Educação: História, Política, Sociedade

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Estarão abertas, no período de 10 a 28 de abril, as inscrições para o processo seletivo...
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De 6/3 a 7/4, estão abertas as inscrições para novos projetos do PIBIC-CNPq, PIBIC-CEPE...
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Foram prorrogadas até 27/3, às 12 horas, as inscrições aos docentes interessados em...
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Corpo Docente 

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  • Nome: Alda Junqueira Marin
    E-mail institucional:aldamarin@pucsp.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Titulação: Concluiu o doutorado em Ciências Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro, atual UNESP, em 1974. Atualmente é PROFESSORA ADJUNTO - APOSENTADA da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e contratada como professor Livre Docente da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no Programa de Educação: História, Política, Sociedade

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  • Nome: Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    E-mail institucional:cgiovinazzo@pucsp.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Titulação: Possui graduação em História pela Universidade de São Paulo (1992), mestrado em HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999) e doutorado em EDUCAÇÃO: HISTÓRIA, POLÍTICA, SOCIEDADE pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). Atualmente é professor do PEPG em Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Sociologia e História, realizando estudos e pesquisas em torno dos seguintes temas: educacão escolar; alunos adolescentes; teoria crítica da sociedade; educação e formação; experiência no contexto escolar e formação do indivíduo; organização escolar e prática pedagógica; avaliação educacional. Desde de 2009 desenvolve projeto de pesquisa sobre indicadores de qualidade em educação.

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  • Nome: Circe Maria Fernandes Bittencourt
    E-mail institucional:cbittencourt@pucsp.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Titulação: Possui graduação em História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (1967), pós-graduação em Metodologia e Teoria de História pela faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (1969), mestrado em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (1988) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (1993). Atualmente é professor pós-graduação da Faculdade de Educação USP e da Pontificia Universidade Católica- SP.

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  • Nome: Daniel Ferraz Chiozzini
    E-mail institucional:dfchiozzini@pucsp.br
    E-mail :danielchiozzini@yahoo.com.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Titulação: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação Titulação: Pós-Doutorado em História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestre de Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Graduado em História pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Atua principalmente nos seguintes temas: História e Memória da Educação Brasileira, Escolas Experimentais e Ginásios Vocacionais. Integra a Linha de Pesquisa Educação Brasileira: produção, circulação e apropriação cultural e o Grupo de Pesquisa História das Instituições e dos Intelectuais da Educação Brasileira

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  • Nome: Helenice Ciampi
    E-mail institucional:heleciampi@pucsp.br
    E-mail :heleciampi@uol.com.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Titulação: Bacharelado e Licenciatura em História pela Faculdade de Filosofia e Letras de Juiz de Fora/MG. Mestrado e Doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de História, metodologia, historiografia e formação de professor.

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  • Nome: Jose Geraldo Silveira Bueno
    E-mail institucional:jotage@pucsp.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Titulação: Jose Geraldo Silveira Bueno concluiu o doutorado em Educação (História e Filosofia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em 1991. Atualmente é professor titular da Faculdade de Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, com dedicação integral ao PEPG em Educação: História, Política, Sociedade. Publicou 20 artigos em periódicos especializados, 41 trabalhos em anais de eventos, possui 29 capítulos de livros e 6 livros publicados ou organizados. Possui 6 processos ou técnicas e outros 81 itens de produção técnica. Participou de 61 eventos no Brasil e 4 no exterior. Supervisionou um estágio de pós-doutorado, orientou 53 dissertações de mestrado e 16 teses de doutorado, além de ter orientado 1 trabalho de conclusão de curso e 2 projetos de iniciação científica nas áreas de Educação e Fonoaudiologia. Entre 1993 e 2010 coordenou 10 projetos de pesquisa. Atualmente coordena 2 projetos de pesquisa. Atua na área de educação, com ênfase nos processos de inclusão/exclusão escolar, em particular, na educação especial. Em suas atividades profissionais interagiu com 87 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Em seu currículo lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: educação especial, política educacional, educação escolar, inclusão escolar, pesquisa educacional, ensino fundamental, educação inclusiva, formação docente, deficiência auditiva e surdez

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  • Nome: Katya Mitsuko Zuquim Braghini
    E-mail institucional: kmbraghini@pucsp.br
    E-mail :katyabraghini@yahoo.com.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Titulação: Pós-doutoranda do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Doutora e mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade (EHPS). Graduada e licenciada em História pela Universidade de São Paulo. O interesse de pesquisa está concentrado na área de História da Educação, atuando com os seguintes temas:cultura material escolar; juventude no século XX; ensino de História; ensino secundário. Atualmente desenvolve pesquisa sobre a educação dos sentidos a partir do uso de instrumentos científicos contidos nos museus escolares, com desdobramentos à história do ensino de Ciências e História das Ciências

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  • Nome: Kazumi Munakata
    E-mail institucional: kazumi@pucsp.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Titulação: possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1976), mestrado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1982) e doutorado em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997). Atualmente é assistente doutor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: livro didático, história da educação, ensino de história, história das disciplinas escolares.

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  • Nome: Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    E-mail institucional:lmorodrigues@pucsp.br
    E-mail :ledamor.puc@gmail.com
    Linhas de Pesquisa: : Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Titulação: É Professora Titular de Fundamentos da Educação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), onde é docente no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação e no Curso de Graduação em Pedagogia. Dedicou-se à área de métodos e técnicas de pesquisa em Educação e em Psicologia Social. Atualmente, pesquisa os efeitos da desigualdade social no acesso ao ensino superior brasileiro. Possui Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1975), Mestrado em Psicologia Social pela mesma universidade (1988), Doutorado em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo - USP - (1994) e Pós-Doutorado em Psicologia Social na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) de Paris (1997). Realizou pesquisas sobre métodos e técnicas de pesquisa, história das concepções pedagógicas no Brasil, representação social da escola pública e da escola privada, capital cultural e desigualdade social no acesso ao ensino ensino superior brasileiro.

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  • Nome: Luciana Maria Giovanni
    E-mail institucional:lgiovanni@pucsp.br
    E-mail :lmgiovanni@uol.com.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Titulação: Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1972), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1994). Atualmente é docente pesquisador da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e professor aposentado da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, construção de identidade profissional docente, cotidiano escolar, professores formaadores, professores alfabetizadores, pesquisa-ação colaborativa

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  • Nome: Mauro Castilho Gonçalves
    E-mail institucional:mcgoncalves@pucsp.br
    E-mail :mauro_castilho@uol.com.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Titulação: Mestre em Educação pela Pontifícia Univeridade Católica de São Paulo (1997) e Doutor em Educação: História, Política, Sociedade, pela mesma Universidade (2003). Professor Assistente Doutor da Universidade de Taubaté, onde coordenna o Centro de Documentação e Pesquisa Histórica e ministra as disciplinas História da Educação I e II. Atua como docente/pesquisador no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP. É líder do Grupo de Pesquisa Educação Regional: História e Políticas.

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  • Nome: Odair Sass
    E-mail institucional:odairsass@pucsp.br
    E-mail :odairsass@yahoo.com.br
    Linhas de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Titulação: Psicólogo, graduado pela UMC (1976), e em Estatística pela UNICAMP (1977), mestre em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983) e doutor em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992). Atualmente é assistente/doutor da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Dedica seus estudos e pesquisas principalmente à área de Educação, com ênfase em Psicologia Social e da Educação, privilegiando os seguintes temas: teoria crítica, psicologia social, educacao, psicologia e tecnologia, psicologia e estatística. Atuou profissionalmente como professor da UNESP-Assis(1981/1984), psicólogo na Febem-SP(1984/1985), diretor da Escola Oficina do Parque D.Pedro, da SEESP(1985/1987), coordenador da formação dos Núcleos de Ensino da UNESP(1988/1993), diretor e presidente do Conselho Regional da Psicologia-6ª Região(1993-1995)

    curriculum lattes

     

Apresentação 

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O Programa de EHPS oferece cursos em nível de Mestrado e Doutorado, regendo-se pelo Regimento do Setor de Pós-Graduação e por um Regulamento próprio.

Para os dois níveis, o Programa tem como objetivos principais:

  1. Desenvolver estudos e pesquisas avançados relativos à educação, com ênfase na educação brasileira;
  2. Preparar profissionais da educação para as atividades próprias da investigação científica;
  3. Conferir, de acordo com o regime didático-científico do Programa, os graus de Mestre em Educação e Doutor em Educação, em uma das áreas de concentração do Programa.

A cada dois anos, professores e alunos do Programa elegem seu Coordenador e Vice-Coordenador que respondem administrativa e academicamente pelo Programa.

O Coordenador preside o Colegiado do Programa no qual têm acento o corpo docente e da representação discente, cuja composição é, no máximo, igual ao número de professores. O Colegiado se reúne ordinariamente uma vez por mês, sendo praxe deste Programa realizar as reuniões do órgão nas primeiras terças-feiras de cada mês.

As atribuições da Coordenação e do Colegiado do Programa são estabelecidas no Regimento do Setor de Pós-Graduação.

Respondem pela Coordenação do Programa até julho de 2017:

  1. Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno   (Coordenador)
  2. Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior (Vice-Coordenador)

O atual corpo docente de EHPS é composto de 12 (doze) professores que respondem pelas atividades de ensino, pesquisa e orientação. Quando necessário e oportuno, professores visitantes são chamados para atividades temporárias de ensino e pesquisa.

Desde meados dos anos noventa, o Programa tem aberto novas vagas para mestrandos e doutorandos. E seus resultados têm sido bastante positivos: a maioria dos mestrandos e doutorandos conclui seus créditos disciplinares e defendem seu trabalho de conclusão (dissertação ou tese), cuja elevada qualidade é reconhecida pela comunidade acadêmica.

Breve apresentação 

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O Programa de EHPS oferece cursos em nível de Mestrado e Doutorado, regendo-se pelo Regimento do Setor de Pós-Graduação e por um Regulamento próprio.

Para os dois níveis, o Programa tem como objetivos principais:

  1. Desenvolver estudos e pesquisas avançados relativos à educação, com ênfase na educação brasileira;
  2. Preparar profissionais da educação para as atividades próprias da investigação científica

  saiba mais 

Nível 
Duração 
Mestrado: mínimo 03 e máximo 05 semestres letivos
Doutorado: mínimo 05 e máximo 08 semestres letivos.
Campus 
Campus Perdizes
Situação 
Matrículas encerradas
História 

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O PEPG em Educação: História, Política, Sociedade foi criado em 1971, sob a denominação de PEPG em Filosofia da Educação, em nível de mestrado, no movimento de reorganização da PUC/SP que, no bojo das reformas estruturais determinadas pelo regime militar, ousou elaborar reestruturação que pudesse responder muito mais à democratização das relações internas e à qualificação de seu corpo docente, dando continuidade à sua tradição de autonomia e compromisso social do que aos desígnios a ditadura.

No ano de 1977, o Programa criou o primeiro doutorado em Educação brasileiro, que tem formado um enorme conjunto de pesquisadores e professores do ensino superior que se estende por praticamente todo o País.

Em 1982, o Programa sofreu sua primeira reestruturação, pois inicialmente possuía somente uma área de concentração - Filosofia da Educação e, a partir deste ano, passou a contar com duas áreas: Filosofia da Educação e Educação Escolar Brasileira.

Ao final dos anos de 1980, nova reorganização foi encetada, voltando a ter apenas uma área de concentração – História e Filosofia da Educação, confirmando a sua vocação para os estudos e pesquisas na área de História da Educação. Apesar da manutenção da Filosofia da Educação como parte de sua área de concentração dela foi se distanciando como campo cognitivo.

A partir de 1992, o Programa iniciou processo de reorganização para, de um lado, adequar-se à nova sistemática do então Setor de Pós-Graduação e, de outro, devido ao afastamento  de um conjunto significativo de professores, a então coordenadora, Profª Draª Mirian Jorge Warde, assumiu o desafio de garantir a sua continuidade, por meio de reestruturação que permitisse a incorporação de novos quadros.

Na medida em que todos os professores do Programa com formação em Filosofia, originariamente responsáveis pela criação desta área de concentração e pelos estudos de corte filosófico haviam se afastado do Programa ou estavam se afastando, o Colegiado do Programa, considerando que no próprio Programa preponderava a perspectiva segundo a qual a Filosofia da Educação a ser desenvolvida importava mais como atitude do que como corpus de conhecimento, deliberou pela criação, em 1997, de duas áreas de concentração, mantendo a tradição do programa de firmar como tal campos de conhecimento e não uma área temática e  que persistem até hoje, quais sejam: História da Educação e Educação e Ciências Sociais.

A distinção entre essas duas áreas seguiu a tradição acadêmica nacional, que tem equivalentes em todo o mundo ocidental, segundo a qual a História não compõe as Ciências Sociais como campo cognitivo.

Quanto à nova área, optou-se por uma nomenclatura – Educação e Ciências Sociais, seja para evitar abordagens ambíguas como “Ciências Sociais aplicadas à Educação”, seja porque, na história da educação brasileira, este e conectivo entre Educação e Ciências Sociais já criou lastro e já tem sentido específico.

Por fim, a mudança do nome do Programa – Educação: História, Política, Sociedade se deu na perspectiva de que ele deveria expressar as inserções objetivas nas quais aprendemos a Educação como objeto de nossas indagações: na história, nas relações políticas e nas relações sociais.

Naquela oportunidade, foram criadas duas linhas de pesquisa – Impressos, Intelectuais e Instituições Educacionais e Organização e Políticas Educacionais – que se desdobravam em quatro Núcleos de Estudos e Pesquisas: Educação e Qualificação Profissional; Educação, Sociedade Civil e Estado; Historiografia e História da Educação; e Instituição Escolar e Prática Pedagógica.

Após um pequeno período de vigência, a prática nos mostrou que tanto as áreas de concentração quanto os núcleos de pesquisa, ao invés de contribuírem para uma efetiva integração entre os trabalhos dos professores e alunos que os compunham, serviram muito mais para certo confinamento dos estudos, razão pela qual, em 2000, o Colegiado do Programa decidiu por organização em que a área de concentração em História e Historiografia da Educação se desdobrou na linha de pesquisa Escola e Cultura: história e historiografia da educação e a área de concentração em Educação e Ciências Sociais, na linha Escola e cultura: perspectivas das ciências sociais.

Cabe ressaltar que, naquele momento, o Programa optou por estabelecer o eixo temático “Escola e Cultura” que, embora não constituísse parte integrante da estrutura acadêmica do programa, serviu de substrato a todas as suas atividades acadêmicas, incluindo as atividades curriculares e a investigação.

Em 2008, a aprovação do novo Estatuto e Regimento Geral da Universidade exigiu a reelaboração do Regulamento Geral da Pós-Graduação (que entrou em vigor somente em 2013) e a consequente adequação do Regulamento do Programa às novas normas estatutárias e regimentais.

Nesse momento, o Colegiado do Programa houve por bem não se prender somente a essa adequação, mas efetivou análise de toda a organização vigente a fim de responder a necessidades emergentes, decorrentes da trajetória cumprida desde o ano de 2000.

Portanto, em 2015, com o novo Regulamento Geral da Pós-Graduação, foram mantidas as nossas áreas de concentração, que se desdobraram em quatro Linhas de Pesquisa: Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade; Teoria crítica da sociedade e formação; Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural; e Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores.

No entanto, ficou decidida a manutenção do Eixo Temático Escola e cultura, que reflete a perspectiva teórica do Programa, na medida em que se considera a escola como instituição da modernidade, parte integrante e fundamental da consolidação do projeto da sociedade burguesa urbano-industrial, com função de formar e conformar os sujeitos individuais e coletivos aos padrões de racionalização e burocratização. Nesse sentido, a escola confere legitimidade aos saberes que transmite, singulariza o público a que se destina, selecionando e classificando os seus demandantes potenciais, Na medida em que a escola mantém relações com outras instituições e organizações sociais - que se alteram no tempo e no espaço, por meio de práticas que respondem a situações sociais específicas e diversificadas - toma distintas feições em tempos e lugares diferentes, com tensões e complementaridades que trava com tais instituições e organizações que também socializam e educam. Dentro desta óptica, a escola remete à cultura, entendida como o conjunto das práticas e instituições sociais que constituem os sujeitos e lhes conferem identidade, estabelecendo limites e possibilidades (materiais) às próprias práticas e instituições sociais, envolvendo-as em sistema de significações, em que dada ordem social é representada, comunicada e reproduzida e pautas de conduta são estabelecidas.

Assim, procuramos estabelecer relação estreita entre as áreas de concentração, eixo temático e linhas de pesquisa, no sentido de oferecer organicidades a todas as atividades do Programa, tanto no que se refere à formação de nossos mestrandos e doutorandos, quanto ao desenvolvimento de estudos e pesquisas aqui desenvolvidos.

Regulamento 

Clique aqui para visualizar o regulamento.

