PUC-SP

Apresentação

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Este curso tem como propósito contribuir para a formação de profissionais que serão capacitados para atuarem em projetos educacionais com robótica. Para alcançar este objetivo, pretende abordar aspectos relacionados à. concepção, desenvolvimento, monitoramento e avaliação de projetos que envolvem a aprendizagem apoiada por ambientes de tecnologias educacionais com robótica educacional.
As tecnologias da informação e comunicação se fazem presentes no cotidiano, tornando-se um aspecto cultural e reproduzido entre os membros de uma dada coletividade. Podemos entender que as tecnologias subjacentes às idéias dos sujeitos são parte da história das relações humanas, constituem-se em um aspecto cultural, arraigado as dinâmicas sociais. Faz-se impraticável separar o humano de seus bens materiais, assim como bens simbólicos a ele subjacentes. A tecnologia, como objeto que demanda tanto aspectos simbólicos (conhecimento), quanto vida material, por meio do aparato digital construído são produzidos, reproduzidos e utilizados pela humanidade.
Desta maneira, aborda aspectos técnicos, pedagógicos e educacionais em ambientes que utilizem a robótica com Lego, na formação de professores e profissionais na prática de produção de conteúdo para ensino e aprendizagem com ferramentas tecnológicas, assim como nas questões relacionadas as possibilidades e desafios que envolvam as tecnologias educacionais no mundo atual.
Como referência, o curso utiliza pesquisas e documentos recentes da área da educação, robótica e prototipagem, bem como os estudos propostos no âmbito do Programa de Estudos Pós-graduados em Tecnologia da Inteligência e Design Digital (TIDD/PUC-SP), de natureza interdisciplinar e composto por pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento.

Objetivos

Capacitar os participantes para atuação na concepção, desenvolvimento, implementação, gerenciamento e avaliação de propostas que envolvem a robótica educacional, com possibilidades de atuação em projetos interdisciplinares.
 

Professor em Destaque

Carla Luczyk

Graduada em Tecnologia em Processamento de dados, Especialista em Educação-Ciclo básico, Engenharia de software e Tecnologias educacionais. Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela Pontifícia Universidade Católica de SP. Doutoranda na mesma instituição. Com uma experiência há mais de 30 anos em educação atuando como professora de robótica, Tecnologias educacionais, PBL – Project Based Learning, Ensino Maker e STEAM. Coordena diversos projetos multidisciplinares com games – Minecraft, Robótica com Lego, Sucata e Arduíno. Uma das idealizadoras e organizadoras da equipe de robótica Drobotagame. Organizadora de eventos e Técnica de equipe de robótica nos circuitos nacionais e internacionais. Autora de artigos sobre educação, robótica e projetos multidisciplinares e games. Na Área Educacional e Corporativa atua como consultora em Metodologias ativas, Games, Robótica, Minecraft e Ensino Maker.