1. O que são Atividades Programadas?

Academicamente, considera-se atividade programada toda aquela que, diretamente vinculada à temática da Dissertação, venha a complementar o processo de formação do aluno.

2. O que pode ser feito como Atividade Programada

3. Afinal, o que vem a ser o NEPE?
NEPE significa Núcleo de Estudo e Pesquisa do Envelhecimento, criado em 1988. Foi ele quem deu origem ao Programa de Gerontologia. Hoje, o NEPE, além de seus objetivos de pesquisa e extensão, é também um espaço para realização de atividades programadas dos alunos. Daí a atividade programada NEPE, que vale três créditos (lembre-se, no entanto, que é obrigatório ter 6 créditos de atividade programada, no total, no ato do depósito da Dissertação, senão será impedido de apresentá-la). O aluno deve se matricular no NEPE durante DOIS semestres e em um deles tem a obrigatoriedade de organizar e coordenar um evento. Para tal, deve reservar a data mediante a entrega do projeto detalhado – com 30 dias de antecedência, em GRUPO de no máximo cinco pessoas, na secretaria do Programa, para aprovação do mesmo. A freqüência em dois semestres vale 2 créditos e a apresentação do evento 1 crédito, perfazendo 3 créditos no total. Os encontros do NEPE, abertos ao público em geral, serão realizados toda última quarta-feira do mês, reunindo pesquisadores e profissionais de diferentes formações. 

4. Como devo fazer as atividades programadas?
Em primeiro lugar, as atividades programadas deverão ter afinidade com as necessidades postas pela temática da Dissertação. Em segundo lugar, as atividades programadas só terão validade após a matrícula no pós e quando atenderem aos requisitos acadêmicos estabelecidos e receberem aprovação do Professor-orientador, mediante apreciação de relatórios, certificados ou trabalhos escritos que expressem a produção do aluno. Em terceiro lugar, os trabalhos aprovados para publicação e não publicados por dificuldades editoriais, devem ter sua divulgação assumida pelo próprio aluno, mediante tiragem de no mínimo 30 (trinta) exemplares a serem distribuídos internamente no Programa e para outras unidades de ensino. E, finalmente, a não realização das atividades programadas constantes do plano de estudo, acarretará o impedimento da apresentação da Dissertação. Vale lembrar que as atividades programadas fazem parte do regulamento do curso. 

5. Quando e como escolher o orientador?
A escolha do orientador é dada junto à coordenadora do Programa através de entrevista. A escolha é dada a partir do interesse do aluno, do seu tema de pesquisa, da vinculação com as linhas de pesquisa do Programa e da disponibilidade dos professores-orientadores. Portanto, nem professor e aluno escolhem. É a soma de diversos fatores (acadêmicos, administrativos e pessoais), que permitem as escolhas. As entrevistas ocorrem normalmente ao final de cada semestre e são agendadas pela Manoela, em dias e horários determinados pela coordenação para tal fim, pois no início do 2o Semestre do curso cada aluno já deve ter definido seu orientador. 

6. Quero saber como funciona a escolha do orientador, pois tive afinidade em sala de aula com um deles, mas me é negado por falta de carga horária ou ser professor voluntário. Ele não tem competência para nos orientar?
No Programa de Gerontologia não existe professor voluntário. Como explicado na pergunta anterior, quando o aluno não é encaminhado para o professor que tem afinidade não é por incapacidade do mesmo, mas por uma questão relacionada à ficha cadastral e horas contratuais do professor. 

7. E o exame de línguas? Quando ele é feito?
Uma das exigências do mestrado é a proficiência de uma língua estrangeira. O doutorado exige duas. Normalmente o Programa de Gerontologia faz o exame duas vezes ao ano, divulgando a data para os alunos. Antecedendo a data marcada, os alunos devem se inscrever nas seguintes línguas: espanhol, francês e inglês. Quem já tiver a proficiência de alguma dessas línguas basta apresentar o certificado da instituição em que fez, a qual deve ser reconhecida pela PUC. 

8. Para ingressar no doutorado (já fiz proficiência de língua – espanhol - no mestrado) tenho que fazer outra língua?
Sim. Como explicado anteriormente, o Doutorado exige duas línguas. No caso, o espanhol e uma outra língua aceita pelo curso onde o aluno esteja se candidatando. 

9. Como conseguir bolsa de estudo?
O Programa de Gerontologia tem até o momento apenas 4 bolsas da CAPES que foram transformadas em 8 (com tais bolsas os alunos não pagam a mensalidade, e têm um prazo de entrega da dissertação, no máximo dois anos), e mais uma bolsa do CNPq (que, além da mensalidade paga, o aluno recebe uma verba, só que não pode ter vínculo empregatício). O aluno precisa se inscrever logo após as datas marcadas pela coordenação. No ato da inscrição, deve então apresentar projeto de pesquisa detalhado e uma carta explicando os motivos da solicitação, e se submeter à seleção. Da seleção é feita uma relação classificatória e, a cada bolsista que se titula, é chamado o próximo da lista. A classificação é feita a partir da excelência acadêmica. A cada ano é feita uma lista e os alunos são avisados para que possam se inscrever. Existem também as bolsas restituíveis, para as quais os alunos devem se inscrever nas datas marcadas pelo setor de bolsas de pós-graduação, pois já não têm nada a ver com o Programa de Gerontologia. 

10. Estou já com 18 créditos, porém ainda poderia receber bolsa? Como?
Enquanto o aluno estiver cursando o Mestrado terá direito à bolsa, seguindo o que é exigido para tal. O que se leva em conta é o desempenho acadêmico do aluno. 

11. Como preparar painéis de apresentação?
O aluno deve solicitar uma orientação de um professor ou da própria coordenação. 

