2010). Alfabetização: método fônico (5ª Ed.) São Paulo: Memnon
Sidman, M. (1971). Reading and auditory visual equivalences. Journal of Speech amd Hearing Research, 14, 5-13
Sidman, M. (1994). Equivalence relations and behavior: A research story. Boston, MA: Authors Cooperative.
Skinner, B. F. (1978). O Comportamento Verbal. (M. P. Villalobos, Trad.). São Paulo: Cultrix. (Obra original publicada em 1957)
Estrutura curricular - Doutorado
O programa de Doutorado deverá ser completado no prazo mínimo de 36 meses e máximo de 48 meses. O aluno deverá completar 33 créditos em:
Disciplinas e Atividades (7 x 3 créditos = 21 créditos)
- PEXP-4160 - Questões avançadas na Análise do Com portamento I
- PEXP-4768 - Questões avançadas na Análise do Comportamento II
- PEXP-4467 - Projeto supervisionado de pesquisa I
- PEXP-4769 - Projeto supervisionado de pesquisa II
- PEXP-5034 - Projeto supervisionado de pesquisa III
- PEXP-4481 - Seminários de Pesquisa
- Atividades especiais
Elaboração Tese (12 créditos)
Doutorado - Obrigatórias
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Disciplina: PEXP-4467 - Projeto supervisionado de pesquisa I
Nível: Doutorado
Obrigatória: Sim
Área de Concentração: Análise do Comportamento
Carga Horária: 51
Nº de Créditos: 3Ementa: "Supervisão de um projeto de pesquisa em andamento, conduzida por aluno de graduação que esteja realizando trabalho de Iniciação Científica. O doutorando, supervisionado pelo professor responsável pela disciplina e pelo orientador do projeto de iniciação científica em questão, acompanhará as fases de coleta e início de organização dos dados coletados. Esta disciplina deverá fornecer elementos para discussão de técnicas e procedimentos de coleta de dados, questões éticas, relatórios de coleta, organização inicial dos dados. Além de supervisionar a condução da pesquisa, em conjunto com o orientador do projeto, o doutorando deverá contribuir com a orientação do aluno de Iniciação Científica. Poderão ministrar esta disciplina professores que estejam orientando trabalhos de Iniciação Científica"
Bibliografia básica:
Batista, C.G. e Matos, M.A. (1984) O acordo entre observadores em situação de registro cursivo: definições e medidas. Psicologia, 10, 57-69.
Calazans, J. (org.) (1999) Iniciação Científica: construindo pensamento crítico. São Paulo: Cortez.
Carvalho, A.M.A.; Bergamaco, N.G.P.;Lyra, M.C.D.P.; Pedrosa, M.I.P.C.; Rubiano, M.R.B.; Rossetti-Ferreira, M.C.T.; Oliveira, Z.M.R. e Vasconcellos, V.M.R. (1996) Registro em Vídeo na Pesquisa em Psicologia: Reflexões a partir de Relatos de Experiência. Psicologia: Teoria e Pesquisa – 12, 261-267.
Danna, M.F. e Matos, M.A. (1982) Ensinando Observação – uma introdução. São Paulo: Edicon.
Luna, S.V.(1997) O processo da pesquisa. São Paulo :EDUC
Runkel, P. J.; MaGrath, J. (1972) Research on Human Behavior. New York: Holt, Rinehart and Wiston.
Bibliografia básica e complementar:
Além de textos da literatura específica, serão utilizados artigos identificados a partir de revisões realizadas, sobre aspectos metodológicos da pesquisa realizada e sobre o problema de pesquisa, especialmente em periódicos de Análise do Comportamento, tais como Journal of the Experimental Analysis of Behavior, Journal of Applied Behavior Analysis e The Behavior Anayst, The Analysiso of Verbal Behavior, Psychological Review, The Psychological Record, Journal of Behavioral Education, Acta Comportamentalia, Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, Revista Brasileira de Análise do Comportamento. Isto permitirá atualizações constantes, tendo como fonte periódicos correntes, à medida que lançados. -
Disciplina: PEX-4160 - Questões avançadas na análise do comportamento I
Nível: Doutorado
Obrigatória: Sim
Área de Concentração: Análise do Comportamento
Carga Horária: 51
Nº de Créditos: 3Ementa: "Questões metodológicas que fundamentam a produção de conhecimento em Análise do Comportamento: acessibilidade, variabilidade, probabilidade, escalas de medida e delineamentos experimentais. O enfrentamento de desafios metodológicos para a Análise do Comportamento: fenômenos comportamentais complexos e comportamento verbal."
Bibliografia:
Além do que já foi mencionado, atualização constante da literatura será feita tendo como fonte periódicos correntes à medida que lançados, nacionais e estrangeiros, em Análise do Comportamento, como por exemplo a sistematização Methodological and Conceptual Issues in Apllied Behavior Analysis (1968-1988) from the Joumal of Applied Behavior Analysis, e também alguns periódicos gerais em Psicologia e áreas afins. Serão usados para isto Portal de Periódicos Capes, Scielo e Bireme.
Baer, D.N., Wolf, M.; Risley, T.R. (1989) Some current dimensions of applied behavior analysis. Methodological and Conceptual Issues in Apllied Behavior Analysis (1968-1988) from the Joumal of Applied Behavioral Analysis. Repront Seires, vol.4. Publicação original 1968.
Baer, D.N., Wolf, M.; Risley, T.R. (1989) Some still current dimensions of applied behavior analysis. Methodological and Conceptual Issues in Apllied Behavior Analysis (1968-1988) from the Joumal of Applied Behavioral Analysis Repront Seires, vol.4. Publicação original 1987.
Hersen, M.; Barlow, D.H., (1976). Single Case Experimental Designs. New York: Pergamon Press
Kazdin, A. E. (1982). Single-Case Research Designs. New York: Oxford University Press
Sidman, M. (1960). Tactics of scientific Research. New York: Basic Books.
Literatura específica:
Barker, C., Prystran, N.; Elliot R. (1994) Research methods in clinical and counseling psychology. New York: John Wiley & Sons.
Johnston, J. M. e Pennypacker, H. S. (1993). Strategies and Tactics of behavioral Research. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. (2a Edição)
Johnston, J. M. e Pennypacker, H. S. (1993). Reading for Strategies and Tactics of behavioral Research. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. (2a Edição)
Poling, A.; Methot, L. L. & Le Sage, M. G. (1995) Fundamentals of Behavior Analytic Research. New York: Plenum Press.
Bibliografia básica e complementar:
Skinner, B. F. (1950). Are theories of learning necessary? The Psychological Review, 57, 193-216
Skinner, B. F. (1956). A case history in scientific method. Em B. F. Skinner (1972).Cumulative Record. New York: Appleton-Century-Crofts. (3a Edição)
Skinner, B. F. (1957). Verbal behavior. New York: Appleton-Century-Crofts.
Literatura específica
Tood, J.T.; Morris, E.K. (1995) Modern Perspectives on B.F.Skinner and Contemporary Psychology Behaviorism. London: Greenwood Press.
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Disciplina: PEXP-4481 - SEMINÁRIOS DE PESQUISA
Nível: Doutorado
Obrigatória: Sim
Área de Concentração: Análise do Comportamento
Carga Horária: 51
Nº de Créditos: 3Ementa: "Elaboração, apresentação e discussão de projetos de pesquisa de doutorado. Revisão de literatura, especificação do problema de pesquisa, proposta de delineamento para coleta de dados e proposta de análise de dados. O doutorando ainda deverá identificar conceitos básicos da Análise do Comportamento, envolvidos nos projetos, e elaborar uma análise de como os conceitos são tratados nos livros introdutórios de Análise do Comportamento. A abordagem desses tópicos deverá dar elementos para que o aluno faça uma elaboração teórica de conceitos de seu próprio projeto de tese e ao mesmo tempo acompanhe a elaboração de projetos de temas de projetos de outros alunos. A submissão de um projeto a diferentes interlocutores deverá ser oportunidade especial para aprofundamento no tema de cada projeto e em questões metodológicas envolvidas, bem como para a discussão de questões contemporâneas na Análise do Comportamento."
Bibliografia básica e complementar:
Esta disciplina envolverá três conjuntos de bibliografias: a) a que será utilizada para a construção da análise de conceitos, composta especialmente de livros introdutórios – clássicos e contemporâneos - de Análise do Comportamento; b) aquela relativa a questões metodológicas; e c) aquela relativa aos temas investigados. As bibliografias relativas a questões metodológicas e problemas de pesquisa serão definidas, em conjunto, por supervisor e alunos da disciplina, em cada oferta, a partir dos problemas de pesquisa dos alunos.
Alguns livros introdutórios que poderão ser utilizados:
Catania, A. C. (1998). Learning. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Donahoe, J. D. e Palmer, D. C. (1994). Learning and complex behavior. Boston: Allyn & Bacon.
Keller, F. S., e Schoenfeld, W. N. (1950). Principles of Psychology. New York, NY: Appleton-Century-Crofts.
Ferster, C. B., Culbertson, S., e Perrot-Boren, M. C. (1977). Princípios do comportamento.São Paulo: HUCITEC / EDUSP.
Honig, W.K. & Staddon, J.E.R. (1977). Handbook of operant behavior. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Millenson, J. R. (1967). Principles of behavioral analysis. New York: McMillan.
Michael. J. (1993)Concepts and Principles of Behavior Analysis, Revised Edition. Kalamazoo: Society for the Advancement of Behavior Analysis.
Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. New York: Macmillan.Bibliografia básica e complementar:
Honig, K. W. (1966) Operant behavior: areas of research and application. New York Appeton_Century-Croffts.
Pear, J. (2001). The Science of Learning. London: Routledge
Pierce, W. D., e Epling, W. F. (1995). Behavior Analysis and learning. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Skinner, B. F. (1972). Contingencies of reinforcement: A theoretical analysis. New York: Appleton-Century-Crofts. -
Disciplina: PEXP- 4768 - Questões avançadas na análise do comportamento II
Nível: Doutorado
Nº de Créditos: 3Ementa: "Análise crítica da literatura e de delineamentos de coleta e análise de dados relativos a três projetos de pesquisa, nas três linhas de pesquisa do Programa. Para tanto, o aluno participará de três Exames de Qualificação de dissertação de Mestrado, um em cada linha de pesquisa do Programa. A análise do projeto elaborada pelo aluno e possíveis sugestões de mudança no projeto deverão orientar sua participação no Exame e ser entregues, na forma de texto, ao orientador do projeto. A avaliação do aluno será
composta das avaliações de suas participações"Bibliografia básica e complementar:
Johnston, J. M. e Pennypacker, H. S. (1993). Strategies and Tactics of behavioral
Research. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. (2a Edição)
Johnston, J. M. e Pennypacker, H. S. (1993). Reading for Strategies and Tactics of
behavioral Research. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. (2a Edição)
Além desta, utilizar-se-á como bibliografia complementar, literatura sobre metodologia de pesquisa diretamente relacionada a questões específicas de cada um dos projetos que o aluno examinará e de literatura específica sobre o problema abordado em cada um dos projetos. Assim, a lista de referências será completada em cada oportunidade em que a disciplina for oferecida. -
Disciplina: PEXP- 4769 - Projeto supervisionado de pesquisa II
Nível: Doutorado
Nº de Créditos: 3Ementa: "Supervisão de trabalho de análise de dados, interpretação de dados e elaboração do relatório final de pesquisa em andamento, conduzida por aluno de graduação que esteja realizando trabalho de Iniciação Científica. O doutorando, nesta disciplina, acompanhará, em conjunto com o orientador responsável pelo projeto em questão, as fases de análise e comunicação dos dados de pesquisa. Esta disciplina deverá fornecer elementos para discussão de procedimentos de tratamento e apresentação de dados, procedimentos para estabelecimento de relação entre dados e com a literatura e técnicas envolvidas na comunicação da pesquisa."
Bibliografia básica:
Andery, M. A. (2005) Comunicação em pesquisa: redação do relatório/dissertação. Disponível em http://www.pucsp.br/pos/experimental/discipli/superv/atividad.htm, em 07/02/08.
Campello, B. S.; Cendón, B. V.; Cremer, J. M. (orgs) (2000) Fontes de informação para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: Editora da UFMG.
Galbicka, G. (1997). Rate and Analysis of Behavior: Time to move forward? Em L. J.
Hayes e P. M. Ghezzi. Investigations in behavioral epistemology. (pp. 85-100) Reno: Context Press.
Gardner, R.; Sainato, D; Cooper, J. O.; Heron, T. E; Heward, W. L. Eshleman, J.
Grossi, T. A. (1994) Behavior Analysis in education: focus on measurability superior instruction. Pacific Grove, Brooks/Cole Publishing.
Bibliografia Complementar:
Luna, S.V.(1997) O processo d a pesquisa. São Paulo :EDUC Matos, Maria Amélia (1990). Controle experimental e controle estatístico: a filosofia do caso único na pesquisa comportamental. Ciência e Cultura, 42, 585-92.
Runkel, P. J.; MaGrath, J. (1972) Research on Human Behavior. New York: Holt,
Rinehart and Wiston. Williams, W. L. (1997) The explanatory roles of response rate and probability in Behavior Analysis. Em L. J. Hayes e P. M. Ghezzi. Investigations in behavioral epistemology. ( pp. 101-106) Reno: Context Press.Bibliografia básica e específica:
Além de textos da literatura específica, serão utilizados artigos identificados a partir de revisões realizadas, sobre aspectos metodológicos da pesquisa realizada e sobre o problema de pesquisa, especialmente em periódicos de Análise do Comportamento, bem como periódicos gerais de Psicologia e áreas afins: Journal of the Experimental Analysis of Behavior, Journal of Applied Behavior Analysis e The Behavior Analyst, The Analysis of Verbal Behavior, Psychological Review, The Psychological Record, Journal of Behavioral Education, Acta Comportamentalia, Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, Revista Brasileira de Análise do Comportamento. Isto permitirá atualizações constantes, tendo como fonte periódicos correntes, à medida que lançados. -
Disciplina: PEXP-5034 - Projeto supervisionado de pesquisa III
Ementa: "Elaboração de projeto de pesquisa - em uma das linhas de pesquisa do Programa - a ser desenvolvido com a participação de alunos de Iniciação Científica. Revisão de literatura, colocação de problema de pesquisa, delineamento de coleta e análise de dados. Elaboração de projeto segundo os moldes da agência para a qual será encaminhado. Elaboração de proposta para preparação inicial dos alunos de Iniciação Científica. Além de elaborar o projeto de pesquisa, o doutorando deverá participar, juntamente com o orientador do projeto em questão, da seleção dos bolsistas de Iniciação Científica e da preparação inicial desses alunos em relação ao projeto a ser conduzido."
Bibliografia básica e complementar:
Artigos identificados a partir de revisões realizadas, sobre aspectos metodológicos da pesquisa realizada e sobre o problema de pesquisa, especialmente em periódicos de Análise do Comportamento, bem como periódicos gerais de Psicologia e áreas afins, serão utilizados: Journal of the Experimental Analysis of Behavior, Journal of Applied Behavior Analysis e The Behavior Analyst, The Analysis of Verbal Behavior, Psychological Review, The Psychological Record, Journal of Behavioral Education, Acta Comportamentalia, Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, Revista Brasileira de Análise do Comportamento. Isto permitirá atualizações constantes, tendo como fonte periódicos correntes, à medida que lançados.
Grupos de pesquisa certificados pelo CNPq
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Análise do Comportamento: Teoria e Pesquisa
Professor(a) responsável: Maria Amalia Pie Abib Andery
Descrição:
1. História, fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da análise do comportamento:
São objetivos:
(a) analisar o desenvolvimento histórico do behaviorismo radical e da análise do comportamento,
(b) analisar os suportes epistemológicos, metodológicos e conceituais do behaviorismo radical e da análise do comportamento,
(c) analisar a história da difusão do behaviorismo e da análise do comportamento.
2. Processos básicos na análise do comportamento Investiga:
- interações operantes indivíduo e ambiente;
- processos de controle de estímulos;
- variáveis envolvidas na variabilidade comportamental;
- processos envolvidos nas interações sociais e seleção cultural;
- processos envolvidos na produção de autocontrole;
- modelos animais de problemas comportamentais;
- variáveis envolvidas na instalação e manutenção do comportamento verbal.
3. Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção:
Pesquisas que visam a descrição de processos comportamentais envolvidos nas interações humanas com vistas à proposição de procedimentos de intervenção e ao desenvolvimento de tecnologias para intervenções, principalmente nas áreas de deficiência e autismo, atendimento clínico comportamental e educação."
Pesquisas dos Docentes
Linha de Pesquisa: História, fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da análise do comportamento
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Projeto de Pesquisa: 1.1 - Análise do Comportamento: questões conceituais.
Professor Responsável: Maria Amalia Pie Abib Andery
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Projeto de Pesquisa: 1.2 - Análise do Comportamento: questões da pesquisa e da prática.
Professor Responsável: Paula Suzana Gioia
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Projeto de Pesquisa: 1.3 - Análise do Comportamento no Brasil: questões da pesquisa e da prática.
Professor Responsável: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Processos básicos na análise do comportamento
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Projeto de Pesquisa: 2.1 - Estabelecimento e teste de controle de estímulos sobre o responder operante.
Professor Responsável: Maria Eliza Mazzilli Pereira
-
Projeto de Pesquisa: 2.2 - Modelos experimentais de fenômenos comportamentais complexos.
Professor Responsável:Fani Eta Korn Malerbi
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Projeto de Pesquisa: 2.3 - Variabilidade comportamental.
Professor Responsável:Nilza Micheletto
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Projeto de Pesquisa: 2.4 - Análise comportamental de relações denominadas de autocontrole.
Professor Responsável: Nilza Micheletto
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Projeto de Pesquisa: 2.5 - Comportamento verbal.
Professor Responsável: Maria Eliza Mazzilli Pereira
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Projeto de Pesquisa: 2.6 - O estudo de relações motivacionais como processo comportamental básico.
Professor Responsável: Maria Amalia Pie Abib Andery
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Projeto de Pesquisa: 2.7 - Comportamento social, Análise do Comportamento e cultura.
Professor Responsável: Maria Amalia Pie Abib Andery
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Projeto de Pesquisa: 2.8 - Contingência e contiguidade: atraso do reforço e alterações ambientais independentes da resposta.
Professor Responsável: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
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Projeto de Pesquisa: 3.1 - Descrição e análise de práticas educacionais.
Professor Responsável: Maria Eliza Mazzilli Pereira
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Projeto de Pesquisa: 3.2 - Análise de repertórios acadêmicos básicos para aprimoramento de procedimentos de ensino.
Professor Responsável: Nilza Micheletto
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Projeto de Pesquisa: 3.3 - Ensinando a ensinar: preparação de professores como arranjadores de contingências.
Professor Responsável: Sergio Vasconcelos de Luna
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Projeto de Pesquisa: 3.4 - Processos comportamentais básicos e o desenvolvimento de repertórios verbais, acadêmicos e sociais.
Professor Responsável: Paula Suzana Gioia
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Projeto de Pesquisa: 3.5 - Atividade física nos contextos educacionais e esportivos.
Professor Responsável: Mônica Helena T. Alves Gianfaldoni
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Projeto de Pesquisa: 3.6 - O produto do comportamento verbal e o controle do comportamento.
Professor Responsável: Maria Eliza Mazzilli Pereira
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Projeto de Pesquisa: 3.7 - O relato verbal e a prática clínica.
Professor Responsável: Maria Eliza Mazzilli Pereira
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Projeto de Pesquisa: 3.8 - Análise Experimental do Comportamento e a prática clínica.
Professor Responsável: Sergio Vasconcelos de Luna
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Projeto de Pesquisa: 3.9 - Análise do Comportamento e Economia: a organização do trabalho e o comportamento do consumidor.
Professor Responsável: Mônica Helena T. Alves Gianfaldoni
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Projeto de Pesquisa: 3.10 - Desenvolvimento de metodologia e procedimentos tecnológicos em saúde em diferentes contextos institucionais.
Professor Responsável: Fani Eta Korn Malerbi
Saiba mais sobre a área de concentração e linhas de pesquisa, clique aqui.
Publicações
Revista Behaviors
Volume 26, Número 1 - Dezembro/2022
Volume 25, Número 1 - Dezembro/2021
Volume 24, Número 1 - Dezembro/2020
Volume 23, Número 1 - Dezembro/2019
Volume 22, Número 1 - Dezembro/2018
Volume 21, Número 1 - Dezembro/2017
Volume 20, Número 1 - Dezembro/2016
Volume 19, Número 1 - Dezembro/2015
Volume 18, Número 1 - Novembro/2014
Volume 17, Número 1 - Dezembro/2013
Volume 16, Número 1 – Dezembro/2012
Volume 15, Número 1 – Dezembro/2011
Volume 14, Número 1 – Dezembro/2010
Volume 13, Número 1 – Dezembro/2009
Volume 12, Número 1 – Dezembro / 2008
Volume 11, Número 1 – Dezembro / 2007
Volume 10, Número 1 - Dezembro / 2006
Volume 9, Número 1 - Dezembro / 2005
Volume 8, Número 1 - Dezembro / 2004
Análise do Comportamento na Graduação
Acesse os textos didáticos para graduação, produzidos pelos professores de Análise do Comportamento da PUC-SP
- Para ler Coerção e suas implicações
- Comportamento e Causalidade
- Consciência e Análise do Comportamento
- Para ler Ciência e Comportamento Humano
- Instruções para Fazer Gráficos
- Tutorial para elaboração de pesquisa em análise do comportamento
Psicologia Comportamental I
- Programa Comportamental I
- Cronograma Comportamental I
- Processos Básicos no Laboratório I
- Instruções adicionais para fazer gráficos
- Cronograma de laboratório I
Psicologia Comportamental II
Psicologia Comportamental III
Psicologia Comportamental IV
Bolsas
O Programa de Psicologia Experimental: Análise do Comportamento recebe bolsas para mestrandos e doutorandos provenientes de 2 agências de fomento: CNPq e Capes.
O número de bolsas pode ser alterado a cada ano.
O valor das bolsas CNPq equivale a uma ajuda de custo para o bolsista e este também fica isento do pagamento do valor da mensalidade.
As bolsas provenientes da Capes podem ser de dois tipos: taxa (exclusivamente para o pagamento da mensalidade) e integral (ajuda de custo e isenção de pagamento da mensalidade)
O critério principal para atribuição de bolsa a um mestrando ou doutorando, por uma Comissão de Bolsas, é o resultado de avaliação da excelência acadêmica por meio das provas de seleção e/ou do desempenho nas disciplinas cursadas no Programa.
Convênios
Convênio entre o Programa e Grupo Gradual de Intervenção Comportamental, Associação Amigos do Autista (AMA) e ONG Amplitude para realização de pesquisa sobre autismo
Realização de diferentes tipos de convênios com instituições públicas, privadas e ONGs, com a finalidade de atender a formação de pesquisadores e formação de profissionais. Firmados em Barueri, onde a PUC-SP tem um campus, com o curso de Psicologia, os convênios abaixo listados
- CEPAC – Associação para Proteção das Crianças e Adolescentes;
- IEPPC – Instituto Educacional e Profissional Parque dos Camargos;
- FIEB – Fundação Instituto de educação de Barueri;
- Instituto Engevix;
- Secretaria Municipal de Saúde.
Dissertações e Teses defendidas
Índice por Autor
Ver índice por Autor
Nível: Mestrado
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ANA ALICE REIS PIERETTI
Título: Princípios da Análise do Comportamento que fundamentam a Instrução Programada e o Sistema Personalizado de Ensino
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ALESSANDRA LARANJEIRA ODDONE
Título: Procedimentos destinados ao aumento de vocalizações em indivíduos com Transtorno do Espetro Autista (tea) e outros Transtornos do Neurodesenvolvimento: Uma Revisão da Literatura
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ANA CAROLINA MOREIRA RAMALHO
Título: Treino Piramidal para Ensino de Cuidadores no Atendimento de Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (tea): Uma Revisão
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ANA CAROLINA SANTOS DO AMARAL LIMA
Título: Uma revisão de Literatura sobre questões raciais voltada para a negritude pela abordagem da Análise do Comportamento
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANDREIA BERGMANN
Título: Ferramentas de diagnóstico da análise do comportamento nas organizações: Uma Análise do PDC, do PDC-HS e do PDC-SAFETY
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ADRIANA CRISTINA ROCHA
Título: A Psicologia de acordo com o relato de um meio de comunicação de massa.
Orientador: Paula S Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ADRIANA CUNHA CRUVINEL
Título: A produção de variabilidade de respostas pelo reforçamento de mudanças na dimensão duração
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ADRIANA MESQUITA RIBEIRO LUPPI
Título: Programas de orientação profissional: análise sobre seu desenvolvimento e aplicação a partir de pesquisas em análise do comportamento
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ADRIANA PIÑEIRO FIDALGO
Título: O estudo do comportamento verbal no Brasil: uma análise com base em resumos de dissertações e teses.
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento. -
ADRIANA PIÑEIRO FIDALGO
Título: O controle institucional segundo analistas do comportamento: convergências, divergências e estado atual do debate.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ANDRÉ THIAGO SACONATTO
Título:Influência de diferentes mecanismos de prendizagem social em uma tarefa de construção: um estudo de evolução cultural cumulativa em laboratório
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
ALBERTO DA SILVA SANTOS
Título: E-sports: efeitos de autofala no incremento de habilidades no jogo league of legends
Orientador:Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ALDAYSA VIDIGAL DE MARMO
Título: Publicações sobre educação no "Journal of Applied Behavior Analysis": uma revisão
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ALEXANDRE JOSÉ BERNARDO
Título:Identificação de contingências e princípios da Performance Management através de relatos verbais de gestores de recursos humanos e colaboradores de empresas na cidade de São Paulo
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ALICE PASSOS TUFOLO
Título: Análise de procedimentos e de aspectos do comportamento estereotipado apresentados na literatura da análise do comportamento
Orientador:Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ALINE DE CARVALHO ABDELNUR
Título: Funções Comportamentais e Efeitos de Regras que especificam prazos e consequências sobre o Comportamento de crianças da Pré-Escola
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ALINE SANTTI VALENTIM
Título: Efeitos do ensino informatizado na capacitação de professores para a execução de tentativas discretas com crianças com diagnósticos do transtorno do espectro autista (tea)
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ALINY FELICIANO SOARES GARCIA
Título: Comportamento Verbal: Uma análise de pesquisas experimentais com participantes neurotípicos
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - ANA ALICE REIS PIERETTI
Título: Efeito da variação do feedback e da possibilidade de repetição de itens incorretos no desempenho em uma instrução programada
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANA BEATRIZ DORNELAS TABBAL CHAMATI
Título: Discriminação de expressões faciais por crianças: um treino de discriminação condicional
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANA CAROLINA CARNEIRO DE LIMA CESARINO
Título: Levantamento de variáveis relevantes no estudo do autocontrole em crianças de pouca idade.
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Ana Carolina Ceneviva Macchione
Como crianças relatam seu desempenho acadêmico? Estudo de correspondência fazer-dizer em situação escolar.
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANA CAROLINA GUERIOS FELÍCIO
Título: Correspondência entre o fazer e o dizer de psicólogos clínicos: exame do efeito de algumas variáveis antecedentes – estímulos verbais para o próprio relato – sobre o relato de comportamentos passados.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANA CAROLINA HEISE FURQUIM DE CAMPOS
Título:O controlo verbal do comportamento: um estudo exploratório acerca da legislação sobre pessoas com necessidades especiais
Orientadora: Tereza Maria de Azevedo Pires Sério
Linha Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANA CARMEN DE FREITAS OLIVEIRA DOLABELA
Título: Um Estudo Sobre as Possíveis Interações entre o Chronic Mild Stress e o Desempenho Operante
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANA CAROLINA PEREIRA ALVES
Título: Mídia e construção social do conhecimento: atentados terroristas no relato de dois jornais brasileiros
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANA CAROLINA VIEIRA FONAI
Título: O efeito da produção de variabilidade sobre o comportamento verbalmente controlado
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANA CECILIA DA COSTA CARVALHO MELO
Título: Instruções como parte de práticas educacionais: um exemplo numa escola de Educação Infantil
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANA CRISTINA KUHN PLETSCH
Título: Treino de discriminação de estados glicêmicos em crianças com Diabetes Mellitus
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANA LUIZA FOCCHI HADDAD
Título: Um estudo experimental sobre respostas de solucionar problemas, informar e descrever e suas possíveis relações
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANA PAULA BASQUEIRA
Título: A influência do conceito de operações estabelecedoras na prática de um analista do comportamento: uma análise de artigos de B.A. Iwata publicados no Journal de Applied Behavior Analysis
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ANA PAULA FERREIRA SCASSIOTTI
Título: Análise do comportamento do consumidor por meio de estudo de caso
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANA PAULA DE OLIVEIRA SILVA
Título: Magnitude do reforço como uma variável determinante da supressão condicionada da resposta humana de clicar
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa:Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANA PAULA VEDOVATO MAESTRELLO
Título: Elaboração, aplicação e análise de um programa de ensino de inglês a partir de uma análise de erros
Orientador:Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANDERSON MAGNUS DA SILVA ALVES
Título: Estabelecendo respostas de auto-discriminação: contribuições para uma análise comportamental de processos cognitivos
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANDERSON RIBEIRO DA SILVA
Título: Tendências de publicação em 22 anos de Journal of Applied Behavior Analysis: uma atualização de northup, vollmer e serrett (1993)
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ANDREA LOPEZ BROCAL
Título: Análogos experimentais de metacontingências: o efeito da retirada da conseqüência individual
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANDRE LUIZ FREITAS DIAS
Título: Caracterização de estudos que estabelecem uma relação entre o Behaviorismo radical e o pragmatismo
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ANDRE SANCHEZ DE SOUSA
Título: Efeitos dos comportamentos de informar e descrever sobre desempenho em uma tarefa de resolução de problemas
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
André Thiago Saconato
Análogos experimentais de reforçamento negativo em metacontingências.
Orientadora: Profa. Dra. Maria Amália Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANGELA MARIA CATARINA MARANGONI
Título: Efeito do treino de leitura na leitura e escrita recombinativas
Orientador: Paula S Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ANGELO AUGUSTO SILVA SAMPAIO
Título: A quase-experimentação no estudo da cultura: análise da obra Colapso de Jared Diamond
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANITA COLLETES BELLODI
Título: Terapia Comportamental no Brasil: História de Terapeutas.
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos e Metodológicos da Análise do Comportamento. -
ANNA BEATRIZ MÜLLER QUEIROZ
Título: A participação de respostas de autodiscriminação em classes de estímulos equivalentes
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ANNA BEATRIZ MÜLLER QUEIROZ
Título: Microculturas em laboratório: construção de complexidade e seleção por metacontingências.
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: :Processos Básicos na Análise do Comportamento -
ANTONIO SOUSA E SILVA
Título: Investigação dos efeitos do reforçamento, na sessão terapêutica, de relatos eventos privados e/ou de relações entre eventos ambientais e respostas abertas.
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Título: Análogos Experimentais de Metacontingências com ordenação do responder dos participantes.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Título:Metacontigências e interações verbais: manipulações experimentais de produtos agregados e consequências culturais.
Orientador: Maria Amália Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
BEATRIZ AZEVEDO MORAES
Título: Uma investigação sobre o comportamento alimentar de indivíduos submetidos à cirurgia bariátrica: uma análise de possíveis condições que determinam e alteram a chamada compulsão alimentar
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
BENJAMIN ROSENTHAL
Título: Comportamento de consumo: uma análise dos fatores que controlam a escolha de bebidas com base no modelo na perspectiva comportamental de Foxall
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
BIANCA FAISAL LEMOS DE OLIVEIRA
Título: Efeito de contingências programadas na construção de descrições de contingências: ima replicação a Simonassi, tourinho e silva (2001) e Alves (2003).
Orientador: Nilza Micheletto'
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
BIANCA FERREIRA ROMANO
Título: Uma aproximação entre a concepção de ser humano de B. F. Skinner e a de Simone de Beauvoir
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Bruna Colombo dos Santos
O estudo do controle aversivo no Brasil com base em teses e dissertações: uma perspectiva histórica.
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
BRUNO CESAR DE PINHO COSTA
Título: Estudos experimentais sobre operações motivadoras condicionadas substitutas
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
BRUNO CESAR DE PINHO COSTA
Título: Estudos Exploratórios Sobre Operações Motivadoras Condicionadas Substitutas
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
BRUNO VIEIRA DE MACEDO CORTES
Título: Análise do controle da lei de drogas sobre práticas jurídicas em processos judiciais
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
CACILDA FILOMENA ROBERTO BARBOSA AMORIM
Título: O que se diz e o que se faz: um estudo sobre interações entre comportamento verbal e comportamento não-verbal
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CAMILA DE LIMA
Título: Indução de comportamentos em humanos: um estudo dos efeitos de esquemas de intervalo com diferentes requisitos para liberação de reforços
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CAINÃ TEIXEIRA GOMES
Título:Comportamento governado por regras e responder relacional: uma análise experimental
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do ComportamentoCAMILA ABIGAIL OCARIZ DURÉ
Título: ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA PARA PROFISSIONAIS DA PUERICULTURA BASEADAS EM REVISÃO SISTEMÁTICA DE SINAIS PRECOCES DE ALERTA PARA TEA EM BEBÊS DE ZERO A 24 MESES
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do ComportamentoNível: Mestrado
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CAMILA MARIA SILVEIRA DA SILVA
Título: Possíveis efeitos da mídia impressa sobre a inclusão de estímulos em classes de estímulos equivalentes previamente formadas: um estudo exploratório
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CAMILA MARIA SILVEIRA DA SILVA
Título:O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CÂNDIDO VINÍCIUS BOCAIUVA BARNSLEY PESSÔA
Título: Produção diferencial de estímulos discriminativos por humanos: uma replicação de Mulvaney, Hughes, Jwaidech e Dinsmoor, 1981
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CARLA REGINA BOLDRINI
Título: Reabilitação de pessoas com doenças neurológicas sob a perspectiva da análise do comportamento: revisão de estudos de 2011 a 2015.
