Diálogos entre Clio e Dionísio. História e Teatro nos “palcos” da pesquisa e do ensino – Extensão Cultural

Apresentação

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Este curso, que funcionará em formato EaD sincrônico, proporcionará ao participante a oportunidade para refletir acerca das relações entre História e Teatro problematizando o Teatro na História e a História no Teatro, considerando o teatro e as peças teatrais como fontes e/ou objetos da História. É um curso para quem acredita no potencial pedagógico e transformador da arte, pois propõe aos participantes exercitar e utilizar a linguagem teatral como meio de ampliar leituras de mundo, enfatizando a utilização dessa linguagem como parte da metodologia do ensino de Ciências Humanas e Sociais em geral, e de História em particular, considerando criticamente as últimas orientações da BNCC.

Objetivos

· Ampliar o repertório dos participantes através dos debates sobre as relações História e Teatro;

· Abordar essas relações e suas potencialidades indicando possibilidades para a pesquisa e para o ensino;

· Proporcionar condições para diálogos entre estudantes (cursos das áreas de Ciências Humanas e Sociais, Comunicação e Artes) e profissionais de diferentes áreas (como atores e produtores culturais);

· Abordar e discutir o potencial pedagógico do teatro para aprimoramento de metodologias de ensino-aprendizagem e dos recursos didáticos no ensino Fundamental e Médio, sobretudo no ensino de História;

· Ampliar os espaços de atualização e discussão metodológica para graduandos das áreas de Artes e Ciências Humanas e Sociais e interessados em geral;

· Possibilitar a elaboração supervisionada de artefatos a serem utilizados na prática dos participantes, tais como planos de ensino, criação de roteiros, cenas, improvisações, personagens, partituras corporais e elaboração de projetos culturais e teatrais.

Diferenciais do Curso

A proposta inovadora do curso é proporcionar uma experiência de reflexão conceitual e de prática criativa a partir da leitura de textos básicos das áreas envolvidas (laboratórios), de exercícios de leitura de textos teatrais como objetos estéticos e fontes históricas, além de exercícios de criação e recriação de elementos da linguagem teatral (oficinas). Em relação ao Ensino, discute criticamente as orientações curriculares e metodológicas da BNCC. Reúne, num curso de extensão com 36 horas de duração, dimensões e abordagens significativas das relações entre História e Teatro que interessam a um público heterogêneo unido por interesses relacionados à pesquisa e ao ensino em diferentes níveis. Refletirá também sobre a realização deste curso no formato EaD sincrônico, o que possibilita a exploração crítica de outras linguagens e suportes, além da participação de interessados de variadas regiões do país.

Professor em Destaque

Profa. Dra. Yone de Carvalho

Doutora em História Social pela PUC-SP (2010), professora do Departamento de História da PUC-SP (1988), professora de Pesquisa Histórica e Supervisora de Estágio do curso de Graduação em História – Licenciatura, orientadora de TCCs de Graduação e Especialização e de Projetos de Iniciação Científica. Para o curso de Pedagogia, na Faculdade de Educação da PUC-SP, ministrou disciplina ligada à Metodologia Específica (História). Coordenou, entre 2010 e 2019 a área de Ciências Sociais - Licenciaturas de História e Geografia - no PIBID-CAPES/PUCSP com o projeto Construindo a Cidadania: Ler o Mundo. Professora de História do Programa Brasileiro da Graded - The American School of São Paulo e do International Baccalaureate Program.

Professor em Destaque

Profa. Me. Karen Fraser Colby de Mattos

Pedagoga formada pela PUC-SP, mestre em Educação pela Lesley University com especialização em Artes Performáticas em Educação (Creative Arts in Learning), Mestre em Educação com especialização em Currículo e Didática em Estudos Interdisciplinares (Master of Education in Interdisciplinary Studies - Curriculum and Instruction) pela University of Minnesota.

Professor em Destaque

Prof. Sylas Ivan Rizzo Tudech

Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). Tem experiência na área do Ensino da História, desde o ano 2000, trabalhando em todos os níveis da Educação Básica, inclusive o EJA (Ensino de Jovens e Adultos). Desde 2007 é Professor Efetivo da Rede Municipal de Ensino. Especialista em Educação para a Diversidade e Cidadania pela Faculdade Campos Elíseos (2011). Formado em Pedagogia pelo IMEP Educacional. Com Pós-Graduação inconclusa em Gestão Cultural: Cultura, Desenvolvimento e Mercado pelo Centro Universitário Senac-SP, atua no mercado cultural como produtor cultural e ator.