Corpo Discente 

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Nome do discente:ADRIANA SPACCA OLIVARES RODOPOULOS
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:AGNALDO CHAGAS COSTA
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:ALBA FERNANDA OLIVEIRA BRITO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini

Nome do discente:ALEXANDRE JOSÉ CRUZ
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:ALINE DE ALCANTARA VALENTINI
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:ALINE MARTINS DE ALMEIDA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador:Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:ALY DAVID ARTURO YAMALL ORELLANA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:AMANDA HAYDN
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:AMIR APARECIDO DOS SANTOS PIEDADE
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:ANA CAROLINA DOS SANTOS MARTINS LEITE
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:ANDERSON LUIZ ARAÚJO
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:ANDRÉ LUIZ REBELO DA SILVA
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: definir

Nome do discente:ANDRÉIA MARTINS
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:CAMILA MARCHI DA SILVA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini

Nome do discente:CAMILA SANTOS STERCHELE
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:CARLA CAZELATO FERRARI
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:CAROLINE ARANTES MAGALHÃES CASTILHONE
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:CHARLES ABRANTES COURA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

Nome do discente:CHIRLEY MARIA DE SOUZA ALMEIDA SANTOS
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:CHRISTIANE GRACE GUIMARÃES DA SILVA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:CRISTIANE AMORIM DE ANDRADE
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador:a definir

Nome do discente:CRISTIANE REGINA FAIRBANKS RUSSO
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:CRISTIANO HERNANDES
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:DANIEL MENDES GOMES
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:DANIELA MOTA BARBOSA
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:DAVID BUDEUS FRANCO
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:DENISE MAK
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:ÉDINA DOS SANTOS ROS
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Helenice Ciampi

Nome do discente:EDIR APARECIDO MORATO
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:EDUARDO NORCIA SCARFONI
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:ESTELA RIBEIRO
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Helenice Ciampi

Nome do discente:FABÍOLA MATTE BERGAMIN
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:FELIPE LOPES TERRÃO
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

Nome do discente:FERNANDA SERRA BORSATTO
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:GABRIEL BLUMEL FONTAN SILVA
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:GABRIEL JOSE JACINTO
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

Nome do discente:GERSON SENFF
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:GILSON RUY MONTEIRO TEIXEIRA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:HELEN KARINE HOYLER
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:HELOISA MARCASSA MONTEIRO
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:HOBERT VALDIR DOS SANTOS
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:IGOR STEPANENKO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini

Nome do discente:ÍSIS SANTOS FERNANDES
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:IVE DE SOUZA BRAGA
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:IZABEL DE LIMA ALVES
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:IZOLDA MARIA BATISTA
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:JANAINA DE JESUS GRASSO
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

Nome do discente:JOANA BORGES DE FARIA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:JORGE GARCIA BASSO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:JOSOÉ DURVAL AGUIAR JÚNIOR
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:JUAREZ BERNARDINO DE OLIVEIRA
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:JULIA DE SOUZA DELIBERO ANGELO
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:JUSSANEA ALVES DA SILVA
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:KADINE TEIXEIRA LUCAS
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini

Nome do discente:KATIA CRISTINA LUZ
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:KELLY LUDKIEWICZ ALVES
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:KRISTINA MICHELLE SPEAKES
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini

Nome do discente:LAÉRCIO FURQUIM JUNIOR
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:LEONARDO JOSE LIMA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

Nome do discente:LILIAN DOS SANTOS LACERDA
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:LUANA AGUIAR WERNECK
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:LUCELMO LACERDA DE BRITO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Helenice Ciampi

Nome do discente:LUCIANA SILVA LEAL
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini

Nome do discente:LUCILENE REZENDE ALCANFOR
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:LUIZ ALBERTO NEVES FILHO
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:MARA CRISTINA GONÇALVES DA SILVA
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Helenice Ciampi

Nome do discente:MÁRCIA DE SOUZA LEHMKUHL
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:MÁRCIA REGINA TAKEUCHI
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:MÁRCIO GREICK SOUZA OLIVEIRA
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:MARCIO LELLIS DE SOUZA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

Nome do discente:MARCOS ALEXANDRE TILGER
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:MARCOS LUIZ RIBEIRO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini

Nome do discente:MARIA AMÉLIA GÜLLNITZ ZAMPRONHA
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:MARIA CECILIA RIZZI LIMA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:MARIA CRISTINA DANCHAM SIMÕES
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:MARIA CRISTINA VENDRAMETO
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:MARIA FERNANDA ALVES GARCIA MONTERO
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:MARIANA CRISTINA LIMA REIS
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:MARIZA BICUDO DA SILVA
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:MARIZA DE PAULA DIAS COELHO
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:MARTHA APARECIDA TODESCHINI DE ASSUNÇÃO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:MARY JONES FERREIRA DE MOURA AQUINO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini

Nome do discente:MICHELLE MARIANO MENDONÇA
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:MICHELLE MELINA GLEICA DEL PINO NICOLAU PEREIRA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:MIDIÃ OLINTO DE OLIVEIRA
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:NATALIA DE ALMEIDA
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Nome do discente:NEUSELY FERNANDES SILVA SPEAKES
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:OSANA BARBOSA DE ABREU PINHEIRO
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:PAMELA CAROLINA DO NASCIMENTO MARTINS
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador:Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:PATRICIA CALDEIRA DE ALMEIDA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt

Nome do discente:PATRICIA PALOMA GONÇALVES SOARES
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Nome do discente:PATRICIA TANGANELLI LARA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:PAULO JORGE DE OLIVEIRA CARVALHO
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:ROBERTA ROSSI OLIVEIRA PALERMO
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:ROSANA APARECIDA SILVA ROMERO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:SAMIR AHMAD DOS SANTOS MUSTAPHA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:SAMUEL ROBES LOUREIRO
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves

Nome do discente:SANDRA MARIA SANCHES
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:SIMONE DOS REIS DE PAULA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

Nome do discente:SIMONE GARBI SANTANA MOLINARI
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:SIRLEINE BRANDÃO DE SOUZA
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:SYLVIA XAVIER
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Helenice Ciampi

Nome do discente:TAINA MARIA PINHEIRO DOS SANTOS
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:TATIANA FULAS
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata

Nome do discente:THATIANE COUTINHO MELGUINHA PEREIRA
Linha de Pesquisa:Teoria crítica da sociedade e formação - função social da educação e da escola
Orientador: Prof. Dr. Odair Sass

Nome do discente:VAGNER DE ALENCAR SILVA
Linha de Pesquisa:Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural
Orientador:Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini

Nome do discente:VIVIANE FERRARETO DA SILVA PIRES
Linha de Pesquisa:Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade
Orientador:Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

Nome do discente:WASHINGTON LOPES GOES
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin

Nome do discente:WELLYNTON RODRIGUES DA SILVA
Linha de Pesquisa:Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores
Orientador:Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni

Nome do discente:WILLIAM MARCOS BOTELHO
Linha de Pesquisa:a definir
Orientador: a definir

Áreas de concentração e linhas de pesquisa 

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Áreas de concentração:

O primeiro elemento definidor da estrutura acadêmica do programa são as áreas de concentração, delimitadas em campos de conhecimento que, por meio do Eixo Temático Escola e cultura, estruturam o ensino e a pesquisa desenvolvidos em seu âmbito:

1.      Educação e Ciências Sociais

2.      História da Educação

 

Linhas de pesquisa:

As linhas de pesquisa são especificações e delimitações das áreas de concentração e os projetos de pesquisa constituem recortes temáticos das linhas de pesquisa, articulando temas, problemas, hipóteses e metodologias que lhe são pertinentes.

Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade: engloba estudos e pesquisas voltados para a constituição, organização e práticas educativas com foco nos problemas oriundos das condições sociais e econômicas da população e nas diversas culturas que caracterizam nossa sociedade com base em referências teóricas da Sociologia, da Antropologia e da História da Educação. No que se refere às desigualdades sociais tem como foco de interesse a dupla face da escola brasileira: de um lado, os processos de escolarização e seletividade escolar e, de outro, as políticas educacionais e práticas de inclusão escolar, com ênfase no período republicano.  Na perspectiva da temática referente à escolarização e diversidade cultural as pesquisas contemplam estudos sobre escolas das comunidades dos distintos grupos étnico-culturais, dentre os quais os das comunidades indígenas e quilombolas, em seus processos históricos de constituição, nas peculiaridades das políticas educacionais e na análise de práticas curriculares em dimensões políticas e epistemológicas.

Teoria crítica da sociedade e formação -  função social da educação e da escola: compreende estudos investigações do processo de formação do indivíduo considerado como uma categoria social moderna, consolidada, em especial, pela sociedade centrada nas relações sociais capitalistas. Procura destacar as relações recíprocas entre a Psicologia – como disciplina científica – e a educação – como campo de intervenção científica, social e política –, adotando a teoria crítica da sociedade como referência e a imprescindível articulação com outras disciplinas das ciências sociais (Filosofia, História, Sociologia, Economia, Política e Pedagogia). Considera-se a ciência psicológica, de par com as outras disciplinas parcelares, desde o início do século XX, como uma das principais disciplinas modelares da pesquisa em educação e das reformas educacionais, à medida que constituiu um importante meio científico, técnico e tecnológico de conformação dos indivíduos à ordem da sociedade industrial e à racionalidade tecnológica, seja subsidiando a organização da escola e a prática pedagógica, seja contribuindo para a ampliação do controle social sobre as novas gerações e a reprodução da sociedade administrada.

Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores:  abriga estudos e pesquisa voltados à análise da escola buscando acessá-la em múltiplas dimensões internas e do entorno social, com abordagens das Ciências Sociais, Pedagogia e História. Para acessar a instituição escolar na sua relação com a cultura, tomam-se as práticas como ponto de estudo, seja na docência, seja na experiência discente e de outros agentes, seja na sua organização, gestão e seus elementos constituidores para apreender como operam no desempenho de suas funções. Focaliza-se a organização no que corresponde a modos específicos de ordenar espaços, tempos, agrupamentos de alunos e demais agentes bem como modos de relação com o conhecimento, sobretudo o currículo, para cumprir seu papel fundamental de transmissão de saberes legítimos. Abordam-se cursos, ações e políticas de formação básica e continuada de professores, seus formadores, alunos e outros profissionais, os desdobramentos no âmbito da escola, da sala de aula e nos movimentos profissionais.

Educação brasileira: produção, circulação e apropriação cultural: abrange estudos e investigações sobre os vários aspectos da constituição da forma escolar no Brasil. As pesquisas da linha concentram-se nos processos de produção, circulação e apropriação de modelos e padrões pedagógicos envolvidos nas práticas educacionais, na conformação do corpo, na organização de espaços escolares e na constituição de memórias, tendo como base os aportes da História e das Ciências Sociais. Seu objeto se refere às propostas e concepções de intelectuais situados em diversos “lugares” institucionais, públicos e privados de produção educacional, assim como os diferentes momentos do sistema escolar em suas implicações políticas e culturais. Com base na historiografia educacional, inclui a análise dos materiais educacionais – livros escolares, literatura e periódicos educacionais, dentre outros – na configuração da organização curricular e do conhecimento escolar, da constituição das disciplinas e dos saberes escolares em suas dimensões de criação e usos relacionados aos aspectos econômicos, tecnológicos e epistemológicos

EIXO TEMÁTICO: ESCOLA E CULTURA

A escola é uma instituição da modernidade, intrínseca ao projeto da sociedade burguesa urbano-industrial; como tal, a escola vem desempenhando a função de formar e conformar os sujeitos individuais e coletivos aos padrões de racionalização e burocratização dessa sociedade.

Embora outras instituições sociais, como a igreja e a família, também exerçam essas funções, à escola cabe o papel peculiar de transmitir saberes legitimados, requisito fundamental para atender às demandas da sociedade urbano-industrial. Requisitada, também ela, a conferir legitimidade aos saberes que transmite, a escola autoriza a forma escrita de transmissão desses saberes, embora suas práticas estejam permanentemente marcadas pela tensão entre a palavra escrita e a falada, entre a escrita e a oralidade.

Instituição peculiar pelo saber que transmite, pelos profissionais que recruta, pelos instrumentos e procedimentos que mobiliza, a escola singulariza, também, o público a que se destina. Assim, mais que selecionar os seus demandantes potenciais, a escola os constitui e classifica; ou seja, ela confere identidade e hierarquiza o excluído, o escolarizável e o escolarizado.

A escola moderna mantém com outras instituições e organizações sociais relações que se alteram no tempo e no espaço, na medida em que suas práticas respondem a situações sociais distintas; assim, as feições que a escola toma em tempos e lugares diferentes remetem às tensões e complementaridades que ela trava com tais instituições e organizações que também socializam e educam.

Assim pensada como instituição de formação e conformação de sujeitos, a escola remete à cultura. A cultura é aqui entendida como o conjunto das práticas e instituições sociais que constituem os sujeitos e lhes conferem identidade. Configurado em determinados tempos e espaços, esse conjunto opera como um modo de vida global, que estabelece limites e possibilidades (materiais) às próprias práticas e instituições sociais, exerce pressão (material) sobre elas, bem como as envolve em um sistema de significações, que funciona como quadro de referência, mediante uma dada ordem social é representada, comunicada e reproduzida, e pautas de conduta são estabelecidas.

Sob esta organização, apesar dos imensos problemas enfrentados nesta última década, especialmente em relação à perda de quadros altamente qualificados e dos entraves institucionais para suas substituições, o Programa, por meio de seu corpo docente e discente, tem implementado um conjunto de investigações que são a demonstração de sua qualidade acadêmica

Mestrado 

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O plano de atividades curriculares do Mestrado é composto das seguintes matérias e respectivos créditos:

Currículo Créditos

 Disciplinas Obrigatórias

 09

 Disciplinas Eletivas

 06

 Elaboração de Anteprojeto

 02

 Atividades Programadas

 09

 Orientação de Dissertação

 06

Total

 32

 As disciplinas obrigatórias do Mestrado são:

Disciplinas Obrigatórias Créditos

Estado, Sociedade e Educação

 03

História da Educação Brasileira I

 03

Tendências do Pensamento Educacional

 03

Total

 09

 

No Mestrado, atividade de Elaboração de Anteprojeto deve ser cumprida no primeiro semestre de curso, e as disciplinas obrigatórias deverem ser concluídas no primeiro e segundo semestres.


Até o término do primeiro semestre de Curso, os mestrandos devem definir o anteprojeto da dissertação, findo o qual será designado, pela Coordenação, o seu orientador.


Os alunos de EHPS podem cursar atividades programadas e disciplinas eletivas em outras unidades da Universidade ou estranhas a ela, desde que reconhecidas em nível de pós-graduação stricto sensu e aprovadas pelo Coordenador do Programa, mediante indicação do orientador.

Os créditos cumpridos externamente não podem ultrapassar 10% e 16% dos créditos obrigatórios no Mestrado e no Doutorado , respectivamente.

Disciplinas 

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2017  

Mestrado / Doutorado

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 1º/2017

 

Tabela das disciplinas
Ementas

2016  

Mestrado / Doutorado

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 2º/2016

 

Tabela das disciplinas
Ementas

Mestrado / Doutorado

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 1º/2016

 

Tabela das disciplinas
Ementas

2015  

Mestrado / Doutorado

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 1º/2015

 

Tabela das disciplinas
Ementas

 

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 2º/2015

 

Tabela das disciplinas
Ementas

2014  

Mestrado / Doutorado

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 1º/2014

 

Tabela das disciplinas
Ementas

 

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 2º/2014

 

Tabela das disciplinas
Ementas

2013  

Mestrado / Doutorado

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 1º/2013

 

Tabela das disciplinas
Ementas

 

PLANEJAMENTO ACADÊMICO - 2º/2013

 

Tabela das disciplinas

Ementas

2012  

Mestrado/ Doutorado

2011  

Mestrado/ Doutorado

Doutorado 

imgs_topo_pos_graduacao_ehps.jpg

O plano de atividades curriculares do Doutorado é composto das seguintes matérias e respectivos créditos:

 Currículo Créditos

 Disciplina Obrigatória

 03

 Disciplinas Eletivas

 06

 Atividades Programadas

 09

 Orientação de Tese

 11

 Total

 32

 E a disciplina obrigatória é:

 Disciplina Obrigatória Créditos

Estudos Teóricos Avançados em Educação

 03

Atividade Programada: Seminário Avançado de Pesquisa em Educação

 03

 

No Doutorado, recomenda-se que a disciplina obrigatória seja cumprida no primeiro semestre de Curso.

Considerando que os doutorandos ingressam com um projeto de pesquisa já definido e aprovado pela comissão de seleção, o orientador é definido na primeira matrícula.

Os alunos de EHPS podem cursar atividades programadas e disciplinas eletivas em outras unidades da Universidade ou estranhas a ela, desde que reconhecidas em nível de pós-graduação stricto sensu e aprovadas pelo Coordenador do Programa, mediante indicação do orientador.

