Apresentação
Por que estudar Pedagogia na PUC-SP?
O curso de Pedagogia da PUC-SP, fundamentado em princípios teóricos sólidos e atuais, promove o saber pensar e o saber fazer de forma interdisciplinar para o exercício da docência e da gestão de processos educativos, considerando a articulação entre teoria e prática. Aproxima os estudantes do mundo do trabalho possibilitando a interpretação crítica da realidade educacional brasileira e a construção de projetos criativos e emancipadores para nela intervir.
Atuação profissional
O profissional de Pedagogia pode atuar como pedagogo, docente e gestor de processos educativos, avaliando programas e projetos pedagógicos em instituições educacionais e em organizações não escolares que lidem com educação. Entre as possibilidades de campos de atuação, destacam-se: instituições de ensino públicas e privadas, empresas públicas e privadas, ambientes hospitalares, organizações não governamentais e contextos que desenvolvam projetos sociocomunitários.
Parcerias e estágios
O curso de Pedagogia da PUC-SP participou de programas de formação de professores oferecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), tais como o Programa Residência Pedagógica e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Esses programas, que poderão ser retomados, oferecem bolsas de estudos do 1º ao 4º ano para os estudantes que realizam estágio supervisionado em escolas públicas. O estágio in loco é realizado ao longo do curso, com supervisão de professores, em ambientes escolares e não escolares, de modo a assegurar aos graduandos a experiência do exercício profissional teórico-prático.
Depoimentos
Curso
-
Regime de Matrícula:
Semestral -
Reconhecimento:
Decreto nº 6.526/1940 – DOU de 18/12/1940 -
Duração:
Duração mínima:
8 semestres
Duração máxima:
12 semestres -
Mensalidade:
Valor ingressantes (2022): R$ 1.790,00
-
Campus e Turnos:
140Monte Alegre - Matutino
Objetivo
O Curso de Pedagogia da PUC-SP visa a oferecer formação para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano). Os estudantes serão capacitados para o exercício da gestão das relações interpessoais e dos processos educativos e serão estimulados a refletir sobre o processo de ensinar e de gerir programas de intervenção educacional, considerando-se as novas demandas da sociedade contemporânea.
Infraestrutura
O curso de Pedagogia da PUC-SP dispõe de salas tecnológicas, laboratórios de informática, biblioteca e laboratório pedagógico do brincar, que promovem a aprendizagem ativa e significativa. O Núcleo de Trabalhos Comunitários (NTC) possibilita o contato direto dos discentes com a realidade social da comunidade, integrando planejamento, execução e avaliação de atividades pedagógicas de ensino e extensão.
Grade Horária
Atualizado em: 26/9/2022
Per.: Período
Ch.: Carga Horária
Monte Alegre - Matutino
Ch.: Carga Horária
| Monte Alegre - Matutino | ||
| Per. | Disciplina / Professor | CH |
| 1 | A educação e relações étnico-raciais Prof(a) Doutor(a) Neide Barbosa Saisi |
36 |
| 1 | Didática e o ciclo docente Prof(a) Mestre Regina Helena Zerbini Denigres |
36 |
| 1 | Educação e subjetividade Prof(a) Doutor(a) Terezinha Calil Padis Campos |
36 |
| 1 | Educação: concepções teóricas Prof(a) Doutor(a) Maria Luiza Andreozzi |
54 |
| 1 | Educação: desafios da escola brasileira Prof(a) Doutor(a) Arlete Assumpcao Monteiro |
72 |
| 1 | Escola: espaços de formação - orientação para a prática pedagógica Prof(a) Doutor(a) Emilia Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches |
36 |
| 1 | Escola: espaços de formação - orientação para a prática pedagógica Prof(a) Doutor(a) Maria Anita Viviani Martins |
36 |
| 1 | Introdução ao pensamento teológico Prof(a) Solange Aparecida Novaes |
54 |