12. O Programa de Gerontologia terá futuramente doutorado?
Sim. Dependemos da nota dada pela CAPES, pois um programa com nota 3 (como é o nosso até o momento) não pode ter doutorado. 

13. Qual é o tempo de duração do curso?
No regulamento consta que o curso é de 4 anos, mas há recomendação da CAPES que os cursos de mestrado do país sejam feitos em 2 anos. A nota do Programa é resultado da produção acadêmica dos alunos e do tempo que levam para se titularem (quanto menos tempo, melhor a nota), além das produções do corpo docente. 

14. Quais são as disciplina essenciais e seus respectivos créditos?
O Programa de Gerontologia não tem matérias essenciais. Os Seminários Contínuos representam o eixo do Programa (Estado – Família – Comunidade), que valem 3 créditos cada um. 

15. Quais disciplinas são mais importantes de acordo com o projeto e pesquisa a ser desenvolvido?
São aquelas matérias mais pertinentes à pesquisa a ser desenvolvida que, de forma ou de outra, aproxima-se do tema do aluno. 

16. Qual o máximo de créditos que eu posso realizar?
Não tem máximo. O aluno pode cursar quantas disciplinas quiser, dentro e fora do Programa.                            

17. Qual é o mínimo de créditos?
O aluno não pode, jamais, ter menos do que 24 créditos cursados (18 créditos correspondentes a disciplinas cursadas e 6 de atividades programadas). Do contrário, não defende, nem pode depositar a Dissertação. A Dissertação vale mais 6 créditos, perfazendo um total de 30 créditos exigidos. 

18. As atividades programadas são obrigatórias?
Sim. Repetimos, o aluno não defende se não tiver os créditos estipulados no regulamento: 18 em disciplinas e 6 em atividades programadas.  

19. E a apresentação em congressos, é obrigatória?
Não. A apresentação em congressos, seminários, ou mesmo pôsteres, é recomendada para a produção do aluno e conta créditos como atividade programada. Já a simples participação (sem apresentação) em congressos não vale como atividade programada. 

20. Como escolher as disciplina a cursar? Como receber orientação sobre as disciplinas que seriam mais necessárias no início do curso e não deixá-las para o final?
O aluno deve solicitar uma orientação de um professor ou da própria coordenação, antes de se matricular. Se já tem orientador, deve consultá-lo para elaborar um plano de estudos de acordo com a sua respectiva pesquisa. 

21. Existe alguma obrigatoriedade em cursar algumas disciplinas?
O curso não tem disciplinas obrigatórias, mas estas foram pensadas levando-se em conta a necessidade do aprofundamento do estudo e das pesquisas dos temas envelhecimento e velhice. Recomenda-se, então, aos alunos que escolham as disciplinas do Programa que contribuam para o aprofundamento de seus estudos e pesquisa e que durante o curso freqüentem os Seminários Contínuos. 

22. É obrigatório fazer os seminários contínuos? Temos que realizar os três?
Como explicado anteriormente, o Programa não tem disciplinas obrigatórias, mas recomenda cursar os Seminários Contínuos, uma vez que eles têm por objetivo manter uma permanente articulação entre as diferentes instâncias que representam o eixo do curso (Estado, Família, Comunidade). 

23. O que é o Exame de Qualificação?
O Exame de Qualificação faz parte do regulamento do curso e é um momento em que o aluno apresenta a uma banca o seu Memorial (retrospectiva pessoal e profissional, currículo, apreciação das disciplinas cursadas e atividades programadas realizadas, além da sua apreciação geral do Programa de Gerontologia, e o Projeto de Pesquisa detalhado em introdução, objetivos, justificativa, metodologia, cronograma e bibliografia). A partir daí é que ele começa a elaborar sua Dissertação. 

24. Quando eu entregar o trabalho final para a Profª Suzana Medeiros, exigência da disciplina “Seminário de Dissertação”, meu trabalho tem que ser o projeto para o Exame de Qualificação?
A disciplina “Seminário de Dissertação” tem como exigência final a entrega do Memorial que pode ser o mesmo a ser apresentado para o Exame de Qualificação. 

25. Quais são os passos para se chegar ao Exame de Qualificação?
Cumprir os créditos exigidos e discutir com o orientador. 

26. Quais são os momentos ou datas para qualificação e defesa de tese?
O regulamento do Programa de Gerontologia recomenda que o Exame de Qualificação seja realizado três meses após o término dos créditos das disciplinas (18 créditos). Em relação à defesa, geralmente esta é marcada após 40 dias do depósito da Dissertação na secretaria de teses. 

27. Como ter acesso a dados de pesquisas sobre o envelhecimento?
Pesquisar, pesquisar e pesquisar! A partir do momento em que o aluno entra em um curso de pós-graduação, nível mestrado, ele começa a experimentar a atividade de pesquisa bibliográfica e investigações de campo, essenciais para a feitura de sua Dissertação. Por isso, espera-se que os alunos da pós-graduação sejam bons pesquisadores, pois só assim compreenderão melhor a realidade em que atuam como profissionais, como também trabalharão com maior competência. Para tal é importante ir atrás dos dados, pois dificilmente eles chegarão “sozinhos”. Ir atrás significa pesquisar o que já foi produzido em relação ao seu tema de pesquisa e sobre o envelhecimento em geral. Hoje temos a Internet em que, on-line, é possível pesquisar muitas das produções sobre o envelhecimento. Algumas fontes: IBGE (www.ibge.gov.br), IPEA (www.ipea.gov.br), Bibliotecas Universitárias (www.usp.br/sibi/, www.pucsp.br/cultura.biblioteca.htm, www.universiabrasil.net), Bireme (www.bireme.br/), Portal do Envelhecimento (www.pucsp.br/portaldoenvelhecimento), livros, artigos, etc.