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Título: Supressão condicionada em humanos em diferentes esquemas de reforçamento
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
CAROLINA CAMPOS MACHADO MARQUES HORTA
Título: Efeitos de uma intervenção comportamental sobre a adesão ao protocolo pré e pós-operatório de uma revisão da artroplastia de substituição total da articulação do quadril
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CAROLINA ESCALONA PERRONI
Título: Um estudo sobre alterações ambientais independentes da resposta, desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CAROLINA KRAUTER KRACKER
Nível:Mestrado
Título: Variabilidade comportamental e seleção cultural: Efeitos de esquemas análogos e reforçamento diferencial de variabilidade LAG e a CRF em processos de seleção de Metacontingências
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CAROLINA MACHADO ORTEGA
Título: Exposição à realidade virtual como forma de diminuir a ansiedade de falar em público
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CAROLINA MOREIRA DO COUTO
Título: Educação a distância e sistema personalizado de ensino: avaliação de um curso utilizando o sistema CAPSI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CAROLINA BEATRIZ FERREIRA NIERO
Título: Análise do Comportamento na área Clínica no Brasil: uma análise com base em publicações.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento. -
CAROLINA PORTO DE ALMEIDA
Título: Ensinando professoras a analisar o comportamento do aluno: análise e interpretação de dados como parte de uma análise de contingências
Orientador: Conquistas e desafios da análise do comportamento aplicada no trabalho para pessoas com transtorno do espectro autista: questões de eficácia e de formação de profissionais.
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CAROLINE BATINA RORATO
Título: O ensino de professores de crianças com transtorno do espectro autista (tea) por meio do basic skill training (bst) na aplicação de tentativas discretas
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CAROLINE DE CÁSSIA FRANCISCO BUOSI
Título: Programa de capacitação de cuidadores de famílias acolhedoras: a contribuição da análise do comportamento
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Título: Efeitos da história de exposição a estímulos apetitivos não contingentes e do custo da resposta sobre a aquisição de comportamento operante
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
CÁSSIA LEAL DA HORA
Título: O efeito da submissão ao 'chronic mild stress' sobre o valor reforçador do estímulo
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CASSIA ROBERTA DA CUNHA THOMAZ
Título: O efeito da submissão ao 'chronic mild stress' sobre o valor reforçador do estímulo
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CLAUDIA ROMANO
Título: A produção da variabilidade em respostas intraverbais de crianças com autismo e a seleção de respostas novas
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CLAUDIA TEIXEIRA GADELHA
Título: Evolução cultural em análogos experimentais de metacontingências: seleção de diferentes produtos agregados
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CHRISTIAN VICHI
Título: Igualdade ou desigualdade em pequeno grupo: Um análogo experimental de manipulação de uma prática cultural.
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CINTHIA DE AZEVEDO PICCINATO
Título: Modelo animal de anorexia por atividade: um estudo exploratório sobre a relação entre ingestão de alimento e correr na roda de atividade
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CINTIA GUILHARDI
Título: Potencial preditivo do teste ABLA na aquisição de treinos de discriminações condicionais auditivo-visuais e teste de outras discriminações condicionais
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CLARISSA MOREIRA PEREIRA
Título: Chronic Mild Stress: um estudo sobre a interação entre submissão ao protocolo de estressores, comportamento operante e privação
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CLARISSE ZAMITH DOS SANTOS
Título: Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
CLAUDIA ROMANO
Título: Procedimento para promover variação na topografia de respostas verbais em crianças com desenvolvimento atípico
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CLAUDIO ALMEIDA SARILHO
Título: Protocolo de avaliação comportamental precoce: acompanhando crianças fora de risco de TEA
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CRISTIANO CEDRA
Título: Uma nova proposta para o treinamento do arremesso de lance livre no basquetebol
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CRISTINA BELOTTO DA SILVA
Título: Diálogo entre pesquisa básica e aplicações do conhecimento em análise do comportamento: Uma revisão dos artigos sobre controle de estímulos no Journal of Applied Behavior Analysis.
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
CRISTINA MOREIRA FONSECA
Título: Efeitos de diferentes oportunidades de reforçamento em esquema múltiplo FI VI sobre o desempenho de estudantes em múltiplo VT EXT
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
CSILLA ANGELIKA ALMASY
Título: Efeitos da consequenciação na sessão terapêutica
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DAGLIÊ JORGE DE FREITAS
Título: Ensinando a lembrar: ensino de relatos de eventos passados a um paciente amnésico.
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DANIEL CARVALHO DE MATOS
Título: A promoção de discriminação simples, sem erro, de letras e suas inversões: seus efeitos em testes de matching de identidade e arbitrário
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DANIELA COTRIM BASILE DE CARVALHO
Título: Construção e aplicação de um modelo de avaliação de bem-estar para organizações baseado nos princípios da Análise do Comportamento
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DANIEL CARVALHO DE MATOS
Título: Análise dos efeitos do atraso e da probabilidade do reforço sobre a escolha em condições com esquemas concorrentes encadeados e simples
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DANIEL DE MORAES CARO
Título: Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DANIEL DE MORAES CARO
Título: Impactos do comportamento verbal sobre as interações entre indivíduo e ambiente: um estudo com base na ontogênese de repertórios verbais
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DANIEL DEL REY
Título: Análise do comportamento no Brasil: o que foi pesquisado até 2005 em relação aos comportamentos matemáticos
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DANIEL KUMMEROW VARGAS
Título: Transtorno do Espectro Autista: Revisão sistemática de estudos sobre intervenções comportamentais para redução de estereotipias, manutenção e generalização de resultados
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa:História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DANIELA FADIGAS DE SOUZA FAZZIO
Título: Intervenção comportamental no autismo e deficiências de desenvolvimento: uma análise dos repertórios propostos em manuais de treinamento
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DANIELA FERREIRA DE LACERDA
Título: Caracterização do ensino programado no Brasil: um estudo com base na análise de periódicos científicos
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DANIELA RESENDE DOS SANTOS
Título: Anorexia Nervosa e Internet: uma análise comportamental de um blog pró-anorexia.
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DANIELE MARIA OLIVEIRA DE CERQUEIRA
Título: Avaliação dos efeitos de um programa para ensinar professores a conduzir uma etapa de uma análise de contingências: o levantamento da provável função do comportamento
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DANILO NAMO COSTA
Título: A violência retratada por um meio de comunicação de massa: uma perspectiva behaviorista radical
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - DANTE MARINO MALAVAZZI
Título: Uma análise histórica do conceito de comportamento governado por regra na obra de B. F. Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - DANTE MARINO MALAVAZZI
Título: Interpretação: objetivo e método da ciência de B. F. Skinner
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
DAVI JOSÉ NOGUEIRA WOOD NORONHA
Título: Variação induzida por quebra da relação de contingência: efeitos de regras e da suspensão do reforçamento
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DEBORAH PAZ DE ALMEIDA
Título:A perspectiva assimétrica sobre punição segundo William K. Estes e Murray Sidman: uma análise conceitual
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DENIGÉS MAUREL REGIS NETO
Título: O efeito de diferentes durações do estímulo condicional na supressão condicionada em humanos
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DENIGES MAUREL REGIS NETO
Título: Joint (stimulus) control: um recurso conceitual para análise comportamental da resolução de problemas
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DENIS ROBERTO ZAMIGNANI
Título: Uma tentativa de caracterização da prática clínica do analista do comportamento no atendimento de clientes com e sem o diagnóstico de transtorno obsessivo-compulsivo
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DENISE DE LIMA OLIVEIRA
Título: A utilização dos paradigmas de Drash e Tudor (1993) na condução do desenvolvimento verbal de uma criança de 5 anos
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - DENISE DE LIMA OLIVEIRA VILAS BOAS
Título: Interação familiar-bebê na aquisição interdependente dos repertórios ouvinte-falante
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
DHAYANA INTHAMOUSSU VEIGA
Título: A função de operação estabelecedora condicionada transitiva de estímulos verbais e não verbais: uma análise experimental
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DIANA ALVIM PENA CANAVARROS
Título: Autocontrole: um estudo sobre o efeito da manipulação do atraso do reforço a partir do procedimento de fading
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DIANDRA VASCONCELOS ALBERTASSI
Título: EFEITOS DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR SOBRE O ESTRESSE PARENTAL: UMA REVISÃO DE PESQUISAS APLICADAS
Linha de Pesquisa: Paula Suzana GióiaNível: Mestrado
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DIEGO CARDOZO MENDONÇA
Título: Análise de tendência de publicação do journal of behavioral education entre 2006 e 2015: uma expansão de lee et al. (2007)
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
DIANA FERRONI BAST
Título: Efeitos de história de Punição sobre a Emergência de Relações entre Estímulos
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DUMAS PEREIRA FERREIRA GOMES
Título: Construindo funções de estímulo no desenvolvimento de autodiscriminação e de classes de estímulos equivalentes
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
EDUARDO NEVES PEDROSA DE CILLO
Título: Análise de jogo no basquetebol: dois estudos a partir da análise do comportamento aplicada ao esporte
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
EFEZIO DE SIQUEIRA GIMENES JUNIOR
Título: Ensino de comportamentos de segurança para pessoas diagnosticadas com autismo: uma revisão de literatura
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ELEN GONGORA MOREIRA
Título: O Journal of Organizational Behavior Management como um veículo para a publicação de pesquisa em análise aplicada do comportamento, na área de Organizational Behavior Management
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ENZO BANTI BISSOLI
Título: O ser humano capaz de dar direção à sua vida: um estudo da obra de B. F. Skinner da década de 1970
Orientador: Sérgio Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
EMERSON FERREIRA DA COSTA LEITE
Título: LEMBRAR PARA VARIAR: ESTUDO EXPERIMENTAL DAS RELAÇÕES ENTRE AUTODISCRIMINAÇÃO E VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL REFORÇADA EM HUMANOS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
ERIK LUCA DE MELLO
Título: Efeitos da exposição prévia a eventos apetitivos não contingentes sobre a aquisição e manutenção das respostas de pressionar barra e focinhar
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
EVA MARIA DOS REIS GOMES
Título: Interação mãe-criança: manipulação de respostas positivas e co-variação de respostas aversivas e positivas
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
EVELINE PRADO JANNARELLI
Título: A relação entre o dizer e o fazer para o comportamento de escolha de marcas
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
EVELYN CHRISTINA PERES BARRELIN
Título: A construção do controle de estímulos condicionais sobre o comportamento verbalmente controlado
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
FABIANA CLAUDINO DE CASTRO FROIS
Título: Comportamento de consumir: a importância da marca em diferentes categorias de produto
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FABIANA DE GODOI CARVALHO
Título: Ensino de respostas variadas de brincar de faz de conta para crianças com TEA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FÁBIO NAKABASHIR
Título: O dilema do prisioneiro em ratos: níveis de restrição alimentar e seu efeito no comportamento de cooperação
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
FÁBIO PARUCKER
Título: O controle do comportamento de escolha: um modelo experimental do merchandising no ponto de vendas
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FELIPE MACIEL DOS SANTOS SOUZA
Título: Por uma história da Análise do Comportamento no Mato Grosso do Sul.
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
FELIPE MACIEL DOS SANTOS SOUZA
Título: Sistema personalizado de ensino (psi) e educação a Distância: uma proposta de aplicação
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Fernanda Rizzi Bitondi
Variabilidade comportamental e a seleção de uma sequência de baixa probabilidade inicial: comparando dois procedimentos.
Orientadora: Profa. Dra. Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
FABIANA HARUMI SHIMABUKURO
Título: Práticas culturais LGBTQIA+ Fóbicas e Racistas e o Impacto na saúde mental da população LGBTQIA+ Negra: Uma Revisão de Literatura
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FERNANDA CRISTINA MARQUES
Título: O ensino de tarefas para crianças com diagnósticos de autismo: comparação da eficácia de três procedimentos
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FERNANDA GUTIERREZ MAGALHÃES
Título: Efeitos da incompatibilidade entre consequências individuais e culturais em análogos experimentais de metacontingências
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
FERNANDO ALBERGARD CASSAS
Título: O acompanhamento terapêutico como prática do analista do comportamento: uma caracterização histórica com base no behaviorismo radical
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FERNANDO DANIEL GARCIA FONTANETI
Título:A utilização de conceitos da teoria microeconômica da demanda pela análise do comportamento.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - FERNANDO OLGA DE SOUZA
Título: Análise do comportamento e a neurociência: uma perspectiva histórica
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - FERNANDO POMARICO BARBOSA SOUZA
Título: As publicações no Journal Of Oranizational Behaviors management de 1999 a 2012 analisadas sob a ótica da análise do comportamento
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
FLÁVIA HENRIQUES BAIÃO DE AZEVEDO
Título: Ensino de respostas de descrição do próprio comportamento para crianças com desenvolvimento atípico
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FLAVIA VIEIRA DE SOUZA LEITE
Título: Treinamento de professores: ensino da identificação da provável função do comportamento como parte de uma análise de contingências.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de metodologias e tecnologias de intervenção -
FLAVIA MARIA MASCARENHAS VERAS MORAIS
Título: Ensino simultâneo de mandos por informação manipulando operações motivadoras: uma replicação sistemática de Lemos (2017)
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FLÁVIA MATIELLI JULIO
Título: Identificação de relações de metacontingências e macrocontingências, conforme critérios propostos por Malott e Glenn (2006)
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FLÁVIO FACCINI MARTINS
Título: Correspondência entre medida explícita não verbal e o Implicit Relational Assessment Arocedure (IRAP) no estudo do preconceito sexual
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
GABRIEL AUGUSTO ALEXANDRE PORTELLA
Título: Revisão bibliográfica de artigos com ratos espontaneamente hipertensivos (SHR) em pesquisas modelo animal de TDAH
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GABRIEL GONÇALVES CARELI
Título: OBM funciona? Uma meta-análise de artigos publicados na área
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GABRIEL TARRAGO SANTOS
Título: Um levantamento das concepções acerca do behaviorismo radical entre professores e supervisores de terapia comportamental
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GABRIEL VIEIRA CANDIDO
Título: A Análise do Comportamento em Grupos de Pesquisa: uma perspectiva histórica
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GABRIEL SPATAFORA
Título: Uma revisão bibliográfica dos estudos experimentais realizados sobre autoclíticos
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GABRIELA LEMBO DIAS POWYS
Título: Revisão de pesquisas básicas sobre controle aversivo em humanos
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
GABRIELLA MENDES ABBUD
Título: Orientação de pais como estratégia de prevenção de problemas de comportamento infantis: revisão da literatura e proposta de intervenção segundo princípios da análise do comportamento
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
GABRIELLE MARIA DE FIGUEIREDO
Título: Variabilidade comportamental em humanos: uma revisão de estudos publicados em periódico
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
GHOEBER MORALES DOS SANTOS
Título: A relação entre comportamento supersticioso e estímulo reforçador condicionado: uma replicação sistemática de Lee (1996)
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
GIOVANA LIMA MONORI
Título: O estudo do controle aversivo no brasil: uma revisão de teses e dissertações entre 2014 e 2021
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GIOVANNA CECILIA SANTORO FROTA PAGANO ANDREOZZI
Título: Ensino em grupo de habilidades sociais para pessoas com autismo: uma revisão da literatura
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GUILHERME DE MELO LEÃO RIBEIRO
Título: Análise da eficácia de três tipos de conteúdos de feedback no reconhecimento de emoções em expressões faciais: um estudo baseado em Torres e Gusso (2018)
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
GISELE DE LIMA FERNANDES
Título: Ensino em grupo de habilidades sociais para pessoas com autismo: uma revisão da literatura
Orientador: Ensino em grupo de habilidades sociais para pessoas com autismo: uma revisão da literatura
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GISELE DE LIMA FERNANDES
Título: Comportamento de escolha: um estudo sobre o efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço a partir da replicação sistemática de ferreira (2002)
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
GISELE DE LIMA FERNANDES RIBEIRO
Título: Tecnologia do ensino aplicada a educação à distância: uma avaliação
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção.GIULIA CÂNDIDO BRUNO
Título: O CONTRACONTROLE NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: ANÁLISE DO CONTROLE SOCIAL EXERCIDO PELOS CONSELHOS DE SAÚDE
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do ComportamentoNível: Mestrado
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GIULIANA CESAR
Título: Análise do comportamento no Brasil: uma revisão histórica de 1961 a 2001, a partir de publicações
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GLAUCE GOMES DA ROCHA
Título: Performance Diagnostic Checklist - Human Services: adaptação e aplicação em uma empresa brasileira
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
GIULIANO GARBI
Título: Feedback: como este termo é utilizado por analistas do comportamento que estudam organizações? Uma revisão do Journal of Organizational Behavior Management (1988-1997)
Orientador: Fátima R P Assis
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
GRAZIELLE WILLIAN BONFIM
Título: Transtorno do Espectro Autista e o impacto nos irmãos e irmãs com desenvolvimento típico
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
GUILHERME GARRÉ CORREIA
Título:Efeitos de mudança de contigências sobre seleção cultural e comportamento verbal em metacontingências concorrentes
Orientador: Maria Amália Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
GUSTAVO TEIXEIRA
Título: História comportamental em sujeitos humanos: efeitos da história de reforço em esquemas de DRL ou FR sobre o responder em esquema de FI e possíveis implicações da resposta de consumação nesses esquemas
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
HELENA DURAN MELETTI
Título:A produção da variabilidade e generalização de respostas intraverbais em crianças com tea
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
HÉRCIA IRANY VIVA
Título: O que é terapia comportamental segundo B.F. Skinner
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
HENRIQUE COSTA VAL
Título: Conhecer e avançar: um projeto de difusão da análise do comportamento em Minas Gerais
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
HENRIQUE COSTA VAL
Título: IISCA BASEADA EM PERFORMANCE: AVALIAÇÃO E TRATAMENTO DE COMPORTAMENTOS-PROBLEMA DE CRIANÇAS COM TEA
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de IntervençãoNível: Doutorado
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HENRIQUE FERNANDO ROCHA ALVES
Título: EFEITO DE VARIÁVEIS SOCIAIS NA PERSISTÊNCIA DO SEGUIMENTO DE REGRAS DIANTE DE CONTINGÊNCIAS DE FORTE CONTROLE DISCRIMINATIVO: UMA REPLICAÇÃO DE FOX & KYONKA (2017)
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de IntervençãoNível: Mestrado
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HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Título: Efeitos do aumento abrupto da razão requerida para produção de consequências culturais em linhagens culturais
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Título: Sobre maiorias e minorias: estudos sobre conformidade, não conformidade e macrocomportamento
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
HERIKA DE MESQUITA SADI
Título: A correspondência entre o fazer e o dizer no auto-relato de crianças: uma replicação de Ribeiro (1981, 1989)
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ISABELLA AMARAL MARTINS
Título: Para uma história da associação brasileira de psicologia e medicina comportamental (abpmc): uma revisão de suas publicações
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Isabelle Cacau de Alencar
Um estudo sobre variáveis sociais em situação de autocontrole.
Orientador: Prof. Dr. Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ISABELLA LUIZA DEBONE DE SOUSA
Título: O efeito do atraso gradual do modelo ecoico na aquisição de tato e de mando em crianças com diagnóstico de autismo.
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - ISABELA DAMASCENO CAMPOS JARDIM
Título: Avaliação da efetividade dos procedimentos estória social, estória social mais reforçamento diferencial na promoção de comportamentos sociais em crianças com síndrome de down matriculadas no ensino regular.
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Jan Luiz Leonardi
"Insight": um estudo experimental com ratos.
Orientadora: Profa. Dra. Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
JÉSSICA CRISTINA STADLER
Nível: Mestrado
ADESÃO DE CUIDADORES DE INDIVÍDUOS COM TEA À INTERVENÇÃO BASEADA EM ABA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS): UMA REVISÃO DOS MODELOS DE ORIENTAÇÃO E TREINO PARENTAL PROPOSTOS NA LITERATURA ANALÍTICO COMPORTAMENTAL
Orientadora: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JEYVERSON FERREIRA MENDES
Título: Ensino de pais sociais: contribuições da análise do comportamento no acolhimento institucional da pessoa com deficiência intelectual
Orientadora: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JOANA PETTERSEN FERREIRA
Título: História Experimental: Um estudo dos efeitos do reforçamento em esquema de baixa taxa de respostas sobre o responder submetido a esquema múltiplo VRDRL
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
JOANA SINGER VERMES
Título: Uma proposta para estudo de algumas relações funcionais envolvidas nos comportamentos obsessivo-compulsivos a partir da análise de casos únicos
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JOÃO GABRIEL VOLTOLIM
Título: Variabilidade comportamental negativamente reforçada em humanos sob contingências de esquiva
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
JOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Título: Pressupostos científicos e propostas sociais em B. F. Skinner entre 1953 e 1960: uma continuação de Andery (1990)
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereirai
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do ComportamentoJOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Título: SERVIRÃO OS PRINCÍPIOS COMPORTAMENTAIS À CRIMINOLOGIA CRÍTICA?
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do ComportamentoNível: Doutorado
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JOÃO MARIANO CENACCHI PEREIRA
Título: Investigação experimental de metacontingências: separação do produto agregado e da conseqüência individual
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
JOÃO MARINHO DE LIMA NETO
Título: Riscos, vulnerabilidade e hiv/aids entre homens que fazem sexo com homens: uma análise verbal
Orientador:Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
JOEMIL GUILHERME DE SOUZA
Título: Um estudo de efeitos de instruções sobre desempenhos mantidos sob controle de estímulos quando as contingências mudam sem sinalização
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
JORGE LUIS QUINTERO AGUIRRE
Título: Afinidades e estranhamentos epistemiológicos entre as filosofias de C. S. Pierce e de B. F. Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
JÚLIA DAHER FINK
Título: O compromisso social dos analistas do comportamento: caracterização e exame de publicações em periódicos brasileiros da área.
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
JULIA GUEDES DA ROCHA
Título: Efeitos da história de privação no desempenho operante, no peso e no consumo de água e alimento
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
JULIA GUEDES DA ROCHA
Título: Privação como variável independente: uma análise de estudos experimentais
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
JULIANA BISATTO CARDOSO
Título: Escolha de acordo com o modelo: relações emergentes entre estímulos arbitrários em indivíduos de diferentes condições de peso corpóreo
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JULIANA CRISTINA DE CARVALHO GIOLO
Nível: Doutorado
Título: Variabilidade comportamental e aumento da probabilidade de seqüências de respostas com baixa ocorrência inicial em um procedimento de operante livre
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
JESSIKA MOTA NATEL
Título: Análise de procedimentos de ensino do brincar de faz de conta para crianças com TEA: uma revisão sistemática
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
JOÃO EDUARDO CATTANI VILARES
Título: As competências clínicas para as diferentes terapias comportamentais
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
JULIA DOS REIS TOGNOZZI
Título: Ensino de mando por informação com interrupção de cadeia em indivíduos com TEA vocais ou que utilizam comunicação suplementar e/ou alternativa: uma revisão sistemática
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
JULIANA DE OLIVEIRA DALA VEDOVA
Título: Análise de contingências na programação de ensino em grupo para alunos de um curso de psicologia
Orientadora: Maria do Carmo Guedes
Linha Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JULIANA DE SOUZA FERREIRA
Título: Comportamentos novos originados a partir da interconexão de repertórios previamente treinados: uma replicação de Epstein, Kirshnit e Rubin, 1984
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
JULIANA BENIGNO MOREIRA
Título: Para uma história da análise do comportamento no Maranhão.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
JULIANA CASTELO BRANCO DE SOUZA
Título: Procedimento para produção de respostas de mando variadas em crianças autistas e avaliação da extensão da variabilidade
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento. -
JULIANA CRISTINA DE CARVALHO GIOLO
Título: Contribuições da análise do comportamento para a educação a distância: uma análise de publicações
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Juliana Helena dos Santos Silvério
Ensino de análise funcional para professores: análise dos resultados de duas linhas de pesquisa.
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JULIANA PALMA DE GODOI
Título: A produção de variabilidade comportamental e sua extensão para outras tarefas em crianças com desenvolvimento atípico
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JULIANA SANTANA REINA MACHADO
Título: Efeito da dificuldade do emparelhamento com o modelo sobre diferentes topografias do relato verbal
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
JULIANE JELLMAYER FECHIO
Título: Adesão a um programa de atividade física em portadores de Diabetes
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JOSE RODOLPHO SCHULTZ DINIZ
Título: Behaviorismo radical, ontologia e epistemologia: uma análise das posições de analistas do comportamento sobre realidade e verdade
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
KARINE AMARAL MAGALHÃES
Título: Alterações ambientais independentes da resposta: um estudo sobre desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
KARINE MARQUES CALDEIRA
Título: Variabilidade comportamental e a aquisição de respostas com baixa probabilidade inicial de ocorrência
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
KARINA CARPI
Título: Intervenções mediadas por pares (PMI) e o ensino de comportamentos sociais a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LAÍS SASSAKI FURINE
Título: Efeitos de instruções e de manipulação do formato de frutas na redução da seletividade alimentar em crianças com transtorno do espectro autista
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LARISSA GOMES LACERDA
Título: Chronic Mild Stress (CMS): um estudo sobre a interação entre manipulação neonatal e submissão ao protocolo de estressores na vida adulta
Orientador: Fátima Regina Pires de Assis
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Larissa Chaves de Sousa Santos
Avaliação de um procedimento para aquisição de leitura em crianças com diagnóstico de autismo.
Orientadora: Profa. Dra. Paula Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LARISSA DE AGUIRRE SILVA
Título: A correspondência verbal entre o fazer e o dizer de crianças com Transtorno do Espectro Autista sob diferentes contigências
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
LUCAS FELIPE DA SILVA FERNANDES
Título: Efeitos de auto verbalizações e bloqueio no comportamento governado verbalmente com oportunidade atrasada para resposta em crianças
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
LUIZ FELIPE SILVA MELO
Título: Correspondência verbal: uma revisão de literatura de 2009 a 2021 e o efeito de sessões sucessivas e de perda de fichas sobre o brincar e o relatar de crianças
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
LAURA MUNIZ ROCHA
Título: Os efeitos da submissão ao Chronic Mild Stress (CMS) no estabelecimento de uma discriminação
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LETICIA BARBIERI
Título: Sinais do Transtorno do Espectro Autista de 0 a 12 meses descritos em instrumentos e pesquisas aplicadas: um esboço de possíveis contigências
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LETICIA TIEMI MONTEIRO
Título: Interação entre instruções e o desempenho não verbal em situações de alterações ambientais independentes do responder
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Lediany Cristina da Silva
A descrição skinneriana de ensino em livros de psicologia direcionados à formação de professores e critérios para sua produção e publicação.
Orientadora: Profa. Dra. Paula Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LEILA FELIPPE BAGAIOLO
Título: Análise dos procedimentos de fading e exclusão na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de estímulos equivalentes
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LETICIA VALLE RAVAGNANI
Título: Uma demonstração experimental das operações estabelecedoras condicionadas transitivas com ratos: Uma replicação sistemática de da Cunha (1993)
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LIA IVETE CAVALCANTE COSTA
Título: Caracterização e avaliação da psicologia comportamental comunitária por meio de artigos publicados no jaba entre 1999 e 2018
Orientador:Monica H. T. Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LÍGIA CRISTINA BITENCOURT
Título: Descrição e análise de comportamento de crianças na resolução de problemas lógicos
Orientador:Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LÍGIA VALLADARES ODA
Título: Investigação das interações verbais em um análogo experimental de metacontingência
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LYGIA TERESA DORIGON
Título: Aplicação do Early social communication Scale(Escs) em bebês de 09 a 15 meses: um estudo sobre atenção compartilhada
Orientador:Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LILIAN EVELIN DOS SANTOS
Título: O estabelecimento da função discriminativa de respostas e sua participação em classes de estímulos equivalentes
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LILIAN FERNANDES DA SILVA
Título: Contribuições da análise do comportamento ao processo de inclusão de alunos com diagnóstico de TEA no Rio de Janeiro
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LILIAN REGINA BOARATI DE ANDRADE
Título: Efeitos de uma intervenção analítico-comportamental em familiares de portadores do transtorno obsessivo-compulsivo sobre a acomodação familiar
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LÍVIA FARABOTTI FAGGIAN
Título: Efeito do treino de variabilidade em situações de autocontrole.
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LÍVIA FERREIRA GODINHO AURELIANO
Título: Os efeitos do tempo de exposição do sujeito às atividades sem reforço programa sobre o desempenho
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LIVIA MARIA DEMARCHI SANTOS
Título: Os projetos de lei municipal sobre violência da cidade de São Paulo (1991 a 2003): uma caracterização comportamental
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LIZANDRA DE CAMPOS BRANDANI
Título: Ensinando auto-conhecimento? O estabelecimento de uma resposta de auto-discriminação (Dymond e Barnes, 1994).
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LOUISE DE FRANÇA MONTEIRO
Título: Combates mortais: análise metodológica de pesquisas experimentais sobre jogos digitais e violência .
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - LUCIANA DI DOMIZIO AMARAL
Título: Revisão sistemática e avaliação metodológica de intervenções analítico-comportamentais para enfraquecimento de estereotipia em indivíduos com autismo, publicadas nos últimos 15 anos.
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
LUCIANA JÚLIO MARTINS
Título: Autocontrole e impulsividade: um estudo do efeito de atraso de pontos e do atraso de troca em crianças.
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LUCIANA LORENZI CORATO
Título: Procedimentos de intervenção para corrigir um déficit no controle de estímulos: uma revisão de estudos empíricos.
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de metodologias e tecnologias de intervenção -
LUCIANA MALUF
Título: Eventos privados em artigos de revistas científicas: o que está sendo discutido?
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LUCIANA ROBERTA DONOLA CARDOSO
Título: Efeitos do esquema de intervalo variável na preferência e no consumo de líquidos apresentados por ratos submetidos ao chronic mild stress
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LUCIANO ERNESTO LOBATO
Título: Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da alteração da contingência para contiguidade do evento cultural sobre práticas culturais
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Título: O comportamento do professor sob controle do comportamento do aluno: uma pesquisa em serviço
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Título: Efeitos do ensino de relações Entre fonemas, grafemas e Imagens e do treino de junção de fonemas no desempenho em Leitura recombinativa em uma Instrução em grupo
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LUIZ ANTONIO BERNARDES
Título: O que acontece durante o período de espera? Contribuições para o estudo do autocontrole.
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento - LUIZ FELIPE MONTEIRO DA CRUZ
Título: Análise do Comportamento aplicada à promoção da saúde: uma revisão de escopo
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - LUIZ FELIPE SILVA MELO
Título: Correspondência verbal: efeitos da instrução do experimentador sobre os comportamentos verbal e não verbal e sobre o seguimento de instrução de crianças
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
LUIZA DE SOUZA ARANHA
Título: Análise de estudos brasileiros sobre sistema personalizado de ensino (psi) e instrução programada (ip) aplicados e grupos
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LUIZA MULIN VAZ
Título:Histórias de aprendizagem e sensibilidade à mudança nas contingências: efeito de instruções mínima, geral e específica
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
LUIZA CRISTINA MAUAD FERREIRA
Título: A pesquisa sobre a habilidade de leitura, em classes regulares, no Journal of Applied Behavior Analysis de 1968 a 2002
Orientador:Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LYGIA T. DORIGON
Título: Classificação dos estímulos reforçadores quanto às condições de produção das consequências: um estudo conceitual
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MAIRA CANTARELLI BAPTISTUSSI
Título: Comportamentos do terapeuta que favorecem a redução de efeitos supressivos sobre comportamentos punidos do cliente
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARCELA UMENO KOEKE
Título: Além de terapeuta, pesquisador: análise de relatos de intervenção clínica
Orientador:Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARCELO BARBOSA RODRIGUES
Título: Interações entre o chronic mild stress e o desempenho operante: uma replicação de Dolabela (2004)
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARCELO CORREA ABUCHACRA
Título: Efeitos de uma intervenção comportamental sobre o comportamento de 'chute no gol' em jogadores de futebol em formação
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção. -
MARCELO SZAJUBOK
Título: Influência dos pais na prática da atividade física dos filhos
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARCELO DE ANDRADE PINHEIRO
Título: Estudo sobre critérios de seleção utilizados por entrevistadores na avaliação de candidatos em um processo de seleção profissional para um cargo de estágio numa empresa de grande porte da cidade de São Paulo
Orientador:Fátima R P Assis
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARCIO ALLEONI MARCOS
Título: Efeitos de relatos intermediários sobre o relato do desempenho em uma Tarefa-Alvo
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARCIO DE CASSIO JULIANO
Título: Análise dos efeitos de uma programação de ensino aplicada em uma instituição de ensino superior
Orientador:Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARCO ANTONIO AMARAL CHEQUER
Título: Estudo metodológico da medida de fidedignidade entre juízes na categorização de respostas verbais-vocais de terapeuta e cliente em duas condições de trabalho
Orientador:Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARCO ANTONIO WEGE GONÇALVES
Título:Caracterização do ensino em ambientes escolares no ensino regular: uma revisão de publicações sob a perspectiva da análise do comportamento
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARCO AURELIO VALGAS
Título: Efeitos do controle instrucional sobre o comportamento de escolhas em Humanos: uma replicação de Hackenberg e Joker (1994).