| 1 | Língua portuguesa: compreensão e produção de textos Prof(a) Doutor(a) Nancy dos Santos Casagrande |
54 |
| 1 | Produção acadêmica: fundamentos e estratégias Prof(a) Doutor(a) Arlete Assumpcao Monteiro |
36 |
| 3 | Alfabetização Prof(a) Doutor(a) Maria Anita Viviani Martins |
36 |
| 3 | Concepções da infância: impactos da modernidade nas teorias da educação Prof(a) Doutor(a) Helena Machado de Paula Albuquerque |
54 |
| 3 | Cuidar e educar: desafios e propostas Prof(a) Doutor(a) Marilia Josefina Marino |
72 |
| 3 | Cuidar e educar: desafios e propostas Prof(a) Doutor(a) Neide Barbosa Saisi |
72 |
| 3 | Diferentes linguagens para a infância Prof(a) Doutor(a) Marilia Josefina Marino |
36 |
| 3 | Educação infantil: concepções e orientações didáticas na pré-escola Prof(a) Doutor(a) Emilia Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches |
72 |
| 3 | Estudos orientados - projeto temático orientado: infância e modernidade Prof(a) - |
36 |
| 3 | Pedagogia da infância: orientação para prática pedagógica na pré-escola Prof(a) Doutor(a) Maria Anita Viviani Martins |
36 |
| 3 | Pedagogia da infância: orientação para prática pedagógica na pré-escola Prof(a) Doutor(a) Monica Fatima Valenzi Mendes |
36 |
| 3 | Políticas educacionais na educação infantil Prof(a) Doutor(a) Neide Barbosa Saisi |
54 |
| 5 | Currículo e cultura Prof(a) Doutor(a) Emilia Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches |
36 |
| 5 | Currículo e cultura Prof(a) Doutor(a) Ivo Ribeiro de Sa |
36 |
| 5 | Ensino fundamental nos anos iniciais: orientação das práticas pedagógicas nos anos iniciais Prof(a) Doutor(a) Monica Fatima Valenzi Mendes |
36 |
| 5 | Ensino fundamental nos anos iniciais: orientação das práticas pedagógicas nos anos iniciais Prof(a) Mestre Regina Helena Zerbini Denigres |
36 |
| 5 | Estudos orientados - projeto temático orientado: escola e inclusão Prof(a) - |
36 |
| 5 | Fundamentos da aprendizagem: implicações teóricas e práticas Prof(a) Doutor(a) Maria Celina Teixeira Vieira |
72 |
| 5 | Fundamentos da aprendizagem: implicações teóricas e práticas Prof(a) Doutor(a) Maria Luiza Andreozzi |
72 |
| 5 | Metodologia específica de matemática: concepções e orientações didáticas Prof(a) Doutor(a) Cristiana Abud da Silva Fusco |
36 |
| 5 | Metodologia específica de matemática: concepções e orientações didáticas Prof(a) Doutor(a) Lydia Rossana Nocchi Ziccardi |
36 |
| 5 | Metodologia específica: língua portuguesa - anos iniciais Prof(a) Doutor(a) Monica Fatima Valenzi Mendes |
36 |
| 5 | Metodologia específica: língua portuguesa - anos iniciais Prof(a) Mestre Regina Helena Zerbini Denigres |
36 |
| 5 | Organização das práticas pedagógicas Prof(a) Doutor(a) Carol Kolyniak Filho |
36 |
| 5 | Organização das práticas pedagógicas Prof(a) Doutor(a) Maria Otilia Jose Montessanti Mathias |
36 |
| 5 | Reformas educacionais Prof(a) Doutor(a) Helena Machado de Paula Albuquerque |
54 |
| 5 | Reformas educacionais Prof(a) Doutor(a) Sandra Machado Lunardi Marques |
54 |
| 5 | Tecnologia digital da informação e comunicação (tdic): comunidade de aprendizagem Prof(a) Doutor(a) Ana Maria Di Grado Hessel |
90 |
| 5 | Tecnologia digital da informação e comunicação (tdic): comunidade de aprendizagem Prof(a) Doutor(a) Maria Otilia Jose Montessanti Mathias |
90 |
| 7 | As diretrizes curriculares, os pcns e os projetos alternativos no ensino fundamental Prof(a) Doutor(a) Ivo Ribeiro de Sa |
40 |
| 7 | Autonomia da escola: a construção do projeto político pedagógico no contexto das pol públic educ Prof(a) Doutor(a) Terezinha Calil Padis Campos |
40 |
| 7 | Avaliação do ensino-aprendizagem Prof(a) Mestre Regina Helena Zerbini Denigres |
40 |
| 7 | Avaliação docente e discente Prof(a) Mestre Regina Helena Zerbini Denigres |
40 |
| 7 | Avaliação institucional: desafios e intervenções Prof(a) Doutor(a) Neide Barbosa Saisi |
