Apresentação
Livro, televisão, cinema, videogames, web, redes sociais, entre outras mídias, vivem relações híbridas no mundo contemporâneo. As novas formas de criar e participar de narrativas ficcionais transformam a comunicação e a cultura digital. Tanto mídias quanto narrativas entram em interação e começam a se sobrepor uma nas outras criando assim um sistema hipercomplexo. É o conceito de narrativa transmídia, transmedia storytelling, que busca explicar esta complexidade. Portanto, o Curso de Extensão intitulado Transmedia Storytelling pretende esclarecer a complexidade das relações híbridas existentes entre mídias e narrativas.
Esse curso de extensão pretende explorar como diferentes linguagens são utilizadas na criação de narrativas para diferentes meios. Para isto, discutiremos os seguintes conceitos: comunicação ubíqua, convergência, cultura da participação, fã, hipermídia, perfis cognitivos, dentre outros.
Objetivos
Habilitar os alunos ao planejamento de projetos de narrativa transmídia. Isto é, projetos multiplataformas que atuem, por exemplo, em filmes, séries televisivas, games, animações, quadrinhos, web séries e redes sociais. Ao fim do curso, o aluno estará apto a planejar e criar o seu próprio projeto.
Depoimentos
"Gostei muito de cursar a extensão "Transmedia Storytelling", oferecida pela PUC São Paulo. Os professores focaram tanto em teoria quanto em experiência prática, o que se mostrou muito útil ao tratar um tema tão atual quanto narrativas transmídia. O maior diferencial do curso é a oportunidade de produzirmos e apresentarmos um pré-projeto de narrativa transmídia. Pensar, elaborar, tirar dúvidas e, finalmente, apresentar este projeto para a sala foi um processo que durou todas as dez aulas do curso, tornando a experiência mais imersiva e o processo de aprendizado mais intenso. O curso de extensão fui muito importante para a minha formação teórica e também me deixou mais preparada para apresentar projetos criativos e transmídia no mercado de trabalho."
Caroline Braga | Jornalista
"De modo geral, todos os três professores demonstraram amplo conhecimento sobre o conteúdo do curso e se mostraram dispostos a sanar dúvidas. Outro ponto positivo é a aplicação da teoria através do pré-projeto transmídia, pois deu pra entender muito melhor os conceitos através da prática. Algo que ficou um pouco confuso no começo foi a diferença de alguns termos usados pelos professores, mas deu pra entender que se tratavam do mesmo conceito com nomes diferentes conforme se avançava no curso. Além disso, eu sei que o modelo do projeto era para ser disponibilizado apenas uma semana antes da apresentação, mas foi muito bom que tenhamos tido acesso a ele antes e sugiro que isso se mantenha em turmas futuras.
Acho que é isso, o curso foi ótimo, apenas gostaria que tivesse mais de 30 horas para poder desenvolver melhor o projeto. Obrigada pelas aulas!"
Heloisa Cardoso | Roteirista
Prof. Me. Thiago Mittermayer
Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP com a dissertação Narrativa transmídia: uma releitura conceitual e prática (2016) – bolsista CAPES e sob orientação de Lucia Santaella. Bacharel em Mídias Digitais (2013) pela PUC-SP e iniciação científica em Transmídia na era da convergência (2013) – bolsista CNPq. Principais publicações: capítulos Dialogismo no Facebook no livro Sociotramas: estudos multitemáticos sobre redes digitais (2014) e O jovem leitor ubíquo e a narrativa transmídia no livro A onipresença dos jovens nas redes digitais (2015). Integrante dos grupos de pesquisa Sociotramas e TransObjetO.
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