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARCOS ALEXANDRE DE MEDEIROS
Título: A variabilidade de seqüência de pressões à barra em diferentes condições de reforçamento
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARCOS ROBERTO GARCIA
Título: Uma tentativa de identificação de respostas de esquiva e da utilização do procedimento de bloqueio de esquiva através da análise de uma relação terapêutica
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Nível:Mestrado
Título: Questões envolvidas no uso de tecnologias do ensino pela análise do comportamento
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Título: Desenvolvimento do conceito de equivalência de estímulos por sidmam, reações da Comunidade científica e a influência destas reações no desenvolvimento do conceito
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
MARIA AMÁLIA MORAIS PEREIRA
Título: Auto-relatos: os efeitos da tarefa alvo, de tarefas intermediárias e das topografias exigidas
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARIA AMÉLIA GONCALVES BONITO
Título: Um procedimento para medir o estabelecimento de controle de estímulo em uma discriminação simples, baseado em Touchette (1971)
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARIA AUXILIADORA DE LIMA WANG
Título: Possibilidades e limites para diversidade de interações sobre política partidária em blogs
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIA CAROLINA CORRÊA MARTONE
Título: Efeitos de contingências discriminativas sobre os repertórios social e de higiene de uma participante institucionalizada
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIA CAROLINA PEDROSO SCOZ
Título: Conhecer o outro: uma análise crítica do conceito de diagnóstico psicológico a partir do Behaviorismo radical de B.F. Skinner
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARIA CHRISTINA LEME CEZARIO GARCIA
Título: Conhecer o outro: uma análise crítica do conceito de diagnóstico psicológico a partir do Behaviorismo radical de B.F. Skinner
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARIA ELISA DE SIQUEIRA MONTEIRO
Título: Adesão ao tratamento psiquiátrico: análise comportamental de pacientes com diagnóstico de transtornos de ansiedade
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIA ELISA MIDLEJ PEREIRA DE MELLO
Título: A relação entre o comportamento verbal e o não verbal de crianças na escolha do lanche
Orientador:Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIA GORETTI TOLEDO LIMA
Título: A participação do usuário nos serviços públicos de saúde: a análise aplicada do comportamento num grupo de ostomizados
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIA HELENA DO CARMO GOMES LIMA
Título: Ensino do operante verbal Tato: uma revisão de estudos em Periódicos
Orientador:Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - MARIA ISABEL CLEMENCIO PIRES DE CAMARGO
Título: Modelos experimentais de psicopatologias na análise do comportamento no brasil: um estudo em perspectiva histórica
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
MARIA JULIA SANTANA KENJ
Título: Treinamento de profissionais de saúde: mudanças do comportamento do educador em diabetes.
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIA PAULA SOARES MONTANS
Título: A emergência de relações condicionais entre estímulos como resultado de treino de discriminações simples simultâneas
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Maria Tereza Monteiro da Cruz
Obesidade infantil: uma proposta de tratamento comportamental.
Orientadora: Profa. Dra. Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIA TERESA NEVES DOS SANTOS
Título: As concepções sobre o behaviorismo por professores que divulgam a abordagem
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARIANA AMARAL
Título: App baseado em jogo e comportamentos de saúde de crianças com câncer
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIANA BEZERRA DE MENEZES
Título: Autocontrole: um estudo sobre o efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço e da possibilidade de realização de atividades distrativas
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARIANA CAVALCANTE VIEIRA
Título: Condições antecedentes participam de metacontingências?
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARIANA CAVALCANTE VIEIRA
Título: Intervenções mediadas por pares aplicadas a crianças com tea para promover interação social em ambientes escolares: análise com base em publicações
Orientador: : Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
MARIANA CHERNICHARO GUIMARÃES
Título: Procedimentos para ensinar respostas de mando e promover variação na topografia destas respostas em crianças autistas
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARIANA JOHANSSON SIRACUSA
Título: Skinner e o estudo do comportamento verbal pós 1957: alterações, complementos, reiterações e exclusões.
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIANA KANEBLEY TAVARES
Título: Treinamento de professores para a realização de uma parte da análise de contingências: identificação da provável função do comportamento
Orientador:Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIANA QUEIROZ MARTINS PEDROSO
Título: A resposta de andar na roda como reforço em ratos: um estudo exploratório sobre a resposta de andar na roda como reforço e sua relação com a restrição do tempo de alimento disponível
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARIANA RIBEIRO DE SOUZA
Título: Os efeitos de diferentes condições de privação sobre a variabilidade comportamental
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARIANA RIBEIRO DE SOUZA
Título: A emergência de comportamentos novos sob controle do contexto social: Uma replicação sistemática de andronis, layng e goldiamond (1997)
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARTINA RILLO OTERO
Título: O compromisso do analista do comportamento com as questões sociais: uma análise a partir de publicações
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MATEUS BRASILEIRO REIS PEREIRA
Título: A noção de motivação na análise do comportamento
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MATHEUS HENRIQUE DE SOUZA MELLO
Título: Efeito do controle contextual da transformação de função sobre uma resposta de esquiva derivada: um análogo experimental de desfusão cognitiva
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MAYRA HELENA BONIFACIO GAIATO
Título: Efeitos de múltiplos treinos discriminativos sobre tarefas de resolução de problema
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MAXLEILA REIS MARTINS SANTOS
Título: Treino de relações intraverbais e implicações para a reversibilidade da relação.
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MELICIA CARDOSO GEROMINI
Título: Contribuições da análise do comportamento para o estudo da drogadição no Brasil
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MERIELLE TOTTI FEIJOO
Título: A noção de discriminação na obra de B.F.Skinner: uma análise de 1930 a 1937
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MICHAELE TERENA SABAN
Título: Análise dos efeitos da Terapia de Aceitação e Compromisso em grupo de cliente com dor crônica
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MICHELLE VIEIRA HOFSTETTER
Título: Gênero e Análise do Comportamento: uma revisão de estudos em periódicos
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - MILENA MOURA FÉ ARAÚJO PORTELA
Título: Controle restrito de estímulos em autistas: avaliação de um procedimento de resposta de observação diferencial e estímulos com diferenças críticas
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
MOEMA GALINDO DE ALMEIDA PINTO
Título: Um estudo sobre relações entre o dizer e o fazer: algumas variáveis que operam no controle do planejamento de sessões terapêuticas
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de IntervençãoMONALISA MICHELE COSTA
Título: REVISÃO SISTEMÁTICA DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA COM BASE NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DE 2012 A 2022
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do ComportamentoNível: Mestrado
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MÔNICA MILHARÉZI MENDONÇA
Título: Diferentes formas de regras no controle do comportamento
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
MARIA VANESSE ANDRADE
Título: O acolhimento a demandas relacionadas ao comportamento suicida na Atenção Primária à Saúde sob o enfoque analítico-comportamental
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MAYNARY ELIZABETHE AZEVEDO DE SOUZA
Título: Efeitos de NCR sobre respostas pré-estabelecidas e ensino de novas respostas: um estudo translacional
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
NAJARA KARINE SALOMÃO PEREIRA ALMEIDA
Nível:Mestrado
Título: Chronic Mild Stress (CMS) e os efeitos da exposição de sujeitos a um esquema de reforcamento de tempo variável
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
NATÁLIA DE MESQUITA MATHEUS
Título: Uma análise da Política Nacional de Educação segundo as propostas de Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
NATÁLIA DE MESQUITA MATHEUS
Título: Uma análise da Política Nacional de Educação segundo as propostas de Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
NATALIA MUCHERONI
Título: O conceito de comunidade verbal na obra de B. F. Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
NATALY SANTOS DO NASCIMENTO TEIXEIRA
Título: O efeito do ensino do emparelhamento auditivo- visual de fonemas e grafemas e do ditado de sílabas na aquisição de leitura recombinativa.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
NELSON DE CAMPOS NOLASCO
Título: A evolução do conceito de intervenção clínica comportamental conforme apresentada em artigos produzidos no Brasil: uma revisão histórica
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
NELSON NOVAES NETO
Título: A Internet como um laboratório experimental para a análise do comportamento.
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
NERUCIA ANDREZA RESENDE FERREIRA
Título: Sensibilidade de crianças a variações na magnitude e atraso do reforçamento, usando brinquedo como reforço
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
NICODEMOS BATISTA BORGES
Título: História comportamental: estudos dos efeitos da exposição a diferentes esquemas sobre um desempenho posterior
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
NICODEMOS BATISTA BORGES
Título: Coaching analítico-comportamental: estudos sobre efetividadde de coaching feito por um analista do comportamento
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
NICOLAU KUCKARTZ PERGHER
Título: De que forma as coisas que nós fazemos são contadas por outras pessoas? Um estudo de correspondência entre comportamento não verbal e verbal
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
PAOLA ESPOSITO DE MORAES ALMEIDA
Título: Terapia comportamental aplicada em contexto ambulatorial: um estudo exploratório das possíveis variáveis envolvidas na origem e manutenção de respostas que caracterizam anorexia e bulimia nervosa
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
PAULA GRANDI DE OLIVEIRA
Título: Mudanças na contingência e variabilidade comportamental: o efeito de regras táticas e estratégicas
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
PAULO EDUARDO DA SILVA
Título: Efeitos do protocolo de estressores sobre a preferência de água adocicada e sobre o consumo de ração em ratos submetidos a diferentes regimes de privação e sobre a aquisição de uma discriminação simples
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
PATRÍCIA KLUKIEWCZ
Título: Procedimento para promover habilidades relacionadas ao brincar em crianças diagnosticadas com autismo
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
PATRÍCIA NOGUEIRA AZEVEDO
Título: Análise do efeito de contingências de reforçamento positivo e controle aversivo sobre resposta de aritmética de crianças
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
PAULA BARCELLOS BULLERJHANN
Título: Análogos experimentais de fenômenos sociais: o efeito das consequências culturais
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
PAULA DEBERT
Título: Um estudo exploratório das relações de controle estabelecidas em um procedimento similar ao de Zental e Hogan (1975): uma alternativa ao matching-to-sample?
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
PAULA FERREIRA BRAGA
Título: Algumas variáveis de controle envolvidas na explicação de um comportamento observado
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
PAULO ANDRÉ BARBOSA PANETTA
Título: A produção de períodos de atraso de reforço sem emissões de respostas: efeitos da duração do intervalo, treino no esquema com resetting e sinalização do período
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
PAULO EDUARDO DA SILVA
Título: Efeitos do protocolo de estressores em ratos submetidos a um regime contínuo de privação de água
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
PEDRO BORDINI FALEIROS
Título: Análise de práticas culturais em uma cooperativa de serviços
Orientador:Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
PEDRO HENRIQUE JARDIM
Título: Análise do comportamento e o negro no brasil: avaliação de um procedimento de formação de classes equivalentes de estimulos relacionadas ao víes racial em adultos negros e brancos.
Orientador:Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
PRISCILA MARTINS DOS SANTOS
Título: É possível produzir variabilidade em metacontingências?
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
PRISCILLA SIMI BRAIDE
Título: Procedimento para ensinar respostas verbais espontâneas e variadas em crianças com desenvolvimento atípico
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RACHEL CANDIDO CESPEDES DA COSTA
Título: Efeitos de diferentes condições de feedback sobre a aquisição e manutenção de respostas e generalização via instrução programada
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RAFAEL SILVA MARTINS SILVEIRA
Título: Capacitação de enfermeiros para o monitoramento de pacientes com doenças crônicas não transmissíveis
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RAFAELLA BORDIN BARREIRA
Título: Possibilidades da educação como elemento central para o planejamento da cultura na obra de b. f. skinner
Orientador:Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
RAFAELLA DONINI
Título: Identificando comportamentos pré-requisitos para o ensino da adição e da subtração
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RENATA CRISTINA MICHEL
Título: Análise funcional em intervenções de Functional Communication Training para o Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática e efeitos do uso de razão progressiva em um esquema encadeado de Functional Communication Training
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RALPH STRATZ
Título: Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
RAQUEL MELO GOLFETO
Título: O que controlaria respostas verbais diante de um comportamento observado
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
RANIEL BARBOSA DE ALMEIDA SILVA
Título: Variabilidade comportamental reforçada negativamente em contingências de fuga com humanos
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
REGINA CELIA ALVES BARREIRA
Título: Validade social: implicações da proposição de um conceito para a análise do comportamento
Orientador:Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
RENATA CORADI LEME
Título: Correspondência verbal: a relação entre os comportamentos verbal e não verbal de professores em sala de aula
Orientador:Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RENATA CRISTINA MICHEL
Título: Efeitos de um treino de comunicação funcional sobre comportamentos disruptivos com função de esquiva da tarefa em crianças com TEA
Orientador:Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RENAN NOBRE FLORIANO
Título: O estudo do ouvinte e da audiência em pesquisas sobre comportamento verbal: uma análise de publicações a partir da perspectiva skinneriana
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
RENATA DE SOUZA HUALLEM PASQUINELLI
Título: Um estudo sobre o estabelecimento do controle e de generalização da audiência sobre o comportamento verbal
Orientador:Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
RENATA DE SOUZA HUALLEM PASQUINELLI
Título: Os programas eleitorais do segundo turno das eleições presidenciais de 2014: uma análise comportamental
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
RENATO CAMARGOS VIANA
Título: Relações emergentes e comportamento alimentar: uma investigação pelo método de escolha de acordo com o modelo
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RICARDO CORREA MARTONE
Título: Traçando práticas culturais: a imprensa como agência e ferramenta de controle social
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Rita de Cássia Ponte Prado
Relação(ões) entre a análise do comportamento e as ciências biológicas e o papel das variáveis orgânicas na constituição do comportamento e no atendimento dos objetivos da análise do comportamento.
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linhas de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ROBERTA FREITAS LEMOS
Título: Produção de estímulos antecedentes à resposta de antecipar a posição final da bola de goleiros de handebol, na situação do tiro de sete metros
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
ROBERTA KOVAC
Título: Uma comparação entre duas propostas metodológicas para a análise do registro de uma interação verbal em uma situação aplicada: o setting clínico
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RODOLFO RIBEIRO DIB
Título: O ensino de mando vocal para crianças com Transtorno do Espectro Autista: o efeito do atraso gradual do modelo ecoico
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
RODRIGO ARAÚJO CALDAS
Título: Unidades de seleção em três níveis de análise: diferenças entre unidades comportamentais e culturais
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
RODRIGO PINTO GUIMARÃES
Título: Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - RODRIGO RODRIGUES COSTA BOAVISTA
Título: Teoria das molduras relacionais (RFT): uma revisão de estudos empíricos
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
ROSEMARY RODRIGUES MIGUEL
Título: Envelhecimento humano na mídia: análise de 41 anos de publicação da revista VEJA (1968-2009)
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
SABRINA LUCILA DE ARAÚJO
Título: Educação a distância com um sistema personalizado de ensino
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
SAMIR VIDAL MUSSI
Título: Estudos sobre sexualidade e gênero, e a avaliação do curso “considerações a respeito da psicoterapia dirigida a pessoas LGBTQIAP+”
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
SAMANTA RAMOS CAVALCANTI
Nível: Mestrado
Título: A sobrevivência da cultura: uma análise na obra de B. F. Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Samira de Toledo Wegbecher
Controle seletivo do estímulo em uma tarefa de emparelhamento com o modelo com palavras como estímulos compostos: análise de um procedimento de Resposta Diferencial de Observação (DOR) e estímulos com diferenças críticas e múltiplas.
Orientadora: Paula Suzana Gióia
Linhas de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
SANDIRENA DE SOUZA NERY
Título: Algumas relações do comportamento cooperativa com as variáveis custo de resposta e magnitude do reforço
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
SANDRA BERNADETE DA SILVA MOREIRA
Título: Descrição de algumas variáveis em um procedimento de supervisão de terapia analítica do comportamento
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Sandra Regina de Oliveira Rodrigues dos Reis
Adesão à terapia antirretroviral em homens vivendo com HIV/aids no Centro Hospitalar do Sistema Penitenciário: uma proposta de intervenção.
Orientadora: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
SILVIA CRISTIANE MURARI
Título: A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de pressão à barra: Uma replicação do estudo de Cruvinel (2002)
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
SIMONE ASSUNÇÃO KEINER
Título: Efeito das atividades físicas em comportamentos operantes de indivíduos diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista: revisão sistemática
Orientador: Paola Esposito de Moraes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
SUELI DE SOUSA AMARAL
Título: Efeitos da solicitação e de subsequente descrição dos relatos verbais de um terapeuta sobre seu desempenho em sessões posteriores
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
STEPHANNY SATO DEL PIN
Título: Seleção cultural e transmissão cultural no jogo dilema do prisioneiro iterado.
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Talita Lopes Sélios
Efeitos das contingências de reforçamento LAG e RDF sobre a variabilidade comportamental de crianças autistas.
Orientadora: Profa. Dra. Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
TARSILA OCANHA PATRÍCIO DE FARIA
Título: Aprendizagem sem erros: uma revisão sistemática
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
THALITA LIMA POSSMOSER
Título: Uma investigação experimental da possível aversidade do s- em uma discriminação com ratos
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
TATAÍNA IARA MORENO PICKART
Título: Avaliação funcional indireta e descritiva: uma caracterização metodológica de trabalhos empíricos
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
TATIANA ARAÚJO CARVALHO DE ALMEIDA
Título: Manutenção do comportamento obsessivo-compulsivo por interações familiares: levantamento de algumas variáveis por meio de observação
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
TATIANA CHAGAS CORREIA
Título: Autocontrole e impulsividade: um estudo sobre efeito da variação simultânea do atraso e da magnitude do reforço e de um marcador temporal em crianças
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
TATIANA GURGEL CASANOVA GRACIA
Título: A psicologia e a análise do comportamento no marketing: uma análise do livro O Comportamento do Consumidor: comprando, possuindo e sendo (Solomon, 1996/2008)
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
TATIANA MAGALHÃES BRILHANTE
Título: O efeito da variabilidade operante sobre o aumento de uma resposta de baixa probabilidade de ocorrência inicial em um procedimento de tentativa discreta
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
TEREZA ATTEM FELIX SANTOS MANPETIT
Título: Modelagem da emissão de respostas pré-correntes em situações de resolução de problemas em crianças de 7 e 8 anos de idade: uma adaptação do Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS)
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
THAIS ALBERNAZ GUIMARÃES
Título: Análise de projetos para reintegração social de presidiários no Estado de São Paulo, com base em critérios extraídos de uma literatura analítico comportamental
Orientador:Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
THAIS ALBERNAZ MACHADO DO CARMO GUIMARÃES
Título: Proposição e avaliação de uma sequência hierárquica para o comportamento de contagem
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
THAYS CRISTINA RODRIGUES DUTRA
Título: História da análise do Comportamento: genealogia Acadêmica dos orientadores de Doutorado até 2007
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Thais Cristine Martins
A emergência de leitura e escrita recombinativas a partir de treino de relações condicionais.
Orientadora: Profa. Dra. Denize Rubano
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
THAIS FERRO NOGARA
Título: Alterações ambientais dependentes e independentes da resposta: uma investigação dos efeitos de contigüidade versus contingência
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
THAIS MARTINS SALES
Título: Um estudo sobre as atividades nas quais sujeitos se engajam durante o intervalo entre respostas que produzem reforço
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
THIAGO FRANCISCO PEPPE DEL POÇO
Título: Análise dos efeitos da exigência de respostas em escolhas de Autocontrole
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento - THOMAS ANATOL DA ROCHA WOELZ
Título: Dimensões quantitativas da variação e seleção de contingências comportamentais entrelaçadas em microculturas experimentais
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - THOMAS ENDRIGGO RAMOS VIEIRA
Título: EFEITOS DA QUANTIDADE DE TEMPO E DE UMA EXPLICAÇÃO PRECOCE DE UMA OBSERVAÇÃO SOBRE O COMPORTAMENTO DE EXPLICAR
Orientador: Marcos Spector Azoubel
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
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VALDEMIR POLIDORIO EUZEBIO
Título: Um estudo empírico sobre a contribuição do performance diagnostic checklist para o processo de functional assessment em obm
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção. -
VALERIA DE ALMEIDA ANDREA
Título: Efeitos do treino de leitura na escrita em crianças: uma replicação de Lee e Pegler (1982)
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VANESSA DIANA DI RIENZO
Título: Um estudo sobre alterações ambientais independentes da resposta, comportamento supersticioso e desamparo aprendido
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
VANESSA SANCHES NEVE
Título: Ancoragem: uma replicação sistemática de Luppe e de Angelo (2010) e uma interpretação analíticocomportamental dos resultados
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VERONICA LOPEZ ECHAGUE
Título: Explorando algumas relações entre custo de resposta, magnitude do reforço e comportamento cooperativo
Orientador:Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
VERÔNICA SIQUEIRAFONTELES
Título: Efeitos de um procedimento de ensino de leitura e de escrita, baseado no paradigma de equivalência de estímulos, sobre o desempenho de um jovem com deficiência mental
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VITOR DUNCAN MARINHO
Título: Do Sistema Personalizado de Ensino à educação online aberta e massiva: uma análise historiográfica
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VICTORIA BONI ALBERTAZZI
Título: Um procedimento para o estabelecimento de discriminações condicionais com o responder do sujeito como estímulo modelo
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
VITÓRIA GRÍDVIA BANDEIRA
Título: Intervenções analítico-comportamentais para a esquizofrenia: uma revisão sistemática da literatura
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Título: Avaliação de emergência de leitura recombinativa com notas e figuras musicais
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção. -
VINICIUS SANTOS FERREIRA
Título: Terapia analitico-comportamental, terapia de aceitação e compromisso e análise do comportamento: uma análise filosófica e conceitual de suas compatibilidades
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
VIRGÍNIA CORDEIRO AMORIM
Título: Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da intermitência da conseqüência cultural
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
VIVIAN YURI MAEDA
Título: Habilidades sociais no journal of applied behavior analysis (jaba): diferenças e aproximações com o conceito de comportamento social em skinner
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
VIVIANE ROSALIE DUARTE
Título: A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de focinhar: Uma replicação de Cruvinel (2002).
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
VICTOR MACEDO ALCANTARA LIMA
Título: Ensino de relações entre fonemas, grafemas e imagens e de junção de fonemas no desempenho em leitura recombinativa com pessoas idosas
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Título: Revisão de literatura e investigação experimental sobre o comportamento de lembrar avaliado em procedimentos de Delayed Matching-To-Sample (DMTS)
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
YARA CLARO NICO
Título: A contribuição de B.F. Skinner para o ensino do autocontrole como objetivo da educação
Orientador:Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
WÉSLEM MARTINS SANTOS
Título: Efeitos da Psicoterapia Analítica Funcional sobre mudanças comportamentais nos contextos clínico e natural
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
WASHINGTON SANTOS DE SOUZA
Título: Estudo de preconceito social em relação à periferia por meio do IRAP.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Índice por Título
Ver índice por Título
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Adesão de cuidadores de indivíduos com TEA à intervenção baseada em ABA (Applied Behavior Analysis): Uma revisão dos modelos de orientação e treino parental propostos na literatura analítico comportamental
JÉSSICA CRISTINA STADLER
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
Análise da eficácia de três tipos de conteúdos de feedback no reconhecimento de emoções em expressões faciais: um estudo baseado em Torres e Gusso (2018)
GUILHERME DE MELO LEÃO RIBEIRO
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
Análise de procedimentos de ensino do brincar de faz de conta para crianças com TEA: uma revisão sistemática
JESSIKA MOTA NATEL
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Análise funcional em intervenções de Functional Communication Training para o Transtorno do Espectro Autista: uma revisão sistemática e efeitos do uso de razão progressiva em um esquema encadeado de Functional Communication Training
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Orientador: RENATA CRISTINA MICHEL
Linha de Pesquisa: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Nível: Doutorado -
As competências clínicas para as diferentes terapias comportamentais
JOÃO EDUARDO CATTANI VILARES
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Afinidades e estranhamentos epistemológicos entre as filosofias de C. S. Peirce e de B. F. Skinner
JORGE LUIS QUINTERO AGUIRRE
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Análise do controle da lei de drogas sobre práticas jurídicas em processos judiciais
BRUNO VIEIRA DE MACEDO CORTES
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Análise de estudos brasileiros sobre sistema personalizado de ensino (psi) e instrução programada (ip) aplicados e grupos
Nível: Mestrado
LUIZA DE SOUZA ARANHA
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise de procedimentos e de aspectos do comportamento estereotipado apresentados na literatura da análise do comportamento
ALICE PASSOS TUFOLO
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise de tendência de publicação do journal of behavioral education entre 2006 e 2015: uma expansão de lee et al. (2007)
Nível: Mestrado
DIEGO CARDOZO MENDONÇA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Aprendizagem sem erros: uma revisão sistemática
TARSILA OCANHA PATRÍCIO DE FARIA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Avaliação de emergência de leitura recombinativa com notas e figuras musicais
Nível: Mestrado
VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - Análise do Comportamento aplicada à promoção da saúde: uma revisão de escopo
LUIZ FELIPE MONTEIRO DA CRUZ
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível:Mestrado -
Análise do comportamento e o negro no brasil: avaliação de um procedimento de formação de classes equivalentes de estimulos relacionadas ao víes racial em adultos negros e brancos.
PEDRO HENRIQUE JARDIM
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: : Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A correspondência verbal entre o fazer e o dizer de crianças com Transtorno do Espectro Autista sob diferentes contingências
LARISSA DE AGUIRRE SILVA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
A Análise do Comportamento em Grupos de Pesquisa: uma perspectiva histórica
GABRIEL VIEIRA CANDIDO
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A produção da variabilidade e generalização de respostas intraverbais em crianças com tea
HELENA DURAN MELETTI
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A produção sobre controle aversivo no Brasil com base em publicações
Nível:Mestrado
MARIA CHRISTINA LEME CEZARIO GARCIA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A construção do controle de estímulos condicionais sobre o comportamento verbalmente controlado
EVELYN CHRISTINA PERES BARRELIN
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A contribuição de B.F. Skinner para o ensino do autocontrole como objetivo da educação
YARA CLARO NICO
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A correspondência entre o fazer e o dizer no auto-relato de crianças: uma replicação de Ribeiro (1981, 1989)
HERIKA DE MESQUITA SADI
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A produção sobre controle aversivo no Brasil com base em publicações
Nível:Mestrado
MARIA CHRISTINA LEME CEZARIO GARCIA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A perspectiva assimétrica sobre punição segundo William K. Estes e Murray Sidman: uma análise conceitual
Nível: Mestrado
DEBORAH PAZ DE ALMEIDA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Aplicação do Early social communication Scale(Escs) em bebês de 09 a 15 meses: um estudo sobre atenção compartilhada
Nível: Doutorado
LYGIA TERESA DORIGON
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Adesão à terapia antirretroviral em homens vivendo com HIV/aids no Centro Hospitalar do Sistema Penitenciário: uma proposta de intervenção.
Nível:Mestrado
Sandra Regina de Oliveira Rodrigues dos Reis
Orientadora: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A emergência de leitura e escrita recombinativas a partir de treino de relações condicionais.
Nível:Mestrado
Thais Cristine Martins
Orientadora: Profa. Dra. Denize Rubano
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A descrição skinneriana de ensino em livros de psicologia direcionados à formação de professores e critérios para sua produção e publicação.
Nível:Mestrado
Lediany Cristina da Silva
Orientadora: Profa. Dra. Paula Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A emergência de relações condicionais entre estímulos como resultado de treino de discriminações simples simultâneas
MARIA PAULA SOARES MONTANS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A emergência de comportamentos novos sob controle do contexto social: Uma replicação sistemática de andronis, layng e goldiamond (1997)
MARIANA RIBEIRO DE SOUZA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
A evolução do conceito de intervenção clínica comportamental conforme apresentada em artigos produzidos no Brasil: uma revisão histórica
NELSON DE CAMPOS NOLASCO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A função de operação estabelecedora condicionada transitiva de estímulos verbais e não verbais: uma análise experimental
DHAYANA INTHAMOUSSU VEIGA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A Internet como um laboratório experimental para a análise do comportamento.
Nível:Mestrado
NELSON NOVAES NETO
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
A noção de discriminação na obra de B. F.Skinner: uma análise de 1930 a 1937
Nível:Mestrado
MERIELLE TOTTI FEIJOO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A influência do conceito de operações estabelecedoras na prática de um analista do comportamento: uma análise de artigos de B.A. Iwata publicados no Journal de Applied Behavior Analysis
ANA PAULA BASQUEIRA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A noção de discriminação na obra de B.F.Skinner: uma análise de 1930 a 1937
Nível:Mestrado
MERIELLE TOTTI FEIJOO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A noção de motivação na análise do comportamento
Nível:Doutorado
MATEUS BRASILEIRO REIS PEREIRA
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A participação de respostas de autodiscriminação em classes de estímulos equivalentes
ANNA BEATRIZ MÜLLER QUEIROZ
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A participação do usuário nos serviços públicos de saúde: a análise aplicada do comportamento num grupo de ostomizados
MARIA GORETTI TOLEDO LIMA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A pesquisa sobre a habilidade de leitura, em classes regulares, no Journal of Applied Behavior Analysis de 1968 a 2002
LUIZA CRISTINA MAUAD FERREIRA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
A produção da variabilidade em respostas intraverbais de crianças com autismo e a seleção de respostas novas
Nível:Doutorado
CLAUDIA ROMANO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A produção de períodos de atraso de reforço sem emissões de respostas: efeitos da duração do intervalo, treino no esquema com resetting e sinalização do período
Nível:Doutorado
PAULO ANDRÉ BARBOSA PANETTA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A produção de variabilidade comportamental e sua extensão para outras tarefas em crianças com desenvolvimento atípico
JULIANA PALMA DE GODOI
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de focinhar: Uma replicação de Cruvinel (2002).
VIVIANE ROSALIE DUARTE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de pressão à barra: Uma replicação do estudo de Cruvinel (2002)
SILVIA CRISTIANE MURARI
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A produção de variabilidade de respostas pelo reforçamento de mudanças na dimensão duração
ADRIANA CUNHA CRUVINEL
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A promoção de discriminação simples, sem erro, de letras e suas inversões: seus efeitos em testes de matching de identidade e arbitrário
DANIEL CARVALHO DE MATOS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A Psicologia de acordo com o relato de um meio de comunicação de massa.
ADRIANA CRISTINA ROCHA
Orientador: Paula S Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A psicologia e a análise do comportamento no marketing: uma análise do livro O Comportamento do Consumidor: comprando, possuindo e sendo (Solomon, 1996/2008)
TATIANA GURGEL CASANOVA GRACIA
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A quase-experimentação no estudo da cultura: análise da obra Colapso de Jared Diamond
ANGELO AUGUSTO SILVA SAMPAIO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A relação entre comportamento supersticioso e estímulo reforçador condicionado: uma replicação sistemática de Lee (1996)
GHOEBER MORALES DOS SANTOS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A relação entre o comportamento verbal e o não verbal de crianças na escolha do lanche
MARIA ELISA MIDLEJ PEREIRA DE MELLO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A relação entre o dizer e o fazer para o comportamento de escolha de marcas
EVELINE PRADO JANNARELLI
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A resposta de andar na roda como reforço em ratos: um estudo exploratório sobre a resposta de andar na roda como reforço e sua relação com a restrição do tempo de alimento disponível
MARIANA QUEIROZ MARTINS PEDROSO
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A utilização de conceitos da teoria microeconômica da demanda pela análise do comportamento.
Nível:Mestrado
FERNANDO DANIEL GARCIA FONTANETI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A utilização dos paradigmas de Drash e Tudor (1993) na condução do desenvolvimento verbal de uma criança de 5 anos
DENISE DE LIMA OLIVEIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
A variabilidade de seqüência de pressões à barra em diferentes condições de reforçamento
MARCOS ALEXANDRE DE MEDEIROS
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
A violência retratada por um meio de comunicação de massa: uma perspectiva behaviorista radical
DANILO NAMO COSTA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Adesão a um programa de atividade física em portadores de Diabetes
JULIANE JELLMAYER FECHIO
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Adesão ao tratamento psiquiátrico: análise comportamental de pacientes com diagnóstico de transtornos de ansiedade
MARIA ELISA DE SIQUEIRA MONTEIRO
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Além de terapeuta, pesquisador: análise de relatos de intervenção clínica
MARCELA UMENO KOEKE
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Algumas relações do comportamento cooperativa com as variáveis custo de resposta e magnitude do reforço
SANDIRENA DE SOUZA NERY
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Algumas variáveis de controle envolvidas na explicação de um comportamento observado
PAULA FERREIRA BRAGA
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Alterações ambientais dependentes e independentes da resposta: uma investigação dos efeitos de contigüidade versus contingência
THAIS FERRO NOGARA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Alterações ambientais independentes da resposta: um estudo sobre desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal
KARINE AMARAL MAGALHÃES
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análise do comportamento e a neurociência: uma perspectiva histórica
Nível:Mestrado
FERNANDO OLGA DE SOUZA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Análise do Comportamento na área Clínica no Brasil: uma análise com base em publicações.
Nível:Mestrado
CAROLINA BEATRIZ FERREIRA NIERO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento. -
Análise de contingências na programação de ensino em grupo para alunos de um curso de psicologia
JULIANA DE OLIVEIRA DALA VEDOVA
Orientadora: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise de interações verbais em um blog jornalístico: possíveis relações de controle entre jornalista e leitores e leitores entre si
MARIA AUXILIADORA DE LIMA WANG
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise de jogo no basquetebol: dois estudos a partir da análise do comportamento aplicada ao esporte
EDUARDO NEVES PEDROSA DE CILLO
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise de práticas culturais em uma cooperativa de serviços
PEDRO BORDINI FALEIROS
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise de projetos para reintegração social de presidiários no Estado de São Paulo, com base em critérios extraídos de uma literatura analítico comportamental
THAIS ALBERNAZ GUIMARÃES
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Análise do comportamento do consumidor por meio de estudo de caso
ANA PAULA FERREIRA SCASSIOTTI
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise do comportamento no Brasil: o que foi pesquisado até 2005 em relação aos comportamentos matemáticos
DANIEL DEL REY
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Análise do comportamento no Brasil: uma revisão histórica de 1961 a 2001, a partir de publicações
GIULIANA CESAR
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Análise dos efeitos da exigência de respostas em escolhas de Autocontrole
THIAGO FRANCISCO PEPPE DEL POÇO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Análise dos efeitos da Terapia de Aceitação e Compromisso em grupo de cliente com dor crônica
Nível:Mestrado
MICHAELE TERENA SABAN
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise dos efeitos de uma programação de ensino aplicada em uma instituição de ensino superior
Nível:Doutorado
DANIEL CARVALHO DE MATOS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análise dos efeitos do atraso e da probabilidade do reforço sobre a escolha em condições com esquemas concorrentes encadeados e simples
MARCIO DE CASSIO JULIANO
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análise dos procedimentos de fading e exclusão na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de estímulos equivalentes
LEILA FELIPPE BAGAIOLO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análise do efeito de contingências de reforçamento positivo e controle aversivo sobre resposta de aritmética de crianças
Nível:Mestrado
PATRÍCIA NOGUEIRA AZEVEDO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Análogos experimentais de fenômenos sociais: o efeito das consequências culturais
PAULA BARCELLOS BULLERJHANN
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da alteração da contingência para contiguidade do evento cultural sobre práticas culturais
Nível:Mestrado
LUCIANO ERNESTO LOBATO
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da intermitência da conseqüência cultural
VIRGÍNIA CORDEIRO AMORIM
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análogos experimentais de metacontingências: o efeito da retirada da conseqüência individual
ANDREA LOPEZ BROCAL
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análogos experimentais de reforçamento negativo em metacontingências.