40 |
| 7 | Gestão democrática: construção de espaços coletivos Prof(a) Doutor(a) Terezinha Calil Padis Campos |
40 |
| 7 | Planejamento de projetos e de planilhas: nas unid e sistemas Prof(a) Doutor(a) Maria Otilia Jose Montessanti Mathias |
40 |
| 7 | Políticas públicas de avaliação: concepções e práticas Prof(a) Doutor(a) Arlete Assumpcao Monteiro |
40 |
| 7 | Trabalho de conclusão de curso Prof(a) Doutor(a) Arlete Assumpcao Monteiro |
40 |
| 7 | Trabalho de conclusão de curso Prof(a) Doutor(a) Helena Machado de Paula Albuquerque |
40 |
| 7 | Trabalho de conclusão de curso Prof(a) Doutor(a) Ivo Ribeiro de Sa |
40 |
| 7 | Trabalho de conclusão de curso Prof(a) Doutor(a) Maria Anita Viviani Martins |
40 |
Matriz Curricular
Atualizado em: 26/9/2022
Currículo - 2020
| Currículo - 2020 | ||
| Sem. | Disciplinas | CH |
| 1 | A EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS36 DIDÁTICA E O CICLO DOCENTE36 EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE36 EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES TEÓRICAS54 EDUCAÇÃO: DESAFIOS DA ESCOLA BRASILEIRA72 ESCOLA: ESPAÇOS DE FORMAÇÃO - ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA36 INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO TEOLÓGICO54 LÍNGUA PORTUGUESA: COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS54 PRODUÇÃO ACADÊMICA: FUNDAMENTOS E ESTRATÉGIAS36 |
|
| 2 | CONHECIMENTO CIENTÍFICO: ABORDAGENS E METODOLOGIAS36 DIDÁTICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL36 EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS NA CRECHE36 ESTUDOS ORIENTADOS - PROJETO TEMÁTICO ORIENTADO: EDUCAÇÃO INFANTIL NA CRECHE36 FUNDAMENTOS BIOPSICOSSOCIAIS: EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO90 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)36 PEDAGOGIA DA INFÂNCIA - ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CRECHE36 TECNOLOGIA DIGITAL DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TDIC) NA PRÁTICA PEDAGÓGICA54 TEOLOGIA EM DIALÓGO COM A EDUCAÇÃO54 |
|
| 3 | ALFABETIZAÇÃO36 CONCEPÇÕES DA INFÂNCIA: IMPACTOS DA MODERNIDADE NAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO54 CUIDAR E EDUCAR: DESAFIOS E PROPOSTAS72 DIFERENTES LINGUAGENS PARA A INFÂNCIA36 EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS NA PRÉ-ESCOLA72 ESTUDOS ORIENTADOS - PROJETO TEMÁTICO ORIENTADO: INFÂNCIA E MODERNIDADE36 PEDAGOGIA DA INFÂNCIA: ORIENTAÇÃO PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA PRÉ-ESCOLA36 POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL54 |
|
| 4 | EDUCAÇÃO COMO PRÁXIS POLÍTICO PEDAGÓGICA72 ELETIVA I36 ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE54 ESTUDOS ORIENTADOS - PROJETO TEMÁTICO ORIENTADO: ALFABETIZAÇÃO36 FUNDAMENTOS DA LUDICIDADE E O PAPEL DE LUDO EDUCADOR72 PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS: ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS36 PRÁTICA DE ENSINO: O SABER FAZER36 PRÁTICAS DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS: LEITURA E ESCRITA36 |
|
| 5 | CURRÍCULO E CULTURA36 ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS: ORIENTAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS INICIAIS36 ESTUDOS ORIENTADOS - PROJETO TEMÁTICO ORIENTADO: ESCOLA E INCLUSÃO36 FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS72 METODOLOGIA ESPECÍFICA DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS36 METODOLOGIA ESPECÍFICA: LÍNGUA PORTUGUESA - ANOS INICIAIS36 ORGANIZAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS36 REFORMAS EDUCACIONAIS54 TECNOLOGIA DIGITAL DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC): COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM90 |
|
