PUC-SP

Apresentação

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Por que estudar Letras – Português e Inglês – Licenciatura na PUC-SP?

Dados e indicadores relacionados à área educacional revelam demanda crescente por professores que sejam formados para atuar na escola básica, de forma a inovar e transformar realidades, praticando uma educação de excelência.

O Curso Letras – Português e Inglês – Licenciatura embasa-se em diretrizes de formação humanística, associadas aos avanços tecnológicos. O processo de ensino e aprendizagem realiza-se, desde o início, por meio de metodologias ativas, que pressupõem interação e participação dos estudantes em salas de aulas, laboratórios, ambientes virtuais de aprendizagem, escolas do ensino básico, grupos de pesquisa e núcleos de extensão. Os docentes têm larga experiência na área, bem como produção científica consolidada. De natureza interdisciplinar, o curso foi concebido de forma a articular-se com outro curso ofertado pela Universidade: o Bacharelado em Estudos da Linguagem.

Atuação profissional

Os egressos podem atuar profissionalmente como professores de Letras – Português e Inglês – Licenciatura e suas respectivas literaturas na Educação Básica – últimos anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio; escolas bilíngues; institutos de idiomas; ONGs de educação. Também podem ministrar aulas de Língua Portuguesa para estrangeiros; aulas de Língua Inglesa em cursos livres, empresas e ONGs; aulas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa para fins específicos. Nossos licenciados ainda são aptos para fazer uso de seus conhecimentos em atividades como: monitoria em museus; elaboração e revisão de material didático em editoras; correção de produções textuais de avaliações em larga escala; atuação em projetos culturais (salas de leitura, contação de histórias, jogos pedagógicos etc.), entre outras possibilidades.

Parcerias e estágios

No Curso de Letras – Português e Inglês – Licenciatura, o estágio tem um papel fundamental na construção do perfil do profissional que se deseja formar. Ele tem início no primeiro período e, a partir do terceiro período, inicia-se o Estágio Supervisionado em instituições parceiras. Por meio das atividades de estágio, promove-se a vivência da realidade escolar de forma integral, a participação em conselhos de classe/reuniões de professores e a relação entre a Universidade e a rede de escolas da Educação Básica.

A parceria entre a Universidade e as escolas de Educação Básica, por meio de convênios, possibilita o desenvolvimento, a testagem, a execução e a avaliação de estratégias didático-pedagógicas, vivências que possibilitam a relação entre teoria e prática, articulando-se o currículo do curso a aspectos práticos da Educação Básica.

Depoimentos