Nível:Mestrado
ANDRÉ THIAGO SACONATO
Orientadora: Profa. Dra. Maria Amália Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Análogos Experimentais de Metacontingências com ordenação do responder dos participantes
Nível:Mestrado
ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Ancoragem: uma replicação sistemática de Luppe e de Angelo (2010) e uma interpretação analíticocomportamental dos resultados
VANESSA SANCHES NEVES
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Análogos experimentais de seleção e extinção de metacontingências
RODRIGO ARAÚJO CALDAS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Anorexia Nervosa e Internet: uma análise comportamental de um blog pró-anorexia.
Nível:Mestrado
DANIELA RESENDE DOS SANTOS
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
As concepções sobre o behaviorismo por professores que divulgam a abordagem
MARIA TERESA NEVES DOS SANTOS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
As publicações no Journal Of Oranizational Behaviors management de 1999 a 2012 analisadas sob a ótica da análise do comportamento
Nível:Mestrado
FERNANDO POMARICO BARBOSA SOUZA
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
App baseado em jogo e comportamentos de saúde de crianças com câncer
MARIANA AMARAL
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Autocontrole e impulsividade: um estudo do efeito de atraso de pontos e do atraso de troca em crianças
LUCIANA JÚLIO MARTINS
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Autocontrole e impulsividade: um estudo sobre efeito da variação simultânea do atraso e da magnitude do reforço e de um marcador temporal em crianças
TATIANA CHAGAS CORREIA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Autocontrole: um estudo sobre o efeito da manipulação do atraso do reforço a partir do procedimento de fading
DIANA ALVIM PENA CANAVARROS
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Autocontrole: um estudo sobre o efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço e da possibilidade de realização de atividades distrativas
MARIANA BEZERRA DE MENEZES
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Auto-relatos: os efeitos da tarefa alvo, de tarefas intermediárias e das topografias exigidas
MARIA AMALIA MORAIS PEREIRA
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Avaliação da efetividade dos procedimentos estória social, estória social mais reforçamento diferencial na promoção de comportamentos sociais em crianças com síndrome de down matriculadas no ensino regular.
Nível:Mestrado
ISABELA DAMASCENO CAMPOS JARDIM
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Avaliação de um procedimento para aquisição de leitura em crianças com diagnóstico de autismo.
Nível:Mestrado
LARISSA CHAVES DE SOUSA SANTOS
Orientadora: Profa. Dra. Paula Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Avaliação dos efeitos de um programa para ensinar professores a conduzir uma etapa de uma análise de contingências: o levantamento da provável função do comportamento
DANIELE MARIA OLIVEIRA DE CERQUEIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Avaliação funcional indireta e descritiva: uma caracterização metodológica de trabalhos empíricos
TATAÍNA IARA MORENO PICKART
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO DE BEMESTAR PARA ORGANIZAÇÕES BASEADO NOS PRINCÍPIOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
DANIELA COTRIM BASILE DE CARVALHO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
CORRESPONDÊNCIA VERBAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA DE 2009 A 2021 E O EFEITO DE SESSÕES SUCESSIVAS E DE PERDA DE FICHAS SOBRE O BRINCAR E O RELATAR DE CRIANÇAS
LUIZ FELIPE SILVA MELO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
Capacitação de enfermeiros para o monitoramento de pacientes com doenças crônicas não transmissíveis
Nível:Mestrado
RAFAEL SILVA MARTINS SILVEIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Caracterização de estudos que estabelecem uma relação entre o Behaviorismo radical e o pragmatismo
ANDRE LUIZ FREITAS DIAS
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Caracterização do ensino programado no Brasil: um estudo com base na análise de periódicos científicos
DANIELA FERREIRA DE LACERDA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Caracterização e avaliação da psicologia comportamental comunitária por meio de artigos publicados no jaba entre 1999 e 2018
LIA IVETE CAVALCANTE COSTA
Orientador: Monica H. T. Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Combates mortais: análise metodológica de pesquisas experimentais sobre jogos digitais e violência
Nível: Mestrado
LOUISE DE FRANÇA MONTEIRO
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
COMPORTAMENTO VERBAL: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS EXPERIMENTAIS COM PARTICIPANTES NEUROTÍPICOS
Nível: Mestrado
ALINY FELICIANO SOARES GARCIA
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Chronic Mild Stress (CMS): um estudo sobre a interação entre manipulação neonatal e submissão ao protocolo de estressores na vida adulta
Nível:Mestrado
LARISSA GOMES LACERDA
Orientador: Fátima Regina Pires de Assis
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Chronic Mild Stress: um estudo sobre a interação entre submissão ao protocolo de estressores, comportamento operante e privação
CLARISSA MOREIRA PEREIRA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Classificação dos estímulos reforçadores quanto às condições de produção das consequências: um estudo conceitual
LYGIA T. DORIGON
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Coaching analítico-comportamental: estudos sobre efetividadde de coaching feito por um analista do comportamento
Nível:Doutorado
NICODEMOS BATISTA BORGES
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Como crianças relatam seu desempenho acadêmico? Estudo de correspondência fazer-dizer em situação escolar.
Nível:Mestrado
Ana Carolina Ceneviva Macchione
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Como crianças relatam seu desempenho acadêmico? Estudo de correspondência fazer-dizer em situação escolar.
Ana Carolina Ceneviva Macchione
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Comportamento de consumir: a importância da marca em diferentes categorias de produto
FABIANA CLAUDINO DE CASTRO FROIS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Comportamento de consumo: uma análise dos fatores que controlam a escolha de bebidas com base no modelo na perspectiva comportamental de Foxall
BENJAMIN ROSENTHAL
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Comportamento de escolha: um estudo sobre o efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço a partir da replicação sistemática de ferreira (2002)
GISELE DE LIMA FERNANDES
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Comportamentos do terapeuta que favorecem a redução de efeitos supressivos sobre comportamentos punidos do cliente
MAIRA CANTARELLI BAPTISTUSSI
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Comportamento criativo e resolução de problemas: estudo exploratório dos efeitos do reforçamento do variar em respostas precorrentes
Nível: Mestrado
EMERSON FERREIRA DA COSTA LEITE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Comportamento governado por regras e responder relacional: uma análise experimental
CAINÃ TEIXEIRA GOMESA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Comportamentos novos originados a partir da interconexão de repertórios previamente treinados: uma replicação de Epstein, Kirshnit e Rubin, 1984
JULIANA DE SOUZA FERREIRA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Contribuições da análise do comportamento ao processo de inclusão de alunos com diagnóstico de TEA no Rio de Janeiro
LILIAN FERNANDES DA SILVA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Contribuições da análise do comportamento para a educação a distância: uma análise de publicações
JULIANA CRISTINA DE CARVALHO GIOLO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo
RALPH STRATZ
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Condições antecedentes participam de metacontingências?
MARIANA CAVALCANTE VIEIRA
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Conhecer e avançar: um projeto de difusão da análise do comportamento em Minas Gerais
Nível:Mestrado
HENRIQUE COSTA VAL
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Conhecer o outro: uma análise crítica do conceito de diagnóstico psicológico a partir do Behaviorismo Radical de B.F. Skinner
MARIA CAROLINA PEDROSO SCOZ
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Conquistas e desafios da análise do comportamento aplicada no trabalho para pessoas com transtorno do espectro autista: questões de eficácia e de formação de profissionais.
Nível: Doutorado
CÁSSIA LEAL DA HORA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Contribuições da análise do comportamento para o estudo da drogadição no Brasil
Nível:Mestrado
MELICIA CARDOSO GEROMINI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Construindo funções de estímulo no desenvolvimento de autodiscriminação e de classes de estímulos equivalentes
DUMAS PEREIRA FERREIRA GOMES
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Controle restrito de estímulos em autistas: avaliação de um procedimento de resposta de observação diferencial e estímulos com diferenças críticas
Nível:Mestrado
MILENA MOURA FÉ ARAÚJO PORTELA
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Controle seletivo do estímulo em uma tarefa de emparelhamento com o modelo com palavras como estímulos compostos: análise de um procedimento de Resposta Diferencial de Observação (DOR) e estímulos com diferenças críticas e múltiplas.
Nível:Mestrado
Samira de Toledo Wegbecher
Orientadora: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Correspondência entre o fazer e o dizer de psicólogos clínicos: exame do efeito de algumas variáveis antecedentes – estímulos verbais para o próprio relato – sobre o relato de comportamentos passados.
Nível:Mestrado
ANA CAROLINA GUERIOS FELÍCIO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
CORRESPONDÊNCIA ENTRE MEDIDA EXPLÍCITA NÃO VERBAL E O IMPLICIT RELATIONAL ASSESSMENT PROCEDURE (IRAP) NO ESTUDO DO PRECONCEITO SEXUAL
FLÁVIO FACCINI MARTINS
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Correspondência verbal: a relação entre os comportamentos verbal e não verbal de professores em sala de aula
RENATA CORADI LEME
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Correspondência verbal: efeitos da instrução do experimentador sobre os comportamentos verbal e não verbal e sobre o seguimento de instrução de crianças
Nível:Mestrado
LUIZ FELIPE SILVA MELO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Caracterização do ensino em ambientes escolares no ensino regular: uma revisão de publicações sob a perspectiva da análise do comportamento
Nível: Mestrado
MARCO ANTONIO WEGE GONÇALVES
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
De que forma as coisas que nós fazemos são contadas por outras pessoas? Um estudo de correspondência entre comportamento não verbal e verbal
NICOLAU KUCKARTZ PERGHER
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Descrição de algumas variáveis em um procedimento de supervisão de terapia analítica do comportamento
SANDRA BERNADETE DA SILVA MOREIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Descrição e análise de comportamento de crianças na resolução de problemas lógicos
LÍGIA CRISTINA BITENCOURT
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Desenvolvimento do conceito de equivalência de estímulos por sidmam, reações da Comunidade científica e a influência destas reações no desenvolvimento do conceito
MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Diálogo entre pesquisa básica e aplicações do conhecimento em análise do comportamento: Uma revisão dos artigos sobre controle de estímulos no Journal of Applied Behavior Analysis.
CRISTINA BELOTTO DA SILVA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Diferentes formas de regras no controle do comportamento
MÔNICA MILHARÉZI MENDONÇA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DIMENSÕES QUANTITATIVAS DA VARIAÇÃO E SELEÇÃO DE CONTINGÊNCIAS COMPORTAMENTAIS ENTRELAÇADAS EM MICROCULTURAS EXPERIMENTAIS
Nível:Doutorado
THOMAS ANATOL DA ROCHA WOELZ
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Discriminação de expressões faciais por crianças: um treino de discriminação condicional
Nível:Mestrado
ANA BEATRIZ DORNELAS TABBAL CHAMATI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
DO SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO À EDUCAÇÃO ONLINE ABERTA E MASSIVA: UMA ANÁLISE HISTORIOGRÁFICA
VITOR DUNCAN MARINHO
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
É possível produzir variabilidade em metacontingências?
Nível:Mestrado
PRISCILA MARTINS DOS SANTOS
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
EFEITOS DA PSICOTERAPIA ANALÍTICA FUNCIONAL SOBRE MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS NOS CONTEXTOS CLÍNICO E NATURAL
WÉSLEM MARTINS SANTOS
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
EFEITOS DE AUTO VERBALIZAÇÕES E BLOQUEIO NO COMPORTAMENTO GOVERNADO VERBALMENTE COM OPORTUNIDADE ATRASADA PARA RESPOSTA EM CRIANÇAS
LUCAS FELIPE DA SILVA FERNANDES
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
EFEITOS DE NCR SOBRE RESPOSTAS PRÉ-ESTABELECIDAS E ENSINO DE NOVAS RESPOSTAS: UM ESTUDO TRANSLACIONAL
MAYNARY ELIZABETHE AZEVEDO DE SOUZA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
ENSINO DE MANDO POR INFORMAÇÃO COM INTERRUPÇÃO DE CADEIA EM INDIVÍDUOS COM TEA VOCAIS OU QUE UTILIZAM COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
JULIA DOS REIS TOGNOZZI
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
ENSINO DE RELAÇÕES ENTRE FONEMAS, GRAFEMAS E IMAGENS E DE JUNÇÃO DE FONEMAS NO DESEMPENHO EM LEITURA RECOMBINATIVA COM PESSOAS IDOSAS
VICTOR MACEDO ALCANTARA LIMA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
ESTUDOS SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO, E A AVALIAÇÃO DO CURSO “CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA PSICOTERAPIA DIRIGIDA A PESSOAS LGBTQIAP+”
SAMIR VIDAL MUSSI
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
Educação a distância com um sistema personalizado de ensino
SABRINA LUCILA DE ARAÚJO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Educação a distância e sistema personalizado de ensino: avaliação de um curso utilizando o sistema CAPSI
CAROLINA MOREIRA DO COUTO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
EFEITO DAS ATIVIDADES FÍSICAS EM COMPORTAMENTOS OPERANTES DE INDIVÍDUOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO SISTEMÁTICA
SIMONE ASSUNÇÃO KEINER
Orientador: Paola Esposito de Moraes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
EFEITO DE VARIÁVEIS SOCIAIS NA PERSISTÊNCIA DO SEGUIMENTO DE REGRAS DIANTE DE CONTINGÊNCIAS DE FORTE CONTROLE DISCRIMINATIVO: UMA REPLICAÇÃO DE FOX & KYONKA (2017)
HENRIQUE FERNANDO ROCHA ALVES
Orientador: Paola Esposito de Moraes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
EFEITO DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR SOBRE O ESTRESSE PARENTAL: UMA REVISÃO DE PESQUISAS APLICADAS
DIANDRA VASCONCELOS ALBERTASSI
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
EFEITO DA QUANTIDADE DE TEMPO E DE UMA EXPLICAÇÃO PRECOCE DE UMA OBSERVAÇÃO SOBRE O COMPORTAMENTO DE EXPLICAR
THOMAS ENDRIGGO RAMOS VIEIRA
Orientador: Marcos Spector Azoubel
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
EFEITOS DE DIFERENTES CONDIÇÕES DE FEEDBACK SOBRE A AQUISIÇÃO E MANUTENÇÃO DE RESPOSTAS E GENERALIZAÇÃO VIA INSTRUÇÃO PROGRAMADA
RACHEL CANDIDO CESPEDES DA COSTA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
EFEITO DO CONTROLE CONTEXTUAL DA TRANSFORMAÇÃO DE FUNÇÃO SOBRE UMA RESPOSTA DE ESQUIVA DERIVADA: UM ANÁLOGO EXPERIMENTAL DE DESFUSÃO COGNITIVA
MATHEUS HENRIQUE DE SOUZA MELLO
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Efeitos do protocolo de estressores sobre a preferência de água adocicada e sobre o consumo de ração em ratos submetidos a diferentes regimes de privação e sobre a aquisição de uma discriminação simples
PAULO EDUARDO DA SILVA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
ENGAJAMENTO PÚBLICO EM PESQUISA COMO FORMA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA: REVISÃO DE ESCOPO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
LUIZ FELIPE MONTEIRO DA CRUZ
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
ENSINO DE RESPOSTAS VARIADAS DE BRINCAR DE FAZ DE CONTA PARA CRIANÇAS COM TEA
Nível: Mestrado
FABIANA DE GODOI CARVALHO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Ensino em grupo de habilidades sociais para pessoas com autismo: uma revisão da literatura
Nível: Mestrado
GIOVANNA CECILIA SANTORO FROTA PAGANO ANDREOZZI
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
ENSINO SIMULTÂNEO DE MANDOS POR INFORMAÇÃO MANIPULANDO OPERAÇÕES MOTIVADORAS: UMA REPLICAÇÃO SISTEMÁTICA DE LEMOS (2017)
FLAVIA MARIA MASCARENHAS VERAS MORAIS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de IntervençãoNível: Mestrado
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Ensinando a lembrar: ensino de relatos de eventos passados a um paciente amnésico.
Nível: Mestrado
DAGLIÊ JORGE DE FREITAS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeito da dificuldade do emparelhamento com o modelo sobre diferentes topografias do relato verbal
JULIANA SANTANA REINA MACHADO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento - EFEITO DA VARIAÇÃO DO FEEDBACK E DA POSSIBILIDADE DE REPETIÇÃO DE ITENS INCORRETOS NO DESEMPENHO EM UMA INSTRUÇÃO PROGRAMADA
ANA ALICE REIS PIERETTI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - Nível: Mestrado
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Efeitos da história de exposição a estímulos apetitivos não contingentes e do custo da resposta sobre a aquisição de comportamento operante
Nível: Mestrado
CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes
Nível: Mestrado
CLARISSE ZAMITH DOS SANTOS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Efeitos de mudança de contigências sobre seleção cultural e comportamento verbal em metacontingências concorrentes
RENATA CRISTINA MICHEL
Orientador: Maria Amália Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos de um treino de comunicação funcional sobre comportamentos disruptivos com função de esquiva da tarefa em crianças com TEA
RENATA CRISTINA MICHEL
Orientador::Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção/p> -
Efeitos de um procedimento de ensino de leitura e de escrita, baseado no paradigma de equivalência de estímulos, sobre o desempenho de um jovem com deficiência mental
VERÔNICA SIQUEIRAFONTELES
Orientador:Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos de uma intervenção comportamental sobre a adesão ao protocolo pré e pós-operatório de uma revisão da artroplastia de substituição total da articulação do quadril
CAROLINA CAMPOS MACHADO MARQUES HORTA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos de uma intervenção comportamental sobre o comportamento de 'chute no gol' em jogadores de futebol em formação
Nível: Mestrado
MARCELO CORREA ABUCHACRA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos de uma intervenção analítico-comportamental em familiares de portadores do transtorno obsessivo-compulsivo sobre a acomodação familiar
Nível: Mestrado
LILIAN REGINA BOARATI DE ANDRADE
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos do ensino informatizado na capacitação de professores para a execução de tentativas discretas com crianças com diagnósticos do transtorno do espectro autista (tea)
ALINE SANTTI VALENTIM
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos do ensino de relações Entre fonemas, grafemas e Imagens e do treino de junção de fonemas no desempenho em Leitura recombinativa em uma Instrução em grupo
LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos do protocolo de estressores em ratos submetidos a um regime contínuo de privação de água
Nível:Mestrado
PAULO EDUARDO DA SILVA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Efeito de contingências programadas na construção de descrições de contingências: ima replicação a Simonassi, Tourinho e Silva (2001) e Alves (2003).
BIANCA FAISAL LEMOS DE OLIVEIRA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeito do treino de leitura na leitura e escrita recombinativas
ANGELA MARIA CATARINA MARANGONI
Orientador: Paula S Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeito do treino de variabilidade em situações de autocontrole.
Nível:Mestrado
LÍVIA FARABOTTI FAGGIAN
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos da consequenciação na sessão terapêutica
CSILLA ANGELIKA ALMASY
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos da exposição prévia a eventos apetitivos não contingentes sobre a aquisição e manutenção das respostas de pressionar barra e focinhar
ERIK LUCA DE MELLO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos da história de privação no desempenho operante, no peso e no consumo de água e alimento
JULIA GUEDES DA ROCHA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos da incompatibilidade entre consequências individuais e culturais em análogos experimentais de metacontingências
Nível:Doutorado
FERNANDA GUTIERREZ MAGALHÃES
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos da solicitação e de subsequente descrição dos relatos verbais de um terapeuta sobre seu desempenho em sessões posteriores
SUELI DE SOUSA AMARAL
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos das contingências de reforçamento LAG e RDF sobre a variabilidade comportamental de crianças autistas.
Nível:Mestrado
Talita Lopes Sélios
Orientadora: Profa. Dra. Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos de contingências discriminativas sobre os repertórios social e de higiene de uma participante institucionalizada
MARIA CAROLINA CORRÊA MARTONE
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos de diferentes oportunidades de reforçamento em esquema múltiplo FI VI sobre o desempenho de estudantes em múltiplo VT EXT
CRISTINA MOREIRA FONSECA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos de instruções e de manipulação do formato de frutas na redução da seletividade alimentar em crianças com transtorno do espectro autista
Nível:Mestrado
LAÍS SASSAKI FURINE
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos de múltiplos treinos discriminativos sobre tarefas de resolução de problema
MAYRA HELENA BONIFACIO GAIATO
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos de relatos intermediários sobre o relato do desempenho em uma Tarefa-Alvo
MARCIO ALLEONI MARCOS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos do controle instrucional sobre o comportamento de escolhas em Humanos: uma replicação de Hackenberg e Joker (1994).
MARCO AURELIO VALGAS
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos de história de Punição sobre a Emergência de Relações entre Estímulos
DIANA FERRONI BAST
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos do aumento abrupto da razão requerida para produção de consequências culturais em linhagens culturais
Nível:Mestrado
HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Efeitos do esquema de intervalo variável na preferência e no consumo de líquidos apresentados por ratos submetidos ao chronic mild stress
LUCIANA ROBERTA DONOLA CARDOSO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Efeitos dos comportamentos de informar e descrever sobre desempenho em uma tarefa de resolução de problemas
ANDRE SANCHEZ DE SOUSA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Efeitos dos comportamentos de informar e descrever sobre desempenho em uma tarefa de resolução de problemas
ANDRE SANCHEZ DE SOUSA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Elaboração, aplicação e análise de um programa de ensino de inglês a partir de uma análise de erros
ANA PAULA VEDOVATO MAESTRELLO
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Ensinando auto-conhecimento? O estabelecimento de uma resposta de auto-discriminação (Dymond e Barnes, 1994)
LIZANDRA DE CAMPOS BRANDANI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Ensinando professoras a analisar o comportamento do aluno: análise e interpretação de dados como parte de uma análise de contingências
CAROLINA PORTO DE ALMEIDA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Ensino de análise funcional para professores: análise dos resultados de duas linhas de pesquisa.
Nível:Mestrado
Juliana Helena dos Santos Silvério
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Ensino de comportamentos de segurança para pessoas diagnosticadas com autismo: uma revisão de literatura.
Nível: Mestrado
EFEZIO DE SIQUEIRA GIMENES JUNIOR
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Ensino do operante verbal Tato: uma revisão de estudos em Periódicos
MARIA HELENA DO CARMO GOMES LIMA
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Ensino de pais sociais: contribuições da análise do comportamento no acolhimento institucional da pessoa com deficiência intelectual
JEYVERSON FERREIRA MENDES
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Ensino de respostas de descrição do próprio comportamento para crianças com desenvolvimento atípico
FLÁVIA HENRIQUES BAIÃO DE AZEVEDO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Envelhecimento humano na mídia: análise de 41 anos de publicação da revista VEJA (1968-2009)
ROSEMARY RODRIGUES MIGUEL
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Escolha de acordo com o modelo: relações emergentes entre estímulos arbitrários em indivíduos de diferentes condições de peso corpóreo
JULIANA BISATTO CARDOSO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Estabelecendo respostas de auto-discriminação: ontribuições para uma análise comportamental de processos cognitivos
ANDERSON MAGNUS DA SILVA ALVES
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ESTUDO DE PRECONCEITO SOCIAL EM RELAÇÃO À PERIFERIA POR MEIO DO IRAP
WASHINGTON SANTOS DE SOUZA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
E-sports: efeitos de autofala no incremento de habilidades no jogo league of legends
ALBERTO DA SILVA SANTOS
Orientador: : Monica H. T. Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Estudo metodológico da medida de fidedignidade entre juízes na categorização de respostas verbais-vocais de terapeuta e cliente em duas condições de trabalho
MARCO ANTONIO AMARAL CHEQUER
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - Estudo sobre critérios de seleção utilizados por entrevistadores na avaliação de candidatos em um processo de seleção profissional para um cargo de estágio numa empresa de grande porte da cidade de São Paulo
MARCELO DE ANDRADE PINHEIRO
Orientador: Fátima R P Assis - Estudos experimentais sobre operações motivadoras condicionadas substitutas.
BRUNO CESAR DE PINHO COSTA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento Nível: Doutorado - Estudos Exploratórios Sobre Operações Motivadoras Condicionadas Substitutas
BRUNO CESAR DE PINHO COSTA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Eventos privados em artigos de revistas científicas: o que está sendo discutido?
LUCIANA MALUF
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Evolução cultural em análogos experimentais de metacontingências: seleção de diferentes produtos agregados
CLAUDIA TEIXEIRA GADELHA
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Explorando algumas relações entre custo de resposta, magnitude do reforço e comportamento cooperativo
VERONICA LOPEZ ECHAGUE
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Exposição à realidade virtual como forma de diminuir a ansiedade de falar em público
CAROLINA MACHADO ORTEGA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Feedback: como este termo é utilizado por analistas do comportamento que estudam organizações? Uma revisão do Journal of Organizational Behavior Management (1988-1997)
GIULIANO GARBI
Orientador: Fátima R P Assis
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
FERRAMENTAS DE DIAGNÓSTICO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NAS ORGANIZAÇÕES: UMA ANÁLISE DO PDC, DO PDC-HS E DO PDC-SAFETY
ANDREIA BERGMANN
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Funções Comportamentais e Efeitos de Regras que especificam prazos e consequências sobre o Comportamento de crianças da Pré-Escola
Nível:Doutorado
ALINE DE CARVALHO ABDELNUR
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
GÊNERO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA REVISÃO DE ESTUDOS EM PERIÓDICOS
MICHELLE VIEIRA HOFSTETTER
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Habilidades sociais no journal of applied behavior analysis (jaba): diferenças e aproximações com o conceito de comportamento social em skinner
VIVIAN YURI MAEDA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
História da análise do Comportamento: genealogia Acadêmica dos orientadores de Doutorado até 2007
THAYS CRISTINA RODRIGUES DUTRA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
História comportamental em sujeitos humanos: efeitos da história de reforço em esquemas de DRL ou FR sobre o responder em esquema de FI e possíveis implicações da resposta de consumação nesses esquemas
GUSTAVO TEIXEIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Histórias de aprendizagem e sensibilidade à mudança nas contingências: efeito de instruções mínima, geral e específica
Nível: Mestrado
LUIZA MULIN VAZ
Orientador: Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
História comportamental: estudos dos efeitos da exposição a diferentes esquemas sobre um desempenho posterior
NICODEMOS BATISTA BORGES
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
História Experimental: Um estudo dos efeitos do reforçamento em esquema de baixa taxa de respostas sobre o responder submetido a esquema múltiplo VRDRL
JOANA PETTERSEN FERREIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
INTERVENÇÕES MEDIADAS POR PARES (PMI) E O ENSINO DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS A CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
KARINA CARPI
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
Identificação de relações de metacontingências e macrocontingências, conforme critérios propostos por Malott e Glenn (2006)
FLÁVIA MATIELLI JULIO
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Identificando comportamentos pré-requisitos para o ensino da adição e da subtração
RAFAELLA DONINI
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Identificação de contingências e princípios da Performance Management através de relatos verbais de gestores de recursos humanos e colaboradores de empresas da cidade de São Paulo.
Nível:Mestrado
ALEXANDRE JOSÉ BERNARDO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Identificação precoce do transtorno do espectro autista por meio da puericultura em uma unidade básica de saúde
Nível:Doutorado
SILVIA CRISTIANE MURARI
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Igualdade ou desigualdade em pequeno grupo: Um análogo experimental de manipulação de uma prática cultural.
CHRISTIAN VICHI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
IISCA BASEADA EM PERFORMANCE: AVALIAÇÃO E TRATAMENTO DE COMPORTAMENTOS-PROBLEMA DE CRIANÇAS COM TEA
HENRIQUE COSTA VAL
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de IntervençãoNível: Doutorado
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Impactos do comportamento verbal sobre as interações entre indivíduo e ambiente: um estudo com base na ontogênese de repertórios verbais
DANIEL DE MORAES CARO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Indução de comportamentos em humanos: um estudo dos efeitos de esquemas de intervalo com diferentes requisitos para liberação de reforços
CAMILA DE LIMA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Influência dos pais na prática da atividade física dos filhos
Nível:Mestrado
MARCELO SZAJUBOK
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
"Insight": um estudo experimental com ratos.
Nível:Mestrado
Jan Luiz Leonardi
Orientadora: Profa. Dra. Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Instruções como parte de práticas educacionais: um exemplo numa escola de Educação Infantil
ANA CECILIA DA COSTA CARVALHO MELO
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Interpretação: objetivo e método da ciência de B. F. Skinner
DANTE MARINO MALAVAZZI
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Intervenções analítico-comportamentais para a esquizofrenia: uma revisão sistemática da literatura
Nível: Mestrado
VITÓRIA GRÍDVIA BANDEIRA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Intervenções mediadas por pares aplicadas a crianças com tea para promover interação social em ambientes escolares: análise com base em publicações
MARIANA CAVALCANTE VIEIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Interação entre instruções e o desempenho não verbal em situações de alterações ambientais independentes do responder
Nível: Mestrado
LETICIA TIEMI MONTEIRO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Interação familiar-bebê na aquisição interdependente dos repertórios ouvinte-falante
Nível:Doutorado
DENISE DE LIMA OLIVEIRA VILAS BOAS
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Interação mãe-criança: manipulação de respostas positivas e co-variação de respostas aversivas e positivas
EVA MARIA DOS REIS GOMES
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Interações entre o chronic mild stress e o desempenho operante: uma replicação de Dolabela (2004)
MARCELO BARBOSA RODRIGUES
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Intervenção comportamental no autismo e deficiências de desenvolvimento: uma análise dos repertórios propostos em manuais de treinamento
DANIELA FADIGAS DE SOUZA FAZZIO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Investigação dos efeitos do reforçamento, na sessão terapêutica, de relatos eventos privados e/ou de relações entre eventos ambientais e respostas abertas.ANTONIO SOUSA E SILVA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Influência de diferentes mecanismos de prendizagem social em uma tarefa de construção: um estudo de evolução cultural cumulativa em laboratórioANDRÉ THIAGO SACONATTO
Nível: Doutorado
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Joint (stimulus) control: um recurso conceitual para análise comportamental da resolução de problemas
Nível: Doutorado
DENIGES MAUREL REGIS NETO
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Investigação experimental de metacontingências: separação do produto agregado e da conseqüência individual
JOÃO MARIANO CENACCHI PEREIRA
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
LEITURA E ESCRITA RECOMBINATIVA COM PESSOAS COM DESENVOLVIMENTO ATÍPICO: CARACTERIZAÇÃO E ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES NACIONAIS
MONIQUE LUZIA DE SOUZA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
LEMBRAR PARA VARIAR: ESTUDO EXPERIMENTAL DAS RELAÇÕES ENTRE AUTODISCRIMINAÇÃO E VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL REFORÇADA EM HUMANOS
Nível:Doutorado
EMERSON FERREIRA DA COSTA LEITE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Levantamento de variáveis relevantes no estudo do autocontrole em crianças de pouca idade.
Nível:Mestrado
ANA CAROLINA CARNEIRO DE LIMA CESARINO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Mudanças na contingência e variabilidade comportamental: o efeito de regras táticas e estratégicas
Nível: Mestrado
PAULA GRANDI DE OLIVEIRA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Manutenção do comportamento obsessivo-compulsivo por interações familiares: levantamento de algumas variáveis por meio de observação
TATIANA ARAÚJO CARVALHO DE ALMEIDA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Manutenção do comportamento obsessivo-compulsivo por interações familiares: levantamento de algumas variáveis por meio de observação
TATIANA ARAÚJO CARVALHO DE ALMEIDA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Magnitude do reforço como uma variável determinante da supressão condicionada da resposta humana de clicar
ANA PAULA DE OLIVEIRA SILVA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Metacontigências e interações verbais: manipulações experimentais de produtos agregados e consequências culturais
ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Orientador: Maria Amália Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Microculturas em laboratório: construção de complexidade e seleção por metacontingências
Nível: Doutorado
ANNA BEATRIZ MULLER QUEIROZ
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Mídia e construção social do conhecimento: atentados terroristas no relato de dois jornais brasileiros
ANA CAROLINA PEREIRA ALVES
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Modelagem da emissão de respostas pré-correntes em situações de resolução de problemas em crianças de 7 e 8 anos de idade: uma adaptação do thinking aloud pair problem solving (tapps)
TEREZA ATTEM FELIX SANTOS MANPETIT
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Modelo animal de anorexia por atividade: um estudo exploratório sobre a relação entre ingestão de alimento e correr na roda de atividade
CINTHIA DE AZEVEDO PICCINATO
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Modelos experimentais de psicopatologias na análise do comportamento no brasil: um estudo em perspectiva histórica
Nível:Mestrado
MARIA ISABEL CLEMENCIO PIRES DE CAMARGO
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
O ACOLHIMENTO A DEMANDAS RELACIONADAS AO COMPORTAMENTO SUICIDA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE SOB O ENFOQUE ANALÍTICOCOMPORTAMENTAL
MARIA VANESSE ANDRADE
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
Obesidade infantil: uma proposta de tratamento comportamental.