Os créditos cumpridos externamente não podem ultrapassar 10% e 16% dos créditos obrigatórios no Mestrado e no Doutorado, respectivamente.

 

Grupos de pesquisa certificados pelo CNPq 

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  • GRUPO DE PESQUISA: DOCÊNCIA EM SUAS MÚLTIPLAS DIMENSÕES

     
    1. Líder:Profa. Alda Junqueira Marin

      Vice-líder: Profa Luciana Maria Giovanni

    2. Descrição: Reune pesquisadores e estudantes para pesquisas e estudos sobre focos relacionados a múltiplas dimensões que a docência requer para sua compreensão. Tendo sempre a política e a cultura como referência básica, o grupo procura aprofundar conhecimentos sobre dupla entrada: a ação docente e a formação para tal ação. Com relação à ação docente, explícita ou não, analisam-se os seus aspectos técnicos, pedagógicos, históricos, políticos e suas interferências nas e das situações escolares e sociais em que ocorrem. A formação docente aprofunda conhecimentos sobre os processos formativos, a construção das identidades, os diferentes espaços, tempos, instancias e agentes envolvidos, os conhecimentos de base para exercício da profissão e decorrências para a formação.PC.

       

  • GRUPO DE PESQUISA: HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES E DOS MATERIAIS DIDÁTICOS

     
    1. Líder: Profa. Circe Maria Fernandes Bittencourt

    2. Descrição:O GP sobre história das disciplinas e material didático estruturou-se a partir de 1996. As pesquisas articularam-se a partir de 2013 ao Projeto Temático "Educação e memória: organização de acervos de livros didáticos", integrando pesquisadores da USP,PUC-SP,UFF,UFMG, para organizar a Biblioteca de Livros Didáticos na FEUSP e desenvolver o banco dados de livros didáticos brasileiros, LIVRES. No plano internacional firmaram-se convênios junto ao INRP, da França com Espanha, Projeto MANES e com a Universidade de Turin, Itália-EDISCO. As pesquisas sobre livros didáticos articularam-se aos saberes neles veiculados integrando, portanto, as pesquisas sobre disciplinas escolares e atualmente tem desenvolvido pesquisas sobre disciplinas acadêmicas, notadamente as que envolvem a formação docente. O grupo tem participado e organizado eventos nacionais internacionais, integrando-se há pesquisas argentinas, francesa, italianas e espanholas.

       

  • GRUPO DE PESQUISA:PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO, DESIGUALDADES SOCIAIS E DIVERSIDADE CULTURAL

     
    1. Líder: Prof. José Geraldo Silveira Bueno

    2. Descrição:Este Grupo de Pesquisa envolve permanentemente pesquisadores e estudantes da PUC/SP e UEL bem como outras instituições e pesquisadores nacionais e internacionais, especialmente por meio de intercâmbios de pesquisa e de estágios de doutorado sanduíche. Os membros do Grupo mantêm intercâmbio com Universidades estrangeiras (Universidade de Lisboa, de Santiago de Compostela, de Buenos Aires, entre outras) e IES nacionais, com destaque para a USP, UNIFESP, UNITAL, UNESP, UFSC, UFMS; têm apresentado trabalhos e participado em comitês científicos e organizacionais de eventos nacionais e internacionais; participam em conselhos editoriais ou são pareceristas ad-hoc de periódicos como Cadernos de Pesquisa (FCC), Currículo sem Fronteiras e Revista Brasileira de Educação Especial e Revista Brasileira de Educação/ANPEd; prestam assessorias e consultorias a órgãos e instituições como o MEC, SE/PMSP, CAPES, CNPq, FAPESP, FAPESB, Fundação Ford, FACITEC-ES, SBPC.

       

  • GRUPO DE PESQUISA: NÚCLEO DE ESTUDOS ESCOLA E SEUS OBJETOS - NEO

     
    1. Líder: Profa. Katya Mitsuko Zuquim Braghini

    2. Descrição:Cultura Material Escolar: história, mercado, patrimônio. Estudos e pesquisas interdisciplinares sobre a cultura material escolar, compreendendo as suas diferentes configurações partir das perspectivas política, social, educacional, histórica e cultural, no entendimento da constituição dos saberes e sujeitos associados a ela. História da cultura material escolar em suas diferentes constituições: espaciais; sínteses corporais; objetos e materiais produzidos para o funcionamento das escolas, estudando as diversas práticas na cultura escolar. História do mercado didático abrangendo os interesses de produção, desenvolvimento de materiais, design, comércio e circulação de objetos. Em relação ao patrimônio educativo estuda inventariação, catalogação, musealização, memória e salvaguarda de peças. No plano historiográfico, no campo da cultura material, teoriza e busca diferentes metodologias de investigação e pesquisa.

       

  • GRUPO DE PESQUISA: A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS E O ENSINO DAS CIÊNCIAS

     
    1. Líder: Prof. Kazumi Munakata

    2. Descrição:Este grupo reúne pesquisadores e estudantes que buscam examinar as várias modalidades e vertentes da Educação dos Sentidos, que se promoveu no Brasil no decorrer dos séculos XIX e XX, em particular no que se refere ao ensino de Ciências, apresentando como plataforma comum o repúdio ao chamado ensino "tradicional", "verbalista" e "livresco", e a exigência de examinar diretamente as coisas, a realidade, pela observação e experimentação. Para tal atenta para a circulação transnacional das propostas, materiais e práticas, a fim de caracterizar o modo como se constitui, no Brasil, um padrão de um homem novo e universal, com mentalidade, sensibilidade e habilidades que se supõem adequadas à contemporaneidade. Em suas atividades, o grupo mantém contatos e intercâmbios com centros de pesquisa nacionais e internacionais, e promove encontros e sessões nos eventos nacionais e estrangeiros, além de organizar publicações individuais ou coletivas

       

  • GRUPO DE PESQUISA: MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS E EDUCAÇÃO

     
    1. Líder: Profa. Leda Maria de Oliveira Rodrigues

    2. Descrição:O grupo de pesquisa Movimentos Migratórios e Educação criado no primeiro semestre de 2014 já tem uma repercussão a partir de publicações, participação em Congressos como por exemplo ABEP (2014) e no VIII Congresso Migraciones Internacionales en España (2015), com trabalhos publicados em Anais. Organizou o I Seminário Internacional de Imigração e Escolarização que ocorrerá de 1 a 3 de março de 2016 na PUC-SP. Com este Congresso podemos agora expor nossos trabalhos, conhecer os de professores estrangeiros e nacionais de outras instituições e com eles dar início a um intercâmbio de pesquisas entre as Universidades, no caso, americana - University of Wisconsin e de Buenos Aires. Além dos professores estrangeiros mantemos inserção junto ao CERU (Centro de Estudos Rurais e Urbanos) da USP, com professores da Faculdade de Educação da USP e com professores da Universidade Metodista de São Paulo. Pretendemos ampliar nossas publicações e manter a participação em eventos.

       

  • GRUPO DE PESQUISA: HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES E DOS INTELECTUAIS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

     
    1. Líder: Prof. Mauro Castilho Gonçalves

    2. Descrição:Biênio 2015-2016: a) Dois docentes desenvolveram projetos de pós-doutoramento no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, com bolsas de incentivo à pesquisa; b) Realização de Seminários Temáticos, em parceria com o GP "Intelectuais da Educação Brasileira: formação, ideias e ações", da USP; c) Realização do IV Encontro do GP "Intelectuais da Educação Brasileira: formação, ideias e ações", na PUCSP; Participação dos membros (docentes e discentes) em congressos nacionais e internacionais; d) Discentes do GP com dissertações e teses concluídas; e) Participação dos docentes do GP em bancas de mestrado e doutorado; f) Produção de 4 artigos científicos em periódicos da área - A1 (1), A2 (2) e B2 (1), um livro, uma coletânea e dois capítulos de livros. Participação do GP no I Seminário de História da Educação do EHPS-PUCSP e do V Encontro do GP "Intelectuais da educação: formação, ideias e ações", da Faculdade de Educação da USP.

       

  • GRUPO DE PESQUISA: TEORIA CRÍTICA, FORMAÇÃO E CULTURA

     
    1. Professor responsável: Odair Sass

    2. Descrição: Criado em 1999, o grupo tem desenvolvido estudos e pesquisas relativos ao tema da formação e seus nexos com a educação, a psicologia e a psicologia social, adotando como referência as análises da teoria crítica da sociedade, em especial,as obras de T.W. Adorno, M. Horkheimer e H. Marcuse. 2002 a 2005.Como desdobramento dos resultados obtidos no período anterior,foi realizado o projeto de pesquisa que tratou da relação entre psicologia e educação, no Brasil,intitulado "Psicologia Social e Educação no Brasil",desenvolvido junto aos Programas de Pós-graduação em Educação: História, Política, Sociedade e em Psicologia Social da PUCSP, com apoio do CNPq, investigou-se: a presença de autores norte-americanos, do século XX, ligados à Psicologia e à Psicologia Social, na educação brasileira; as análises desenvolvidos pelos autores da teoria crítica acerca da Psicologia e das ciências sociais norte-americanas. Serviu de referência para a consecução de pesquisas acerca de questões contemporâneas, de mestrado e doutorado e, em decorrência da origem diversificada dos pesquisadores e dos estudantes quanto à procedência e às Instituições em que atuam profissionalmente, contribuiu para que o nosso trabalho obtivesse divulgação e repercussão consistentes e um aprimoramento do perfil do grupo. 2005 e 2007. Dois projetos aos quais vinculam-se pesquisadores e alunos de mestrado e doutorado:"Psicologia e o ensino secundário no Brasil" (coord. Odair Sass) e "Preconceito e atitudes em relação à educação inclusiva"(coord. José Leon Crochík), foram realizados junto à PUC-SP, apoio CNPq. 2008-atual: "Relações entre Psicologia e Estatística na constituição do campo educacional", de Odair Sass,( PUCSP e apoio CNPq), visa, (a) o seu desenvolvimento próprio, e (b) articular-se com o projeto "Preconceito em relação aos Incluídos na Educação Inclusiva?" ,de José Leon Crochík , do IPUSP, para, em conjunto, compor o projeto temático: Teoria crítica, formação e indivíduo, em andamento.

       

    3. Pagina do grupo
       

Centros e Núcleos 

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O Programa de Educação: História, Política, Sociedade não se organiza em Centros e Núcleos

 

 

 

Pesquisas dos Docentes 

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    História das Disciplinas Escolares e dos Materiais Didáticos


    Coordenação:Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Colaboração: Prof. Dr. Kazumi Munakata
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    A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA BRASILEIRA (SÉCULOS XIX-XX): PROJETOS, PRÁTICAS, MATERIALIDADES


    Coordenação:Prof. Dr. Kazumi Munakata
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    A HISTÓRIA DA ESCOLA POR SEUS OBJETOS: ESTUDOS ETNOHISTÓRICOS DA ESCOLA BRASILEIRA (SÉC. XIX E XX)


    Coordenação:Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini
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    DAS PALAVRAS ÀS COISAS: MUDANÇAS NOS PADRÕES DE ENSINO NO OCIDENTE, NO SÉCULO XIX E INÍCIO DO XX


    Coordenação:Prof. Dr. Kazumi Munakata
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    EDUCAÇÃO, DIREITO E CONSCIÊNCIA SOCIAL: ESTUDO SOBRE OS DIREITOS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR, SOB A ÓPTICA DO PROFESSOR


    Coordenação:Prof.Prof.Dr. Odair Sass
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    EM NOME DA ORDEM: AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO DE 1º GRAU DA CIDADE DE SÃO PAULO NA DITADURA MILITAR (1964/1985)


    Coordenação:Profa. Dra. Helenice Ciampi
    Colaboração:Prof. Dr. Alexandre Pianelli Godoy - UNIFESP
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    FORMAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: ESCOLA E JUVENTUDE


    Coordenação:Coordenação: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
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    MOMENTOS E LUGARES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: MEMÓRIA, INSTITUIÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES


    Coordenação:Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
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    MUSEU ESCOLAR DO COLÉGIO MARISTA ARQUIDIOCESANO DE SÃO PAULO (FASE 1): PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DO INVENTÁRIO DOS INSTRUMENTOS CIENTÍFICOS


    Coordenação:Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini
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    HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: INTELECTUAIS, POLÍTICAS E PRÁTICAS


    Coordenação:Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves
    Colaboração: Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini e Prof. Dra. Helenice Ciampi
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    O ESTADO DA ARTE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL


    Coordenação:Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
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    DIREITOS E VIOLÊNCIA NA ESCOLAL


    Coordenação:Prof. Dr. Odair Sass
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    Processos e Trajetórias de Formação de Professores e Estatuto Profissional do Magistério


    Coordenação: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni (PUC-SP)
    Colaboração: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin (PUC-SP)
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    Inclusão/Exclusão Escolar e Desigualdades Sociais


    Coordenação: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno (PUC-SP)
    Colaboração: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin (PUC-SP)
    Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues (PUC-SP)
    Profa. Dra. Silvia Márcia Ferreira Meletti - Participante Externa UEL
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    Organização Escolar e Práticas Pedagógicas


    Coordenação: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin (PUC-SP)
    Colaboração: Prof. Dr. José Geraldo S. Bueno (PUC-SP)
    Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni (PUC-SP)
    Profa. Dra. Marieta Gouvêa de Oliveira Penna (Pesquisadora Externa UNIFESP)
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    Teoria Crítica, Formação e Indivíduo


    Coordenação: Prof. Dr. Odair Sass (PUC-SP) e Prof. Dr. José Leon Crochík (USP)
    Colaboração: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Jr. (PUC-SP)
    Profa. Dra. Cláudia Stella (Pesquisadora Externa Mackenzie)
    Profa. Dra. Maria Angélica Pedra Minhoto (Pesquisadora Externa UNIFESP)
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    Ensino Superior - Desigualdades Sociais: Acesso, Permanência e Desafios


    Coordenação: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues (PUC-SP)
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    Análise da Amplitude do Discurso Científico - Imaginário e Expectativas Contemporâneas


    Coordenação: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues (PUC-SP)
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    Redes de Estudios en Lectura y Escritura (Relee)


    Coordenação: Prof. Dr. Kazumi Munakata (PUC-SP)
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    Proyecto Manes (Manuales Escolares)


    Coordenação: Prof. Dr. Kazumi Munakata (PUC-SP)
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    Instituições e Intelectuais da Educação Brasileira: História, Ideias e Trajetórias


    Coordenação: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves (PUC-SP)
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Pesquisas Concluídas 

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    História das Disciplinas Escolares e do Livro Didático


    Coordenação:Prof. Dr. Kazumi Munakata (PUC-SP)
    Ano de conslusão2013
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    Relações Entre Psicologia e Estatística na Constituição do Campo Pedagógico


    Coordenação:Prof. Dr. Odair Sass (PUC-SP)
    Ano de conslusão2013
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    Avaliação da Qualidade: A Racionalidade Tecnológica na Regulação dos Sistemas de Ensino


    Coordenação:Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Jr. (PUC-SP)
    Ano de conslusão2013
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    A veiculação de Conhecimento sobre a Escola nos Programa Especiais de Formação de Professores em Serviço


    Coordenação:Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Ano de conslusão2014
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    A Escola Fundamental e a Didática: A Produção Acadêmica e Sua Contribuição para o Ensino


    Coordenação:Profa. Dra. Alda Junqueira Marin (PUC-SP)
    Ano de conslusão2015
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    A Produção da Pesquisa sobre Processos de Formação e Construção de Identidade Profissional de Professores: Tendências e Cenários


    Coordenação:Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni (PUC-SP)
    Ano de conslusão2013
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    A Escola como Objeto de Estudo: Perspectivas da História e Ciências Sociais


    Coordenação:Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno (PUC-SP))
    Ano de conslusão2013
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    MOMENTOS E LUGARES DA EDUCAÇÃO INDÍGENA: MEMÓRIA, INSTITUIÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES

     

    Docente responsável pelo projeto: Profa. Dra. Circe Bittencourt (PUC-SP)
    Colaboração: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Jr. (PUC-SP)
    Ano da conclusão: 2013
    Descrição: O projeto desenvolve pesquisas sobre três momentos da história da educação indígena - do séc XVIII aos dias atuais. A pesquisa é realizada em equipe composta por doutorandos, mestrandos, alunos de graduação e professores indígenas de diferentes comunidades. A pesquisa também envolve projetos de produção de materiais didáticos para as escolas indígenas e de história indígena para as escolas da rede pública.
    Resultados obtidos: Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
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    A CONSTITUIÇÃO DA "FORMA ESCOLAR" NO BRASIL: PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE MODELOS PEDAGÓGICOS

     

