PUC-SP

Histórico

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O curso de Engenharia de Produção foi criado em 2007 com o objetivo de aumentar a oferta de cursos de engenharia da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da PUC-SP. O projeto pedagógico do curso foi aprovado pelo Conselho Universitário e a primeira turma iniciou o curso em fevereiro de 2008. À época, só existia o curso de Engenharia Elétrica, criado em 1992. A escolha do curso de Engenharia de Produção deveu-se a uma pesquisa de mercado que apontou este curso como de ótima procura nos vestibulares e fundamental ao desenvolvimento do país. Os alunos que procuravam os cursos da PUC-SP ressentiam-se da falta de opção de cursos de engenharia, principalmente na área da Produção. Nesta especialidade, em todos os cursos existentes em São Paulo a procura pela graduação e a pós-graduação era bem maior que o número de vagas.

A infraestrutura que existia na FCET era suficiente para implantar 80% do curso. Os outros 20% foram, em grande parte, financiados pelas próprias mensalidades.

Os principais marcos da sua trajetória até a presente data são:

• 27/02/12 a 01/03/2012 - avaliação in loco do curso
• junho de 2012 – Reconhecimento do Curso pela Portaria SERES/MEC 118/2012 e publicado no Diário Oficial da União.
• novembro de 2012 - registro do CREA.
• dezembro de 2012 – formatura da 1ª turma de engenheiros.
• dezembro de 2015 – Renovação de Reconhecimento pela Portaria SERES/MEC 1095/2015 e publicado no Diário Oficial da União, em 30/12/2015 – pag. 70;

Reformulação do PPC

A reformulação do curso não é muito extensa e sua principal motivação foi para tornar possível a estruturação de um ciclo comum, abrangendo as disciplinas do 1º e 2º anos dos cursos de Engenharia que são desenvolvidos no período noturno na FCET, a saber: Engenharia de Produção, Engenharia Civil, Engenharia Eletrônica (curso novo em fase de criação)  e Engenharia Mecânica (curso novo em fase de tramitação), com o objetivo de otimizar recursos e reduzir custos operacionais. Em razão desta adequação, além da necessidade de elevação da carga horária do curso, todas as disciplinas que eram desenvolvidas à distância serão oferecidas na modalidade presencial. Para manter o curso atualizado foram introduzidos novos conteúdos ao currículo do curso. As disciplinas introduzidas, tornam o curso mais atraente, visando o aumento da demanda, mas sem sacrificar a qualidade da formação do estudante.

Objetivo

Objetivos gerais

• Formar em cinco anos um engenheiro de  Produção com  caráter generalista, porém não superficial, apropriando-se eficientemente das 3.780 horas do curso;
• Evidenciar, pelas ações pedagógicas ao longo do curso, que o aluno é o agente principal do seu processo de aprendizagem, onde é imperativo que ele se envolva, estudando, lendo, escrevendo, descrevendo, explicando, resolvendo exercícios e projetos e discutindo-os com seus colegas e professores;
• Formar profissionais competentes que atuem na gestão dos Sistemas de Produção, buscando sempre o aperfeiçoamento e a racionalização dos resultados e recursos, a instalação, o controle e a melhoria desses sistemas, incluindo também o desenvolvimento de produtos, utilizando os conhecimentos da matemática, física e ciências sociais e os métodos de engenharia para desempenhar de forma adequada sua profissão com visão empreendedora e crítica da realidade social.

Objetivos específicos

• Incentivar o aluno a desenvolver sua capacidade investigativa, inventiva e de solução de problemas;
• Estimular a autonomia no aprender, provocando uma busca constante do aprimoramento profissional por intermédio da educação continuada;
• Incentivar uma formação humanística do aluno e a importância do seu papel no exercício profissional como instrumento de promoção de transformações sociais, políticas, econômicas, culturais e ambientais;
• Aprimorar sua capacidade de trabalhar em equipe, desenvolvendo o relacionamento interpessoal e exercitando a cooperação;
• Despertar, desde cedo, o espírito empreendedor do aluno, estimulando-o a participar da geração de soluções inovadoras no âmbito da Engenharia de Produção e a desenvolver visão crítica para percepção de oportunidades de negócios;
• Formar profissionais capazes de projetar, implementar e aperfeiçoar sistemas, produtos e processos;
• Formar profissionais capazes de conceber, implementar e gerenciar programas de qualidade buscando a melhoria contínua e o atendimento das expectativas dos clientes e dos consumidores;
• Formar profissionais capazes de analisar a viabilidade econômica e financeira de projetos de investimento, assim como levantar custos de produção industrial e de serviços;
• Ressaltar a importância da Matemática não apenas como ferramenta, mas como linguagem, empregada na descrição de modelos que permitem a previsão do comportamento de sistemas;
• Empregar intensivamente softwares e tecnologias da informação na simulação e solução de problemas na Engenharia de Produção;
• Buscar a contextualização da teoria vista, sempre mostrando algumas de suas aplicações práticas. Os projetos de curso e aulas de laboratório cumprirão este papel, muitas vezes antecipando temas a serem tratados em aulas de teoria;
• Estimular o uso intensivo da leitura, da compreensão e da produção de textos na língua portuguesa;
• Formar profissionais com competências e habilidades para atender às necessidades do país em áreas de conhecimento das Ciências Exatas e da Terra, Engenharias e Multidisciplinar.