Nível:Mestrado
Maria Tereza Monteiro da Cruz
Orientadora: Profa. Dra. Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Orientação de pais como estratégia de prevenção de problemas de comportamento infantis: revisão da literatura e proposta de intervenção segundo princípios da análise do comportamento.
Nível: Mestrado
GABRIELLA MENDES ABBUD
Orientadora: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
O acompanhamento terapêutico como prática do analista do comportamento: uma caracterização histórica com base no behaviorismo radical
Nível:Doutorado
FERNANDO ALBERGARD CASSAS
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O conceito de comunidade verbal na obra de B. F. Skinner
NATALIA MUCHERONI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
O CONTRACONTROLE NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: ANÁLISE DO CONTROLE SOCIAL EXERCIDO PELOS CONSELHOS DE SAÚDE
Nível: Mestrado
GIULIA CÂNDIDO BRUNO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
O controle institucional segundo analistas do comportamento: convergências, divergências e estado atual do debate.
Nível: Doutorado
ADRIANA PINEIRO FIDALGO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
O comportamento do professor sob controle do comportamento do aluno: uma pesquisa em serviço
Nível:Mestrado
LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O compromisso do analista do comportamento com as questões sociais: uma análise a partir de publicações
MARTINA RILLO OTERO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
O compromisso social dos analistas do comportamento: caracterização e exame de publicações em periódicos brasileiros da área.
Nível:Mestrado
JÚLIA DAHER FINK
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
O controle do comportamento de escolha: um modelo experimental do merchandising no ponto de vendas
FÁBIO PARUCKER
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O controlo verbal do comportamento: um estudo exploratório acerca da legislação sobre pessoas com necessidades especiais
ANA CAROLINA HEISE FURQUIM DE CAMPOS
Orientadora: Tereza Maria de Azevedo Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O dilema do prisioneiro em ratos: níveis de restrição alimentar e seu efeito no comportamento de cooperação
FÁBIO NAKABASHI
Orientadora: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
O efeito da produção de variabilidade sobre o comportamento verbalmente controlado
ANA CAROLINA VIEIRA FONAI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
O efeito do atraso gradual do modelo ecoico na aquisição de tato e de mando em crianças com diagnóstico de autismo.
Nível: Mestrado
ISABELLA LUIZA DEBONE DE SOUSA
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O efeito do ensino do emparelhamento auditivo- visual de fonemas e grafemas e do ditado de sílabas na aquisição de leitura recombinativa.
NATALY SANTOS DO NASCIMENTO TEIXEIRA
Orientador: : Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O efeito da submissão ao 'chronic mild stress' sobre o valor reforçador do estímulo
CASSIA ROBERTA DA CUNHA THOMAZ
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
O efeito da variabilidade operante sobre o aumento de uma resposta de baixa probabilidade de ocorrência inicial em um procedimento de tentativa discreta
TATIANA MAGALHÃES BRILHANTE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa
Nível: Doutorado
CAMILA MARIA SILVEIRA DA SILVA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O efeito de diferentes durações do estímulo condicional na supressão condicionada em humanos
DENIGÉS MAUREL REGIS NETO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
O ensino de mando vocal para crianças com Transtorno do Espectro Autista: o efeito do atraso gradual do modelo ecoico
Nível: Mestrado
RODOLFO RIBEIRO DIB
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O ensino de professores de crianças com transtorno do espectro autista (tea) por meio do basic skill training (bst) na aplicação de tentativas discretas
CAROLINE BATINA RORATO
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O ensino de tarefas para crianças com diagnósticos de autismo: comparação da eficácia de três procedimentos
Nível:Mestrado
FERNANDA CRISTINA MARQUES
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O estabelecimento da função discriminativa de respostas e sua participação em classes de estímulos equivalentes
LILIAN EVELIN DOS SANTOS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
O estudo do comportamento verbal no Brasil: uma análise com base em resumos de dissertações e teses.
Nível:Mestrado
ADRIANA PIÑEIRO FIDALGO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: História e fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da Análise do Comportamento. -
O estudo do controle aversivo no Brasil com base em teses e dissertações: uma perspectiva histórica.
Nível:Mestrado
Bruna Colombo dos Santos
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
O ESTUDO DO CONTROLE AVERSIVO NO BRASIL: UMA REVISÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES ENTRE 2014 E 2021.
GIOVANA LIMA MONORI
Orientadora: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do ComportamentoNível:Mestrado
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O estudo do ouvinte e da audiência em pesquisas sobre comportamento verbal: uma análise de publicações a partir da perspectiva skinneriana
Nível:Mestrado
RENAN NOBRE FLORIANO
Orientadora: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
O estudo do controle aversivo no Brasil com base em teses e dissertações: uma perspectiva histórica.
Nível:Mestrado
Bruna Colombo dos Santos
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
O Journal of Organizational Behavior Management como um veículo para a publicação de pesquisa em análise aplicada do comportamento, na área de Organizational Behavior Management
ELEN GONGORA MOREIRA
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
O manejo de repertórios assertivos, passivos e agressivos por uma terapeuta de abordagem analítico-comportamental: uma análise da interação verbal em sessões terapêuticas de um caso de depressão
MONICA SILVEIRA BARROUIN
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O que acontece durante o período de espera? Contribuições para o estudo do autocontrole.
Nível:Mestrado
LUIZ ANTONIO BERNARDES
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos em Análise do Comportamento -
O que controlaria respostas verbais diante de um comportamento observado
RAQUEL MELO GOLFETO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
O que é terapia comportamental segundo B.F. Skinner
HÉRCIA IRANY VIVA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
O que se diz e o que se faz: um estudo sobre interações entre comportamento verbal e comportamento não-verbal
CACILDA FILOMENA ROBERTO BARBOSA AMORIM
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
O ser humano capaz de dar direção à sua vida: um estudo da obra de B. F. Skinner da década de 1970
Nível:Mestrado
ENZO BANTI BISSOLI
Orientador: Sérgio Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
OBM funciona? Uma meta-análise de artigos publicados na área
Nível:Mestrado
GABRIEL GONÇALVES CARELI
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Operação estabelecedora condicionada substituta: uma demonstração experimental
MATEUS BRASILEIRO REIS PEREIRA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA PARA PROFISSIONAIS DA PUERICULTURA BASEADAS EM REVISÃO SISTEMÁTICA DE SINAIS PRECOCES DE ALERTA PARA TEA EM BEBÊS DE ZERO A 24 MESES
Nível:Mestrado
MONALISA MICHELE COSTA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Os efeitos de diferentes condições de privação sobre a variabilidade comportamental
MARIANA RIBEIRO DE SOUZA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Os efeitos de diferentes durações de luz sobre a aquisição e manutenção da resposta de pressão à barra com atraso de reforço
PAULO ANDRE BARBOSA PANETTA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Os efeitos da submissão ao Chronic Mild Stress (CMS) no estabelecimento de uma discriminação
Nível:Mestrado
LAURA MUNIZ ROCHA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Os efeitos do tempo de exposição do sujeito às atividades sem reforço programa sobre o desempenho
LÍVIA FERREIRA GODINHO AURELIANO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Os programas eleitorais do segundo turno das eleições presidenciais de 2014: uma análise comportamental
Nível:Doutorado
RENATA DE SOUZA HUALLEM PASQUINELLI
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Os projetos de lei municipal sobre violência da cidade de São Paulo (1991 a 2003): uma caracterização comportamental
LIVIA MARIA DEMARCHI SANTOS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
PRÁTICAS CULTURAIS LGBTQIA+ FÓBICAS E RACISTAS E O IMPACTO NA SAÚDE MENTAL DA POPULAÇÃO LGBTQIA+ NEGRA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
FABIANA HARUMI SHIMABUKURO
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
PROCEDIMENTOS DESTINADOS AO AUMENTO DE VOCALIZAÇÕES EM INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPETRO AUTISTA (TEA) E OUTROS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO: UMA REVISÃO DA LITERATURA
ALESSANDRA LARANJEIRA ODDONE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Para uma história da análise do comportamento no Maranhão.
Nível:Mestrado
JULIANA BENIGNO MOREIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Por uma história da Análise do Comportamento no Mato Grosso do Sul.
Nível:Mestrado
FELIPE MACIEL DOS SANTOS SOUZA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Para uma história da associação brasileira de psicologia e medicina comportamental (abpmc): uma revisão de suas publicações
Nível: Mestrado
ISABELLA AMARAL MARTINS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Performance Diagnostic Checklist - Human Services: adaptação e aplicação em uma empresa brasileira
Nível: Mestrado
GLAUCE GOMES DA ROCHA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Potencial preditivo do teste ABLA na aquisição de treinos de discriminações condicionais auditivo-visuais e teste de outras discriminações condicionais
CINTIA GUILHARDI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Possibilidades da educação como elemento central para o planejamento da cultura na obra de b. f. skinner
RAFAELLA BORDIN BARREIRA
Orientador: Sergio Vasconcelos de Lunaa
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Possibilidades e limites para diversidade de interações sobre política partidária em blogs
Nível:Doutorado
MARIA AUXILIADORA DE LIMA WANG
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Possíveis efeitos da mídia impressa sobre a inclusão de estímulos em classes de estímulos equivalentes previamente formadas: um estudo exploratório
CAMILA MARIA SILVEIRA DA SILVA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
PRINCÍPIOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO QUE FUNDAMENTAM A INSTRUÇÃO PROGRAMADA E O SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO
ANA ALICE REIS PIERETTI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento.Nível:Doutorado
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Privação como variável independente: uma análise de estudos experimentais
Nível:Doutorado
JULIA GUEDES DA ROCHA
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Procedimentos de intervenção para corrigir um déficit no controle de estímulos: uma revisão de estudos empíricos
Nível:Mestrado
LUCIANA LORENZI CORATO
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de metodologias e tecnologias de intervenção -
Procedimentos para ensinar respostas de mando e promover variação na topografia destas respostas em crianças autistas
MARIANA CHERNICHARO GUIMARÃES
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Procedimento para produção de respostas de mando variadas em crianças autistas e avaliação da extensão da variabilidade
Nível: Mestrado
JULIANA CASTELO BRANCO DE SOUZA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Procedimento para ensinar respostas verbais espontâneas e variadas em crianças com desenvolvimento atípico
PRISCILLA SIMI BRAIDE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Procedimento para promover habilidades relacionadas ao brincar em crianças diagnosticadas com autismo
PATRÍCIA KLUKIEWCZ
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Procedimento para promover variação na topografia de respostas verbais em crianças com desenvolvimento atípico
CLAUDIA ROMANO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Produção de estímulos antecedentes à resposta de antecipar a posição final da bola de goleiros de handebol, na situação do tiro de sete metros
ROBERTA FREITAS LEMOS
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Produção diferencial de estímulos discriminativos por humanos: uma replicação de Mulvaney, Hughes, Jwaidech e Dinsmoor, 1981
CÂNDIDO VINÍCIUS BOCAIUVA BARNSLEY PESSÔA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Programa de capacitação de cuidadores de famílias acolhedoras: a contribuição da análise do comportamento
Nível: Doutorado
CAROLINE DE CÁSSIA FRANCISCO BUOSI
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Programas de orientação profissional: análise sobre seu desenvolvimento e aplicação a partir de pesquisas em análise do comportamento
Nível:Mestrado
ADRIANA MESQUITA RIBEIRO LUPPI
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Protocolo de avaliação comportamental precoce: acompanhando crianças fora de risco de TEA
CLAUDIO ALMEIDA SARILHO
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
Publicações sobre educação no "Journal of Applied Behavior Analysis": uma revisão
ALDAYSA VIDIGAL DE MARMO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Pressupostos científicos e propostas sociais em B. F. Skinner entre 1953 e 1960: uma continuação de Andery (1990)
JOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Promovendo comportamentos adequados em sala de aula: efeitos da aplicação de uma variação positiva do good behavior game em uma escola pública brasileira
LÍVIA FERNANDES BOMFIM
Orientador:Monica H. T. Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Proposição e avaliação de uma sequência hierárquica para o comportamento de contagem
Nível:Doutorado
THAIS ALBERNAZ MACHADO DO CARMO GUIMARÃES
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Questões envolvidas no uso de tecnologias do ensino pela análise do comportamento
MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
REVISÃO DE LITERATURA E INVESTIGAÇÃO EXPERIMENTAL SOBRE O COMPORTAMENTO DE LEMBRAR AVALIADO EM PROCEDIMENTOS DE DELAYED MATCHING-TO-SAMPLE (DMTS)
VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
Reabilitação de pessoas com doenças neurológicas sob a perspectiva da análise do comportamento: revisão de estudos de 2011 a 2015.
Nível: Mestrado
CARLA REGINA BOLDRINI
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linhas de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Relação(ões) entre a análise do comportamento e as ciências biológicas e o papel das variáveis orgânicas na constituição do comportamento e no atendimento dos objetivos da análise do comportamento.
Nível:Mestrado
Rita de Cássia Ponte Prado
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linhas de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Relações emergentes e comportamento alimentar: uma investigação pelo método de escolha de acordo com o modelo
RENATO CAMARGOS VIANA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE ARTIGOS COM RATOS ESPONTANEAMENTE HIPERTENSIVOS (SHR) EM PESQUISAS MODELO ANIMAL DE TDAH
GABRIEL AUGUSTO ALEXANDRE PORTELLA
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Revisão de pesquisas básicas sobre controle aversivo em humanos
GABRIELA LEMBO DIAS POWYS
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Riscos, vulnerabilidade e hiv/aids entre homens que fazem sexo com homens: uma análise verbal
JOÃO MARINHO DE LIMA NETO
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Revisão sistemática e avaliação metodológica de intervenções analítico-comportamentais para enfraquecimento de estereotipia em indivíduos com autismo, publicadas nos últimos 15 anos.
Nível:Mestrado
LUCIANA DI DOMIZIO AMARAL
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Sensibilidade de crianças a variações na magnitude e atraso do reforçamento, usando brinquedo como reforço
NERUCIA ANDREZA RESENDE FERREIRA
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
SERVIRÃO OS PRINCÍPIOS COMPORTAMENTAIS À CRIMINOLOGIA CRÍTICA?
Nível:Doutorado
JOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DE 0 A 12 MESES DESCRITOS EM INSTRUMENTOS E PESQUISAS APLICADAS: UM ESBOÇO DE POSSÍVEIS CONTIGÊNCIAS
LETICIA BARBIERI
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental
Nível:Mestrado
DANIEL DE MORAES CARO
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Skinner e o estudo do comportamento verbal pós 1957: alterações, complementos, reiterações e exclusões.
MARIANA JOHANSSON SIRACUSA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Sistema personalizado de ensino (psi) e educação a Distância: uma proposta de aplicação.
Nível: Doutorado
FELIPE MACIEL DOS SANTOS SOUZA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Seleção cultural e transmissão cultural no jogo dilema do prisioneiro iterado.
Nível: Mestrado
STEPHANNY SATO DEL PIN
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Sobre maiorias e minorias: estudos sobre conformidade, não conformidade e macrocomportamento
HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
SUPRESSÃO CONDICIONADA EM HUMANOS EM DIFERENTES ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO
CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
Tecnologia do ensino aplicada a educação à distância: uma avaliação
Nível:Doutorado
GISELE DE LIMA FERNANDES RIBEIRO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção. -
TERAPIA ANALITICOCOMPORTAMENTAL, TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA ANÁLISE FILOSÓFICA E CONCEITUAL DE SUAS COMPATIBILIDADES
Nível: doutorado
VINICIUS SANTOS FERREIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Terapia comportamental aplicada em contexto ambulatorial: um estudo exploratório das possíveis variáveis envolvidas na origem e manutenção de respostas que caracterizam anorexia e bulimia nervosa
PAOLA ESPOSITO DE MORAES ALMEIDA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Terapia Comportamental no Brasil: História de Terapeutas.
Nível:Mestrado
ANITA COLLETES BELLODI
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Teoria das molduras relacionais (RFT): uma revisão de estudos empíricos
Nível:Mestrado
RODRIGO RODRIGUES COSTA BOAVISTA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Tendências de publicação em 22 anos de Journal of Applied Behavior Analysis: uma atualização de northup, vollmer e serrett (1993)
Nível: Mestrado
ANDERSON RIBEIRO DA SILVA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
Traçando práticas culturais: a imprensa como agência e ferramenta de controle social
RICARDO CORREA MARTONE
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O IMPACTO NOS IRMÃOS E IRMÃS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO
GRAZIELLE WILLIAN BONFIM
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do ComportamentoNível: Mestrado
-
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE INTERVENÇÕES COMPORTAMENTAIS PARA REDUÇÃO DE ESTEREOTIPIAS, MANUTENÇÃO E GENERALIZAÇÃO DE RESULTADOS
DANIEL KUMMEROW VARGAS
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do ComportamentoNível: Mestrado
-
Treinamento de professores: ensino da identificação da provável função do comportamento como parte de uma análise de contingências.
Nível:Mestrado
FLAVIA VIEIRA DE SOUZA LEITE
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de metodologias e tecnologias de intervenção -
Treinamento de professores para a realização de uma parte da análise de contingências: identificação da provável função do comportamento
MARIANA KANEBLEY TAVARES
Orientador: Maria Eliza Mazzilli
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Treinamento de profissionais de saúde: mudanças do comportamento do educador em diabetes.
MARIA JULIA SANTANA KENJ
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Treino de discriminação de estados glicêmicos em crianças com Diabetes Mellitus
ANA CRISTINA KUHN PLETSCH
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Treino de relações intraverbais e implicações para a reversibilidade da relação.
MAXLEILA REIS MARTINS SANTOS
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
TREINO PIRAMIDAL PARA ENSINO DE CUIDADORES NO ATENDIMENTO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO
ANA CAROLINA MOREIRA RAMALHO
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Unidades de seleção em três níveis de análise: diferenças entre unidades comportamentais e culturais
Nível:Doutorado
RODRIGO ARAUJO CALDAS
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Um estudo de efeitos de instruções sobre desempenhos mantidos sob controle de estímulos quando as contingências mudam sem sinalização
JOEMIL GUILHERME DE SOUZA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um estudo empírico sobre a contribuição do performance diagnostic checklist para o processo de functional assessment em obm
Nível: Mestrado
VALDEMIR POLIDORIO EUZEBIO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Um estudo experimental sobre respostas de solucionar problemas, informar e descrever e suas possíveis relações
ANA LUIZA FOCCHI HADDAD
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Um estudo exploratório das relações de controle estabelecidas em um procedimento similar ao de Zental e Hogan (1975): uma alternativa ao matching-to-sample?
PAULA DEBERT
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um estudo sobre alterações ambientais independentes da resposta, desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal
CAROLINA ESCALONA PERRONI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um estudo sobre alterações ambientais independentes da resposta, comportamento supersticioso e desamparo aprendido
VANESSA DIANA DI RIENZO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um estudo sobre as atividades nas quais sujeitos se engajam durante o intervalo entre respostas que produzem reforço
THAIS MARTINS SALES
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um estudo sobre as possíveis interações entre o chronic mild stress e o desempenho operante
ANA CARMEN DE FREITAS OLIVEIRA DOLABELA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um estudo sobre o estabelecimento do controle e de generalização da audiência sobre o comportamento verbal
RENATA DE SOUZA HUALLEM PASQUINELLI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um estudo sobre relações entre o dizer e o fazer: algumas variáveis que operam no controle do planejamento de sessões terapêuticas
MOEMA GALINDO DE ALMEIDA PINTO
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Um levantamento das concepções acerca do behaviorismo radical entre professores e supervisores de terapia comportamental
GABRIEL TARRAGO SANTOS
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Um procedimento para medir o estabelecimento de controle de estímulo em uma discriminação simples, baseado em Touchette (1971)
MARIA AMELIA GONCALVES BONITO
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Um procedimento para o estabelecimento de discriminações condicionais com o responder do sujeito como estímulo modelo
Nível:Mestrado
VICTORIA BONI ALBERTAZZI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Uma análise da Política Nacional de Educação segundo as propostas de Skinner
NATÁLIA DE MESQUITA MATHEUS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo
RODRIGO PINTO GUIMARÃES
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Uma análise histórica do conceito de comportamento governado por regra na obra de B. F. Skinner
Nível:Mestrado
DANTE MARINO MALAVAZZI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A CONCEPÇÃO DE SER HUMANO DE B. F. SKINNER E A DE SIMONE DE BEAUVOIR
BIANCA FERREIRA ROMANO
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento.Nível:Mestrado
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Uma comparação entre duas propostas metodológicas para a análise do registro de uma interação verbal em uma situação aplicada: o setting clínico
ROBERTA KOVAC
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Uma comparação entre procedimentos de estabelecimento de controle de estímulos entre pares de letras com grafias semelhantes e no reconhecimento de sílabas: tentativa e erro, fading e shaping de estímulos
ALINE DE CARVALHO ABDELNUR
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Uma demonstração experimental das operações estabelecedoras condicionadas transitivas com ratos: Uma replicação sistemática de da Cunha (1993)
LETICIA VALLE RAVAGNANI
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Uma investigação sobre o comportamento alimentar de indivíduos submetidos à cirurgia bariátrica: uma análise de possíveis condições que determinam e alteram a chamada compulsão alimentar
Nível:Mestrado
BEATRIZ AZEVEDO MORAES
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Uma nova proposta para o treinamento do arremesso de lance livre no basquetebol
CRISTIANO CEDRA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Uma proposta para estudo de algumas relações funcionais envolvidas nos comportamentos obsessivo-compulsivos a partir da análise de casos únicos
JOANA SINGER VERMES
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Uma tentativa de caracterização da prática clínica do analista do comportamento no atendimento de clientes com e sem o diagnóstico de transtorno obsessivo-compulsivo
DENIS ROBERTO ZAMIGNANI
Orientador: Maria Amalia Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Uma tentativa de identificação de respostas de esquiva e da utilização do procedimento de bloqueio de esquiva através da análise de uma relação terapêutica
MARCOS ROBERTO GARCIA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Um estudo sobre variáveis sociais em situação de autocontrole.
Nível:Mestrado
Isabelle Cacau de Alencar
Orientador: Prof. Dr. Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Uma investigação experimental da possível aversidade do s- em uma discriminação com ratos
THALITA LIMA POSSMOSER
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS ESTUDOS EXPERIMENTAIS REALIZADOS SOBRE AUTOCLÍTICOS
GABRIEL SPATAFORA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do ComportamentoNível:Mestrado
-
UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE QUESTÕES RACIAIS VOLTADA PARA A NEGRITUDE PELA ABORDAGEM DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
ANA CAROLINA SANTOS DO AMARAL LIMA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
Validade social: implicações da proposição de um conceito para a análise do comportamento
REGINA CELIA ALVES BARREIRA
Orientador: Sérgio V. Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Variabilidade comportamental e a aquisição de respostas com baixa probabilidade inicial de ocorrência
KARINE MARQUES CALDEIRA
Orientador: Tereza Pires Sério
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Variabilidade comportamental e aumento da probabilidade de seqüências de respostas com baixa ocorrência inicial em um procedimento de operante livre
JULIANA CRISTINA DE CARVALHO GIOLO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Variabilidade comportamental e seleção cultural: Efeitos de esquemas análogos e reforçamento diferencial de variabilidade LAG e a CRF em processos de seleção de Metacontingências
CAROLINA KRAUTER KRACKER
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Variabilidade comportamental e a seleção de uma sequência de baixa probabilidade inicial: comparando dois procedimentos.
Nível:Mestrado
Fernanda Rizzi Bitondi
Orientadora: Profa. Dra. Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Variabilidade comportamental em humanos: uma revisão de estudos publicados em periódico
Nível:Mestrado
GABRIELLE MARIA DE FIGUEIREDO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. -
VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL REFORÇADA NEGATIVAMENTE EM CONTINGÊNCIAS DE FUGA COM HUMANOS
RANIEL BARBOSA DE ALMEIDA SILVA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL NEGATIVAMENTE REFORÇADA EM HUMANOS SOB CONTIGÊNCIAS DE ESQUIVA
JOÃO GABRIEL VOLTOLIM
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
Variação induzida por quebra da relação de contingência: efeitos de regras e da suspensão do reforçamento
DAVI JOSÉ NOGUEIRA WOOD NORONHA
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento
Índice por Linha de Pesquisa
Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
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ADESÃO DE CUIDADORES DE INDIVÍDUOS COM TEA À INTERVENÇÃO BASEADA EM ABA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS): UMA REVISÃO DOS MODELOS DE ORIENTAÇÃO E TREINO PARENTAL PROPOSTOS NA LITERATURA ANALÍTICO COMPORTAMENTAL
JÉSSICA CRISTINA STADLER
Orientadora: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Nível: Mestrado -
ANÁLISE DA EFICÁCIA DE TRÊS TIPOS DE CONTEÚDOS DE FEEDBACK NO RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES EM EXPRESSÕES FACIAIS: UM ESTUDO BASEADO EM TORRES E GUSSO (2018)
GUILHERME DE MELO LEÃO RIBEIRO
Orientadora: Paula Suzana Gióia -
ANÁLISE FUNCIONAL EM INTERVENÇÕES DE FUNCTIONAL COMMUNICATION TRAINING PARA O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA E EFEITOS DO USO DE RAZÃO PROGRESSIVA EM UM ESQUEMA ENCADEADO DE FUNCTIONAL COMMUNICATION TRAINING
RENATA CRISTINA MICHEL
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Adesão à terapia antirretroviral em homens vivendo com HIV/aids no Centro Hospitalar do Sistema Penitenciário: uma proposta de intervenção.
Sandra Regina de Oliveira Rodrigues dos Reis
Orientadora: Paula Suzana Gióia -
Análise de estudos brasileiros sobre sistema personalizado de ensino (psi) e instrução programada (ip) aplicados e grupos
LUIZA DE SOUZA ARANHA
Orientador: Paula Suzana Gióia -
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA À PROMOÇÃO DA SAÚDE: UMA REVISÃO DE ESCOPO.
LUIZ FELIPE MONTEIRO DA CRUZ
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Análise de procedimentos e de aspectos do comportamento estereotipado apresentados na literatura da análise do comportamento
ALICE PASSOS TUFOLO
Orientador: Paula Suzana Gioia -
Análise do comportamento e o negro no brasil: avaliação de um procedimento de formação de classes equivalentes de estimulos relacionadas ao víes racial em adultos negros e brancos.
PEDRO HENRIQUE JARDIM
Orientador: Paula Suzana Gioia -
Ancoragem: uma replicação sistemática de Luppe e de Angelo (2010) e uma interpretação analíticocomportamental dos resultados
VANESSA SANCHES NEVES
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
Avaliação de emergência de leitura recombinativa com notas e figuras musicais
VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Orientador: Nilza Micheletto -
A emergência de leitura e escrita recombinativas a partir de treino de relações condicionais.
Thais Cristine Martins
Orientadora: Profa. Dra. Denize Rubano -
A Internet como um laboratório experimental para a análise do comportamento.
NELSON NOVAES NETO
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
A participação do usuário nos serviços públicos de saúde: a análise aplicada do comportamento num grupo de ostomizados
MARIA GORETTI TOLEDO LIMA
Orientador: Nilza Micheletto -
App baseado em jogo e comportamentos de saúde de crianças com câncer
MARIANA AMARAL
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
A produção da variabilidade e generalização de respostas intraverbais em crianças com tea
HELENA DURAN MELETTI
Orientador: Nilza Micheletto -
A produção da variabilidade em respostas intraverbais de crianças com autismo e a seleção de respostas novas
CLAUDIA ROMANO
Orientador: Nilza Micheletto -
A produção de variabilidade comportamental e sua extensão para outras tarefas em crianças com desenvolvimento atípico
JULIANA PALMA DE GODOI
Orientador: Nilza Micheletto -
Aplicação do Early social communication Scale(Escs) em bebês de 09 a 15 meses: um estudo sobre atenção compartilhada
LYGIA TERESA DORIGON
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
A Psicologia de acordo com o relato de um meio de comunicação de massa.
ADRIANA CRISTINA ROCHA
Orientador: Paula S Gioia -
A psicologia e a análise do comportamento no marketing: uma análise do livro O Comportamento do Consumidor: comprando, possuindo e sendo (Solomon, 1996/2008)
TATIANA GURGEL CASANOVA GRACIA
Orientador: Maria Amalia Andery -
A relação entre o comportamento verbal e o não verbal de crianças na escolha do lanche
MARIA ELISA MIDLEJ PEREIRA DE MELLO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli -
A relação entre o dizer e o fazer para o comportamento de escolha de marcas
EVELINE PRADO JANNARELLI
Orientador: Nilza Micheletto -
A utilização de conceitos da teoria microeconômica da demanda pela análise do comportamento.
FERNANDO DANIEL GARCIA FONTANETI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
A utilização dos paradigmas de Drash e Tudor (1993) na condução do desenvolvimento verbal de uma criança de 5 anos
DENISE DE LIMA OLIVEIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Avaliação da efetividade dos procedimentos estória social, estória social mais reforçamento diferencial na promoção de comportamentos sociais em crianças com síndrome de down matriculadas no ensino regular.
ISABELA DAMASCENO CAMPOS JARDIM
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Avaliação de um procedimento para aquisição de leitura em crianças com diagnóstico de autismo.
Larissa Chaves de Sousa Santos
Orientadora: Profa. Dra. Paula Gioia -
A violência retratada por um meio de comunicação de massa: uma perspectiva behaviorista radical
DANILO NAMO COSTA
Orientador: Nilza Micheletto - Adesão a um programa de atividade física em portadores de Diabetes
JULIANE JELLMAYER FECHIO
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Adesão ao tratamento psiquiátrico: análise comportamental de pacientes com diagnóstico de transtornos de ansiedade
MARIA ELISA DE SIQUEIRA MONTEIRO
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Análise de contingências na programação de ensino em grupo para alunos de um curso de psicologia
JULIANA DE OLIVEIRA DALA VEDOVA
Orientadora: Maria do Carmo Guedes -
Análise de interações verbais em um blog jornalístico: possíveis relações de controle entre jornalista e leitores e leitores entre si
MARIA AUXILIADORA DE LIMA WANG
Orientador: Maria Eliza Mazzilli -
Análise de jogo no basquetebol: dois estudos a partir da análise do comportamento aplicada ao esporte
EDUARDO NEVES PEDROSA DE CILLO
Orientador: Tereza Pires Sério -
Análise de práticas culturais em uma cooperativa de serviços
PEDRO BORDINI FALEIROS
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Análise do efeito de contingências de reforçamento positivo e controle aversivo sobre resposta de aritmética de crianças
PATRÍCIA NOGUEIRA AZEVEDOS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Análise dos efeitos da Terapia de Aceitação e Compromisso em grupo de cliente com dor crônica
MICHAELE TERENA SABAN
Orientador: Nilza Micheletto - Análise dos efeitos de uma programação de ensino aplicada em uma instituição de ensino superior
MARCIO DE CASSIO JULIANO
Orientador: Sérgio V. Luna -
Análise do comportamento do consumidor por meio de estudo de caso.
ANA PAULA FERREIRA SCASSIOTTI
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Anorexia Nervosa e Internet: uma análise comportamental de um blog pró-anorexia.
DANIELA RESENDE DOS SANTOS
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Avaliação dos efeitos de um programa para ensinar professores a conduzir uma etapa de uma análise de contingências: o levantamento da provável função do comportamento
DANIELE MARIA OLIVEIRA DE CERQUEIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli -
Caracterização do ensino programado no Brasil: um estudo com base na análise de periódicos científicos
DANIELA FERREIRA DE LACERDA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli - Capacitação de enfermeiros para o monitoramento de pacientes com doenças crônicas não transmissíveis
RAFAEL SILVA MARTINS SILVEIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Coaching analítico-comportamental: estudos sobre efetividadde de coaching feito por um analista do comportamento
NICODEMOS BATISTA BORGES
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Comportamento de consumir: a importância da marca em diferentes categorias de produto
FABIANA CLAUDINO DE CASTRO FROIS
Orientador: Maria Amalia Andery -
Comportamento de consumo: uma análise dos fatores que controlam a escolha de bebidas com base no modelo na perspectiva comportamental de Foxall
BENJAMIN ROSENTHAL
Orientador: Sérgio V. Luna -
Comportamentos do terapeuta que favorecem a redução de efeitos supressivos sobre comportamentos punidos do cliente
MAIRA CANTARELLI BAPTISTUSSI
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Controle restrito de estímulos em autistas: avaliação de um procedimento de resposta de observação diferencial e estímulos com diferenças críticas
MILENA MOURA FÉ ARAÚJO PORTELA
Orientador: Paula Suzana Gioia -
Conquistas e desafios da análise do comportamento aplicada no trabalho para pessoas com transtorno do espectro autista: questões de eficácia e de formação de profissionais.
CÁSSIA LEAL DA HORA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Correspondência entre o fazer e o dizer de psicólogos clínicos: exame do efeito de algumas variáveis antecedentes – estímulos verbais para o próprio relato – sobre o relato de comportamentos passados.
ANA CAROLINA GUERIOS FELÍCIO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Correspondência verbal: a relação entre os comportamentos verbal e não verbal de professores em sala de aula
RENATA CORADI LEME
Orientador: Maria Eliza Mazzilli -
Descrição de algumas variáveis em um procedimento de supervisão de terapia analítica do comportamento
SANDRA BERNADETE DA SILVA MOREIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Descrição e análise de comportamento de crianças na resolução de problemas lógicos
LÍGIA CRISTINA BITENCOURT
Orientador: Sérgio V. Luna -
Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologia de Intervenção
Programa de capacitação de cuidadores de famílias acolhedoras: a contribuição da análise do comportamento
CAROLINE DE CÁSSIA FRANCISCO BUOSI
Orientador: Paula Suzana GióiaReabilitação de pessoas com doenças neurológicas sob a perspectiva da análise do comportamento: revisão de estudos de 2011 a 2015.