    Docente responsável pelo projeto: Profa. Dra. Marta Maria Chagas de Carvalho | Profa. Dra. Maria Rita de Almeida Toledo
    Ano da conclusão: 2008
    Descrição: O Projeto inscreve-se no campo de uma História cultural da escola e dos saberes pedagógicos. Ele prevê uma pluralidade de investigações tematicamente diversificadas, mas nucleadas em torno de um campo de questões relativas ao processo de institucionalização da escola primária no Brasil. Faz uso dos conceitos de forma escolar e de modelo escolar de modo bastante livre, com o intuito de dar visibilidade à especificidade dos dispositivos de conformação de um modo historicamente datado de ordenação das práticas de ensino-aprendizagem: a escola. Analisa dispositivos que, na sua materialidade, dão a ver modelos de conformação escolar das práticas educativas e busca determinar a especificidade das apropriações de tais modelos no processo de constituição da escola primária no Brasil. Articulando pesquisas historiográficas desenvolvidas por professores e alunos de Pós-Graduação, o Projeto agrega investigações sobre temas diversos, objetivando compreender o processo da gradativa transformação das escolas de primeiras letras em escolas seriadas e organizadas por classes de alunos dotados de um mesmo nível de adiantamento e competência. Estimula, assim, estudos que visem a determinar as práticas, os processos e os dispositivos constituintes da especificidade escolar da modalidade de intervenção social que chamamos de escola moderna. Desse modo, propõe-se a aglutinar, em torno de um questionário comum, pesquisas que percorrem o campo institucional híbrido em que se configura, no Brasil do século XIX, uma multiplicidade de instituições de governo dos homens. Recorta nesse campo a questão da partilha de atribuições e de finalidades que se efetua no próprio movimento de institucionalização do Estado, pondo em evidência o processo de gradativa especificação de uma forma escolar de intervenção social, distinguindo-a de outras modalidades institucionais de governo dos homens.
    Resultados obtidos:Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
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    ESCOLA: ENTRE SABERES, PROFESSORES E ALUNOS

     

    Docente responsável pelo projeto: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin | Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno | Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni | Prof. Dr. Marcos Cezar de Freitas | Profa. Dra. Maria das Mercês Ferreira Sampaio
    Descrição: Este projeto, parte da perspectiva que reconhece, por um lado, a escola como uma instituição que porta as marcas da cultura em que se insere, na medida em que, através de suas práticas cotidianas, transmite saberes, valores e modos de agir e de pensar e, por outro, como instituição única e ímpar, também produz cultura, isto é, produz saberes, cria valores, possui tradições, estabelece modos de agir, de pensar, de organização do tempo, do espaço, das relações, dos papéis e dos lugares sociais internos. Nesse sentido, o Projeto, para os próximos anos, procurará privilegiar três âmbitos de estudos: a) a docência: investigando as práticas escolares para a formação de docentes e as práticas docentes para formação de escolares; b) a organização e distribuição dos saberes efetuados pela instituição escolar como expressão das políticas e das reformas educacionais, na confluência com a tradição e práticas produzidas historicamente pela própria escola; e c) prática discente: em que se procurará investigar as formas e organização e de distribuição dos discentes promovidas pela escola e as formas de atuação discente frente às formas de organização impostas pela escola.
    Resultados obtidos: Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
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    AMERICANISMO E EDUCAÇÃO: A FABRICAÇÃO DO "HOMEM NOVO"

     

    Docente responsável pelo projeto: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Ano da conclusão: 2006
    Descrição: O tema central desta linha é o longo e tortuoso itinerário de afirmação da hegemonia norte-americana no Brasil, isto é, de difusão, imposição e apropriação de padrões educacionais norte-americanos em face de outros padrões nacionais, de meados do século XIX ao pré-Segunda Guerra Mundial..
    Resultados obtidos: Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
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    INTERNACIONALIZAÇÃO-NACIONALIZAÇÃO DE PADRÕES PEDAGÓGICOS E ESCOLARES DO ENSINO SECUNDÁRIO E PROFISSIONAL (BRASIL, MEADOS DO SÉCULO XIX AO PRÉ-SEGUNDA GUERRA MUNDIAL)

     

    Docente responsável pelo projeto: Profa Dra Mirian Jorge Warde
    Ano da conclusão: 2006
    Descrição: Os objetivos gerais deste projeto são: 1) reconstruir o processo complementar de configuração dos padrões pedagógicos e escolares do ensino secundário e do ensino profissional no Brasil, entre meados do século XIX ao pré-Segunda Guerra Mundial; 2) examinar a relação complementar do ensino secundário e profissional face ao ensino primário e superior; 3) situar esse processo no movimento de internacionalização-nacionalização dos padrões referidos; 4) introduzir novos referentes interpretativos quer para o ensino secundário quer para o ensino profissional que permita entendê-los no ambiente cultural inclusivo. Quanto aos objetivos específicos deste subprojeto, destacam-se: 1) reconstruir o processo complementar de configuração dos padrões pedagógicos e escolares do ensino secundário e do ensino profissional em São Paulo, entre meados do século XIX ao pré-Segunda Guerra Mundial; 2) examinar as iniciativas dos governos paulistas no período indicado no que tange à modelação do ensino secundário e profissional; 3) examinar as proposições de configuração das duas modalidades de ensino indicadas oriundas de redes intelectuais e políticas paulistas (jornais, associações profissionais e científicas, agremiações operárias e outros) e 4) rastrear as instituições de ensino secundário e profissional criadas ou existentes em São Paulo no período de 1890 a 1971, para fins de estudos verticalizados.
    Resultados obtidos: Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
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    INTELECTUAIS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: FORMAÇÃO, IDÉIAS E AÇÕES

     

    Docente responsável pelo projeto: Bruno Bontempi Junior
    Ano de início: 2008
    Descrição: Este projeto de pesquisa ocupa-se de investigar os intelectuais da educação, ou seja, aqueles cujas idéias e ações na cena pública brasileira estiveram direta ou indiretamente relacionadas com os assuntos da instrução e da educação. As pesquisas históricas vinculadas a este projeto têm como objeto as instituições escolares e acadêmicas em que esses foram formados, os grupos e redes de relacionamento e sociabilidade de que fizeram parte, as associações profissionais e de caráter político-ideológico em torno das quais se agruparam, as instituições políticas e de poder direto com os quais estiveram envolvidos, os veículos de debate e disseminação pública de suas idéias e das ações que empreenderam com relação à educação e à cultura no país. O objetivo geral do projeto coletivo consiste em analisar as formas pelas quais ao longo da história brasileira deu-se a formação dessa elite cultural , sempre muito próxima, senão por origem, ao menos por destinação, do poder político, bem como os mecanismos sociais pelos quais os homens e mulheres dessa categoria alcançaram os relacionamentos e as instituições apropriados para a sua apresentação, em cena pública, como portadores de um discurso racional e universal a respeito da educação, com diagnósticos, prognósticos e propostas de reformulação, as quais, na maior parte das vezes, tinham como finalidade ou expectativa futura a reforma do homem brasileiro. Objetiva-se, ainda, verificar por que canais de expressão (obras integrais, artigos em periódicos especializados, artigos publicados na imprensa, atividades editoriais, empreendimentos jornalísticos etc.) os intelectuais da educação lograram construir, utilizando-se da palavra escrita, sua principal ferramenta de trabalho, consensos em torno de suas idéias, seja em seu circuito especializado, seja em comunidades mais amplas
    Resultados obtidos: Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
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    PSICOLOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA

     

    Docente responsável pelo projeto: Prof. Dr. Odair Sass
    Ano da conclusão: 2009
    Descrição: Com base na hipótese de que a Psicologia, como disciplina científica, emerge, ao final do século XIX, como uma resultante histórica das tensões entre as ciências biológica/naturais e ciências sociais.Contrapondo-se à idéia bastante difundida de que a psicologia social é uma especialização tardia da psicologia geral, sustenta-se que a psicologia vai sendo constituída, desde os seus primórdios como ciência social. Para evidenciar tais hipóteses propõe-se a investigar as apropriações brasileiras da psicologia desenvolvida especialmente nos Estados Unidos, tendo como referência teórica as análises empreendidadas pelos autores da teoria crítica da sociedade; ela mesma fortemente marcada pela sociedade, cultura e padroões científicos desenvolvidos na América do Norte
    Resultados obtidos: Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
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    A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR

     

    Docente responsável pelo projeto: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Colaboração: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Ano da conclusão: 2010
    Descrição: Sob diferentes formas a escola organiza o processo educativo e realiza práticas em diferentes espaços com agentes variados. Investigar o seu interior pode constituir contribuição para compreensão e explicitação de aspectos relacionados ao fenômeno do fracasso escolar que vem acompanhando a vida de muitos estudantes no país. Assim, os objetivos são os de identificar e analisar as formas dessa organização mantendo os alunos em seu interior porém sem reverter os indicadores de rendimento no processo de aprendizagem
    Resultados obtidos: Teses e dissertações, trabalhos publicados, apresentação de trabalhos em Congressos
Publicações 

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    IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL “A ESCOLA COMO OBJETO DE ESTUDO ESCOLA, DESIGUALDADES, DIVERSIDADES” (2011)

    Diferentes estudos sobre a escola foram realizados em países diversos desde meados do século XX mas, desde os anos de 1960, esses estudos têm sido incrementados na busca da compreensão do que ocorre no seu interior.

    As obras clássicas de Willard Waller (The sociology of teaching, 1962) e Philip W. Jackson (La vida em las aulas, 1966), estas últimas publicadas originalmente 1932 e 1968, bem como a coletânea organizada por Michel Young (Knowledge and control: new directions of sociology of education, 1978) são exemplos de estudos que foram desenvolvidos no século XX, tomando facetas da escola por meio de objetos específicos.

    Apesar de contarmos hoje com expressiva produção internacional e nacional sobre a instituição escolar, continua sendo um grande desafio o seu estudo, no sentido de aprendê-la de modo total, com tantas questões, problemas e fenômenos que nela ocorrem e que só podem ser compreendidos na relação com o contexto social

    Com a perspectiva de contribuir para o adensamento de estudos e investigações sobre a escola, o Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP tem realizado Seminários Internacionais trienais, com focos definidos sobre a educação escolar no Brasil.

    Nesse quarto seminário, o Programa – um dos mais antigos da Pós-Graduação em Educação do Brasil e primeiro doutorado na área – comemorou 40 anos de existência, reafirmando a tradição em estudos e pesquisas com foco na constituição, organização e práticas educativas e sua relação com problemas oriundos das condições sociais e econômicas da população e das diversas culturas que caracterizam nossa sociedade. Por esses motivos, a organização do IV Seminário privilegiou os campos temáticos sobre os quais nossos docentes tem dirigido seus estudos e investigações, quais sejam:

    A configuração da escola moderna;
    A escola como objeto de estudo;
    A escola e a diversidade cultural; e
    A escola e os alunos com deficiência.

    PRÁTICAS E SABERES DOCENTES – OS ANOS INICIAIS EM FOCO (2015)

    Esta coletânea resulta da produção de algumas pesquisas de docentes e alunos da pós-graduação no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade e parceiros de intercâmbio interno no país e em Portugal e Espanha.

    Em setembro de 2015 realizamos um evento que nos permitiu agregar esses esforços com o objetivo de discutir a formação e a atuação docente nos anos iniciais da escolarização a partir da apresentação de recentes pesquisas desenvolvidas no Brasil, Espanha e Portugal e do debate entre pesquisadores de diferentes instituições e profissionais que atuam na referida etapa da escolarização. Justificou-se o evento, e agora a publicação dos estudos, pela oportunidade de evidenciar aspectos centrais do campo educacional – no caso a formação e a atuação docente – atualmente ofuscados em função da priorização do cumprimento de metas e do alcance de índices estatísticos.

    Os estudos resultam da implementação da linha de pesquisa “Instituição escolar: organização, práticas pedagógicas e formação de educadores”, bem como do grupo de pesquisa a ela vinculada denominado “Docência em suas múltiplas dimensões”.

    O Seminário teve como título “Práticas e saberes docentes: os anos iniciais em foco”, dividindo-se em duas partes devidamente explicitadas quanto aos focos dos trabalhos, além de uma conferência inicial com convidada externa.

    Acesse o e-book do livro

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    O BANCO MUNDIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS – EDITORA CORTEZ (1996)

     

    Os textos reunidos nesta coletânea foram originalmente apresentados no Seminário "O Banco Mundial e as Políticas de Educação no Brasil", promovido pela Ação Educativa e pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em junho de 1995.

    Os dados e análises aqui se apresentam confirmam o acerto de dedicarmos especial atenção ao sentido e ao impacto do Banco Mundial no campo educacional. No Brasil, a "cooperação técnica financeira" do Banco ao setor educacional não é nova; data da primeira metade dos anos 70; novas são a natureza e a dimensão da sua influência, tanto pelo volume de recursos aplicados quanto, principalmente, pelo impacto das suas orientações nas reformas educacionais.

    No contexto dessas orientações gerais, inscrevem-se as reformas educativas, de modo que produzam um ordenamento no campo educacional necessário a: a) adequar as políticas educacionais ao movimento de esvaziamento das políticas de bem estar social; b) estabelecer prioridades, cortar custos, racionalizar o sistema, enfim, embeber o campo educativo da lógica e do apoio do campo econômico e c) subjugar os estudos, diagnósticos e projetos educacionais a essa mesma lógica.

    Tanto o Seminário quanto esta publicação expressam o nosso intento de aprofundar e ampliar a compreensão das políticas educacionais em curso, bem como democratizar o acesso às informações sobre esta temática, particularmente no que tange à presença do Banco Mundial.

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    II SEMINÁRIO INTERNACIONAL – NOVAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CRÍTICAS E PERSPECTIVAS (1998)

     

    No âmbito do governo federal e na esfera dos governos estaduais e municipais, crescem as forças que atuam sobre os sistemas públicos de ensino, no que se refere tanto a organização, gestão e financiamento, quanto à própria dinâmica intra-escolar. São as diretrizes relativas ao parâmetro curriculares nacionais, os exames do Estado, a criação do fundo de participação municipal, etc. Nos meios acadêmicos, amplia-se o interesse pelas novas políticas educacionais. Em boa parte dos estudos, ressalta-se o peso sobre estas políticas das orientações provenientes de organismos internacionais, em particular do Banco Mundial. No Brasil por exemplo, as regras governamentais reeditam as diretivas do Banco Mundial adotadas no Chile, na Argentina, no México e em outros países. Em setembro de 1996, o Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), no esforço de abrir um espaço de debate e produção acadêmica numa perspectiva crítica do modelo educacional vigente, realizou o II Seminário Internacional sobre Educação Escolar no Marco das Novas Políticas Educacionais, que deu prioridade aos seguintes temas: conteúdos curriculares; formação e prática docentes; sistemas nacionais de avaliação; novas tendências da pesquisa educacional; e paradigmas contemporâneos em educação.

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    III SEMINÁRIO INTERNACIONAL: ESCOLA E CULTURA (2009)

     

    "Pensada como instituição de formação e conformação de sujeitos, a escola remete à cultura. A cultura é aqui entendida como o conjunto das práticas e instituições sociais que constituem os sujeitos e lhes conferem identidade.

    Configurado em determinados tempos e espaços, esse conjunto opera como um modo de vida global, que estabelece limites e possibilidades (materiais) às próprias práticas e instituições sociais, exerce pressão (material) sobre elas, bem como as envolve em um sistema de significações, que funciona como quadro de referência, mediante uma dada ordem social que é representada, comunicada e reproduzida, e pautas de conduta são estabelecidas"

Processo Seletivo 

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Mestrado

Documentação necessária

A documentação para inscrição no processo seletivo do Mestrado deverá, obrigatoriamente, conter:

a) cópia da Cédula de Identidade (RG);
- de acordo com a legislação vigente, os seguintes documentos podem substituir a Cédula de Identidade: Carteira de Identidade Militar; Carteira Nacional de Habilitação; Carteira de Trabalho; Passaporte; Carteiras de Identidades Profissionais (somente de órgão de classe com representação federal);

b) cópia do Registro Nacional de Estrangeiro (RNE), no caso de candidato estrangeiro (vide item 3 deste Edital);

c) cópia do Diploma de Graduação registrado, quando expedido por instituição brasileira, ou reconhecido legalmente por instituição brasileira, quando expedido por instituição estrangeira;

- na falta do Diploma de Graduação, a inscrição pode ser feita com cópia do Certificado de Colação de Grau acompanhada do atestado de reconhecimento do curso pelo MEC;

- alunos concluintes devem encaminhar Declaração emitida pela autoridade competente da instituição de origem (Secretaria) com data de previsão de Colação de Grau.

Nesses casos, será concedido o prazo de no máximo um semestre para a apresentação do diploma, sob pena de cancelamento retroativo da matrícula e desligamento do curso.

d) cópia do Histórico Escolar da Graduação;

e) curriculum vitae (ver roteiro abaixo).