| 6 | AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM54 CURRÍCULO E EDUCAÇÃO54 ELETIVA II36 ESTUDOS ORIENTADOS - PROJETO TEMÁTICO ORIENTADO: PRÁTICAS AVALIATIVAS DA ESCOLA36 METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO36 METODOLOGIAS ESPECÍFICAS: ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA36 METODOLOGIAS ESPECÍFICAS: CIÊNCIAS DA NATUREZA36 METODOLOGIAS ESPECÍFICAS: ESPAÇO, TEMPO E CULTURA36 PROJETOS ALTERNATIVOS E INOVADORES NA EDUCAÇÃO36 PROJETOS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS: ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA36 PROJETOS INTERDISCPLINARES: NOS ANOS INICIAIS36 |
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| 7 | AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS54 CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO54 ELETIVA III36 ESTUDO ORIENTADO: GESTÃO EDUCACIONAL EM AMBIENTE ESCOLAR36 GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS72 RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA72 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I36 |
|
| 8 | ESTUDO ORIENTADO: GESTÃO EDUCACIONAL EM ESPAÇOS EXTRA-ESCOLARES36 GESTÃO EM DIFERENTES AMBIENTES DE APRENDIZAGEM72 MEMORIAL DISCENTE36 OPTATIVA DA UNIVERSIDADE54 RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II72 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II36 |
|
Corpo Docente
Atualizado em: 26/9/2022
Ana Maria Di Grado Hessel
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 18 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:18 anos e 6 meses.
- Disciplinas:Tecnologia digital da informação e comunicação (tdic): comunidade de aprendizagem
- Acessar Currículo Lattes
Arlete Assumpcao Monteiro
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 51 anos e 5 meses.
- Tempo de Trabalho:51 anos e 5 meses.
- Disciplinas:Educação: desafios da escola brasileira
Políticas públicas de avaliação: concepções e práticas
Produção acadêmica: fundamentos e estratégias
Trabalho de conclusão de curso - Acessar Currículo Lattes
Carol Kolyniak Filho
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 35 anos e 0 meses.
- Tempo de Trabalho:34 anos e 0 meses.
- Disciplinas:Organização das práticas pedagógicas
- Acessar Currículo Lattes
Cristiana Abud da Silva Fusco
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 37 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:37 anos e 6 meses.
- Disciplinas:Metodologia específica de matemática: concepções e orientações didáticas
- Acessar Currículo Lattes
Emilia Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 33 anos e 4 meses.
- Tempo de Trabalho:33 anos e 4 meses.
- Disciplinas:Currículo e cultura
Educação infantil: concepções e orientações didáticas na pré-escola
Escola: espaços de formação - orientação para a prática pedagógica - Acessar Currículo Lattes
Helena Machado de Paula Albuquerque
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 38 anos e 1 meses.
- Tempo de Trabalho:37 anos e 11 meses.
- Disciplinas:Concepções da infância: impactos da modernidade nas teorias da educação
Reformas educacionais
Trabalho de conclusão de curso - Acessar Currículo Lattes
Ivo Ribeiro de Sa
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 30 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:30 anos e 6 meses.
- Disciplinas:As diretrizes curriculares, os pcns e os projetos alternativos no ensino fundamental
Currículo e cultura
Trabalho de conclusão de curso - Acessar Currículo Lattes
Lydia Rossana Nocchi Ziccardi
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 47 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:41 anos e 9 meses.
- Disciplinas:Metodologia específica de matemática: concepções e orientações didáticas
- Acessar Currículo Lattes
Maria Anita Viviani Martins
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 43 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:43 anos e 6 meses.