CARLA REGINA BOLDRINI
Orientador: Paula Suzana Gióia -
DO SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO À EDUCAÇÃO ONLINE ABERTA E MASSIVA: UMA ANÁLISE HISTORIOGRÁFICA
VITOR DUNCAN MARINHO
Orientadora: Maria do Carmo Guedes - Educação a distância com um sistema personalizado de ensino
SABRINA LUCILA DE ARAÚJO
Orientador: Maria Amalia Andery -
Educação a distância e sistema personalizado de ensino: avaliação de um curso utilizando o sistema CAPSI
CAROLINA MOREIRA DO COUTO
Orientador: Maria Amalia Andery -
EFEITO DE VARIÁVEIS SOCIAIS NA PERSISTÊNCIA DO SEGUIMENTO DE REGRAS DIANTE DE CONTINGÊNCIAS DE FORTE CONTROLE DISCRIMINATIVO: UMA REPLICAÇÃO DE FOX & KYONKA (2017)
HENRIQUE FERNANDO ROCHA ALVES
Orientador: Paola Esposito de Moraes
Nível: Mestrado -
EFEITOS DA PSICOTERAPIA ANALÍTICA FUNCIONAL SOBRE MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS NOS CONTEXTOS CLÍNICO E NATURAL
WÉSLEM MARTINS SANTOS
Orientadora: Paola Esposito de Moraes Almeida -
ENSINO DE RELAÇÕES ENTRE FONEMAS, GRAFEMAS E IMAGENS E DE JUNÇÃO DE FONEMAS NO DESEMPENHO EM LEITURA RECOMBINATIVA COM PESSOAS IDOSAS
VICTOR MACEDO ALCANTARA LIMA
Orientadora: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
ESTUDOS SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO, E A AVALIAÇÃO DO CURSO “CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA PSICOTERAPIA DIRIGIDA A PESSOAS LGBTQIAP+”
SAMIR VIDAL MUSSI
Orientadora: Fani Eta Korn Malerbi -
EFEITOS DE DIFERENTES CONDIÇÕES DE FEEDBACK SOBRE A AQUISIÇÃO E MANUTENÇÃO DE RESPOSTAS E GENERALIZAÇÃO VIA INSTRUÇÃO PROGRAMADA
RACHEL CANDIDO CESPEDES DA COSTA
Orientadora: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Efeitos de história de Punição sobre a Emergência de Relações entre Estímulos
DIANA FERRONI BAST
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeitos do ensino de relações Entre fonemas, grafemas e Imagens e do treino de junção de fonemas no desempenho em Leitura recombinativa em uma Instrução em grupo
LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
Efeitos de um procedimento de ensino de leitura e de escrita, baseado no paradigma de equivalência de estímulos, sobre o desempenho de um jovem com deficiência mental
VERÔNICA SIQUEIRAFONTELES
Orientador: Paula Suzana Gioia -
Efeitos de uma intervenção comportamental sobre o comportamento de 'chute no gol' em jogadores de futebol em formação
MARCELO CORREA ABUCHACRA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Efeito do treino de leitura na leitura e escrita recombinativas
ANGELA MARIA CATARINA MARANGONI
Orientador: Paula S Gioia -
EFEITO DAS ATIVIDADES FÍSICAS EM COMPORTAMENTOS OPERANTES DE INDIVÍDUOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO SISTEMÁTICA
Orientador: Paula S Gioia Nível: Mestrado -
EFEITO DA VARIAÇÃO DO FEEDBACK E DA POSSIBILIDADE DE REPETIÇÃO DE ITENS INCORRETOS NO DESEMPENHO EM UMA INSTRUÇÃO PROGRAMADA
ANA ALICE REIS PIERETTI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Efeitos da consequenciação na sessão terapêutica
CSILLA ANGELIKA ALMASY
Orientador: Roberto Alves Banaco -
EFEITOS DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR SOBRE O ESTRESSE PARENTAL: UMA REVISÃO DE PESQUISAS APLICADAS
DIANDRA VASCONCELOS ALBERTASSI
Orientador: Paula Suzana GióiaNível: Mestrado
-
Efeitos da solicitação e de subsequente descrição dos relatos verbais de um terapeuta sobre seu desempenho em sessões posteriores.
SUELI DE SOUSA AMARAL
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeitos de contingências discriminativas sobre os repertórios social e de higiene de uma participante institucionalizada
MARIA CAROLINA CORRÊA MARTONE
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeitos de instruções e de manipulação do formato de frutas na redução da seletividade alimentar em crianças com transtorno do espectro autista
LAÍS SASSAKI FURINE
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Efeitos de um treino de comunicação funcional sobre comportamentos disruptivos com função de esquiva da tarefa em crianças com TEA
RENATA CRISTINA MICHEL
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Efeitos de uma intervenção comportamental sobre a adesão ao protocolo pré e pós-operatório de uma revisão da artroplastia de substituição total da articulação do quadril
CAROLINA CAMPOS MACHADO MARQUES HORTA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Efeitos do treino de leitura na escrita em crianças: uma replicação de Lee e Pegler (1982)
VALERIA DE ALMEIDA ANDREA
Orientador: Nilza Micheletto -
Efeitos dos comportamentos de informar e descrever sobre desempenho em uma tarefa de resolução de problemas
ANDRE SANCHEZ DE SOUSA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeitos de múltiplos treinos discriminativos sobre tarefas de resolução de problema.
MAYRA HELENA BONIFACIO GAIATO
Orientador: Sérgio V. Luna -
Efeitos de uma intervenção analítico-comportamental em familiares de portadores do transtorno obsessivo-compulsivo sobre a acomodação familiar
LILIAN REGINA BOARATI DE ANDRADE
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
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Elaboração, aplicação e análise de um programa de ensino de inglês a partir de uma análise de erros
ANA PAULA VEDOVATO MAESTRELLO
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
ENGAJAMENTO PÚBLICO EM PESQUISA COMO FORMA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA: REVISÃO DE ESCOPO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
LUIZ FELIPE MONTEIRO DA CRUZ
Orientadora:Sergio Vasconcelos de Luna -
Ensinando a lembrar: ensino de relatos de eventos passados a um paciente amnésico.
DAGLIÊ JORGE DE FREITAS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Ensino de análise funcional para professores: análise dos resultados de duas linhas de pesquisa.
Juliana Helena dos Santos Silvério,
Orientador:Sergio Vasconcelos de Luna -
ENSINO DE RESPOSTAS VARIADAS DE BRINCAR DE FAZ DE CONTA PARA CRIANÇAS COM TEA
FABIANA DE GODOI CARVALHO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni,
Nivel:Mestrado -
Ensino de pais sociais: contribuições da análise do comportamento no acolhimento institucional da pessoa com deficiência intelectual
JEYVERSON FERREIRA MENDES
Orientador: Nilza Micheletto -
Ensinando professoras a analisar o comportamento do aluno: análise e interpretação de dados como parte de uma análise de contingências
CAROLINA PORTO DE ALMEIDA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli -
Ensino de comportamentos de segurança para pessoas diagnosticadas com autismo: uma revisão de literatura
EFEZIO DE SIQUEIRA GIMENES JUNIOR
Orientador: Paula Suzana Gióia -
Ensino de respostas de descrição do próprio comportamento para crianças com desenvolvimento atípico
FLÁVIA HENRIQUES BAIÃO DE AZEVEDO
Orientador: Nilza Micheletto -
ENSINO SIMULTÂNEO DE MANDOS POR INFORMAÇÃO MANIPULANDO OPERAÇÕES MOTIVADORAS: UMA REPLICAÇÃO SISTEMÁTICA DE LEMOS (2017)
FLAVIA MARIA MASCARENHAS VERAS MORAIS
Orientador: Nilza Micheletto -
Escolha de acordo com o modelo: relações emergentes entre estímulos arbitrários em indivíduos de diferentes condições de peso corpóreo
JULIANA BISATTO CARDOSO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
E-sports: efeitos de autofala no incremento de habilidades no jogo league of legends
ALBERTO DA SILVA SANTOS
Orientador: : Monica H. T. Alves Gianfaldoni -
ESTUDO DE PRECONCEITO SOCIAL EM RELAÇÃO À PERIFERIA POR MEIO DO IRAP.
WASHINGTON SANTOS DE SOUZA
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira - Estudo metodológico da medida de fidedignidade entre juízes na categorização de respostas verbais-vocais de terapeuta e cliente em duas condições de trabalho
MARCO ANTONIO AMARAL CHEQUER
Orientador: Sérgio V. Luna -
Estudo sobre critérios de seleção utilizados por entrevistadores na avaliação de candidatos em um processo de seleção profissional para um cargo de estágio numa empresa de grande porte da cidade de São Paulo
MARCELO DE ANDRADE PINHEIRO
Orientador: Fátima R P Assis -
Feedback: como este termo é utilizado por analistas do comportamento que estudam organizações? Uma revisão do Journal of Organizational Behavior Management (1988-1997)
GIULIANO GARBI
Orientador: Fátima R P Assis -
INTERVENÇÕES MEDIADAS POR PARES (PMI) E O ENSINO DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS A CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
KARINA CARPI
Orientadora: Paula Suzana Gióia -
Identificação de contingências e princípios da Performance Management através de relatos verbais de gestores de recursos humanos e colaboradores de empresas da cidade de São Paulo.
ALEXANDRE JOSÉ BERNARDO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Identificação de relações de metacontingências e macrocontingências, conforme critérios propostos por Malott e Glenn (2006)
FLÁVIA MATIELLI JULIO
Orientador: Sérgio V. Luna -
Identificação precoce do transtorno do espectro autista por meio da puericultura em uma unidade básica de saúde
SILVIA CRISTIANE MURARI
Orientador: Nilza Micheletto -
Identificando comportamentos pré-requisitos para o ensino da adição e da subtração
RAFAELLA DONINI
Orientador: Nilza Micheletto -
IISCA BASEADA EM PERFORMANCE: AVALIAÇÃO E TRATAMENTO DE COMPORTAMENTOS-PROBLEMA DE CRIANÇAS COM TEA
HENRIQUE COSTA VAL
Orientador: Paula Suzana GióiaNível: Doutorado
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Influência dos pais na prática da atividade física dos filhos
MARCELO SZAJUBOK
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Intervenções analítico-comportamentais para a esquizofrenia: uma revisão sistemática da literatura
VITÓRIA GRÍDVIA BANDEIRA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Interação mãe-criança: manipulação de respostas positivas e co-variação de respostas aversivas e positivas
EVA MARIA DOS REIS GOMES
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Investigação dos efeitos do reforçamento, na sessão terapêutica, de relatos eventos privados e/ou de relações entre eventos ambientais e respostas abertas.
ANTONIO SOUSA E SILVA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Levantamento de variáveis relevantes no estudo do autocontrole em crianças de pouca idade.
ANA CAROLINA CARNEIRO DE LIMA CESARINO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Manutenção do comportamento obsessivo-compulsivo por interações familiares: levantamento de algumas variáveis por meio de observação
TATIANA ARAÚJO CARVALHO DE ALMEIDA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Mídia e construção social do conhecimento: atentados terroristas no relato de dois jornais brasileiros
ANA CAROLINA PEREIRA ALVES
Orientador: Maria Amalia Andery -
Modelagem da emissão de respostas pré-correntes em situações de resolução de problemas em crianças de 7 e 8 anos de idade: uma adaptação do thinking aloud pair problem solving (tapps)
TEREZA ATTEM FELIX SANTOS MANPETIT
Orientador:Sergio Vasconcelos de Luna -
O ACOLHIMENTO A DEMANDAS RELACIONADAS AO COMPORTAMENTO SUICIDA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE SOB O ENFOQUE ANALÍTICOCOMPORTAMENTAL
MARIA VANESSE ANDRADE
Orientadora: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Obesidade infantil: uma proposta de tratamento comportamental.
Maria Tereza Monteiro da Cruz,
Orientadora: Profa. Dra. Fani Eta Korn Malerbi -
O acompanhamento terapêutico como prática do analista do comportamento: uma caracterização histórica com base no behaviorismo radical
FERNANDO ALBERGARD CASSAS
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
O comportamento do professor sob controle do comportamento do aluno: uma pesquisa em serviço
LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
O controle do comportamento de escolha: um modelo experimental do merchandising no ponto de vendas
FÁBIO PARUCKER
Orientador: Roberto Alves Banaco -
O controlo verbal do comportamento: um estudo exploratório acerca da legislação sobre pessoas com necessidades especiais
ANA CAROLINA HEISE FURQUIM DE CAMPOS
Orientadora: Tereza Maria de Azevedo Pires Sério -
O efeito do atraso gradual do modelo ecoico na aquisição de tato e de mando em crianças com diagnóstico de autismo.
ISABELLA LUIZA DEBONE DE SOUSA
Orientador: Paula Suzana Gioia -
O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa
CAMILA MARIA SILVEIRA DA SILVA
Orientador: Nilza Micheletto -
O efeito do ensino do emparelhamento auditivo- visual de fonemas e grafemas e do ditado de sílabas na aquisição de leitura recombinativa.
NATALY SANTOS DO NASCIMENTO TEIXEIRA
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira -
O ensino de mando vocal para crianças com Transtorno do Espectro Autista: o efeito do atraso gradual do modelo ecoico
RODOLFO RIBEIRO DIB
Orientador: Paula Suzana Gioia -
O ensino de tarefas para crianças com diagnósticos de autismo: comparação da eficácia de três procedimentos
FERNANDA CRISTINA MARQUES
Orientador: Paula Suzana Gioia -
O ensino de professores de crianças com transtorno do espectro autista (tea) por meio do basic skill training (bst) na aplicação de tentativas discretas
CAROLINE BATINA RORATO
Orientador: Paula Suzana Gioia -
O manejo de repertórios assertivos, passivos e agressivos por uma terapeuta de abordagem analítico-comportamental: uma análise da interação verbal em sessões terapêuticas de um caso de depressão
MONICA SILVEIRA BARROUIN
Orientador: Roberto Alves Banaco -
O que é terapia comportamental segundo B.F. Skinner
HÉRCIA IRANY VIVA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Os projetos de lei municipal sobre violência da cidade de São Paulo (1991 a 2003): uma caracterização comportamental
LIVIA MARIA DEMARCHI SANTOS
Orientador: Maria Amalia Andery -
PRÁTICAS CULTURAIS LGBTQIA+ FÓBICAS E RACISTAS E O IMPACTO NA SAÚDE MENTAL DA POPULAÇÃO LGBTQIA+ NEGRA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
FABIANA HARUMI SHIMABUKURO
Orientadora: Fani Eta Korn Malerbi -
Performance Diagnostic Checklist - Human Services: adaptação e aplicação em uma empresa brasileira
GLAUCE GOMES DA ROCHA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
Possibilidades e limites para diversidade de interações sobre política partidária em blogs
MARIA AUXILIADORA DE LIMA WANG
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Possíveis efeitos da mídia impressa sobre a inclusão de estímulos em classes de estímulos equivalentes previamente formadas: um estudo exploratório.
CAMILA MARIA SILVEIRA DA SILVA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Potencial preditivo do teste ABLA na aquisição de treinos de discriminações condicionais auditivo-visuais e teste de outras discriminações condicionais
CINTIA GUILHARDI
Orientador: Maria Amalia Andery -
Procedimentos para ensinar respostas de mando e promover variação na topografia destas respostas em crianças autistas
MARIANA CHERNICHARO GUIMARÃES
Orientador: Nilza Micheletto -
Procedimento para ensinar respostas verbais espontâneas e variadas em crianças com desenvolvimento atípico
PRISCILLA SIMI BRAIDE
Orientador: Nilza Micheletto -
Procedimento para promover habilidades relacionadas ao brincar em crianças diagnosticadas com autismo
PATRÍCIA KLUKIEWCZ
Orientador: Nilza Micheletto -
Produção de estímulos antecedentes à resposta de antecipar a posição final da bola de goleiros de handebol, na situação do tiro de sete metros
ROBERTA FREITAS LEMOS
Orientador: Tereza Pires Sério -
Programas de orientação profissional: análise sobre seu desenvolvimento e aplicação a partir de pesquisas em análise do comportamento
ADRIANA MESQUITA RIBEIRO LUPPI
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna -
Processos Básicos na Análise do Comportamento
EMERSON FERREIRA DA COSTA LEITE
Orientador: Nilza Micheletto -
Promovendo comportamentos adequados em sala de aula: efeitos da aplicação de uma variação positiva do good behavior game em uma escola pública brasileira
LÍVIA FERNANDES BOMFIM
Orientador: Monica H. T. Alves Gianfaldoni -
Protocolo de avaliação comportamental precoce: acompanhando crianças fora de risco de TEA
CLAUDIO ALMEIDA SARILHO
Orientadora: Paula Suzana Gioia -
Relações emergentes e comportamento alimentar: uma investigação pelo método de escolha de acordo com o modelo
RENATO CAMARGOS VIANA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DE 0 A 12 MESES DESCRITOS EM INSTRUMENTOS E PESQUISAS APLICADAS: UM ESBOÇO DE POSSÍVEIS CONTIGÊNCIAS
Orientador: Paula Suzana Gióia Nível: Mestrado -
Sistema personalizado de ensino (psi) e educação a Distância: uma proposta de aplicação.
FELIPE MACIEL DOS SANTOS SOUZA
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Tecnologia do ensino aplicada a educação à distância: uma avaliação
GISELE DE LIMA FERNANDES RIBEIRO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Terapia comportamental aplicada em contexto ambulatorial: um estudo exploratório das possíveis variáveis envolvidas na origem e manutenção de respostas que caracterizam anorexia e bulimia nervosa
PAOLA ESPOSITO DE MORAES ALMEIDA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Terapia Comportamental no Brasil: História de Terapeutas.
ANITA COLLETES BELLODI
Orientador:Roberto Alves Banaco -
Traçando práticas culturais: a imprensa como agência e ferramenta de controle social
RICARDO CORREA MARTONE
Orientador: Roberto Banaco -
Treinamento de professores: ensino da identificação da provável função do comportamento como parte de uma análise de contingências.
FLAVIA VIEIRA DE SOUZA LEITE
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
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Treinamento de professores para a realização de uma parte da análise de contingências: identificação da provável função do comportamento
MARIANA KANEBLEY TAVARES
Orientador: Maria Eliza Mazzilli -
Treinamento de profissionais de saúde: mudanças do comportamento do educador em diabetes.
MARIA JULIA SANTANA KENJ
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Treino de discriminação de estados glicêmicos em crianças com Diabetes Mellitus
ANA CRISTINA KUHN PLETSCH
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
TREINO PIRAMIDAL PARA ENSINO DE CUIDADORES NO ATENDIMENTO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO
ANA CAROLINA MOREIRA RAMALHO
Orientadora: Paula Suzana Gioia -
Um estudo empírico sobre a contribuição do performance diagnostic checklist para o processo de functional assessment em obm
VALDEMIR POLIDORIO EUZEBIO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Um estudo experimental sobre respostas de solucionar problemas, informar e descrever e suas possíveis relações
ANA LUIZA FOCCHI HADDAD
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Um estudo sobre relações entre o dizer e o fazer: algumas variáveis que operam no controle do planejamento de sessões terapêuticas
MOEMA GALINDO DE ALMEIDA PINTO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Uma análise da Política Nacional de Educação segundo as propostas de Skinner.
NATÁLIA DE MESQUITA MATHEUS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Uma comparação entre duas propostas metodológicas para a análise do registro de uma interação verbal em uma situação aplicada: o setting clínico
ROBERTA KOVAC
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Uma investigação sobre o comportamento alimentar de indivíduos submetidos à cirurgia bariátrica: uma análise de possíveis condições que determinam e alteram a chamada compulsão alimentar
BEATRIZ AZEVEDO MORAES
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida -
Uma nova proposta para o treinamento do arremesso de lance livre no basquetebol
CRISTIANO CEDRA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Uma proposta para estudo de algumas relações funcionais envolvidas nos comportamentos obsessivo-compulsivos a partir da análise de casos únicos
JOANA SINGER VERMES
Orientador: Roberto Alves Banaco -
UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE QUESTÕES RACIAIS VOLTADA PARA A NEGRITUDE PELA ABORDAGEM DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
ANA CAROLINA SANTOS DO AMARAL LIMA
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Uma tentativa de caracterização da prática clínica do analista do comportamento no atendimento de clientes com e sem o diagnóstico de transtorno obsessivo-compulsivo
DENIS ROBERTO ZAMIGNANI
Orientador: Maria Amalia Andery -
Uma tentativa de identificação de respostas de esquiva e da utilização do procedimento de bloqueio de esquiva através da análise de uma relação terapêutica
MARCOS ROBERTO GARCIA
Orientador: Roberto Alves Banaco
História e Fundamentos epistemológicos, metodológicos e conceituais da análise do comportamento
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ANÁLISE DE PROCEDIMENTOS DE ENSINO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA PARA CRIANÇAS COM TEA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
JESSIKA MOTA NATEL
Orientadora: Paula Suzana Gióia -
AS COMPETÊNCIAS CLÍNICAS PARA AS DIFERENTES TERAPIAS COMPORTAMENTAIS
JOÃO EDUARDO CATTANI VILARES
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
A descrição skinneriana de ensino em livros de psicologia direcionados à formação de professores e critérios para sua produção e publicação.
Lediany Cristina da Silva
Orientadora: Profa. Dra. Paula Gioia -
AFINIDADES E ESTRANHAMENTOS EPISTEMIOLÓGICOS ENTRE AS FILOSOFIAS DE C.S. PIERCE E DE B. F. SKINNER
JORGE LUIS QUINTERO AGUIRRE
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Análise de tendência de publicação do journal of behavioral education entre 2006 e 2015: uma expansão de lee et al. (2007)
DIEGO CARDOZO MENDONÇA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Análise do comportamento e a neurociência: uma perspectiva histórica
FERNANDO OLGA DE SOUZA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Análise do Comportamento na área Clínica no Brasil: uma análise com base em publicações.
CAROLINA BEATRIZ FERREIRA NIERO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
A Análise do Comportamento em Grupos de Pesquisa: uma perspectiva histórica
GABRIEL VIEIRA CANDIDO
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
A contribuição de B.F. Skinner para o ensino do autocontrole como objetivo da educação
YARA CLARO NICO
Orientador: Sérgio V. Luna -
A evolução do conceito de intervenção clínica comportamental conforme apresentada em artigos produzidos no Brasil: uma revisão histórica
NELSON DE CAMPOS NOLASCO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
A influência do conceito de operações estabelecedoras na prática de um analista do comportamento: uma análise de artigos de B.A. Iwata publicados no Journal de Applied Behavior Analysis
ANA PAULA BASQUEIRA
Orientador: Tereza Pires Sério -
A pesquisa sobre a habilidade de leitura, em classes regulares, no Journal of Applied Behavior Analysis de 1968 a 2002
LUIZA CRISTINA MAUAD FERREIRA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
A produção sobre controle aversivo no Brasil com base em publicações
MARIA CHRISTINA LEME CEZARIO GARCIA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
A perspectiva assimétrica sobre punição segundo William K. Estes e Murray Sidman: uma análise conceitual
DEBORAH PAZ DE ALMEIDA
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Além de terapeuta, pesquisador: análise de relatos de intervenção clínica
MARCELA UMENO KOEKE
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Análise de proejtos para reintegração social de presidiários no Estado de São Paulo, com base em critérios extraídos de uma literatura analítico comportamental?
THAIS ALBERNAZ GUIMARÃES
Orientador: Sérgio V. Luna -
Análise do comportamento no Brasil: o que foi pesquisado até 2005 em relação aos comportamentos matemáticos
DANIEL DEL REY
Orientador: Tereza Pires Sério -
Análise do comportamento no Brasil: uma revisão histórica de 1961 a 2001, a partir de publicações
GIULIANA CESAR
Orientador: Nilza Micheletto -
Avaliação funcional indireta e descritiva: uma caracterização metodológica de trabalhos empíricos
TATAÍNA IARA MORENO PICKART
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
As concepções sobre o behaviorismo por professores que divulgam a abordagem
MARIA TERESA NEVES DOS SANTOS
Orientador: Nilza Micheletto -
As publicações no Journal Of Oranizational Behaviors management de 1999 a 2012 analisadas sob a ótica da análise do comportamento
FERNANDO POMARICO BARBOSA SOUZA
Orientador: Paula Suzana Gioia -
A sobrevivência da cultura: uma análise na obra de B. F. Skinner
SAMANTA RAMOS CAVALCANTI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
APRENDIZAGEM SEM ERROS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
TARSILA OCANHA PATRÍCIO DE FARIA
Orientadora: Fani Eta Korn Malerbi -
BEHAVIORISMO RADICAL, ONTOLOGIA E EPISTEMOLOGIA: UMA ANÁLISE DAS POSIÇÕES DE ANALISTAS DO COMPORTAMENTO SOBRE REALIDADE E VERDADE
JOSE RODOLPHO SCHULTZ DINIZ
Orientadora: Nilza Micheletto -
CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO DE BEMESTAR PARA ORGANIZAÇÕES BASEADO NOS PRINCÍPIOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
DANIELA COTRIM BASILE DE CARVALHO
Orientadora: Nilza Micheletto -
Caracterização de estudos que estabelecem uma relação entre o Behaviorismo radical e o pragmatismo
ANDRE LUIZ FREITAS DIAS
Orientador: Tereza Pires Sério -
Classificação dos estímulos reforçadores quanto às condições de produção das consequências: um estudo conceitual
LYGIA T. DORIGON
Orientador: Maria Amalia Andery -
Combates mortais: análise metodológica de pesquisas experimentais sobre jogos digitais e violência
LOUISE DE FRANÇA MONTEIRO
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
COMPORTAMENTO VERBAL: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS EXPERIMENTAIS COM PARTICIPANTES NEUROTÍPICOS
ALINY FELICIANO SOARES GARCIA
Orientador: Paula Suzana Gióia,
Nivel:Mestrado -
Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo
RALPH STRATZ
Orientador: Tereza Pires Sério -
Conhecer e avançar: um projeto de difusão da análise do comportamento em Minas Gerais
HENRIQUE COSTA VAL
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Conhecer o outro: uma análise crítica do conceito de diagnóstico psicológico a partir do Behaviorismo radical de B.F. Skinner
MARIA CAROLINA PEDROSO SCOZ
Orientador: Tereza Pires Sério -
Contribuições da análise do comportamento ao processo de inclusão de alunos com diagnóstico de TEA no Rio de Janeiro
LILIAN FERNANDES DA SILVA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Contribuições da análise do comportamento para o estudo da drogadição no Brasil
MELICIA CARDOSO GEROMINI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Contribuições da análise do comportamento para a educação a distância: uma análise de publicações.
JULIANA CRISTINA DE CARVALHO GIOLO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Caracterização do ensino em ambientes escolares no ensino regular: uma revisão de publicações sob a perspectiva da análise do comportamento.
MARCO ANTONIO WEGE GONÇALVES
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Desenvolvimento do conceito de equivalência de estímulos por sidmam, reações da Comunidade científica e a influência destas reações no desenvolvimento do conceito
MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Orientador: Nilza Micheletto -
Diálogo entre pesquisa básica e aplicações do conhecimento em análise do comportamento: Uma revisão dos artigos sobre controle de estímulos no Journal of Applied Behavior Analysis.
CRISTINA BELOTTO DA SILVA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
EFEITOS DE NCR SOBRE RESPOSTAS PRÉ-ESTABELECIDAS E ENSINO DE NOVAS RESPOSTAS: UM ESTUDO TRANSLACIONAL
MAYNARY ELIZABETHE AZEVEDO DE SOUZA
Orientadora: Nilza Micheletto -
ENSINO DE MANDO POR INFORMAÇÃO COM INTERRUPÇÃO DE CADEIA EM INDIVÍDUOS COM TEA VOCAIS OU QUE UTILIZAM COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
JULIA DOS REIS TOGNOZZI
Orientadora: Paula Suzana Gióia -
Ensino do operante verbal Tato: uma revisão de estudos em Periódicos
MARIA HELENA DO CARMO GOMES LIMA
Orientador: Paula Suzana Gióia -
Ensino em grupo de habilidades sociais para pessoas com autismo: uma revisão da literatura
GIOVANNA CECILIA SANTORO FROTA PAGANO ANDREOZZI
Orientador: Paula Suzana Gióia -
Envelhecimento humano na mídia: análise de 41 anos de publicação da revista VEJA (1968-2009).
ROSEMARY RODRIGUES MIGUEL
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Eventos privados em artigos de revistas científicas: o que está sendo discutido?
LUCIANA MALUF
Orientador: Tereza Pires Sério -
Exposição à realidade virtual como forma de diminuir a ansiedade de falar em público
CAROLINA MACHADO ORTEGA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
FERRAMENTAS DE DIAGNÓSTICO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NAS ORGANIZAÇÕES: UMA ANÁLISE DO PDC, DO PDC-HS E DO PDC-SAFETY
ANDREIA BERGMANN
Orientadora: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Habilidades sociais no journal of applied behavior analysis (jaba): diferenças e aproximações com o conceito de comportamento social em skinner
VIVIAN YURI MAEDA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
História da análise do Comportamento: genealogia Acadêmica dos orientadores de Doutorado até 2007
THAYS CRISTINA RODRIGUES DUTRA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Impactos do comportamento verbal sobre as interações entre indivíduo e ambiente: um estudo com base na ontogênese de repertórios verbais
DANIEL DE MORAES CARO
Orientador: Nilza Micheletto -
Interpretação: objetivo e método da ciência de B. F. Skinner
DANTE MARINO MALAVAZZI
Orientador: Nilza Micheletto -
Intervenção comportamental no autismo e deficiências de desenvolvimento: uma análise dos repertórios propostos em manuais de treinamento
DANIELA FADIGAS DE SOUZA FAZZIO
Orientador: Maria Amalia Andery -
Joint (stimulus) control: um recurso conceitual para análise comportamental da resolução de problemas
DENIGES MAUREL REGIS NETO
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LEITURA E ESCRITA RECOMBINATIVA COM PESSOAS COM DESENVOLVIMENTO ATÍPICO: CARACTERIZAÇÃO E ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES NACIONAIS
MONIQUE LUZIA DE SOUZA
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Modelos experimentais de psicopatologias na análise do comportamento no brasil: um estudo em perspectiva histórica
MARIA ISABEL CLEMENCIO PIRES DE CAMARGO
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Orientação de pais como estratégia de prevenção de problemas de comportamento infantis: revisão da literatura e proposta de intervenção segundo princípios da análise do comportamento
GABRIELLA MENDES ABBUD
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
O conceito de comunidade verbal na obra de B. F. Skinner
NATALIA MUCHERONI
Orientadora: Paola Esposito de Moraes Almeida -
O compromisso do analista do comportamento com as questões sociais: uma análise a partir de publicações
MARTINA RILLO OTERO
Orientador: Nilza Micheletto -
O compromisso social dos analistas do comportamento: caracterização e exame de publicações em periódicos brasileiros da área.
JÚLIA DAHER FINK
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
O controle institucional segundo analistas do comportamento: convergências, divergências e estado atual do debate.
ADRIANA PINEIRO FIDALGO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
O estudo do comportamento verbal no Brasil: uma análise com base em resumos de dissertações e teses.
ADRIANA PIÑEIRO FIDALGO
Orientador:Roberto Alves Banaco -
O estudo do controle aversivo no Brasil com base em teses e dissertações: uma perspectiva histórica.
Bruna Colombo dos Santos
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira -
O ESTUDO DO CONTROLE AVERSIVO NO BRASIL: UMA REVISÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES ENTRE 2014 E 2021
GIOVANA LIMA MONORI
Orientadora: Paula Suzana Gióia -
O estudo do ouvinte e da audiência em pesquisas sobre comportamento verbal: uma análise de publicações a partir da perspectiva skinneriana
RENAN NOBRE FLORIANO
Orientadora: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
O Journal of Organizational Behavior Management como um veículo para a publicação de pesquisa em análise aplicada do comportamento, na área de Organizational Behavior Management
ELEN GONGORA MOREIRA
Orientador: Sérgio V. Luna -
O ser humano capaz de dar direção à sua vida: um estudo da obra de B. F. Skinner da década de 1970
ENZO BANTI BISSOLI
Orientador: Sérgio Nilza Micheletto -
OBM funciona? Uma meta-análise de artigos publicados na área
GABRIEL GONÇALVES CARELI
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna -
PROCEDIMENTOS DESTINADOS AO AUMENTO DE VOCALIZAÇÕES EM INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPETRO AUTISTA (TEA) E OUTROS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO: UMA REVISÃO DA LITERATURA
ALESSANDRA LARANJEIRA ODDONE
Orientadora: Nilza Micheletto -
Para uma história da associação brasileira de psicologia e medicina comportamental (abpmc): uma revisão de suas publicações
ISABELLA AMARAL MARTINS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
Para uma história da análise do comportamento no Maranhão.
JULIANA BENIGNO MOREIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Por uma história da Análise do Comportamento no Mato Grosso do Sul.
FELIPE MACIEL DOS SANTOS SOUZA
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
Possibilidades da educação como elemento central para o planejamento da cultura na obra de b. f. skinner
RAFAELLA BORDIN BARREIRA
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
PRINCÍPIOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO QUE FUNDAMENTAM A INSTRUÇÃO PROGRAMADA E O SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO
ANA ALICE REIS PIERETTI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Privação como variável independente: uma análise de estudos experimentais
JULIA GUEDES DA ROCHA
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Pressupostos científicos e propostas sociais em B. F. Skinner entre 1953 e 1960: uma continuação de Andery (1990)
JOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Procedimentos de intervenção para corrigir um déficit no controle de estímulos: uma revisão de estudos empíricos
LUCIANA LORENZI CORATO
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Proposição e avaliação de uma sequência hierárquica para o comportamento de contagem
THAIS ALBERNAZ MACHADO DO CARMO GUIMARÃES
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna -
Publicações sobre educação no "Journal of Applied Behavior Analysis": uma revisão
ALDAYSA VIDIGAL DE MARMO
Orientador: Maria Amalia Andery -
Questões envolvidas no uso de tecnologias do ensino pela análise do comportamento
MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Relação(ões) entre a análise do comportamento e as ciências biológicas e o papel das variáveis orgânicas na constituição do comportamento e no atendimento dos objetivos da análise do comportamento.