 

Processo Seletivo

  1. Análise da documentação apresentada;
  2. Prova escrita (tema sobre educação com indicação de bibliografia básica);
  3. Entrevista para os aprovados na prova escrita

 

ROTEIRO PARA CURRICULUM VITAE - Mestrado

  • Nome completo
  • Endereço de moradia atual, telefone, celular, e-mail
  • Número dos documentos: RG e CPF
  • Data e local de nascimento
  • Curso de graduação: área, local e ano de conclusão.
  • Outros cursos de formação e qualificação
  • Línguas Estrangeiras (leitura, redação, fala e compreensão oral).
  • Atividade profissional atual (empregador, local, tipo de atividade, início).
  • Três outras atividades profissionais relevantes em pesquisa e docência
  • Publicações com referência bibliográfica completa (não considerar material não publicado).
  • Selecionar os cinco títulos mais importantes.
  • Participação em congresso com apresentação de trabalho. Selecionar as cinco mais importantes.

 

Doutorado

Documentação necessária

A documentação para inscrição no processo seletivo do Doutorado deverá, obrigatoriamente, conter:

a) cópia da Cédula de Identidade (RG);
- de acordo com a legislação vigente, os seguintes documentos podem substituir a Cédula de Identidade: Carteira de Identidade Militar; Carteira Nacional de Habilitação; Carteira de Trabalho; Passaporte; Carteiras de Identidades Profissionais (somente de órgão de classe com representação federal);

b) cópia do Registro Nacional de Estrangeiro (RNE), no caso de candidato estrangeiro (vide item 3 deste Edital);

c) cópia do Diploma de Graduação registrado, quando expedido por instituição brasileira, ou reconhecido legalmente por instituição brasileira, quando expedido por instituição estrangeira;

d) cópia do Histórico Escolar da Graduação;

e) cópia do Diploma do Mestrado, expedido por Programa reconhecido pela CAPES;
- na falta do Diploma de Mestrado, a inscrição pode ser feita com cópia da Ata de Defesa da Dissertação de Mestrado, acompanhada do Certificado de Reconhecimento do Curso pelo MEC/CAPES, ou Declaração oficial da instituição com data de previsão de Defesa Pública, acompanhada do Certificado de Reconhecimento do Curso pelo MEC/CAPES.

Nesses casos, será concedido o prazo de no máximo um semestre para a apresentação do diploma, sob pena de cancelamento retroativo da matrícula e desligamento do curso.

f) cópia do Histórico Escolar do Mestrado;

g) curriculum vitae (ver roteiro abaixo);

h) projeto de tese de doutoramento - para orientar a elaboração do projeto de pesquisa a ser apresentado consulte as Normas do Programa de EHPS para Elaboração de Textos, disponível em: http://www.pucsp.br/sites/default/files/download/posgraduacao/programas/...

i) resenha da dissertação de mestrado (ver roteiro abaixo);

j) dissertação de mestrado.

Processo Seletivo

  • Análise da documentação apresentada;
  • Prova escrita (tema sobre educação com indicação de bibliografia básica);
  • Entrevista para os aprovados na prova escrita

CURRÍCULO VITAE - DOUTORADO

  • Apresentar o Currículo Lattes (CNPq). Caso o candidato não encontre no Lattes espaço adequado para registrar alguma atividade ou produção que considera relevante, poderá anexar esses itens em folhas complementares (site www.cnpq.br).

ROTEIRO SUGERIDO PARA ELABORAÇÃO DA RESENHA DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO (SOMENTE PARA CANDIDATOS AO DOUTORADO)

A Resenha deve conter os aspectos essenciais da Dissertação de Mestrado defendida pelo candidato, destacadamente:

  • O tema e o(s) problema(s) examinados;
  • As hipóteses e os objetivos;
  • As fontes empíricas utilizadas;
  • O tratamento teórico adotado;
  • Os resultados alcançados;
  • A avaliação pessoal dos resultados obtidos.

BIBLIOGRAFIA INDICADA PARA PROVA ESCRITA

Bolsas 

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 A Capes e o CNPq concedem ao Programa, anualmente, quotas de bolsas de mestrado e doutorado. Para concessão das quotas, as duas agências avaliam o rendimento que o Programa obtém com os alunos para os quais concedeu as bolsas, com base nas defesas efetivadas e no cumprimento dos prazos por elas fixados.

As bolsas de mestrado têm a duração máxima de 24 meses e de doutorado de 48 meses; dentro desses prazos, as dissertações e as teses dos mestrandos e doutorandos bolsistas têm que ser defendidas.

Outras modalidades de bolsas podem ser obtidas, cabendo ao aluno a iniciativa do pedido. Esse é o caso, por exemplo, da Fapesp .

Leia com atenção as normas atuais do CNPq e da Capes relativas às bolsas mestrado e doutorado. Os doutorandos bolsistas Capes-Prosup devem, também, ler com cuidado as exigências da agência para o estágio docente.

 

Critérios do Programa para concessão e acompanhamento dos bolsistas

 

Estas normas especificam academicamente as regras para concessão das bolsas e acompanhamento dos bolsistas estabelecidas pelas agências de fomento.

O Programa mantém uma Comissão de Bolsa/CAPES com três membros, composta pelo coordenador do programa ou um seu delegado, por um representante do corpo docente e um representante dos discentes, que deve preencher seguintes os quesitos: a) ser estudante do Curso de Doutorado e b) estar, há pelo menos um ano, integrado às atividades do programa, como aluno regular.

A Comissão de Bolsa adota os seguintes procedimentos para conceder as bolsas e avaliar os bolsistas:

  1. considera o desempenho acadêmico dos alunos para classificar a demanda. No caso dos alunos ingressantes, a Comissão pauta-se na classificação preliminar apresentada pelas comissões de seleção do Mestrado e do Doutorado;
  2. após o primeiro semestre de curso, os conceitos obtidos nas disciplinas e demais atividades acadêmicas são considerados para fins de confirmação da concessão inicial, suspensão da bolsa ou alteração da modalidade de bolsa concedida;
    1. ao término do segundo semestre letivo, os alunos bolsistas devem apresentar à Comissão de Bolsa o projeto de dissertação ou tese, acompanhado de parecer do orientador. Os projetos de mestrado são encaminhados para um parecerista ad hoc e os de doutorado são encaminhados a dois pareceristas ad hoc . Os pareceres têm dupla função:
  1. subsidiar a Comissão de Bolsa nas decisões pertinentes ao acompanhamento dos bolsistas;
  2. subsidiar o aluno e seu orientador quanto ao plano da pesquisa e seu desenvolvimento;
    1. A Comissão de Bolsa cancela a concessão de bolsa quando:
      1. o bolsista obtém conceito C (7,9 a 7,0) em duas disciplinas ou D (reprovado) em uma disciplina;
  1. a bolsa pode ser mantida por um semestre e em caráter excepcional por recomendação do orientador e dos docentes nos casos de obtenção do conceito C;
  2. é apurada omissão de percepção de remuneração;
  3. é apresentada declaração falsa da inexistência de apoio de qualquer natureza, por outra Agência;
  4. é praticada qualquer fraude pelo bolsista, sem a qual a concessão não teria ocorrido;
  5. A bolsa poderá ser revogada a qualquer tempo por infringência das normas estabelecidas pelas agências e pelo Programa, ficando o bolsista obrigado a ressarcir o investimento feito indevidamente em seu favor, em conformidade com as exigências das agências de fomento. 

 

Comissão de Bolsas

 

Presidente:
Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
E-mail: cgiovinazzo@pucsp.br

Representante Docente:
Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
E-mail: ledamor.puc@gmail.com

Representante Discente:
Doutoranda: Neusely Fernandes Silva Speakes
E-mail: neuselyfpuc@gmail.com

 

Normas das agências de fomento

 

As agências estabelecem normas específicas quer para concessão quer para manutenção das bolsas que incidem sobre o Programa e sobre cada aluno bolsista. Por meio da sua Comissão de Bolsas, ao Programa cabe fazer cumprir aquelas normas, bem como detalhar seus critérios acadêmicos para concessão e acompanhamento dos bolsistas.

Avaliação da Capes 
Triênio 2010-2011-2012 - Conceito 4
Coordenação e vice-coordenação 
  • Coordenador
    Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno

  • Vice-coordenador
    Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior

Revistas 

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Egressos 

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2015  

  • DOUTURADO - 2015

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ADRIANA PATRICIO DELGADO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dr. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese: Concepções de alunos concluintes do curso de Pedagogia sobre a docência: interfaces com a identidade profissional

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ELISANGELA LIZARDO DE OLIVEIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese: Relação entre ciência e política na formação de intelectuais

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: LUCELMO LACERDA DE BRITO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Helenice Ciampi
    Título da tese: Modelos divergentes de ensino religioso? análise das experiências do RJ e SC

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: LUIZANA ROCHA MIGUEIS FERREIRA DA SILVA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese: Corpos de professores: um tema quase ausente mas fundamental sobre o aprendizado simbólico da docência

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SELMA DE ARAUJO TORRES OMURO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese: A escolarização da comunidade nipo-brasileira de Registro (1913-1963)

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: TANIA MARSIGLIA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese: Violência e tolerância na escola: perspectivas das produções acadêmicas

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:VALERIA DE SOUZA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dr. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese: A política de Promoção por Mérito na rede de ensino estadual paulista: um processo complexo e multifacetado

  • Mestrado - 2015

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ADRIANA SHIRAISHI ROLLEMBERG ALBUQUERQUE
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação: O estudo do meio nos ginásios vocacionais: análise de fotografias

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:AILTON MARQUES DE VASCONCELOS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da dissertação: Educação não escolar: um estudo sobre as suas expressões pedagógicas e sociais na relação com a escola

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA HIROKO AOKE
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da dissertação: A escolarização da comunidade nipônica do Bairro Parateí (1960-1980)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA PAULA CAMILO GABRIEL
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a):Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da dissertação: A informática educativa na Rede Municipal de Educação de SP (1994-2013)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANDRÉIA DE ALMEIDA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da dissertação: Educação profissional e relações de gênero: razões de escolha e a discriminação

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ANDREZZA SILVA CAMESKI
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da dissertação: O ensino de Literatura no Colégio Pedro II (1837 - 1890)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:BENTO SALVIO PEQUIN
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da dissertação: Curso técnico médio público em administração: um estudo sobre grades curriculares e formação no período de 1969 a 1982 na cidade de São Paulo

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CAMILA MARCHI DA SILVA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini
    Título da dissertação: Museus escolares no Estado de São Paulo (1879-1942)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELBIO MIYAHIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues Título da dissertação: Relação entre professor e família: um estudo sobre alunos bolivianos e nordestinos na escola pública

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: HELENA TAEKO OKUMA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da dissertação: A produção acadêmica sobre violência e educação: análise de dissertações e teses defendidas entre 2004 e 2013

  •  
    Nome do autor: ISIS SANFINS SCHWETER
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação: Organização e imprensa estudantil no Instituto de Educação Sud Mennucci (1952-1954)

     

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JONATHAN XAVIER BORGES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação: Reestruturação do ensino superior privado no Brasil e precarização do trabalho docente: o caso da Fit/Uniesp (2006/2014)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:JULIANA AZEVEDO CAMPOS SALES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da dissertação: Relações de gênero no exercício da coordenação pedagógica

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MAITÊ CUSTÓDIO RIOS AIRD
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini
    Título da dissertação: O Jardim da Infância Público anexo à Escola Normal da Praça: um estudo sobre o gênero (1896-1926)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARINALDO DE ALMEIDA CUNHA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da dissertação: Expectativas de estudantes concluintes do ensino médio em escolas públicas estaduais de Campina Grande: trajetória e perspectiva

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:RAFAEL NERI OLIVEIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da dissertação: Professores e a indústria cultural: um estudo sobre docentes que ensinam por meio de filmes

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROSANA MARIA DE CAMARGO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação: Diversidade étnico-cultural no currículo: ações para formação de professores realizadas por dois Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros paulistas (2003 - 2013)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SOLANGE FEITOZA REIS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da dissertação: Estudo sobre a implementação de ação política de avaliação institucional em uma escola pública de ensino fundamental do município de Campinas-SP

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SYLVIA XAVIER
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Helenice Ciampi
    Título da dissertação: Currículo xeretado! Educação de Jovens e Adultos do Colégio Santa Cruz expressos no boletim Xerete!: 1983 - 2002

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: THAÍS SODRÉ MANZANO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da dissertação: Formação continuada de professores alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no Município de São Paulo: proposições e ações

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TIAGO DONIZETTE DA CUNHA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves
    Título da dissertação:atuação de professores primários no Vale do Paraíba paulista (1889-1920)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VÂNIA APARECIDA RIBEIRO DOS SANTOS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dr. Luciana Maria Giovanni
    Título da dissertação: Educomunicação e a relação com o saber

2014  

  • Mestrado - 2014

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANDREIA VITORIO SILVA MAZZONE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). HELENICE CIAMPI
    Título da dissertação:ENTRE A LEI, O SABER E A CULTURA: DIFICULDADES, AVANÇOS E PERSPECTIVAS SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 A PARTIR DAS PRÁTICAS E SABERES DOCENTES

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: DAVID BUDÉUS FRANCO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: FORMAÇÃO CULTURAL: ARTE E CULTURA CONVERTIDAS EM INSTRUMENTOS DA PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: DENISE MAK
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação: SA PRESENÇA DA RELIGIÃO EM AÇÕES DOCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELAINE APARECIDA PEREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação:AS RELAÇÕES DE AUTORIDADE NA ESCOLA E NA FAMÍLIA SEGUNDO OS ADOLESCENTES

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELVIS ROBERTO LIMA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a).HELENICE CIAMPI
    Título da dissertação:INTELECTUAL SIM, PROFESSORINHA NÃO! O SABER HISTÓRICO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA CIDADE DE SÃO PAULO (2007 - 2013)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: FERNANDA OLIVEIRA COSTA GOMES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: AS DIFICULDADES DA PROFISSÃO DOCENTE NO INÍCIO DE CARREIRA: ENTRE DESCONHECIMENTOS, IDEALIZAÇÕES, FRUSTRAÇÕES E REALIZAÇÕES

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: GEANE IZABEL BENTO BOTARELLI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: O ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS ESCRITO PARA SURDOS EM PESQUISA: ANÁLISE DE RESUMOS ACADÊMICOS (1987 - 2010)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JANAINA PEREIRA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF (a). DR(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E O ASPECTO EDUCACIONAL DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JAQUELINE CONCEIÇÃO DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: FORMAÇÃO DE JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL: ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE TRABALHO DESENVOLVIDAS PELAS ONGS NA CIDADE DE SÃO PAULO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JULIANA CRISTINA BARBOSA DO AMARAL
    Linha de pesquisa::ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a).HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: ESCOLA E INSTITUIÇÃO SOCIOEDUCATIVA: MESMOS PERSONAGENS, ENVOLVIMENTO E SIGNIFICADOS DIFERENTES

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LILIAN DOS SANTOS LACERDA
    Linha de pesquisa::ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NA ESCOLA

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LUCIANE SZATKOSKI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: A PROVA BRASIL NO COTIDIANO ESCOLAR

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA RITA DE CASTRO LOPES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). HELENICE CIAMPI
    Título da dissertação: CURRÍCULO PRESCRITIVO E DISCIPLINADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO (2008-2010): GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARILYA MARIANY CARNAVAL
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da dissertação: O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE SEUS USOS (1998-2012)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARINA TATIANA FERREIRA COSTA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da dissertação: CIVISMO, RELIGIÃO E TRABALHO: O INSTITUTO CRUZEIRO E A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA NOVA NO VALE DO PARAÍBA PAULISTA (1932-1944)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RAQUEL GOMES D´ALEXANDRE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: AS CONTRADIÇÕES DO PROJOVEM ENQUANTO INSTRUMENTO DE COMBATE À POBREZA INTEGRADO A ORDEM SOCIETÁRIA DO CAPITAL

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RAQUEL QUIRINO PIÑAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). KATYA MITSUKO ZUQUIM BRAGHINI
    Titulo da dissertação: PRÊMIO E CASTIGO NO COLÉGIO ARQUEDIOCESANO DE SÃO PAULO (1908-1963)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: REGINA MARIA DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. Prof(a). Dr(a). HELENICE CIAMPI
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CADERNOS DIDÁTICOS `FORMADORES DO SABER´ (2011-2012): ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RICARDO TOMASIELLO PEDRO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CKATYA MITSUKO ZUQUIM BRAGHINI
    Título da dissertação: HISTÓRIA DA EQUIPARAÇÃO DO COLÉGIO MARISTA ARQUIDIOCESANO DE SÃO PAULO AO COLÉGIO PEDRO II (1900-1940)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SAMIR AHMAD DOS SANTOS MUSTAPHA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da dissertação: TRAJETÓRIA E ATUAÇÃO DOS INTELECTUAIS E TÉCNICOS NAS DIVISÕES DE PESQUISA DO CENTRO REGIONAL DE PESQUISAS EDUCACIONAIS DE SÃO PAULO EM SUA PRIMEIRA FASE (1956-1961)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SANDRA MARIA SANCHES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: A ATUAÇÃO DO DIRETOR DE ESCOLA: ENTRE O DISCURSO DA GESTÃO E A PRÁTICA DA GERÊNCIA

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:SILVIA MARIA DE FREITAS ADRIÃO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr (a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO E PRIVILÉGIO: O QUE QUEREM OS PAIS DAS ESCOLAS PRIVADAS?

