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Livro, Working Papers e Resource Packages do Projeto Nacional Ensino de Inglês Instrumental

Apresentação: Profa. Dra. Antonieta Celani

Os Working Papers e Resource Packages do Projeto Nacional Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras

Quando o Projeto Nacional Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras foi planejado, em 1980, no primeiro seminário nacional, que reuniu os recém-chegados especialistas, Tony Deyes, John Holmes e Mike Scott, e os coordenadores das vinte Universidades participantes, decidiu-se que o programa de desenvolvimento de professores seria implementado, principalmente em forma de seminários regionais e locais. Um dos resultados desses seminários foi a constatação da necessidade de se estabelecerem tópicos para uma espécie de "cardápio" para uso naqueles seminários nas diferentes Universidades e também para servirem de material básico de apoio para o Projeto em geral. Assim nasceram os "Working Papers". Tinham um papel particularmente importante, dado o fato de o Projeto ter decidido não produzir um material didático que se caracterizasse como "o livro" do Projeto, ao contrário do que era procedimento usual em projetos da mesma natureza em outros contextos. A posição do Projeto brasileiro em relação à formação de professores era a de se privilegiar o processo e não ensinar a fazer uso de um produto. Em um momento posterior, quando uma base mais sólida já estava estabelecida criaram-se os "Resource Packages", com o objetivo de se oferecerem amostras ilustrativas dos princípios que se esperava que os membros do Projeto já tivessem compreendido.

Desse modo, de 1981 a 1989, criaram-se os Working Papers que o CEPRIL, também uma criação do Projeto Ensino de Inglês Instrumental, coloca à disposição dos interessados por este meio virtual. Alguns dos Working Papers se beneficiariam de uma revisão, a partir de um olhar atual, quase um quarto de século mais tarde. Entretanto, aqui estão todos, juntamente com os Resource Packages, como testemunho do pensamento em um momento da história do ensino de línguas instrumentais no Brasil.

É particularmente significativo que uma criação do Projeto - o CEPRIL -, onde os Working Papers e os Resource Packages nasceram, tomou a si, agora, o encargo de disponibilizá-los em um meio moderno, que certamente, não era sequer sonhado naqueles velhos tempos.

Como coordenadora do Projeto agradeço à equipe atual do CEPRIL* (Aglael Gama Rossi, Cida Caltabiano, Paulo Sérgio da Silva, Tony Berber Sardinha), pela iniciativa, e particularmente a Tony Berber Sardinha.

M.A.A.Celani

* Contamos com a colaboração de Ricardo Castro e Soluá Simões de Almeida.

Livro 'The Brazilian ESP Project - An Evaluation'

Working Papers

Resource Packages