Rita de Cássia Ponte Prado
Orientador:Sergio Vasconcelos de Luna -
Revisão de pesquisas básicas sobre controle aversivo em humanos
GABRIELA LEMBO DIAS POWYS
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
REVISÃO SISTEMÁTICA DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA COM BASE NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DE 2012 A 2022
MONALISA MICHELE COSTA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves GianfaldoniNível: Mestrado
-
Revisão sistemática e avaliação metodológica de intervenções analítico-comportamentais para enfraquecimento de estereotipia em indivíduos com autismo, publicadas nos últimos 15 anos.
LUCIANA DI DOMIZIO AMARAL
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Riscos, vulnerabilidade e hiv/aids entre homens que fazem sexo com homens: uma análise verbal
JOÃO MARINHO DE LIMA NETO
Orientador: Maria do Carmo Guedes -
SERVIRÃO OS PRINCÍPIOS COMPORTAMENTAIS À CRIMINOLOGIA CRÍTICA?
JOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves GianfaldoniNível: Doutorado
-
Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental
DANIEL DE MORAES CARO
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna -
Skinner e o estudo do comportamento verbal pós 1957: alterações, complementos, reiterações e exclusões.
MARIANA JOHANSSON SIRACUSA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Tendências de publicação em 22 anos de Journal of Applied Behavior Analysis: uma atualização de northup, vollmer e serrett (1993)
ANDERSON RIBEIRO DA SILVA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Teoria das molduras relacionais (RFT): uma revisão de estudos empíricos
RODRIGO RODRIGUES COSTA BOAVISTA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
TERAPIA ANALITICOCOMPORTAMENTAL, TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA ANÁLISE FILOSÓFICA E CONCEITUAL DE SUAS COMPATIBILIDADES
VINICIUS SANTOS FERREIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Nivel: Doutorado -
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O IMPACTO NOS IRMÃOS E IRMÃS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO
GRAZIELLE WILLIAN BONFIM
Orientador: Nilza Micheletto -
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE INTERVENÇÕES COMPORTAMENTAIS PARA REDUÇÃO DE ESTEREOTIPIAS, MANUTENÇÃO E GENERALIZAÇÃO DE RESULTADOS
DANIEL KUMMEROW VARGAS
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
Um levantamento das concepções acerca do behaviorismo radical entre professores e supervisores de terapia comportamental
GABRIEL TARRAGO SANTOS
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo
RODRIGO PINTO GUIMARÃES
Orientador: Nilza Micheletto -
Uma análise histórica do conceito de comportamento governado por regra na obra de B. F. Skinner
DANTE MARINO MALAVAZZI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A CONCEPÇÃO DE SER HUMANO DE B. F. SKINNER E A DE SIMONE DE BEAUVOIR
BIANCA FERREIRA ROMANO
Orientador: Paula Suzana Gióia -
UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS ESTUDOS EXPERIMENTAIS REALIZADOS SOBRE AUTOCLÍTICOS
GABRIEL SPATAFORA
Orientador: Nilza Micheletto -
Validade social: implicações da proposição de um conceito para a análise do comportamento
REGINA CELIA ALVES BARREIRA
Orientador: Sérgio V. Luna -
Variabilidade comportamental em humanos: uma revisão de estudos publicados em periódico
GABRIELLE MARIA DE FIGUEIREDO
Orientador: Nilza Micheletto
Processos Básicos da Análise do Comportamento
Efeitos de mudança de contigências sobre seleção cultural e comportamento verbal em metacontingências concorrentes
GUILHERME GARRÉ CORREIA
Orientadora: Maria Amália Pie Abib Andery
-
A CORRESPONDÊNCIA VERBAL ENTRE O FAZER E O DIZER DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA SOB DIFERENTES CONTIGÊNCIAS
LARISSA DE AGUIRRE SILVA
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
A construção do controle de estímulos condicionais sobre o comportamento verbalmente controlado
EVELYN CHRISTINA PERES BARRELIN
Orientador: Maria Amalia Andery -
A correspondência entre o fazer e o dizer no auto-relato de crianças: uma replicação de Ribeiro (1981, 1989)
HERIKA DE MESQUITA SADI
Orientador: Tereza Pires Sério -
A emergência de relações condicionais entre estímulos como resultado de treino de discriminações simples simultâneas
MARIA PAULA SOARES MONTANS
Orientador: Maria Amalia Andery -
A emergência de comportamentos novos sob controle do contexto social: Uma replicação sistemática de andronis, layng e goldiamond (1997)
MARIANA RIBEIRO DE SOUZA
Orientador: Nilza Micheletto -
A função de operação estabelecedora condicionada transitiva de estímulos verbais e não verbais: uma análise experimental.
DHAYANA INTHAMOUSSU VEIGA
Orientador: Tereza Pires Sério -
A noção de motivação na análise do comportamento
MATEUS BRASILEIRO REIS PEREIRA
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
A participação de respostas de autodiscriminação em classes de estímulos equivalentes
ANNA BEATRIZ MÜLLER QUEIROZ
Orientador: Maria Amalia Andery -
A produção de períodos de atraso de reforço sem emissões de respostas: efeitos da duração do intervalo, treino no esquema com resetting e sinalização do período
PAULO ANDRÉ BARBOSA PANETTA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de focinhar: Uma replicação de Cruvinel (2002).
VIVIANE ROSALIE DUARTE
Orientador: Nilza Micheletto -
A produção de variabilidade da dimensão duração da resposta de pressão à barra: Uma replicação do estudo de Cruvinel (2002)
SILVIA CRISTIANE MURARI
Orientador: Tereza Pires Sério -
A produção de variabilidade de respostas pelo reforçamento de mudanças na dimensão duração
ADRIANA CUNHA CRUVINEL
Orientador: Tereza Pires Sério -
A promoção de discriminação simples, sem erro, de letras e suas inversões: seus efeitos em testes de matching de identidade e arbitrário
DANIEL CARVALHO DE MATOS
Orientador: Maria Amalia Andery -
A quase-experimentação no estudo da cultura: análise da obra Colapso de Jared Diamond
ANGELO AUGUSTO SILVA SAMPAIO
Orientador: Maria Amalia Andery -
A relação entre comportamento supersticioso e estímulo reforçador condicionado: uma replicação sistemática de Lee (1996)
GHOEBER MORALES DOS SANTOS
Orientador: Nilza Micheletto -
A resposta de andar na roda como reforço em ratos: um estudo exploratório sobre a resposta de andar na roda como reforço e sua relação com a restrição do tempo de alimento disponível
MARIANA QUEIROZ MARTINS PEDROSO
Orientador: Tereza Pires Sério -
A variabilidade de seqüência de pressões à barra em diferentes condições de reforçamento
MARCOS ALEXANDRE DE MEDEIROS
Orientador: Tereza Pires Sério -
Algumas relações do comportamento cooperativa com as variáveis custo de resposta e magnitude do reforço
SANDIRENA DE SOUZA NERY
Orientador: Tereza Pires Sério -
Alterações ambientais dependentes e independentes da resposta: uma investigação dos efeitos de contigüidade versus contingência
THAIS FERRO NOGARA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Alterações ambientais independentes da resposta: um estudo sobre desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal
KARINE AMARAL MAGALHÃES
Orientador: Tereza Pires Sério -
ANÁLISE DO CONTROLE DA LEI DE DROGAS SOBRE PRÁTICAS JURÍDICAS EM PROCESSOS JUDICIAIS
BRUNO VIEIRA DE MACEDO CORTES
Orientadora: Paola Esposito de Moraes Almeida -
Análise dos efeitos do atraso e da probabilidade do reforço sobre a escolha em condições com esquemas concorrentes encadeados e simples
DANIEL CARVALHO DE MATOS
Orientador: Nilza Micheletto -
Análise dos efeitos da exigência de respostas em escolhas de Autocontrole
THIAGO FRANCISCO PEPPE DEL POÇO
Orientador: Nilza Micheletto -
Análise dos procedimentos de fading e exclusão na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de estímulos equivalentes
LEILA FELIPPE BAGAIOLO
Orientador: Nilza Micheletto -
Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da alteração da contingência para contiguidade do evento cultural sobre práticas culturais
LUCIANO ERNESTO LOBATO
Orientador: Paula Suzana Gioia -
Análogos Experimentais de Metacontingências com ordenação do responder dos participantes
ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Análogos experimentais de metacontingências: efeitos da intermitência da conseqüência cultural.
VIRGÍNIA CORDEIRO AMORIM
Orientador: Maria Amalia Andery -
Análogos experimentais de metacontingências: o efeito da retirada da conseqüência individual.
ANDREA LOPEZ BROCAL
Orientador: Maria Amalia Andery -
Análogos experimentais de fenômenos sociais: o efeito das consequências culturais
PAULA BARCELLOS BULLERJHANN
Orientador: Maria Amalia Andery -
Análogos experimentais de reforçamento negativo em metacontingências.
André Thiago Saconato
Orientadora: Profa. Dra. Maria Amália Andery -
Análogos experimentais de seleção e extinção de metacontingências
RODRIGO ARAÚJO CALDAS
Orientador: Maria Amalia Andery -
Autocontrole e impulsividade: um estudo do efeito de atraso de pontos e do atraso de troca em crianças
LUCIANA JÚLIO MARTINS
Orientador: Tereza Pires Sério -
Autocontrole e impulsividade: um estudo sobre efeito da variação simultânea do atraso e da magnitude do reforço e de um marcador temporal em crianças
TATIANA CHAGAS CORREIA
Orientador: Nilza Micheletto -
Autocontrole: um estudo sobre o efeito da manipulação do atraso do reforço a partir do procedimento de fading
DIANA ALVIM PENA CANAVARROS
Orientador: Tereza Pires Sério -
Autocontrole: um estudo sobre o efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço e da possibilidade de realização de atividades distrativas
MARIANA BEZERRA DE MENEZES
Orientador: Tereza Pires Sério -
Auto-relatos: os efeitos da tarefa alvo, de tarefas intermediárias e das topografias exigidas
MARIA AMALIA MORAIS PEREIRA
Orientador: Maria Amalia Andery -
CORRESPONDÊNCIA VERBAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA DE 2009 A 2021 E O EFEITO DE SESSÕES SUCESSIVAS E DE PERDA DE FICHAS SOBRE O BRINCAR E O RELATAR DE CRIANÇAS
LUIZ FELIPE SILVA MELO
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Caracterização e avaliação da psicologia comportamental comunitária por meio de artigos publicados no jaba entre 1999 e 2018
LIA IVETE CAVALCANTE COSTA
Orientadora: Monica H. T. Alves Gianfaldoni -
Como crianças relatam seu desempenho acadêmico? Estudo de correspondência fazer-dizer em situação escolar.
Ana Carolina Ceneviva Macchione
Orientadora: Profa. Dra. Maria Eliza Mazzilli Pereira -
CORRESPONDÊNCIA ENTRE MEDIDA EXPLÍCITA NÃO VERBAL E O IMPLICIT RELATIONAL ASSESSMENT PROCEDURE (IRAP) NO ESTUDO DO PRECONCEITO SEXUAL
FLÁVIO FACCINI MARTINS
Orientadora: Paola Esposito de Moraes Almeida -
Correspondência verbal: efeitos da instrução do experimentador sobre os comportamentos verbal e não verbal e sobre o seguimento de instrução de crianças
LUIZ FELIPE SILVA MELO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Chronic Mild Stress (CMS) e os efeitos da exposição de sujeitos a um esquema de reforcamento de tempo variável
NAJARA KARINE SALOMÃO PEREIRA ALMEIDA
Orientador: Nilza Micheletto -
Chronic Mild Stress (CMS): um estudo sobre a interação entre manipulação neonatal e submissão ao protocolo de estressores na vida adulta
LARISSA GOMES LACERDA
Orientador: Fátima Regina Pires de Assis -
Chronic Mild Stress: um estudo sobre a interação entre submissão ao protocolo de estressores, comportamento operante e privação
CLARISSA MOREIRA PEREIRA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Comportamento de escolha: um estudo sobre o efeito da variação simultânea da magnitude e do atraso do reforço a partir da replicação sistemática de ferreira (2002)
GISELE DE LIMA FERNANDES
Orientador: Nilza Micheletto -
Comportamento governado por regras e responder relacional: uma análise experimental
CAINÃ TEIXEIRA GOMES
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Comportamentos novos originados a partir da interconexão de repertórios previamente treinados: uma replicação de Epstein, Kirshnit e Rubin, 1984
JULIANA DE SOUZA FERREIRA
Orientador: Nilza Micheletto -
Condições antecedentes participam de metacontingências?
MARIANA CAVALCANTE VIEIRA
Orientador: Maria Amalia Andery -
Controle seletivo do estímulo em uma tarefa de emparelhamento com o modelo com palavras como estímulos compostos: análise de um procedimento de Resposta Diferencial de Observação (DOR) e estímulos com diferenças críticas e múltiplas.
Samira de Toledo Wegbecher
Orientadora: Paula Suzana Gióia -
Construindo funções de estímulo no desenvolvimento de autodiscriminação e de classes de estímulos equivalentes.
DUMAS PEREIRA FERREIRA GOMES
Orientador: Maria Amalia Andery -
De que forma as coisas que nós fazemos são contadas por outras pessoas? Um estudo de correspondência entre comportamento não verbal e verbal
NICOLAU KUCKARTZ PERGHER
Orientador: Maria Amalia Andery -
Diferentes formas de regras no controle do comportamento.
MÔNICA MILHARÉZI MENDONÇA
Orientador: Tereza Pires Sério - DIMENSÕES QUANTITATIVAS DA VARIAÇÃO E SELEÇÃO DE CONTINGÊNCIAS COMPORTAMENTAIS ENTRELAÇADAS EM MICROCULTURAS EXPERIMENTAIS
THOMAS ANATOL DA ROCHA WOELZ
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Discriminação de expressões faciais por crianças: um treino de discriminação condicional
ANA BEATRIZ DORNELAS TABBAL CHAMATI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
EFEITOS DE AUTO VERBALIZAÇÕES E BLOQUEIO NO COMPORTAMENTO GOVERNADO VERBALMENTE COM OPORTUNIDADE ATRASADA PARA RESPOSTA EM CRIANÇAS
LUCAS FELIPE DA SILVA FERNANDES
Orientadora: Paola Esposito de Moraes Almeida -
É possível produzir variabilidade em metacontingências?
PRISCILA MARTINS DOS SANTOS
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Efeitos da história de exposição a estímulos apetitivos não contingentes e do custo da resposta sobre a aquisição de comportamento operante
CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Orientador: Nilza Micheletto -
Efeito da dificuldade do emparelhamento com o modelo sobre diferentes topografias do relato verbal
JULIANA SANTANA REINA MACHADO
Orientador: Nilza Micheletto -
EFEITOS DA QUANTIDADE DE TEMPO E DE UMA EXPLICAÇÃO PRECOCE DE UMA OBSERVAÇÃO SOBRE O COMPORTAMENTO DE EXPLICAR
THOMAS ENDRIGGO RAMOS VIEIRA
Orientador:Marcos Spector AzoubelNível: Mestrado
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Efeitos das contingências de reforçamento LAG e RDF sobre a variabilidade comportamental de crianças autistas.
Talita Lopes Sélios
Orientadora: Profa. Dra. Nilza Micheletto -
Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes
CLARISSE ZAMITH DOS SANTOS
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Efeitos do ensino informatizado na capacitação de professores para a execução de tentativas discretas com crianças com diagnósticos do transtorno do espectro autista (tea)
ALINE SANTTI VALENTIM
Orientador:: Paula Suzana Gioia -
Efeitos do protocolo de estressores em ratos submetidos a um regime contínuo de privação de água
PAULO EDUARDO DA SILVA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi -
Efeitos do protocolo de estressores sobre a preferência de água adocicada e sobre o consumo de ração em ratos submetidos a diferentes regimes de privação e sobre a aquisição de uma discriminação simples
PAULO EDUARDO DA SILVA
Orientadora: Fani Eta Korn Malerbi -
Efeito de contingências programadas na construção de descrições de contingências: ima replicação a Simonassi, Tourinho e Silva (2001) e Alves (2003).
BIANCA FAISAL LEMOS DE OLIVEIRA
Orientador: Nilza Micheletto -
Efeitos da exposição prévia a eventos apetitivos não contingentes sobre a aquisição e manutenção das respostas de pressionar barra e focinhar
ERIK LUCA DE MELLO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeitos da incompatibilidade entre consequências individuais e culturais em análogos experimentais de metacontingências
FERNANDA GUTIERREZ MAGALHÃES
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Efeitos de diferentes oportunidades de reforçamento em esquema múltiplo FI VI sobre o desempenho de estudantes em múltiplo VT EXT
CRISTINA MOREIRA FONSECA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeitos de relatos intermediários sobre o relato do desempenho em uma Tarefa-Alvo
MARCIO ALLEONI MARCOS
Orientador: Maria Amalia Andery -
Efeitos do aumento abrupto da razão requerida para produção de consequências culturais em linhagens culturais
HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Orientador: Paula Suzana Gioia -
EFEITO DO CONTROLE CONTEXTUAL DA TRANSFORMAÇÃO DE FUNÇÃO SOBRE UMA RESPOSTA DE ESQUIVA DERIVADA: UM ANÁLOGO EXPERIMENTAL DE DESFUSÃO COGNITIVA
MATHEUS HENRIQUE DE SOUZA MELLO
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida -
Efeitos do controle instrucional sobre o comportamento de escolhas em Humanos: uma replicação de Hackenberg e Joker (1994).
MARCO AURELIO VALGAS
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeitos do esquema de intervalo variável na preferência e no consumo de líquidos apresentados por ratos submetidos ao chronic mild stress
LUCIANA ROBERTA DONOLA CARDOSO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Efeito do treino de variabilidade em situações de autocontrole.
LÍVIA FARABOTTI FAGGIAN
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Ensinando auto-conhecimento? O estabelecimento de uma resposta de auto-discriminação (Dymond e Barnes, 1994)
LIZANDRA DE CAMPOS BRANDANI
Orientador: Maria Amalia Andery -
Estabelecendo respostas de auto-discriminação: contribuições para uma análise comportamental de processos cognitivos
ANDERSON MAGNUS DA SILVA ALVES
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Estudos experimentais sobre operações motivadoras condicionadas substitutas.
BRUNO CESAR DE PINHO COSTA
Orientador: Nilza Micheletto -
Estudos Exploratórios Sobre Operações Motivadoras Condicionadas Substitutas.
BRUNO CESAR DE PINHO COSTA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Evolução cultural em análogos experimentais de metacontingências: seleção de diferentes produtos agregados.
CLAUDIA TEIXEIRA GADELHA
Orientador: Maria Amalia Andery -
Explorando algumas relações entre custo de resposta, magnitude do reforço e comportamento cooperativo
VERONICA LOPEZ ECHAGUE
Orientador: Tereza Pires Sério -
Funções Comportamentais e Efeitos de Regras que especificam prazos e consequências sobre o Comportamento de crianças da Pré-Escola
ALINE DE CARVALHO ABDELNUR
Orientador: Nilza Micheletto -
GÊNERO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA REVISÃO DE ESTUDOS EM PERIÓDICOS
MICHELLE VIEIRA HOFSTETTER
Orientadora: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni -
História comportamental em sujeitos humanos: efeitos da história de reforço em esquemas de DRL ou FR sobre o responder em esquema de FI e possíveis implicações da resposta de consumação nesses esquemas
GUSTAVO TEIXEIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
História comportamental: estudos dos efeitos da exposição a diferentes esquemas sobre um desempenho posterior
NICODEMOS BATISTA BORGES
Orientador: Roberto Alves Banaco -
História Experimental: Um estudo dos efeitos do reforçamento em esquema de baixa taxa de respostas sobre o responder submetido a esquema múltiplo VRDRL
JOANA PETTERSEN FERREIRA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Histórias de aprendizagem e sensibilidade à mudança nas contingências: efeito de instruções mínima, geral e específica
LUIZA MULIN VAZ
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Igualdade ou desigualdade em pequeno grupo: Um análogo experimental de manipulação de uma prática cultural.
CHRISTIAN VICHI
Orientador: Maria Amalia Andery -
Indução de comportamentos em humanos: um estudo dos efeitos de esquemas de intervalo com diferentes requisitos para liberação de reforços
CAMILA DE LIMA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
"Insight": um estudo experimental com ratos.
Jan Luiz Leonardi
Orientadora: Profa. Dra. Maria Amalia Pie Abib Andery -
Instruções como parte de práticas educacionais: um exemplo numa escola de Educação Infantil
ANA CECILIA DA COSTA CARVALHO MELO
Orientador: Tereza Pires Sério -
Interação entre instruções e o desempenho não verbal em situações de alterações ambientais independentes do responder
LETICIA TIEMI MONTEIRO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Interação familiar-bebê na aquisição interdependente dos repertórios ouvinte-falante
DENISE DE LIMA OLIVEIRA VILAS BOAS
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Interações entre o chronic mild stress e o desempenho operante: uma replicação de Dolabela (2004)
MARCELO BARBOSA RODRIGUES
Orientador: Tereza Pires Sério -
Intervenções mediadas por pares aplicadas a crianças com tea para promover interação social em ambientes escolares: análise com base em publicações
MARIANA CAVALCANTE VIEIRA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Investigação experimental de metacontingências: separação do produto agregado e da conseqüência individual
JOÃO MARIANO CENACCHI PEREIRA
Orientador: Maria Amalia Andery -
Investigação das interações verbais em um análogo experimental de metacontingência
LÍGIA VALLADARES ODA KUROKAWA
Orientador: Maria Amalia Andery -
Influência de diferentes mecanismos de prendizagem social em uma tarefa de construção: um estudo de evolução cultural cumulativa em laboratório
ANDRÉ THIAGO SACONATTO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
LEMBRAR PARA VARIAR: ESTUDO EXPERIMENTAL DAS RELAÇÕES ENTRE AUTODISCRIMINAÇÃO E VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL REFORÇADA EM HUMANOS
Nível:Doutorado
EMERSON FERREIRA DA COSTA LEITE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
Magnitude do reforço como uma variável determinante da supressão condicionada da resposta humana de clicar
ANA PAULA DE OLIVEIRA SILVA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Metacontigências e interações verbais: manipulações experimentais de produtos agregados e consequências culturais
ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Orientador: Maria Amália Pie Abib Andery -
Mudanças na contingência e variabilidade comportamental: o efeito de regras táticas e estratégicas
PAULA GRANDI DE OLIVEIRA
Orientador: Nilza Micheletto -
Microculturas em laboratório: construção de complexidade e seleção por metacontingências
ANNA BEATRIZ MULLER QUEIROZ
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Modelo animal de anorexia por atividade: um estudo exploratório sobre a relação entre ingestão de alimento e correr naroda de atividade
CINTHIA DE AZEVEDO PICCINATO
Orientador: Tereza Pires Sério -
O CONTRACONTROLE NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: ANÁLISE DO CONTROLE SOCIAL EXERCIDO PELOS CONSELHOS DE SAÚDE
GIULIA CÂNDIDO BRUNO
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves GianfaldoniNível: Mestrado
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O dilema do prisioneiro em ratos: níveis de restrição alimentar e seu efeito no comportamento de cooperação/strong>
FÁBIO NAKABASHI
Orientador: Nilza Micheletto -
O efeito da produção de variabilidade sobre o comportamento verbalmente controlado
ANA CAROLINA VIEIRA FONAI
Orientador: Maria Amalia Andery -
O efeito da submissão ao 'chronic mild stress' sobre o valor reforçador do estímulo
CASSIA ROBERTA DA CUNHA THOMAZ
Orientador: Maria Amalia Andery -
O efeito da variabilidade operante sobre o aumento de uma resposta de baixa probabilidade de ocorrência inicial em um procedimento de tentativa discreta.
TATIANA MAGALHÃES BRILHANTE
Orientador: Nilza Micheletto -
O efeito de diferentes durações do estímulo condicional na supressão condicionada em humanos
DENIGÉS MAUREL REGIS NETO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
O estabelecemento da função discriminativa de respostas e sua participação em classes de estímulos equivalentes
LILIAN EVELIN DOS SANTOS
Orientador: Maria Amalia Andery -
O que acontece durante o período de espera? Contribuições para o estudo do autocontrole.
LUIZ ANTONIO BERNARDES
Orientador: Nilza Micheletto -
O que controlaria respostas verbais diante de um comportamento observado
RAQUEL MELO GOLFETO
Orientador: Maria Amalia Andery -
O que se diz e o que se faz: um estudo sobre interações entre comportamento verbal e comportamento não-verbal
CACILDA FILOMENA ROBERTO BARBOSA AMORIM
Orientador: Maria Amalia Andery -
Operação estabelecedora condicionada substituta: uma demonstração experimental
MATEUS BRASILEIRO REIS PEREIRA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Os efeitos de diferentes condições de privação sobre a variabilidade comportamental
MARIANA RIBEIRO DE SOUZA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Os efeitos de diferentes durações de luz sobre a aquisição e manutenção da resposta de pressão à barra com atraso de reforço
PAULO ANDRE BARBOSA PANETTA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Os efeitos da submissão ao Chronic Mild Stress (CMS) no estabelecimento de uma discriminação
LAURA MUNIZ ROCHA
Orientador: Nilza Micheletto -
Os efeitos do tempo de exposição do sujeito às atividades sem reforço programa sobre o desempenho
LÍVIA FERREIRA GODINHO AURELIANO
Orientador: Roberto Alves Banaco -
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA PARA PROFISSIONAIS DA PUERICULTURA BASEADAS EM REVISÃO SISTEMÁTICA DE SINAIS PRECOCES DE ALERTA PARA TEA EM BEBÊS DE ZERO A 24 MESES
CAMILA ABIGAIL OCARIZ DURÉ
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves GianfaldoniNível: Mestrado
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Os programas eleitorais do segundo turno das eleições presidenciais de 2014: uma análise comportamental
RENATA DE SOUZA HUALLEM PASQUINELLI
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Procedimento para promover variação na topografia de respostas verbais em crianças com desenvolvimento atípico
CLAUDIA ROMANO
Orientador: Maria Amalia Andery -
Produção diferencial de estímulos discriminativos por humanos: uma replicação de Mulvaney, Hughes, Jwaidech e Dinsmoor, 1981
CÂNDIDO VINÍCIUS BOCAIUVA BARNSLEY PESSÔA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Procedimento para produção de respostas de mando variadas em crianças autistas e avaliação da extensão da variabilidade
JULIANA CASTELO BRANCO DE SOUZA
Orientador: Nilza Micheletto -
Sensibilidade de crianças a variações na magnitude e atraso do reforçamento, usando brinquedo como reforço
NERUCIA ANDREZA RESENDE FERREIRA
Orientador: Maria Amalia Andery -
Seleção cultural e transmissão cultural no jogo dilema do prisioneiro iterado.
STEPHANNY SATO DEL PIN
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Sobre maiorias e minorias: estudos sobre conformidade, não conformidade e macrocomportamento
HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
SUPRESSÃO CONDICIONADA EM HUMANOS EM DIFERENTES ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO
CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Orientadora: Nilza Micheletto -
Treino de relações intraverbais e implicações para a reversibilidade da relação.
MAXLEILA REIS MARTINS SANTOS
Orientador: Maria Amalia Andery -
Unidades de seleção em três níveis de análise: diferenças entre unidades comportamentais e culturais
RODRIGO ARAUJO CALDAS
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery -
Um estudo de efeitos de instruções sobre desempenhos mantidos sob controle de estímulos quando as contingências mudam sem sinalização
JOEMIL GUILHERME DE SOUZA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Um estudo exploratório das relações de controle estabelecidas em um procedimento similar ao de Zental e Hogan (1975): uma alternativa ao matching-to-sample?
PAULA DEBERT
Orientador: Maria Amalia Andery -
Um estudo sobre alterações ambientais independentes da resposta, desamparo aprendido, comportamento supersticioso e o papel do relato verbal
CAROLINA ESCALONA PERRONI
Orientador: Maria Amalia Andery -
Um estudo sobre alterações ambientais independentes da resposta, comportamento supersticioso e desamparo aprendido
VANESSA DIANA DI RIENZO
Orientador: Nilza Micheletto -
Um estudo sobre as atividades nas quais sujeitos se engajam durante o intervalo entre respostas que produzem reforço
THAIS MARTINS SALES
Orientador: Tereza Pires Sério -
Um Estudo Sobre as Possíveis Interações entre o Chronic Mild Stress e o Desempenho Operante
ANA CARMEN DE FREITAS OLIVEIRA DOLABELA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Um estudo sobre o estabelecimento do controle e de generalização da audiência sobre o comportamento verbal
RENATA DE SOUZA HUALLEM PASQUINELLI
Orientador: Maria Amalia Andery -
Um estudo sobre variáveis sociais em situação de autocontrole.
Isabelle Cacau de Alencar,
Orientador: Prof. Dr. Roberto Alves Banaco -
Um procedimento para medir o estabelecimento de controle de estímulo em uma discriminação simples, baseado em Touchette (1971)
MARIA AMELIA GONCALVES BONITO
Orientador: Maria Amalia Andery -
Um procedimento para o estabelecimento de discriminações condicionais com o responder do sujeito como estímulo modelo
VICTORIA BONI ALBERTAZZI
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Uma comparação entre procedimentos de estabelecimento de controle de estímulos entre pares de letras com grafias semelhantes e no reconhecimento de sílabas: tentativa e erro, fading e shaping de estímulos
ALINE DE CARVALHO ABDELNUR
Orientador: Maria Amalia Andery -
REVISÃO DE LITERATURA E INVESTIGAÇÃO EXPERIMENTAL SOBRE O COMPORTAMENTO DE LEMBRAR AVALIADO EM PROCEDIMENTOS DE DELAYED MATCHING-TO-SAMPLE (DMTS)
VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Orientadora: Nilza Micheletto -
Uma demonstração experimental das operações estabelecedoras condicionadas transitivas com ratos: Uma replicação sistemática de da Cunha (1993)
LETICIA VALLE RAVAGNANI
Orientador: Tereza Pires Sério -
Uma investigação experimental da possível aversidade do s- em uma discriminação com ratos
THALITA LIMA POSSMOSER
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
Variabilidade comportamental e a aquisição de respostas com baixa probabilidade inicial de ocorrência
KARINE MARQUES CALDEIRA
Orientador: Tereza Pires Sério -
Variabilidade comportamental e a seleção de uma sequência de baixa probabilidade inicial: comparando dois procedimentos.
JOÃO GABRIEL VOLTOLIM
Orientadora:Nilza Micheletto -
VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL NEGATIVAMENTE REFORÇADA EM HUMANOS SOB CONTIGÊNCIAS DE ESQUIVA
JORGE LUIS QUINTERO AGUIRRE
Orientadora: Maria Eliza Mazzilli Pereira -
VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL REFORÇADA NEGATIVAMENTE EM CONTINGÊNCIAS DE FUGA COM HUMANOS
RANIEL BARBOSA DE ALMEIDA SILVA
Orientadora: Nilza Micheletto -
Variação induzida por quebra da relação de contingência: efeitos de regras e da suspensão do reforçamento
DAVI JOSÉ NOGUEIRA WOOD NORONHA
Orientador: Roberto Alves Banaco -
Variabilidade comportamental e aumento da probabilidade de seqüências de respostas com baixa ocorrência inicial em um procedimento de operante livre.
JULIANA CRISTINA DE CARVALHO GIOLO
Orientador: Nilza Micheletto -
Variabilidade comportamental e seleção cultural: Efeitos de esquemas análogos e reforçamento diferencial de variabilidade LAG e a CRF em processos de seleção de Metacontingências
CAROLINA KRAUTER KRACKER
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Índice por Ano - com acesso ao trabalho completo
2023
-
CAMILA ABIGAIL OCARIZ DURÉ
Título: ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA PARA PROFISSIONAIS DA PUERICULTURA BASEADAS EM REVISÃO SISTEMÁTICA DE SINAIS PRECOCES DE ALERTA PARA TEA EM BEBÊS DE ZERO A 24 MESES
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
DIANDRA VASCONCELOS ALBERTASSI
Título: EFEITOS DA ORIENTAÇÃO FAMILIAR SOBRE O ESTRESSE PARENTAL: UMA REVISÃO DE PESQUISAS APLICADAS
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
GIULIA CÂNDIDO BRUNO
Título: O CONTRACONTROLE NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: ANÁLISE DO CONTROLE SOCIAL EXERCIDO PELOS CONSELHOS DE SAÚDE
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
HENRIQUE COSTA VAL
Título: IISCA BASEADA EM PERFORMANCE: AVALIAÇÃO E TRATAMENTO DE COMPORTAMENTOS-PROBLEMA DE CRIANÇAS COM TEA
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
HENRIQUE FERNANDO ROCHA ALVES
Título: EFEITO DE VARIÁVEIS SOCIAIS NA PERSISTÊNCIA DO SEGUIMENTO DE REGRAS DIANTE DE CONTINGÊNCIAS DE FORTE CONTROLE DISCRIMINATIVO: UMA REPLICAÇÃO DE FOX & KYONKA (2017)
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
JÉSSICA CRISTINA STADLER
Título: ADESÃO DE CUIDADORES DE INDIVÍDUOS COM TEA À INTERVENÇÃO BASEADA EM ABA (APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS): UMA REVISÃO DOS MODELOS DE ORIENTAÇÃO E TREINO PARENTAL PROPOSTOS NA LITERATURA ANALÍTICO COMPORTAMENTAL
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
JOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Título: SERVIRÃO OS PRINCÍPIOS COMPORTAMENTAIS À CRIMINOLOGIA CRÍTICA?