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:PAULA MARTINS XAVIER FAGUNDES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da dissertação: INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES: A FORMAÇÃO DA INTELECTUALIDADE BRASILEIRA CATÓLICA ENTRE 1930 E 1940

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TALITA DENIZ AMANCIO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da dissertação: UM BUREL A PLENOS PUMÕES: ATUAÇÃO DE FREI PEDRO SINZIG NA EDUCAÇÃO FRANCISCANA E IMPRENSA CATÓLICA (1900 - 1920)

  • Doutorado - 2014

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ANA CAROLINA COLACIOPPO RODRIGUES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO. UM ESTUDO DA DISCIPLINA DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ANOEL FERNANDES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: CONDIÇÕES DE TRABALHO E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS ATUANTES NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: DAIANA CRISTINA DE ANDRADE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: A ESCOLA DE PORTAS ABERTAS E OLHOS FECHADOS: SITUAÇÕES DE PERMANÊNCIA DESQUALIFICADA

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: DOMENICA MARTINEZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da dissertação: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO. UM ESTUDO DA DISCIPLINA DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: LUCÉLIA FAGUNDES FERNANDES NORONHA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO DE ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL GRAVE: ENTRE A EXCLUSÃO SOCIAL E O ACESSO AOS DIREITOS DE CIDADANIA

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: LÚCIA MATIAS DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: AS FORMAS IDENTITÁRIAS NOS CONTEXTOS DE TRABALHO. UMA ANÁLISE DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: NAINE TERÊNA DE JESUS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: AUDIOVISUAL NA ESCOLA TERENA LUTUMA DIAS: EDUCAÇÃO INDÍGENA DIFERENCIADA E AS MÍDIAS

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: RENATA PROVETTI WEFFORT ALMEIDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a).ODAIR SASS
    Título da dissertação: FORMAÇÃO DA CRIANÇA: UM ESTUDO SOBRE A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: RICARDO SCHERS DE GOES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: AS ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS COMO EXPRESSÃO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL (2007-2012)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ROSELI REGIS DOS REIS
    Linha de pesquisa::ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: JUVENTUDE E CONHECIMENTO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O (DES)INTERESSE

2013  

2013

Mestrado

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALINE MARTINS DE ALMEIDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:RITOS E RITUAIS NA ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA EM SÃO PAULO (1896 - 1912)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANGÉLICA KUHN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES 
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO DO CAMPO E ENSINO MÉDIO EM AGROECOLOGIA: ESTUDO DE CASO DA ESCOLA 25 DE MAIO, FRAIBURGO/SC

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CILENE MARIA DE OLIVEIRA COSTA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: SUCESSO ESCOLAR DE JOVENS EGRESSOS DA ESCOLA PÚBLICA: DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: DANIELA OLORRUAMA RODRIGUES DOS SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO CULTURAL: A SEMIFORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO ESTADUAL DA REGIÃO CENTRAL DA CIDADE DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: DAVI DO CARMO FERREIRA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação:A REPÚBLICA DE ALUNOS: PROJETO PEDAGÓGICO EM AÇÃO EM BUSCA DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: DIOGO DOS SANTOS BRAUNA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: O LIVRO HISTÓRIA DO BRASIL DE BORGES HERMIDA: UMA TRAGETÓRIA DE EDIÇÕES E ENSINO DE HISTÓRIA (1942-1971)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: EDIMICIO FLAUDISIO SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da dissertação: EDUCADORES UNIVERSITÁRIOS DO PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA: UMA REFLEXÃO SOBRE INDICADORES DE EVASÃO E RELATOS DE EXPERIÊNCIAS (2003 - 2011)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELLEN TALINE DE RAMOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE MULHERES PRESAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: FABÍOLA MATTE BERGAMIN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: CURRÍCULO E EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: RUPTURAS E PERMANÊNCIAS NA CONFORMAÇÃO DOS SABERES HISTÓRICOS ESCOLARES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: GABRIELA GOMES COELHO FERREIRA
    Linha de pesquisa::ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: A ORGANIZAÇÃO DO CURSO DE DIREITO E A FORMAÇÃO DO BACHAREL: ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA NA CIDADE DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: GIORDANO GONÇALEZ ROBBA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: AS TRANSFORMAÇÕES DO CURRÍCULO DE SOCIOLOGIA EM SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: IDÊ MORAES DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da dissertação: CONCURSOS PÚBLICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DOS EDITAIS PARA O INGRESSO DE PROFESSORES (1992, 1998, 2003)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ISMAEL PEREIRA DE SIQUEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: O ESTIGMA DO RETARDO MENTAL LEVE E SUA INFLUÊNCIA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JANAINA PIRES BARBOSA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS:UM ESTUDO DO CURSO ´INTERSSECIONANDO AS DIFERENÇAS: FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO, GÊNERO, RAÇA/ETNIA, SEXUALIDADE E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA´ EM GOIÁS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JOSÉ MAURICIO ISMAEL MADI FILHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: ANIMAIS TAXIDERMIZADOS COMO MATERIAIS DE ENSINO EM FINS DO SÉCULO XIX E COMEÇO DO SÉCULO XX

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JULIA DE SOUZA DELIBERO ANGELO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Titulo da dissertação: PEQUENOS COMPRADORES: O CONSUMISMO E A BRINCADEIRA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JULIANA HENRIQUE GONÇALVES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. Prof(a). Dr(a). HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: O CURSO DE PEDAGOGIA ANALISANDO PELOS ARTIGOS ACADÊMICOS PRODUZIDOS ENTRE 1999 E 2011

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JUSSARA NASCIMENTO DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: PRECONCEITO RACIAL EM FOCO: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE CRIANÇAS NEGRAS E NÃO NEGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: KAREN DANIELLE MAGRI FERREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da dissertação: POLÍCIA E ASSISTÊNCIA SOCIAL VERSUS EDUCAÇÃO: AS POLÍTICAS PARA MENORES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LIS RÉGIA PONTEDEIRO OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: ENCONTROS E CONFRONTOS NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE ALUNOS BRASILEIROS E BOLIVIANOS EM SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LUNA ABRANO BOCCHI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr (a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: A CONFIGURAÇÃO DE NOVOS LOCAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: O MUSEU ESCOLAR, OS LABORATÓRIOS E GABINETES DE ENSINO DO COLÉGIO MARISTA ARQUIDIOCESANO DE SÃO PAULO (1908 - 1940)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MIDIÃ OLINTO DE OLIVEIRA DE SOUZA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: A FORMAÇÃO INICIAL E AS CONDIÇÕES DE ALUNAS CONCLUINTES DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA O INGRESSO NA PROFISSÃO DOCENTE

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: NEUSELY FERNANDES DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: FORMAÇÃO CONTINUADA COLABORATIVA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: O CASO DA EMEF ´JOSÉ ÁUREO MONJARDIM´ - VITÓRIA-ES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: NILSON SAMPAIO CAMPOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: ATIVIDADES, CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RITCHIE SOARES BARBOSA MARTINS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: O ENSINO DE HISTÓRIA NA ESCOLA NORMAL DE SÃO PAULO (1880 - 1890)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROBERTA ROSSI OLIVEIRA PALERMO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO PROFESSOR TUTOR NO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: A PRODUÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO (2001 - 2010)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SIRLEINE BRANDÃO DE SOUZA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR: ANÁLISES DE PROPOSTAS CURRICULARES DE CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DE SÃO PAULO

Doutorado

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: ÁLVARO JOSÉ CAMARGO VIEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da dissertação: EXPERIÊNCIA, ESCOLA E FORMAÇÃO DE CRIANÇAS: ESTUDO SOBRE O FUTEBOL ESCOLAR

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: ANDRÉ LUIZ BIS PIROLA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:LUTAS, LEIS E LIVROS: PROFESSORES DE HISTÓRIA NA HISTÓRIA DO ENSINO DO ESPÍRITO SANTO (1854-1954)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: ELLEN LUCAS ROZANTE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). KAZUMI
    Título da dissertação: A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS NO MÉTODO DE ENSINO INTUITIVO E O CASO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ISOLADAS DE SÃO PAULO (1889-1910)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: HUMBERTO CARLOS MAIRENA CANHA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: HISTÓRIA E MEMORIA DA REFORMA UNIVERSITÁRIA DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: LUIZ CARLOS GESQUI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: O ÍNDICE DO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: A MATERIALIZAÇÃO DA RACIONALIDADE TECNOLÓGICA

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: MÁRCIA BARCELLOS FERRI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da dissertação: O TRABALHO DOCENTE E A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO: LIMITES E POTENCIALIDADES DO ENSINO DE ARTES

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: MARIA DA CONCEIÇÃO SOUSA DE CARVALHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: PEDAGOGIA DA INVENÇÃO: A PRÁTICA DE ENSINO COMO DISCIPLINA ACADÊMICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: MIRIAN CÉLIA CASTELLAIN GUEBERT
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS NO ENSINO REGULAR

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: PAULA MARIA DE ASSIS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS NAS ESCOLAS MARISTAS: O GUIDE DES ÉCOLES

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: RENI GOMES DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:LIMITES E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO ESCOLAR DE DEFICIENTES NO ENSINO MÉDIO MODALIDADE EDUCAÇÃO DE (JOVENS E) ADULTOS: PERCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: RICARDO ALEXANDRE DA CRUZ
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: A RELAÇÃO ENTRE NEGROS E EDUCAÇÃO: TRÊS TRAJETÓRIAS DE SUCESSO ESCOLAR E SOCIAL

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: TIAGO LOPES DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da dissertação: A SITUAÇÃO ATUAL DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: A PRESENÇA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: YÁSCARA MICHELLE NEVES KOGA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: MERITOCRACIA E DOCÊNCIA: UM OBJETIVO MULTIFACETADO

2012  

  • Mestrado - 2012

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    Nível: MESTRADO
    Aluno: ALAN ARY MEGUERDITCHIAN
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador:  Profa. Dra. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título: PLANO DE CARREIRA DO PROFESSOR DA REDE DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO: EXPECTATIVAS E ATENDIMENTO
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: ALEXANDRA REGINA CONSTANCIO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. ODAIR SASS
    Título: A PADRONIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: CRÍTICA DO PROGRAMA LER E ESCREVER
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: ÁLVARO DE BARROS ZAGO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título: A REPRESENTAÇÃO DO CONTINENTE AFRICANO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: AMALIA GALVÃO IDELBRANDO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título: O GRÊMIO ESTUDANTIL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SÃO PAULO E A RELAÇÃO COM O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CIDADANIA DOS ALUNOS
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: ANGELITA MENDES RAMOS DE OLIVEIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título: BALANÇO TENDENCIAL DAS DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (1987/2010)
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: CLAUDIA AKIKO ARAKAWA WATANABE
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título: AS RELAÇÕES ENTRE O ALUNO E O CONHECIMENTO ESCOLAR: O QUE PENSAM OS ALUNOS DO SEXTO ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: CRISTIANE DIAS MIRISOLA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título: INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE NO ESTADO DE SÃO PAULO: A ESCOLA DE FORMAÇÃO E O CURSO PARA PROFESSORES INGRESSANTES DA SEE/SP
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: EDNA FERREIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título: A CRIAÇÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO E CULTURA INDÍGENA (CECI) E A EDUCAÇÃO INFANTIL INDÍGENA NA ALDEIA KRUKUTU
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: ELSON LEITE GALVÃO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título: A ORIGEM SOCIAL COMO FATOR DE SELETIVIDADE NO ENSINO PÚBLICO BRASILEIRO: O CASO DA ESCOLA EMBRAER
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: FABIOLA FRANCISCO BARBERI
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título: OS CENTROS EDUCACIONAIS UNIFICADOS (CEUS) DA PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO E O RENDIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: GISELDA MARIA VALLES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título: O ENSINO DE HISTÓRIA NA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO (2008-2010): RUPTURAS E CONTINUIDADES
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: IVE DE SOUZA BRAGA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. ODAIR SASS
    Título: A HISTÓRIA DE ANTOINE DOINEL: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: JEFFERSON RODRIGUES DE SOUSA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título: O ESPORTE NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O POSICIONAMENTO DOS PROFESSORES
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: JOANA BORGES DE FARIA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. KAZUMI MUNAKATA
    Título: O ENSINO DE HISTÓRIA NO PRIMEIRO GYMNASIO DA CAPITAL (1894-1931)
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: JOSÉ CARLOS SENA EVANGELISTA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título: O DIREITO A EDUCAÇÃO NO CAMPO: A VOZ DOS ESTUDANTES EGRESSOS DAS ESCOLAS DO RIBEIRÃO SECO - ITABUNA - BAHIA
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: KARINA PELLEGRINO BROSSI MONTEIRO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: JOSÉ ARTUR LIMA GONÇALVES (Orientador) [PUC-SP]
    Título: A CONSONÂNCIA ENTRE PROJETOS PEDAGÓGICOS E A REALIDADE DO ENTORNO SOCIAL DE ESCOLAS PÚBLICAS DA ZONA NORTE DE SÃO PAULO - UMA ANÁLISE E ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: KELLY LUDKIEWICZ ALVES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título: O DESEMPENHO ESCOLAR DE ESTUDANTES CONCLUINTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA E AS PRÁTICAS CULTURAIS FAMILIARES
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: LEANDRO BERCHIELLI
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título: SINAES - INDICADORES DE QUALIDADE DE CURSOS NO ENSINO SUPERIOR E REPRODUÇÃO SOCIAL
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: LUCIANA MARCELA BACCARAT TEIXEIRA LINO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título: ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES: ATUAÇÃO EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: LUCIANE STAUDT
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM INSTITUIÇÃO PRIVADA QUE ATENDE ALUNOS DE CAMADAS SOCIAIS ELEVADAS
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: LUIZ ANTONIO RANIERO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título: CONSTRUINDO O PROJETO PEDAGÓGICO: OS DESAFIOS DA ESCOLA EM RELAÇÃO À POLÍTICA EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE VÁRZEA PAULISTA
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    Nível: MESTRADO
    Aluno: MARCEL ALVES MARTINS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título: O EUROCENTRISMO NOS PROGRAMAS CURRICULARES DE HISTÓRIA DO ESTADO DE SÃO PAULO: 1942 - 2008
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: MARCELO PERALLI BROTI
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título: O ENSINO SUPERIOR NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA: SUJEITOS, EXPERIÊNCIAS E CURRÍCULO (1969 - 1976)
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: MARIA AMELIA GÜLLNITZ ZAMPRONHA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título: A EXPERIÊNCIA COM O OUTRO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA E O USO DA INTERNET
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: MARIA CRISTINA DANCHAM SIMÕES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. JOSÉ GERALDO SILVEIRA
    Título: AUTONOMIA E DEPENDÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E SEUS LEDORES
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: MARIA JOSÉ DOS SANTOS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título: TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DE MULHERES QUILOMBOLAS NO QUILOMBO DAS ONZE NEGRAS DO CABO DE SANTO AGOSTINHO-PE
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: MARINA HAKIME CONTINI DE SIQUEIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título: APROVAÇÃO NO VESTIBULAR COMO ´SUCESSO ESCOLAR´: AS CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSINHO POPULAR
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: MIGDALIA RODRIGUEZ CABRERA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título: O ENSINO DE FÍSICA EM MOÇAMBIQUE: UM ESTUDO DO CURRÍCULO PRESCRITO DA 8ª CLASSE DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: MOACIR FERREIRA RIBEIRO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TEMÁTICA INDÍGENA: UMA HISTÓRIA DE HIBRIDISMO CULTURAL
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: PRISCILA ESCANFELLA ALVES DE LIMA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título: O ACESSO E PERMANÊNCIA DE INDIVÍDUOS SURDOS AO ENSINO SUPERIOR
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: RAFAEL DOS SANTOS DIAS NUNES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título: A FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DO NEGRO PELO TEATRO EXPERIMENTAL DO NEGRO (TEN) - UM ESTUDO A PARTIR DAS PÁGINAS DO JORNAL
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: SAMUEL ROBES LOUREIRO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título: L´ENSEIGNEMENT D´UNE ÉLITE? A (RE)INVENÇÃO DAS TRADIÇOES NA ACADEMIA MILITAR PAULISTA (1931-1944)
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: TAINÃ MARIA PINHEIRO DOS SANTOS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. KAZUMI MUNAKATA
    Título: OS TRABALHOS MANUAIS NO ANUÁRIO DO ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO E NA REVISTA DE ENSINO DA ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE DO PROFESSORADO DE SÃO PAULO (1902-1920)
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: THALITA COELHO DANTES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título: O USO DO CURRÍCULO: RELAÇÕES ENTRE O SUCESSO ESCOLAR DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA E O ENSINO DE HISTÓRIA
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: VANESSA LUIZ CAVALCANTE
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título: A GESTÃO ESCOLAR NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA CIDADE DE SÃO PAULO: UM ESTUDO EM TRÊS INSTITUIÇÕES PRIVADAS
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: VERONICA MACHADO DE OLIVEIRA FERNANDES MANHÁ RODRIGUES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título: A GESTÃO ESCOLAR NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA CIDADE DE SÃO PAULO: UM ESTUDO EM TRÊS INSTITUIÇÕES PRIVADAS
  •  
    Nível: MESTRADO
    Aluno: WELLYNTON RODRIGUES DA SILVA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA CONCEPÇÃO DE AGENTES FORMADORES EM OFICINA PEDAGÓGICA DO ESTADO DE SÃO PAULO
  • Doutorado - 2012