Competência e habilidades

Estas são as competências e habilidades que um engenheiro de produção deve possuir:

• Conceber, projetar, implementar, analisar e otimizar sistemas e processos produtivos, e produtos;


• Ser apto a assumir a liderança em reconhecer problemas de engenharia em suas organizações e projetar soluções. Terão habilidades para desenvolver e identificar soluções exequíveis, fazer as modificações necessárias para a aceitação de uma proposta, e serem capazes de orientar um processo de implementação.


• Identificar as melhores ferramentas contemporâneas para a solução do problema, aplicando-as e interpretando seus resultados, considerando os limites de tempo, data e recursos econômicos disponíveis;


• Modelar sistemas de produção e auxiliar na tomada de decisões, através do uso de ferramentas matemáticas e estatísticas;


• Fornecer e analisar demandas, com o emprego do conhecimento científico e tecnológico, desenvolver produtos ou melhorar as suas características e funcionalidades;


• Incorporar conceitos e técnicas da qualidade em todo o sistema produtivo, tanto nos seus aspectos tecnológicos quanto organizacionais, aprimorando produtos e processos, e produzindo normas e procedimentos de controle e auditoria;


• Antever mudanças no cenário produtivo e suas consequências nas organizações e na competitividade das corporações;


• Acompanhar os avanços tecnológicos, organizando-os e colocando-os a serviço da demanda das empresas e da sociedade;


• Compreender a interrelação dos sistemas de produção com o meio ambiente, tanto no que se refere a utilização de recursos escassos quanto à disposição final de resíduos e rejeitos, atentando para a exigência de sustentabilidade;


• Empregar indicadores de desempenho e sistemas de avaliação de custos para avaliar a viabilidade econômica e financeira de projetos;


• Gerenciar e otimizar o fluxo de informação nas empresas utilizando tecnologias adequadas.


• Empregar habilmente o computador e tecnologias da informação como: forma de comunicação, ferramenta para realização de cálculos, ferramenta para simulação numérica, equipamento destinado à aquisição e análise de dados, ao controle de sistemas, etc.;


• Manter uma postura crítico-reflexiva perante o conhecimento e tecnologias existentes, mantendo-se em constante processo de ampliação, atualização, pesquisa e transmissão de conhecimentos.


• Comunicar-se eficazmente com pessoal de diferentes formações em diferentes níveis da organização;


•  Ter capacidade de estabelecer rapidamente relações de trabalho e se familiarizar com novos domínios de aplicação;


• Ser capaz de definir um problema efetivo, distribuir tarefas e delegar funções;


• Ter iniciativa e ser empreendedor;


• Saber comunicar-se oralmente e por escrito;


• Assumir a responsabilidade por sua própria aprendizagem, incluindo a identificação de pontos fracos na sua formação e buscando recursos para saná-las;


• Contribuir como membro ético e responsável da sociedade.

Área de Atuação Profissional

O(a) engenheiro(a) de produção tem atuação fundamental nas indústrias e empresas de diferentes setores da economia brasileira. É da responsabilidade do   Engenheiro de Produção a gerência dos recursos humanos, financeiros e materiais de uma organização buscando, como condição básica, o aumento da produtividade, competitividade e rentabilidade. Tanto em situações de economia plena como nas crises econômicas, onde a sobrevivência das empresas depende diretamente da redução de custos, da melhoria dos processos e da geração de novas oportunidades de negócios, é o(a) Engenheiro(a) de Produção que atua de forma determinante para gerar estes resultados. Sua formação associa conhecimento de engenharia a técnicas de administração e fundamentos de economia e engenharia, preparando-o(a) para adotar procedimentos e métodos que racionalizam o trabalho, aperfeiçoam técnicas de produção e ordenam as atividades financeiras, logísticas e comerciais de uma organização. Por atuar como elemento de ligação entre os setores técnicos e administrativos, seu campo de trabalho ultrapassa os limites da indústria.

Salário inicial é de 06 salários mínimos para uma jornada de seis horas diárias (fonte: Site Crea-SP - 2015).