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
MONALISA MICHELE COSTA
Título: REVISÃO SISTEMÁTICA DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA COM BASE NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS DE 2012 A 2022
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
THOMAS ENDRIGGO RAMOS VIEIRA
Título: EFEITOS DA QUANTIDADE DE TEMPO E DE UMA EXPLICAÇÃO PRECOCE DE UMA OBSERVAÇÃO SOBRE O COMPORTAMENTO DE EXPLICAR
Orientador: Marcos Spector Azoubel
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado
2022
-
ALESSANDRA LARANJEIRA ODDONE
Título: PROCEDIMENTOS DESTINADOS AO AUMENTO DE VOCALIZAÇÕES EM INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPETRO AUTISTA (TEA) E OUTROS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
ANA ALICE REIS PIERETTI
Título: PRINCÍPIOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO QUE FUNDAMENTAM A INSTRUÇÃO PROGRAMADA E O SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
BIANCA FERREIRA ROMANO
Título: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A CONCEPÇÃO DE SER HUMANO DE B. F. SKINNER E A DE SIMONE DE BEAUVOIR
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
DANIEL KUMMEROW VARGAS
Título: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS SOBRE INTERVENÇÕES COMPORTAMENTAIS PARA REDUÇÃO DE ESTEREOTIPIAS, MANUTENÇÃO E GENERALIZAÇÃO DE RESULTADOS
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
DANIELA COTRIM BASILE DE CARVALHO
Título: CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO DE BEMESTAR PARA ORGANIZAÇÕES BASEADO NOS PRINCÍPIOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
FABIANA HARUMI SHIMABUKURO
Título: PRÁTICAS CULTURAIS LGBTQIA+ FÓBICAS E RACISTAS E O IMPACTO NA SAÚDE MENTAL DA POPULAÇÃO LGBTQIA+ NEGRA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
FLAVIA MARIA MASCARENHAS VERAS MORAIS
Título: ENSINO SIMULTÂNEO DE MANDOS POR INFORMAÇÃO MANIPULANDO OPERAÇÕES MOTIVADORAS: UMA REPLICAÇÃO SISTEMÁTICA DE LEMOS (2017)
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
GABRIEL SPATAFORA
Título: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS ESTUDOS EXPERIMENTAIS REALIZADOS SOBRE AUTOCLÍTICOS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
GIOVANA LIMA MONORI
Título: O ESTUDO DO CONTROLE AVERSIVO NO BRASIL: UMA REVISÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES ENTRE 2014 E 2021
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
GRAZIELLE WILLIAN BONFIM
Título: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O IMPACTO NOS IRMÃOS E IRMÃS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
GUILHERME DE MELO LEÃO RIBEIRO
Título: ANÁLISE DA EFICÁCIA DE TRÊS TIPOS DE CONTEÚDOS DE FEEDBACK NO RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES EM EXPRESSÕES FACIAIS: UM ESTUDO BASEADO EM TORRES E GUSSO (2018)
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
JESSIKA MOTA NATEL
Título: ANÁLISE DE PROCEDIMENTOS DE ENSINO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA PARA CRIANÇAS COM TEA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
JOÃO EDUARDO CATTANI VILARES
Título: AS COMPETÊNCIAS CLÍNICAS PARA AS DIFERENTES TERAPIAS COMPORTAMENTAIS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
JULIA DOS REIS TOGNOZZI
Título: ENSINO DE MANDO POR INFORMAÇÃO COM INTERRUPÇÃO DE CADEIA EM INDIVÍDUOS COM TEA VOCAIS OU QUE UTILIZAM COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
KARINA CARPI
Título: INTERVENÇÕES MEDIADAS POR PARES (PMI) E O ENSINO DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS A CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
LUCAS FELIPE DA SILVA FERNANDES
Título: EFEITOS DE AUTO VERBALIZAÇÕES E BLOQUEIO NO COMPORTAMENTO GOVERNADO VERBALMENTE COM OPORTUNIDADE ATRASADA PARA RESPOSTA EM CRIANÇAS
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
LUIZ FELIPE SILVA MELO
Título: CORRESPONDÊNCIA VERBAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA DE 2009 A 2021 E O EFEITO DE SESSÕES SUCESSIVAS E DE PERDA DE FICHAS SOBRE O BRINCAR E O RELATAR DE CRIANÇAS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
MARIA VANESSE ANDRADE
Título: O ACOLHIMENTO A DEMANDAS RELACIONADAS AO COMPORTAMENTO SUICIDA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE SOB O ENFOQUE ANALÍTICOCOMPORTAMENTAL
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
MATHEUS HENRIQUE DE SOUZA MELLO
Título: EFEITO DO CONTROLE CONTEXTUAL DA TRANSFORMAÇÃO DE FUNÇÃO SOBRE UMA RESPOSTA DE ESQUIVA DERIVADA: UM ANÁLOGO EXPERIMENTAL DE DESFUSÃO COGNITIVA
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
MAYNARY ELIZABETHE AZEVEDO DE SOUZA
Título: EFEITOS DE NCR SOBRE RESPOSTAS PRÉ-ESTABELECIDAS E ENSINO DE NOVAS RESPOSTAS: UM ESTUDO TRANSLACIONAL
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
RENATA CRISTINA MICHEL
Título: ANÁLISE FUNCIONAL EM INTERVENÇÕES DE FUNCTIONAL COMMUNICATION TRAINING PARA O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA E EFEITOS DO USO DE RAZÃO PROGRESSIVA EM UM ESQUEMA ENCADEADO DE FUNCTIONAL COMMUNICATION TRAINING
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
SAMIR VIDAL MUSSI
Título: ESTUDOS SOBRE SEXUALIDADE E GÊNERO, E A AVALIAÇÃO DO CURSO “CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA PSICOTERAPIA DIRIGIDA A PESSOAS LGBTQIAP+”
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
VICTOR MACEDO ALCANTARA LIMA
Título: ENSINO DE RELAÇÕES ENTRE FONEMAS, GRAFEMAS E IMAGENS E DE JUNÇÃO DE FONEMAS NO DESEMPENHO EM LEITURA RECOMBINATIVA COM PESSOAS IDOSAS
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Título: REVISÃO DE LITERATURA E INVESTIGAÇÃO EXPERIMENTAL SOBRE O COMPORTAMENTO DE LEMBRAR AVALIADO EM PROCEDIMENTOS DE DELAYED MATCHING-TO-SAMPLE (DMTS)
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
WÉSLEM MARTINS SANTOS
Título: EFEITOS DA PSICOTERAPIA ANALÍTICA FUNCIONAL SOBRE MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS NOS CONTEXTOS CLÍNICO E NATURAL
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado
2021
-
ALINY FELICIANO SOARES GARCIA
Título: COMPORTAMENTO VERBAL: UMA ANÁLISE DE PESQUISAS EXPERIMENTAIS COM PARTICIPANTES NEUROTÍPICOS
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
EMERSON FERREIRA DA COSTA LEITE
Título: LEMBRAR PARA VARIAR: ESTUDO EXPERIMENTAL DAS RELAÇÕES ENTRE AUTODISCRIMINAÇÃO E VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL REFORÇADA EM HUMANOS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
FABIANA DE GODOI CARVALHO
Título: ENSINO DE RESPOSTAS VARIADAS DE BRINCAR DE FAZ DE CONTA PARA CRIANÇAS COM TEA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
JOÃO GABRIEL VOLTOLIM
Nível: Mestrado
Título: VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL NEGATIVAMENTE REFORÇADA EM HUMANOS SOB CONTIGÊNCIAS DE ESQUIVA
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
JORGE LUIS QUINTERO AGUIRRE
Nível: Mestrado
Título: AFINIDADES E ESTRANHAMENTOS EPISTEMIOLÓGICOS ENTRE AS FILOSOFIAS DE C.S. PIERCE E DE B. F. SKINNER
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LETICIA BARBIERI
Nível: Mestrado
Título: SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DE 0 A 12 MESES DESCRITOS EM INSTRUMENTOS E PESQUISAS APLICADAS: UM ESBOÇO DE POSSÍVEIS CONTIGÊNCIAS
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
SIMONE ASSUNÇÃO KEINER
Nível: Mestrado
Título: EFEITO DAS ATIVIDADES FÍSICAS EM COMPORTAMENTOS OPERANTES DE INDIVÍDUOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO SISTEMÁTICA
Orientador: Paola Esposito de Moraes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VINICIUS SANTOS FERREIRA
Título: TERAPIA ANALITICOCOMPORTAMENTAL, TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA ANÁLISE FILOSÓFICA E CONCEITUAL DE SUAS COMPATIBILIDADES
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: doutorado
2020
-
ANA CAROLINA MOREIRA RAMALHO
Título: TREINO PIRAMIDAL PARA ENSINO DE CUIDADORES NO ATENDIMENTO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
ANA CAROLINA SANTOS DO AMARAL LIMA
Título: UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE QUESTÕES RACIAIS VOLTADA PARA A NEGRITUDE PELA ABORDAGEM DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
ANDREIA BERGMANN
Título: FERRAMENTAS DE DIAGNÓSTICO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NAS ORGANIZAÇÕES: UMA ANÁLISE DO PDC, DO PDC-HS E DO PDC-SAFETY
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
BRUNO VIEIRA DE MACEDO CORTES
Título: ANÁLISE DO CONTROLE DA LEI DE DROGAS SOBRE PRÁTICAS JURÍDICAS EM PROCESSOS JUDICIAIS
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Título: SUPRESSÃO CONDICIONADA EM HUMANOS EM DIFERENTES ESQUEMAS DE REFORÇAMENTO
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
CLAUDIO ALMEIDA SARILHO
Título: Protocolo de avaliação comportamental precoce: acompanhando crianças fora de risco de TEA
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
FLÁVIO FACCINI MARTINS
Título: CORRESPONDÊNCIA ENTRE MEDIDA EXPLÍCITA NÃO VERBAL E O IMPLICIT RELATIONAL ASSESSMENT PROCEDURE (IRAP) NO ESTUDO DO PRECONCEITO SEXUAL
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
GABRIEL AUGUSTO ALEXANDRE PORTELLA
Título: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE ARTIGOS COM RATOS ESPONTANEAMENTE HIPERTENSIVOS (SHR) EM PESQUISAS MODELO ANIMAL DE TDAH
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
JOSE RODOLPHO SCHULTZ DINIZ
Título: BEHAVIORISMO RADICAL, ONTOLOGIA E EPISTEMOLOGIA: UMA ANÁLISE DAS POSIÇÕES DE ANALISTAS DO COMPORTAMENTO SOBRE REALIDADE E VERDADE
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
LARISSA DE AGUIRRE SILVA
Título: A CORRESPONDÊNCIA VERBAL ENTRE O FAZER E O DIZER DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA SOB DIFERENTES CONTIGÊNCIAS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
LUIZ FELIPE MONTEIRO DA CRUZ
Título: ENGAJAMENTO PÚBLICO EM PESQUISA COMO FORMA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA CIÊNCIA: REVISÃO DE ESCOPO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado -
MICHELLE VIEIRA HOFSTETTER
Título: GÊNERO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: UMA REVISÃO DE ESTUDOS EM PERIÓDICOS
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
MONIQUE LUZIA DE SOUZA
Título: LEITURA E ESCRITA RECOMBINATIVA COM PESSOAS COM DESENVOLVIMENTO ATÍPICO: CARACTERIZAÇÃO E ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES NACIONAIS
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
NATALIA MUCHERONI
Título:O conceito de comunidade verbal na obra de B. F. Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
PAULO EDUARDO DA SILVA
Título: Efeitos do protocolo de estressores sobre a preferência de água adocicada e sobre o consumo de ração em ratos submetidos a diferentes regimes de privação e sobre a aquisição de uma discriminação simples
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado -
RACHEL CANDIDO CESPEDES DA COSTA
Título: EFEITOS DE DIFERENTES CONDIÇÕES DE FEEDBACK SOBRE A AQUISIÇÃO E MANUTENÇÃO DE RESPOSTAS E GENERALIZAÇÃO VIA INSTRUÇÃO PROGRAMADA
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
RANIEL BARBOSA DE ALMEIDA SILVA
Título: VARIABILIDADE COMPORTAMENTAL REFORÇADA NEGATIVAMENTE EM CONTINGÊNCIAS DE FUGA COM HUMANOS
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
TARSILA OCANHA PATRÍCIO DE FARIA
Título: APRENDIZAGEM SEM ERROS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado -
VITOR DUNCAN MARINHO
Título: DO SISTEMA PERSONALIZADO DE ENSINO À EDUCAÇÃO ONLINE ABERTA E MASSIVA: UMA ANÁLISE HISTORIOGRÁFICA
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado -
WASHINGTON SANTOS DE SOUZA
Título: ESTUDO DE PRECONCEITO SOCIAL EM RELAÇÃO À PERIFERIA POR MEIO DO IRAP.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado
2019
-
CAROLINA MACHADO ORTEGA
Nível: Mestrado
Título: Exposição à realidade virtual como forma de diminuir a ansiedade de falar em público
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
DANIEL DE MORAES CARO
Nível: Doutorado
Título: Impactos do comportamento verbal sobre as interações entre indivíduo e ambiente: um estudo com base na ontogênese de repertórios verbais
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
FÁBIO NAKABASHI
Nível: Mestrado
Título: O dilema do prisioneiro em ratos: níveis de restrição alimentar e seu efeito no comportamento de cooperação
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Nível: Doutorado
Título: Sobre maiorias e minorias: estudos sobre conformidade, não conformidade e macrocomportamento
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
Jeyverson Ferreira Mendes
Nível: Mestrado
Título: Ensino de pais sociais: contribuições da análise do comportamento no acolhimento institucional da pessoa com deficiência intelectual
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
JOÃO MARINHO DE LIMA NETO
Nível: Mestrado
Título: Riscos, vulnerabilidade e hiv/aids entre homens que fazem sexo com homens: uma análise verbal
Orientador:Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Nível: Doutorado
Título: Efeitos do ensino de relações Entre fonemas, grafemas e Imagens e do treino de junção de fonemas no desempenho em Leitura recombinativa em uma Instrução em grupo
Orientador:Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
LILIAN FERNANDES DA SILVA
Nível: Mestrado
Título: Contribuições da análise do comportamento ao processo de inclusão de alunos com diagnóstico de TEA no Rio de Janeiro
Orientador:Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARIA HELENA DO CARMO GOMES LIMA
Nível: Mestrado
Título: Ensino do operante verbal Tato: uma revisão de estudos em Periódicos
Orientador:Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
MARIANA AMARAL
Nível: Doutorado
Título: App baseado em jogo e comportamentos de saúde de crianças com câncer
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
MARIANA RIBEIRO DE SOUZA
Nível: Doutorado
Título: A emergência de comportamentos novos sob controle do contexto social: Uma replicação sistemática de andronis, layng e goldiamond (1997)
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
TATAÍNA IARA MORENO PICKART
Nível: Mestrado
Título: Avaliação funcional indireta e descritiva: uma caracterização metodológica de trabalhos empíricos
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
TEREZA ATTEM FELIX SANTOS MANPETIT
Nível: Mestrado
Título: Modelagem da emissão de respostas pré-correntes em situações de resolução de problemas em crianças de 7 e 8 anos de idade: uma adaptação do thinking aloud pair problem solving (tapps)
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
THAYS CRISTINA RODRIGUES DUTRA
Nível: Mestrado
Título: História da análise do Comportamento: genealogia Acadêmica dos orientadores de Doutorado até 2007
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento -
THIAGO FRANCISCO PEPPE DEL POÇO
Nível: Mestrado
Título: Análise dos efeitos da exigência de respostas em escolhas de Autocontrole
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento -
VANESSA SANCHES NEVES
Nível: Mestrado
Título: Ancoragem: uma replicação sistemática de Luppe e de Angelo (2010) e uma interpretação analíticocomportamental dos resultados
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento -
VERÔNICA SIQUEIRA FONTELES
Nível: Mestrado
Título: Efeitos de um procedimento de ensino de leitura e de escrita, baseado no paradigma de equivalência de estímulos, sobre o desempenho de um jovem com deficiência mental
Orientador:Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção -
VIVIAN YURI MAEDA
Nível: Mestrado
Título: Habilidades sociais no journal of applied behavior analysis (jaba): diferenças e aproximações com o conceito de comportamento social em skinner
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
2018
- ALBERTO DA SILVA SANTOS
Título: E-sports: efeitos de autofala no incremento de habilidades no jogo league of legends
Orientador: Monica H. T. Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - ALICE PASSOS TUFOLO
Título: Análise de procedimentos e de aspectos do comportamento estereotipado apresentados na literatura da análise do comportamento
Orientador:Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Título:Metacontigências e interações verbais: manipulações experimentais de produtos agregados e consequências culturais.
Orientador: Maria Amália Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado - ALINE SANTTI VALENTIM
Título:Efeitos do ensino informatizado na capacitação de professores para a execução de tentativas discretas com crianças com diagnósticos do transtorno do espectro autista (tea).
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Doutorado - CAINÃ TEIXEIRA GOMES
Título: Comportamento governado por regras e responder relacional: uma análise experimental
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado - CAROLINA CAMPOS MACHADO MARQUES HORTA
Título:Efeitos de uma intervenção comportamental sobre a adesão ao protocolo pré e pós-operatório de uma revisão da artroplastia de substituição total da articulação do quadril
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - CAROLINE BATINA RORATO
Título: O ensino de professores de crianças com transtorno do espectro autista (tea) por meio do basic skill training (bst) na aplicação de tentativas discretas
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa:Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - DANTE MARINO MALAVAZZI
Título: Interpretação: objetivo e método da ciência de B. F. Skinner
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Doutorado - GABRIELA LEMBO DIAS POWYS
Título: Revisão de pesquisas básicas sobre controle aversivo em humanos
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado - GUILHERME GARRÉ CORREIA
Título: Efeitos de mudança de contigências sobre seleção cultural e comportamento verbal em metacontingências concorrentes
Orientador:Maria Amália Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado - HELENA DURAN MELETTI
Título: A produção da variabilidade e generalização de respostas intraverbais em crianças com tea
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - JOÃO MANOEL RODRIGUES NETO
Título: Pressupostos científicos e propostas sociais em B. F. Skinner entre 1953 e 1960: uma continuação de Andery (1990)
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado - LIA IVETE CAVALCANTE COSTA
Título: Caracterização e avaliação da psicologia comportamental comunitária por meio de artigos publicados no jaba entre 1999 e 2018
Orientador:Monica H. T. Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado - LÍVIA FERNANDES BOMFIM
Título: Promovendo comportamentos adequados em sala de aula: efeitos da aplicação de uma variação positiva do good behavior game em uma escola pública brasileira
Orientador:Monica H. T. Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Título: Desenvolvimento do conceito de equivalência de estímulos por sidmam, reações da Comunidade científica e a influência destas reações no desenvolvimento do conceito
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Doutorado - MARIANA CAVALCANTE VIEIRA
Título: Intervenções mediadas por pares aplicadas a crianças com tea para promover interação social em ambientes escolares: análise com base em publicações
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Doutorado - NATALY SANTOS DO NASCIMENTO TEIXEIRA
Título: O efeito do ensino do emparelhamento auditivo- visual de fonemas e grafemas e do ditado de sílabas na aquisição de leitura recombinativa.
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - MARIANA JOHANSSON SIRACUSA
Título: Skinner e o estudo do comportamento verbal pós 1957: alterações, complementos, reiterações e exclusões.
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: : História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado - PEDRO HENRIQUE JARDIM
Título: Análise do comportamento e o negro no brasil: avaliação de um procedimento de formação de classes equivalentes de estimulos relacionadas ao víes racial em adultos negros e brancos.
Orientador:Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - RAFAELLA BORDIN BARREIRA
Título: Possibilidades da educação como elemento central para o planejamento da cultura na obra de b. f. skinner
Orientador:Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento
Nível: Mestrado - RENATA CRISTINA MICHEL
Título: : Efeitos de um treino de comunicação funcional sobre comportamentos disruptivos com função de esquiva da tarefa em crianças com TEA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
Nível: Mestrado - THALITA LIMA POSSMOSER
Título: Uma investigação experimental da possível aversidade do s- em uma discriminação com ratos
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
Nível: Mestrado
2017
- ANDRÉ THIAGO SACONATTO
Título: Influência de diferentes mecanismos de prendizagem social em uma tarefa de construção: um estudo de evolução cultural cumulativa em laboratório
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - DEBORAH PAZ DE ALMEIDA
Título: A perspectiva assimétrica sobre punição segundo William K. Estes e Murray Sidman: uma análise conceitual
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - FELIPE MACIEL DOS SANTOS SOUZA
Título:Sistema personalizado de ensino (psi) e educação a Distância: uma proposta de aplicação.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - GIOVANNA CECILIA SANTORO FROTA PAGANO ANDREOZZI
Título: Ensino em grupo de habilidades sociais para pessoas com autismo: uma revisão da literatura
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - LYGIA TERESA DORIGON
Título: Aplicação do Early social communication Scale(Escs) em bebês de 09 a 15 meses: um estudo sobre atenção compartilhada
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - LOUISE DE FRANÇA MONTEIRO
Título: Combates mortais: análise metodológica de pesquisas experimentais sobre jogos digitais e violência )
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - LUIZA DE SOUZA ARANHA
Título: Análise de estudos brasileiros sobre sistema personalizado de ensino (psi) e instrução programada (ip) aplicados e grupos
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - LUIZA MULIN VAZ
Título: Histórias de aprendizagem e sensibilidade à mudança nas contingências: efeito de instruções mínima, geral e específica
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - MARCO ANTONIO WEGE GONÇALVES
Título: Caracterização do ensino em ambientes escolares no ensino regular: uma revisão de publicações sob a perspectiva da análise do comportamento
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - RODOLFO RIBEIRO DIB
Título: Caracterização do ensino em ambientes escolares no ensino regular: uma revisão de publicações sob a perspectiva da análise do comportamento
Orientador:Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - STEPHANNY SATO DEL PIN
Título: Seleção cultural e transmissão cultural no jogo dilema do prisioneiro iterado
Orientador:Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - VITÓRIA GRÍDVIA BANDEIRA
Título: Intervenções analítico-comportamentais para a esquizofrenia: uma revisão sistemática da literatura
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
2016
- ADRIANA PINEIRO FIDALGO
Título: O controle institucional segundo analistas do comportamento: convergências, divergências e estado atual do debate.
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - ANDERSON RIBEIRO DA SILVA
Título: Tendências de publicação em 22 anos de Journal of Applied Behavior Analysis: uma atualização de northup, vollmer e serrett (1993)
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - CARLA REGINA BOLDRINI
Título: Reabilitação de pessoas com doenças neurológicas sob a perspectiva da análise do comportamento: revisão de estudos de 2011 a 2015.
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - CARLOS HENRIQUE SANTOS DA SILVA
Título: Efeitos da história de exposição a estímulos apetitivos não contingentes e do custo da resposta sobre a aquisição de comportamento operante
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - CAROLINE DE CÁSSIA FRANCISCO BUOSI
Título: Programa de capacitação de cuidadores de famílias acolhedoras: a contribuição da análise do comportamento
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - CLARISSE ZAMITH DOS SANTOS
Título:Ensinando a lembrar: ensino de relatos de eventos passados a um paciente amnésico.
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa:Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - DENIGES MAUREL REGIS NETO
Título:Joint (stimulus) control: um recurso conceitual para análise comportamental da resolução de problemas.
Orientador:Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa:História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - DIEGO CARDOZO MENDONÇA
Título:Análise de tendência de publicação do journal of behavioral education entre 2006 e 2015: uma expansão de lee et al. (2007)
Orientador:Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa:História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - DAGLIÊ JORGE DE FREITAS
Título:Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes
Orientador:Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa:Processos Básicos na Análise do Comportamento - EFEZIO DE SIQUEIRA GIMENES JUNIOR
Título:Ensino de comportamentos de segurança para pessoas diagnosticadas com autismo: uma revisão de literatura
Orientador: Paula Suzana Gióia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - EMERSON FERREIRA DA COSTA LEITE
Título: Comportamento criativo e resolução de problemas: estudo exploratório dos efeitos do reforçamento do variar em respostas precorrentes
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa:Processos Básicos na Análise do Comportamento - GLAUCE GOMES DA ROCHA
Título: Performance Diagnostic Checklist - Human Services: adaptação e aplicação em uma empresa brasileira comportamento
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - GABRIELLA MENDES ABBUD
Título: Orientação de pais como estratégia de prevenção de problemas de comportamento infantis: revisão da literatura e proposta de intervenção segundo princípios da análise do comportamento
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - ISABELLA AMARAL MARTINS
Título: Para uma história da associação brasileira de psicologia e medicina comportamental (abpmc): uma revisão de suas publicações
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - JULIANA CASTELO BRANCO DE SOUZA
Título: Procedimento para produção de respostas de mando variadas em crianças autistas e avaliação da extensão da variabilidade
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa:Processos Básicos na Análise do Comportamento - JULIANA CRISTINA DE CARVALHO GIOLO
Título: Contribuições da análise do comportamento para a educação a distância: uma análise de publicações
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - LETICIA TIEMI MONTEIRO
Título: Interação entre instruções e o desempenho não verbal em situações de alterações ambientais independentes do responder
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - MARCELO CORREA ABUCHACRA
Título: Efeitos de uma intervenção comportamental sobre o comportamento de 'chute no gol' em jogadores de futebol em formação
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - PAULA GRANDI DE OLIVEIRA
Título: Mudanças na contingência e variabilidade comportamental: o efeito de regras táticas e estratégicas
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - VALDEMIR POLIDORIO EUZEBIO
Título: Um estudo empírico sobre a contribuição do performance diagnostic checklist para o processo de functional assessment em obm
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - VINICIUS PEREIRA DE SOUSA
Título: Avaliação de emergência de leitura recombinativa com notas e figuras musicais
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
2015
- ANA ALICE REIS PIERETTI
Título: EFEITO DA VARIAÇÃO DO FEEDBACK E DA POSSIBILIDADE DE REPETIÇÃO DE ITENS INCORRETOS NO DESEMPENHO EM UMA INSTRUÇÃO PROGRAMADA
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - ANNA BEATRIZ MULLER QUEIROZ
Título:Microculturas em laboratório: construção de complexidade e seleção por metacontingências
Orientador:Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - BRUNO CESAR DE PINHO COSTA
Título:Estudos experimentais sobre operações motivadoras condicionadas substitutas
Orientador:Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - CÁSSIA LEAL DA HORA
Título:Conquistas e desafios da análise do comportamento aplicada no trabalho para pessoas com transtorno do espectro autista: questões de eficácia e de formação de profissionais.
Orientador:Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa:Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - CAMILA MARIA SILVEIRA DA SILVA
Título:O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - ISABELLA LUIZA DEBONE DE SOUSA
Título: O efeito do atraso gradual do modelo ecoico na aquisição de tato e de mando em crianças com diagnóstico de autismo.
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - LILIAN REGINA BOARATI DE ANDRADE
Título: Efeitos de uma intervenção analítico-comportamental em familiares de portadores do transtorno obsessivo-compulsivo sobre a acomodação familiar
Orientador:Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa:Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - LUISA SCHIVEK GUIMARÃES
Título: O comportamento do professor sob controle do comportamento do aluno: uma pesquisa em serviço
Orientador: Sergio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - LUIZ FELIPE MONTEIRO DA CRUZ
Título: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA À PROMOÇÃO DA SAÚDE: UMA REVISÃO DE ESCOPO.
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - MARIA CHRISTINA LEME CEZARIO GARCIA
Título: A produção sobre controle aversivo no Brasil com base em publicações
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - NICODEMOS BATISTA BORGES
Título: Coaching analítico-comportamental: estudos sobre efetividadde de coaching feito por um analista do comportamento
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - PAULO EDUARDO DA SILVA
Título: Efeitos do protocolo de estressores em ratos submetidos a um regime contínuo de privação de água
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - PATRÍCIA NOGUEIRA AZEVEDO
Título: Análise do efeito de contingências de reforçamento positivo e controle aversivo sobre resposta de aritmética de crianças
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - RAFAEL SILVA MARTINS SILVEIRA
Título: Capacitação de enfermeiros para o monitoramento de pacientes com doenças crônicas não transmissíveis
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
- RENAN NOBRE FLORIANO
Título: O estudo do ouvinte e da audiência em pesquisas sobre comportamento verbal: uma análise de publicações a partir da perspectiva skinneriana
Orientador: Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento.
- RENATA DE SOUZA HUALLEM PASQUINELLI
Título: Os programas eleitorais do segundo turno das eleições presidenciais de 2014: uma análise comportamental
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
- THAIS ALBERNAZ MACHADO DO CARMO GUIMARÃES
Título: Proposição e avaliação de uma sequência hierárquica para o comportamento de contagem
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - THOMAS ANATOL DA ROCHA WOELZ
Título: DIMENSÕES QUANTITATIVAS DA VARIAÇÃO E SELEÇÃO DE CONTINGÊNCIAS COMPORTAMENTAIS ENTRELAÇADAS EM MICROCULTURAS EXPERIMENTAIS
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento
2014
- ADRIANA MESQUITA RIBEIRO LUPPI
Título: Programas de orientação profissional: análise sobre seu desenvolvimento e aplicação a partir de pesquisas em análise do comportamento
Orientador: Sérgio Vasconcelos de Luna
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - BEATRIZ AZEVEDO MORAES
Título: Uma investigação sobre o comportamento alimentar de indivíduos submetidos à cirurgia bariátrica: uma análise de possíveis condições que determinam e alteram a chamada compulsão alimentar
Orientador: Paola Esposito de Moraes Almeida
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - CLAUDIA ROMANO
Título: A produção da variabilidade em respostas intraverbais de crianças com autismo e a seleção de respostas novas
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - DANTE MARINO MALAVAZZI
Título: Uma análise histórica do conceito de comportamento governado por regra na obra de B. F. Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - DENISE DE LIMA OLIVEIRA VILAS BOAS
Título: Interação familiar-bebê na aquisição interdependente dos repertórios ouvinte-falante
Orientador: Roberto Alves Banaco
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - FERNANDO OLGA DE SOUZA
Título: Análise do comportamento e a neurociência: uma perspectiva histórica
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - FERNANDO POMARICO BARBOSA SOUZA
Título: As publicações no Journal Of Oranizational Behaviors management de 1999 a 2012 analisadas sob a ótica da análise do comportamento
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - GABRIELLE MARIA DE FIGUEIREDO
Título: Variabilidade comportamental em humanos: uma revisão de estudos publicados em periódico
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - GISELE DE LIMA FERNANDES RIBEIRO
Título: Tecnologia do ensino aplicada a educação à distância: uma avaliação
rientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção. - HENRIQUE VALLE BELO RIBEIRO ANGELO
Título: Efeitos do aumento abrupto da razão requerida para produção de consequências culturais em linhagens culturais
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - ISABELA DAMASCENO CAMPOS JARDIM
Título: Avaliação da efetividade dos procedimentos estória social, estória social mais reforçamento diferencial na promoção de comportamentos sociais em crianças com síndrome de down matriculadas no ensino regular.
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - JÚLIA DAHER FINK
Título: O compromisso social dos analistas do comportamento: caracterização e exame de publicações em periódicos brasileiros da área.
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - JULIA GUEDES DA ROCHA
Título: Privação como variável independente: uma análise de estudos experimentais
Orientador: Maria Amalia Pie Abib Andery
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - LAÍS SASSAKI FURINE
Título: Efeitos de instruções e de manipulação do formato de frutas na redução da seletividade alimentar em crianças com transtorno do espectro autista.
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção - LUCIANA DI DOMIZIO AMARAL
Título: Revisão sistemática e avaliação metodológica de intervenções analítico-comportamentais para enfraquecimento de estereotipia em indivíduos com autismo, publicadas nos últimos 15 anos.
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - LUIZ FELIPE SILVA MELO
Título: Correspondência verbal: efeitos da instrução do experimentador sobre os comportamentos verbal e não verbal e sobre o seguimento de instrução de crianças
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - MARCOS SPECTOR AZOUBEL
Título: Questões envolvidas no uso de tecnologias do ensino pela análise do comportamento
Orientador: Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - MARIA ISABEL CLEMENCIO PIRES DE CAMARGO
Título: Modelos experimentais de psicopatologias na análise do comportamento no brasil: um estudo em perspectiva histórica
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - MERIELLE TOTTI FEIJOO
Título: A noção de discriminação na obra de B.F.Skinner: uma análise de 1930 a 1937
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento - MILENA MOURA FÉ ARAÚJO PORTELA
Título: Controle restrito de estímulos em autistas: avaliação de um procedimento de resposta de observação diferencial e estímulos com diferenças críticas
Orientador: Paula Suzana Gioia
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - RODRIGO RODRIGUES COSTA BOAVISTA
Título: Teoria das molduras relacionais (RFT): uma revisão de estudos empíricos
Orientador: Fani Eta Korn Malerbi
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - SAMANTA RAMOS CAVALCANTI
Título: A sobrevivência da cultura: uma análise na obra de B. F. Skinner
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: História e Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos e Conceituais da Análise do Comportamento. - SILVIA CRISTIANE MURARI
Título: Identificação precoce do transtorno do espectro autista por meio da puericultura em uma unidade básica de saúde
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Desenvolvimento de Metodologias e Tecnologias de Intervenção
2013
- ALINE DE CARVALHO ABDELNUR
Título: Funções Comportamentais e Efeitos de Regras que especificam prazos e consequências sobre o Comportamento de crianças da Pré-Escola
Orientador: Nilza Micheletto
Linha de Pesquisa: Processos Básicos na Análise do Comportamento - ANA BEATRIZ DORNELAS TABBAL CHAMATI
Título: Discriminação de expressões faciais por crianças: um treino de discriminação condicional
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento - ARTUR LUIS DUARTE DINIZ NOGUEIRA
Título: Análogos Experimentais de Metacontingências com ordenação do responder dos participantes
Orientador: Maria Eliza Mazzilli Pereira
Linha de Pesquisa: Processos Básicos da Análise do Comportamento