- Disciplinas:Alfabetização
Escola: espaços de formação - orientação para a prática pedagógica
Pedagogia da infância: orientação para prática pedagógica na pré-escola
Trabalho de conclusão de curso - Acessar Currículo Lattes
Maria Celina Teixeira Vieira
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 48 anos e 5 meses.
- Tempo de Trabalho:48 anos e 5 meses.
- Disciplinas:Fundamentos da aprendizagem: implicações teóricas e práticas
- Acessar Currículo Lattes
Maria Luiza Andreozzi
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 50 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:50 anos e 1 meses.
- Disciplinas:Educação: concepções teóricas
Fundamentos da aprendizagem: implicações teóricas e práticas - Acessar Currículo Lattes
Maria Otilia Jose Montessanti Mathias
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 22 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:22 anos e 6 meses.
- Disciplinas:Organização das práticas pedagógicas
Planejamento de projetos e de planilhas: nas unid e sistemas
Tecnologia digital da informação e comunicação (tdic): comunidade de aprendizagem - Acessar Currículo Lattes
Marilia Josefina Marino
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 43 anos e 7 meses.
- Tempo de Trabalho:42 anos e 7 meses.
- Disciplinas:Cuidar e educar: desafios e propostas
Diferentes linguagens para a infância - Acessar Currículo Lattes
Monica Fatima Valenzi Mendes
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 25 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:25 anos e 6 meses.
- Disciplinas:Ensino fundamental nos anos iniciais: orientação das práticas pedagógicas nos anos iniciais
Metodologia específica: língua portuguesa - anos iniciais
Pedagogia da infância: orientação para prática pedagógica na pré-escola - Acessar Currículo Lattes
Nancy dos Santos Casagrande
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 27 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:27 anos e 6 meses.
- Disciplinas:Língua portuguesa: compreensão e produção de textos
- Acessar Currículo Lattes
Neide Barbosa Saisi
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 46 anos e 1 meses.
- Tempo de Trabalho:46 anos e 1 meses.
- Disciplinas:A educação e relações étnico-raciais
Avaliação institucional: desafios e intervenções
Cuidar e educar: desafios e propostas
Políticas educacionais na educação infantil - Acessar Currículo Lattes
Regina Helena Zerbini Denigres
- Titulação: Mestre
- Anos de Casa: 35 anos e 3 meses.
- Tempo de Trabalho:35 anos e 3 meses.
- Disciplinas:Avaliação do ensino-aprendizagem
Avaliação docente e discente
Didática e o ciclo docente
Ensino fundamental nos anos iniciais: orientação das práticas pedagógicas nos anos iniciais
Metodologia específica: língua portuguesa - anos iniciais - Acessar Currículo Lattes
Sandra Machado Lunardi Marques
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 48 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:47 anos e 11 meses.
- Disciplinas:Reformas educacionais
- Acessar Currículo Lattes
Solange Aparecida Novaes
- Anos de Casa: 0 anos e 6 meses.
- Tempo de Trabalho:0 anos e 6 meses.
- Disciplinas:Introdução ao pensamento teológico
Terezinha Calil Padis Campos
- Titulação: Doutor(a)
- Anos de Casa: 52 anos e 5 meses.
- Tempo de Trabalho:52 anos e 5 meses.
- Disciplinas:Autonomia da escola: a construção do projeto político pedagógico no contexto das pol públic educ
Educação e subjetividade
Gestão democrática: construção de espaços coletivos - Acessar Currículo Lattes
Coordenação
Coordenadora
Profa. Dra. Marília Josefina Marino mmarino@pucsp.br
Vice-Coordenadora
Profa. Dra. Neide Barbosa Saisi nsaisi@pucsp.br
Contato
Faculdade de Educação Rua Monte Alegre, 984 – Perdizes, São Paulo/SP
Edifício Cardeal Mota – Sala S 16
Horário de funcionamento:
De 2ª a 6ª feira, das 7h às 18h
Telefone:
(11) 3670-8162
E-mail:
fesecretaria@pucsp.br
Horário de atendimento da Coordenação:
2ª feira, das 9h às 11h30
3ª feira, das 9h às 11h30
Horário de atendimento remoto:
2ª a 6ª feira, das 7h às 16h