  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: BIANCA BARBAGALLO ZUCCHI
    Linha de Pesquisa: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof.Dr. KAZUMI MUNAKATA
    Título: CURSO DE QUADROS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INSTRUTORES PELA/PARA O SENAI - SÃO PAULO (1942-1955)
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: CASSIANO ROBERTO NASCIMENTO OGLIARI
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título: O NÍVEL DE EXIGÊNCIA CONCEITUAL DAS PRODUÇÕES DO PROFESSOR NO PDE: A RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ACADÊMICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: EDSON MACHADO DE BRITO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título: A EDUCAÇÃO KARIPUNA DO AMAPÁ NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DIFERENCIADA NA ALDEIA DO ESPÍRITO SANTO
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: EDSON SEGAMARCHI DOS SANTOS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. ODAIR SASS
    Título: A SITUAÇÃO FUNCIONAL DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA: PROBLEMAS DE SELEÇÃO E ADMISSÃO E DOS CONCURSOS PÚBLICOS (1976-2010)
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: ELIZANGELA TREMÉA FELL
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof.Dr. KAZUMI MUNAKATA
    Título: DA SANÇÃO DO TEMPO E DOS COSTUMES: UMA ANÁLISE DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DA INSTRUÇÃO PÚBLICA NO PARANÁ PROVINCIAL
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: FLÁVIA ROBERTA TOREZIN LIBA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título: A RELAÇÃO ENTRE O ´SABER FAZER´ E O ´SABER SOBRE O FAZER´ NO DISCURSO PEDAGÓGICO OFICIAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: ISABEL DA SILVA AMARAL
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. ODAIR SASS
    Título: A LITERATURA POÉTICA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DAS POTENCIALIDADES DA POESIA NA FORMAÇÃO DO JOVEM
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: JOSÉ LUIZ GERMANO MARTINS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título: RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE ALUNOS COM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR E SEUS PARES: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DISTINTAS
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: LUÍS ALFREDO CHAMBAL
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título: A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM MOÇAMBIQUE
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: MARCIA GUERRA PEREIRA
    Linha de Pesquisa: História e Historiografia da Educação
    Orientador: CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título: HISTÓRIA DA ÁFRICA, UMA DISCIPLINA EM CONSTRUÇÃO
  •  
    Nível: DOUTORADO
    Aluno: MILKA HELENA CARRILHO SLAVEZ
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título: PERCURSOS IDENTITÁRIOS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA - MS

 

No campo da formação de quadros para a pesquisa educacional e para o ensino superior, o Programa apresenta índices invejáveis, tal como pode se por verificar pelos dados da Tabela abaixo:

 

Tabela Origem e destino dos egressos do doutorado PEPG em Educação: História, Política, Sociedade – PUC-SP

Defesas ocorridas entre 2001 e 2009

 

Linha Origem/Destino de egressos Quant % Agreg
01 Ascensão funcional em IES pública  

35

30,7

     

03 Professor de educação básica Professor de Universidade pública

10

8,8

 
04 Técnico educacional Professor de Universidade pública

09

7,9

66,7

05 Professor de IES Privada Professor de Universidade pública

05

4,4

 
06 Professor Substituto Universidade Pública Professor Concursado-Universidade Pública

01

0,9

 
02 Profissão fora da educação Professor Concursado de Universidade Pública

16

14,0

 
07 Ascensão funcional em IE privada

09

7,9

 
08 Professor de IES privada Professor de outra IES privada

07

6,1

 
09 Professor de educação básica Professor de IES privada

08

7,0

27,2

10 Técnico Educacional Professor de IES privada

06

5,3

 
11 Profissão fora da educação Professor de IES privada

01

0,9

 
12 Ascensão como técnico educacional  

04

3,5

 
13 Professor de educação básica Técnico educacional

02

1,7

6,1

14 Professor de educação básica Professor de colégio de aplicação de IES pública

01

0,9

 
  Total:  

114

100

100

 

Pelos dados dessa tabela, constata-se que o maior número de egressos do doutorado (35, ou seja, 30,7%) já se vinculavam a Universidades Públicas e que ascenderam funcionalmente, a partir do doutorado aqui defendido. Por outro lado, se somarmos todos os outros doutorandos que não estavam vinculados a Universidades públicas (Linhas 2 a 7) e que, após o doutorado, foram aprovados em concurso público, verificaremos que 41 doutores (36,8%) aqui formados ingressaram em Universidades públicas.

Esses dois conjuntos perfazem, portanto, um total de 76 professores (66,6% do total) que ascenderam na carreira ou ingressaram em Universidades públicas brasileiras, após a conclusão do doutorado neste Programa, no período de 2001 a 2009, isto é, com uma média de 8 (oito) professores por ano. Se acrescentarmos a esses, aqueles que atuam em IES privadas (Linhas 8 a 13 da tabela), e que totalizam 31 doutores aqui formados (27,2% do total), atingiremos a marca de 93,9% de egressos (107 ex-doutorandos) que atuam no ensino superior brasileiro.

Ainda em relação aos que atuam em IES privadas, cabe o registro dos 15 ex-alunos que, após conclusão do doutorado, ingressaram nessas instituições, ao lado dos 16 que ascenderam na carreira da própria IES ou se transferiram para outra IES privada. Cabe, por fim, o destaque de que, mesmo entre aqueles que não ingressaram no ensino superior (07 ex-alunos, ou seja, apenas 6,1% do total), nenhum permaneceu no cargo/função de origem.

Este histórico de produção acadêmico-científica e de formação de quadros para a pesquisa e docência no ensino superior tem constituída a marca distintiva do programa que esperamos dar continuidade nos anos vindouros.

 

2011  

2011

Mestrado

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ADILSON VENTURA DE MELLO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:CENTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A DISTÂNCIA ENTRE LEGISLAÇÃO, PROPOSTA DE FORMAÇÃO E NECESSIDADES FORMATIVAS EXPRESSAS POR PROFESSORES

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALESSANDRA COLOMBO ROSSETTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação:A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: O DESEMPENHO EM LÍNGUA PORTUGUESA E AS CONDIÇÕES OBJETIVAS PARA A FORMAÇÃO DOS ALUNOS

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ALY DAVID ARTURO YAMALL ORELLANA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS EM RONDÔNIA: A INTERCULTURALIDADE E SEUS DESAFIOS

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ANA LUCIA SIMÃO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: ESCOLA FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: EM DESTAQUE O TRABALHO DO PROFESSOR DO 1º ANO NA REDE MUNICIPAL PAULISTANA

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:BRUNO CABRAL DE MELLO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:DOCÊNCIA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO A PARTIR DE SEUS PROFESSORES

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DÉBORA REGINA BERALDO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:TENDÊNCIA DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E INTERNET NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELOA AZZENA PARADA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. CLAUDIA STELLA
    Título da dissertação: TICS NA ESCOLA: BALANÇO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS PRODUZIDAS NO PERÍODO DE 1990 A 2010

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autorELOISA BARBOSA DE OLIVEIRA DE BLASIS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LARGA ESCALA E AS POLÍTICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO EM DUAS CIDADES DO ESTADO DE SÃO PAULO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ELSON ALVES DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE QUILOMBOLA: ESTUDO DAS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS DO VALE DO RIBEIRA

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FABIANE CRISTINA SANTANA
    Linha de pesquisa::ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: CUIDAR E EDUCAR DA PRIMEIRA INFÂNCIA: TENDÊNCIAS INVESTIGATIVAS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA PAULISTA (1997 - 2009)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FERNANDA ARAUJO CABRAL
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DAS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE OS ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: HENRIQUE ANTONIO PROFILI DE SOUZA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: O ENSINO PRIMÁRIO, SEGUNDO AS PROPOSTAS NA CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: 1965-1969

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JULIANA HOJAS DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: O PROGRAMA LUGARES DE APRENDER: A ESCOLA SAI DA ESCOLA - ANÁLISE, DIMENSÕES E LIMITES

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: KARINA CLÉCIA DA SILVA GUILHERME
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da dissertação: DITADURA MILITAR E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO CENTRO CÍVICO ESCOLAR (1971-1986)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARIA ELIZABETE DA COSTA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação:ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E CONDIÇÕES ESCOLARES, SOCIAIS E CULTURAIS: UM ESTUDO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO PAULO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARIA FERNANDA ALVES GARCIA MONTERO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Titulo da dissertação: O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: ANTECEDENTES E PERSPECTIVAS

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARIA JOSÉ DOS SANTOS SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:MEIO SOCIAL E SURDEZ: UM ESTUDO SOBRE TRAJETÓRIA SÓCIO-EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE TOCANTINÓPOLIS-TO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARINA GUGLIOTTI PESTANA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: COLECIONANDO LIVROS, FORMANDO MESTRES: A BIBLIOTECA PEDAGÓGICA DA ESCOLA NORMAL DE SÃO PAULO (1883)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARIZA BICUDO DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: UMA VIAGEM AO ABSURDO: A FORMAÇÃO TÉCNICA EM ARTE DRAMÁTICA À LUZ DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MICHELLE MELINA GLEICA DEL PINO NICOLAU PEREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:LÍNGUA ESCRITA E SURDEZ. UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM ESCOLA ESPECIAL DE ORIENTAÇÃO BILINGUE

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MÔNICA DOS SANTOS LIMA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ALTO XINGU: O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS KALAPALO DA ALDEIA AIHA NO PERÍODO DE 1994-2010

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ODAIR APARECIDO DE PAULA
    Linha de pesquisa:
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO PARA OS CAMINHOS: A FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS EM SÃO PAULO (1835-1850)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SIMONE DE ALMEIDA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: A RELAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA: DIFERENTES LÓGICAS DE AÇÃO NA EXPERIÊNCIA ESCOLAR

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TATIANA DE JESUS PITA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação:DESTINO SOCIAL DE ALGUNS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA COM BAIXA AVALIAÇÃO NO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TATIANA PEREIRA DE FREITAS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:AUTONOMIA E IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VALMIR ALMEIDA PASSOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação:EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FATORES E ESTRATÉGIAS DOS QUE PERMANECEM E CONSEGUEM SUCESSO ESCOLAR

Doutorado

  •  

    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ELAINE GOMES MATHEUS FURLAN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR INICIANTE DE QUÍMICA

  •  

    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:JEOVÁ SILVA SANTANA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:O INTERNATO COMO MODELO EDUCACIONAL SEGUNDO A LITERATURA: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA

  •  

    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:JULIANA MIRANDA FILGUEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL (1938-1984)

  •  

    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:MÁRCIA REGINA RISTOW
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: ARTES DE PREVENIR: EDUCAÇÃO E SAÚDE PELAS VISITADORAS SANITÁRIAS NO PARANÁ (1920-1940)

  •  

    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:MARCIANO DE ALMEIDA CUNHA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR ATUANTES NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: TRAJETÓRIAS, SABERES E IDENTIDADES

  •  

    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:MARIA APARECIDA AUGUSTO SATTO VILELA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:SEMEAR EDUCAÇÃO E COLHER SAÚDE: 1º CONGRESSO NACIONAL DE SAÚDE ESCOLAR (SÃO PAULO-1941)

  •  

    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:NOEMI BIANCHINI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: DISTINÇÃO - EFEITO DE TRAJETÓRIA SOCIAL

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SANDRA HERSZKOWICZ FRANKFURT
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: DA ESCOLA NORMAL À HABILITAÇÃO ESPECÍFICA PARA O MAGISTÉRIO EM 2º GRAU: PRÁTICAS E APROPRIAÇÕES (1961-1981)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SILMAR LEILA DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: HIERARQUIAS E PODERES NO COTIDIANO ESCOLAR: DA ORGANIZAÇÃO BUROCRÁTICA À ORGANIZAÇÃO DE PESSOAS

2010  

2010

Mestrado

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALEXSANDRO DO NASCIMENTO SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: PÁTRIA, NAÇÃO E POVO BRASILEIRO NA PRODUÇÃO DIDÁTICA DE MANOEL BOMFIM E OLAVO BILAC: LIVRO DE LEITURA (1899) E ATRAVEZ DO BRASIL (1910)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALINE DE ALCANTARA VALENTINI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA GUARANI: A ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DJEKUPÉ AMBA ARANDU (SÃO PAULO - SP) E SEUS DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INDÍGENA DE CARÁTER DIFERENCIADO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANDRÉA GUIDA BISOGNIN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: O PROCESSO DE ESCOLHA DAS COLEÇÕES DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CARLA CAZELATO FERRARI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: OS AGRUPAMENTOS ESPONTÂNEOS DE JOVENS E ADULTOS SURDOS: UM ESTUDO DE SUAS TRAJETÓRIAS E COMPOSIÇÃO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CELSO MARCON
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação:ATUAÇÃO DE QUATRO PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CINTIA APARECIDA PEREIRA ORTIZ
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:OS ESPAÇOS DE INTERAÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NUM CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE À DISTÂNCIA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CLAUDIA VERCESI MALUHY
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: OS ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO PARA A AMÉRICA LATINA (1958-1966)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor DAIANA CRISTINA DE ANDRADE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: POR TRÁS DO DISCURSO DA EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO...A ESCOLA PARA DESINTERESSADOS, IMORAIS, AGRESSIVOS. A ORGANIZAÇÃO DE UMA ESCOLA PARA ALUNOS POBRES NO MUNICÍPIO DE JUNDIAÍ

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DANIEL MENDES GOMES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: A GEOGRAFIA ENSINADA: MUDANÇAS E CONTINUIDADES DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO ESCOLAR (1960-1989)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DANIELLE DE SOUSA SANTOS
    Linha de pesquisa::ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: UMA ANÁLISE DO ASPECTO EDUCACIONAL DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NA UNIÃO DA VILA NOVA/VILA NAIR, BAIRRO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DEBORA MARIA NOGUEIRA CORBAGE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA ESCOLA COMPLEMENTAR DE GUARATINGUETÁ (1906-1913)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: EDUARDO FRANCISCO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELIO FONSÊCA PEREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação: HISTÓRIA DA PARTICIPAÇÃO DO MOVIMENTO INDÍGENA NA CONSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS INDÍGENAS NO MUNICÍPIO DE SANTA ISABEL DO RIO NEGRO - AM

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELISANGELA LIZARDO DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS   
    Título da dissertação: FORMAÇÃO CIENTÍFICA DO JOVEM UNIVERSITÁRIO: UM ESTUDO COM BASE NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FERNANDA SERRA BORSATTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT   
    Título da dissertação:EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: CONSTRUÇÃO CURRICULAR DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA KRUKUTU

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: FRANCISCO CARLOS TOMÁS VIEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Titulo da dissertação:A DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O TERCEIRO E QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INOVAÇÕES E PERMANÊNCIAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:JORGE GARCIA BASSO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:O ARTESÃO DA PALAVRA: GRACILIANO RAMOS, LITERATURA, EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:LORENA RODRIGUES DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: PERFIL E VISÃO DE TRABALHO EXPRESSA POR PROFESSORES EVENTUAIS DE ESCOLAS DE UMA DIRETORIA DE ENSINO DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LUCILENE REZENDE ALCANFOR
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO DAS OBRAS DIDÁTICAS DE MONTEIRO LOBATO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA BEATRIZ DE OLIVEIRA E SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:A IRMANDADE DA MISERICÓRDIA DE SÃO PAULO E A ASSISTÊNCIA AOS EXPOSTOS: RECOLHER, SALVAR E EDUCAR (1896-1944)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARIA ELENA DE ABREU VERCESI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:O LYCEU FRANCO-BRASILEIRO SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARIA THEREZA FERREIRA DE CARVALHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação:ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR DE ESCOLA PÚBLICA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MELINA SANT´ANNA ALCANTARA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação:MECANISMOS DE CONTROLE NAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS: POLÍTICAS DE BONIFICAÇÃO E INDICADORES DE QUALIDADE

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MONICA NUNES PADIAL
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:O PROFESSOR E SUA FIGURA NO CINEMA: UMA ANÁLISE DA DOCÊNCIA E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR RETRATADAS EM DOIS FILMES HOLLYWOODIANOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MÔNICA RAIMUNDA DE JESUS
    Linha de pesquisa:
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:O ENSINO DE HISTÓRIA NOS MUSEUS PAULISTAS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DO PROJETO LUGARES DE APRENDER DA FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (FDE)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MORONI TARTALIONI BARBOSA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: ESTRATÉGIAS DE AQUISIÇÃO DO CAPITAL LITERÁRIO POR ESTUDANTES DE LETRAS ORIGINÁRIOS DE CAMADAS POPULARES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: PAOLA SOTTA RODRIGUES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS ENCAMINHADOS AO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO (2000-2009)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: REGIANE DA SILVA ROCHA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO E A ANORMALIDADE: UM ESTUDO DA OBRA DE NORBERTO DE SOUZA PINTO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: REGINA PINHEIRO PENTEADO TEIXEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: O MAM VISTO PELOS PROFESSORES - MARCAS DE DISTINÇÃO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RODOLFO CALIL BERNARDES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS BRASILEIRAS (1942-1961)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SIMONE GARBI SANTANA MOLINARI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: ESCOLHAS DIDÁTICAS DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TATHYANA GOUVÊA DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: DIRETOR EM AÇÃO: ENTRE A BUROCRACIA E O COTIDIANO DA ESCOLA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: THIAGO FIGUEIRA BOIM
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:O QUE E COMO ENSINAR: PROPOSTA CURRICULAR, MATERIAIS DIDÁTICOS E PRÁTICA DE ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS EM SÃO PAULO (2008-2009)

Doutorado

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:FRANCISCA DE FATIMA ARAÚJO OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:A REFORMA DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE MUDOU NA ESCOLA? UM ESTUDO SOBRE A IMPLANTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM MOSSORÓ, RN (1996-2008)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:KATYA MITSUKO ZUQUIM BRAGHINI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:A "VANGUARDA BRASILEIRA": A JUVENTUDE NO DISCURSO DA REVISTA DA EDITORA DO BRASIL S/A (1961-1980)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:LEANETE TERESINHA THOMAS DOTTA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:PERCURSOS IDENTITÁRIOS DE FORMADORES DE PROFESSORES: O PAPEL DO CONTEXTO INSTITUCIONAL, DAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO E DAS DISCIPLINAS

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: LUCIANA NEVES LOPONTE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: JUVENTUDE E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO COM OS ALUNOS DOS IFSP

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:MARCELO RODRIGUES CONCEIÇÃO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:(HISTORIOGRAFIA DO ENSINO PROFISSIONAL PAULISTA: AS MARCAS DO MODO DE PRODUÇÃO

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:MARCIA REGINA DO NASCIMENTO SAMBUGARI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:SOCIALIZAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES EM SITUAÇÕES DE ESTÁGIO CURRICULAR

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SILVIA ASAM DA FONSECA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:A COLEÇÃO BIBLIOTHECA DO ESPÍRITO MODERNO: UM PROJETO PARA ALIMENTAR ESPÍRITOS DA COMPANHIA EDITORA NACIONAL (1938-1977)

2009  

2009

Mestrado

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALESSANDRA RAMALHO SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: ESCOLA DO TRABALHO: EXPANSÃO DO ESCOLANOVISMO NOS DEBATES EDUCACIONAIS PAULISTAS SOBRE A REORGANIZAÇÃO DO ENSINO PRIMÁRIO (1926-1933)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA CAROLINA DOS SANTOS MARTINS LEITE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: O LUGAR DA SALA DE LEITURA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANGELA TAVARES DE SOUSA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO EM ESCOLAS DO ENSINO REGULAR DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANOEL FERNANDES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA: AS MANIFESTAÇÕES DOS PROFESSORES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CAROLINA FERRUCCI MONÇÃO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: ESCOLHA DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E CARREIRAS: UM ESTUDO SOBRE O QUE PRETENDEM ESTUDANTES DE GRUPOS SOCIAIS PRIVILEGIADOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CRISNEY TRITAPEPPI FERREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:A EDUCAÇÃO NOS ALDEAMENTOS INDÍGENAS DA CAPITANIA DE SÃO PAULO NO SÉCULO XVIII (ENTRE A EXPULSÃO JESUÍTA E AS REFORMAS POMBALINAS)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: FABIO FETZ DE ALMEIDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: A LEITURA E A ESCRITA COMO PRÁTICA RELIGIOSA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE CRIANÇAS E ADULTOS PERTECENTES À IGREJA METODISTA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FERNANDA MELLO REZENDE DE PINHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: ORIGEM, FORMAÇÃO E REPRESENTAÇÕES SOBRE O EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:GIOVANNI GONÇALVES FERREIRA SPINELI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da dissertação: O ABSENTEÍSMO LABORAL DOCENTE EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS E SUA RELAÇÃO COM O BÔNUS MÉRITO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:LICIA MARIA PEDREIRA DE ALMEIDA
    Linha de pesquisa:: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: DISCURSO SOBRE O LIVRO INFANTIL (1968-1978)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:LILIAN BARONE VIEIRA ARDITO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da dissertação: A MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO A PARTIR DE AÇÕES EXTRACURRICULARES: POLÍTICA EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO E A AMPLIAÇÃO DA FUNÇÃO DA ESCOLA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LÍLIAN SANCHES MELO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação: A ESCOLA NAS PÁGINAS DOS JORNAIS: O DISCURSO DA QUALIDADE DE ENSINO NA FOLHA DE SÃO PAULO (1996-2006)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LIVIA FREITAS DOS SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação: O CONCURSO PÚBLICO NO PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE DOS CONCURSOS REALIZADOS PELA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO (2004 E 2007) E PERFIL DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA APROVADOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LUCIA MATIAS DA SILVA OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI   
    Título da dissertação: A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: TRAÇOS CULTURAIS PRESENTES NA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARCELO MARQUES DE SOUZA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT   
    Título da dissertação:CONCEPÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS: ENTRE CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARCOS DANIEL NEMITZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Titulo da dissertação: UM ESTUDO SOBRE O CICLO DE VIDA DO PERIÓDICO PSICOPEDAGOGIA - REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA (1982-2006)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA DOLORES PINTO ARAUJO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: ESCOLA, CRIANÇA FAVELADA E PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO: ESTUDO SOBRE PADRÕES DE SOCIALIZAÇÃO NO AMBIENTE FAMILIAR E NA ESCOLA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:PAULA DE CASTRO ESCANUELA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação: A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO INFRATOR: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS COM ALUNOS/ADOLESCENTES INSERIDOS NAS MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADE E LIBERDADE ASSISTIDA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: PRISCILA FERRER CARAPONALE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação: COTIDIANO ESCOLAR: A ESCOLA PROFISSIONAL DE FRANCA (1924-1942)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RENATA PROVETTI WEFFORT ALMEIDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR 
    Título da dissertação:SE ESSA ESCOLA FOSSE MINHA...A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O GRUPO DE CRIANÇAS EM CONTEXTO ESCOLAR

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RICARDO ALEXANDRE DA CRUZ
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:NEGROS E EDUCAÇÃO: AS TRAJETÓRIAS E ESTRATÉGIAS DE DOIS PROFESSORES DA FACULDADE DE DIREITO DE SÃO PAULO NOS SÉCULOS XIX E XX

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RICARDO SCHERS DE GOES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação:O DIREITO À EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL (1974/2008)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RICARDO TADEU DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES  
    Título da dissertação:CEXPECTATIVAS DOS ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO ESTADUAL COM RELAÇÃO AO INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR - CONHECIMENTO DO PROUNI E FIES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SERGIO TENORIO DE ALMEIDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: NOVAS OPORTUNIDADES DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR? : TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE ALUNOS NEGROS QUE SE FORMARAM NA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (1935 A 1964)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SILVIA MARIA LEME DO PRADO CASCIONE MAZZONETTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da dissertação: ESTRATÉGIAS DE AQUISIÇÃO DO CAPITAL LITERÁRIO POR ESTUDANTES DE LETRAS ORIGINÁRIOS DE CAMADAS POPULARES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TANIA MACHADO DE CARVALHO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: PROFESSORES PARTICIPANTES DO PEC - FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA (SEE-SP / 2001-2003): PERFIL E SIGNIFICADOS QUE ATRIBUEM À EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VALDIR AGUIAR LEDO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:A INDISCIPLINA ESCOLAR NAS PESQUISAS ACADÊMICAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VALÉRIA LONGOBARDO FONTES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação:A ESCOLA DE 9 ANOS, CARACTERÍSTICAS E IMPACTOS POR MEIO DE REPRESENTAÇÕES PARENTAIS: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARARAQUARA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: YÁSCARA MICHELE NEVES KOGA
    Linha de pesquisa:PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA  
    Título da dissertação:MAGISTÉRIO E DISTINÇÃO: UM ESTUDO SOBRE AS TRAJETÓRIAS DAS PROFESSORAS GANHADORAS DO PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL NO MEIO OESTE DE SANTA CATARINA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: YVAN PACHECO DOURADO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE EM DIFERENTES INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ZULEIDE BLANCO RODRIGUES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação:DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OU DIFICULDADES ESCOLARES? UM ESTUDO SOBRE A VISÃO DOS PROFESSORES

Doutorado

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ANA PAULA FERREIRA DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:REPROVADOS, INDISCIPLINADOS, FRACASSADOS: AS MICRO-RELAÇÕES DE INSUCESSO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DO ALUNO PROBLEMA

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:CLÁUDIA VALENTINA ASSUMPÇÃO GALIAN
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:A RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. OS DESAFIOS DA CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:FERNANDA PINHEIRO MAZZANTE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação:SOBRE A IDENTIFICAÇÃO COM OS LÍDERES: UM ESTUDO DOS COMPORTAMENTOS COMPETITIVOS E COOPERATIVOS NO COTIDIANO ESCOLAR

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:JOSÉ NORMANDO GONÇALVES MEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação: CIÊNCIA E PRÁTICA: ENSINO AGRÍCOLA NA EDUCAÇÃO PRESBITERIANA EM MINAS GERAIS (1908-1938)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:JULICE DIAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:(PRÉ)-ESCOLA, CIDADE E FAMÍLIAS: PRODUÇÃO DE COMUNIDADES DE SENTIDO EM CADEIAS RITUALÍSTICAS DE INTERAÇÃO (1980-1999)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: MARCOS ROBERTO DE FARIA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da dissertação:A EDUCAÇÃO JESUÍTICA E OS CONFLITOS DE UMA MISSÃO: UM ESTUDO SOBRE O LUGAR DO JESUÍTA NA SOCIEDADE COLONIAL (1580-1640)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MARIA CECILIA SANCHES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:PROJETO INOVADOR: UMA ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO DO JOVEM NA ESCOLA PÚBLICA?

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: MARIA HELENA BERTOLINI BEZERRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:FORMAÇÃO DO LEITOR: A ESCOLA CUMPRE A TAREFA?

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:VIVIANE CANECCHIO FERREIRINHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES NA CARREIRA E PERCURSOS NA CIDADE: ESTUDO SOBRE A SOCIALIZAÇÃO DE PROFESSORES NA CARREIRA DO MAGISTÉRIO

2008  

2008

Mestrado

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: AILTON SANTOS VIEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: A AMBIVALÊNCIA PRESENTE NA AÇÃO SUPERVISORA E NO PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR NO ENSINO MUNICIPAL DA CIDADE DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA CAROLINA COLACIOPPO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: BAIXO DESEMPENHO NA ESCRITA DE ALUNOS DAS FRAÇÕES DA CLASSE MÉDIA QUE FREQÜENTAM A QUARTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA PRIVADA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANTONIO JOSÉ DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: PRO ARIS ET FOCIS: A REVISTA DAS FACULDADES CAMPINEIRAS E A DIVULGAÇÃO DO IDEÁRIO CATÓLICO PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL (CAMPINAS 1954/1962)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CARLOS EDUARDO PEREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI
    Título da dissertação: O PROFESSOR SECUNDÁRIO NA REVISTA PESQUISA E PLANEJAMENTO DO CENTRO REGIONAL DE PESQUISAS EDUCACIONAIS DE SÃO PAULO (CRPE/SP) 1958 -1975

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CHRISTIANE GRACE GUIMARÃES DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação: A LAICIZAÇÃO DO ENSINO: UM DEBATE NA IMPRENSA DE TAUBATÉ-SP ACERCA DO NOVO MODELO REPUBLICANO DE EDUCAÇÃO (1891-1905)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CINTIA DA SILVA LANG
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação: DE MOÇAS (1926-1960) A EX-MOÇAS (1983-1987). REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA INSTITUÍDAS NA COLEÇÃO BIBLIOTECA DAS MOÇAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: DAVI COURA BORGES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: DAI-ME ALMAS E FICAI COM O RESTO: AS PRÁTICAS ESCOLARES DO GYMNASIO SÃO JOAQUIM DE LORENA, PARA A FORMAÇÃO DO BOM CRISTÃO E DO HONESTO CIDADÃO (1902 - 1928)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DENISE PEDROSO GOMES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação: O DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE CULTURA DE SÃO PAULO (1935-1938): POLÍTICAS DE CRIAÇÃO DE BIBLIOTECAS E DEMOCRATIZAÇÃO DE LEITURA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DIEGO MOREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE EGRESSOS DO CEFAM DE SÃO MIGUEL PAULISTA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DULCINEA JANUNCIO MARUN
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE TRAJETÓRIAS ESCOLARES ACIDENTADAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:EDMILSON DA PENHA BANHO MORAES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: FÍSICA ESCOLAR E A EDUCAÇÃO BÁSICA: A VISÃO DOS PROFESSORES ACERCA DE UMA PROPOSTA CURRICULAR DA DISCIPLINA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELLEN LUCAS ROZANTE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA   
    Título da dissertação:A REVISTA DE PEDAGOGIA DA CADEIRA DE DIDÁTICA GERAL E ESPECIAL DA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (1955-1967) A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO SECUNDÁRIO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELIZABETH DANTAS DIAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN   
    Título da dissertação: AS AÇÕES - CONTRIBUINDO PARA O SUCESSO E FRACASSO - NAS AULAS DE REFORÇO PARA ALUNOS DA 4ª SÉRIE QUE NÃO SABEM LER

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ELOISA TAVARES FERREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO   
    Título da dissertação:CONDIÇÕES DE ORIGEM, TRAJETÓRIAS ESCOLARES E SOCIAIS DE ALUNOS PERTENCENTES À CLASSE POPULAR: UM ESTUDO SOBRE ALUNOS QUE CURSARAM ENSINO MÉDIO EM ESCOLA PRIVADA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JUAREZ BERNARDINO DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Titulo da dissertação: A INFÂNCIA DESVALIDA NA TRAJETÓRIA DO INSTITUTO DONA PLACIDINA EM MOGI DAS CRUZES (1931 -1966): ANÁLISE DA DINÂMICA DE ATENDIMENTO DE MENINAS ÓRFÃS E POBRES EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CATÓLICA.

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JULIANA ANDRADE ALVAREZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação: A EXPECTATIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: IMPLICAÇÕES NA AUTO-ESTIMA DOS ALUNOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:LIVIA LARA DA CRUZ
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI  
    Título da dissertação: MAGISTÉRIO E CULTURA: A FORMAÇÃO CULTURAL DOS PROFESSORES E SUA PERCEPÇÃO DAS POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DOS MUSEUS DE ARTE

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LUIZ CARLOS GESQUI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação: ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, ABSENTEÍSMO DOCENTE, DISCENTE E RENDIMENTO ESCOLAR

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MÁRCIA BARCELLOS FERRI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS 
    Título da dissertação:ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRÍTICA DAS ORIENTAÇÕES E DIRETRIZES CURRICULARES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARCOS HENRIQUE REPA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:ESCOLA E MOBILIDADE SOCIAL: UM ESTUDO SOBRE OS EGRESSOS DO SESI VILA CISPER

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA PAULA GENNARI GUIMARÃES TWIASCHOR
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação:O SIGNIFICADO E OS SENTIDOS QUE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRIBUEM À ESCOLA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIANA PASQUAL MARQUES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA  
    Título da dissertação:CONSTRUÇÃO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO POPULAR NO BRASIL: HISTÓRIA E REPERTÓRIO.

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MAURICIO FONSECA POLATO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: A FUNDAÇÃO ESCOLA DE COMÉRCIO ÁLVARES PENTEADO (FECAP) E O ENSINO COMERCIAL EM SÃO PAULO (1902-1931)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ORESTES DE OLIVEIRA NETTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação: REABILITAÇÃO SOCIAL E ESCOLARIDADE: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO DA ESCOLA E AS MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS DE LIBERDADE ASSISTIDA (LA) E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADE (PSC)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ORGIDES MARIA DA SILVA NETA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: O TEMA ALFABETIZAÇÃO NA LEGISLAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO BRASIL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: PATRÍCIA TANGANELLI LARA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação:CLASSIFICAÇÃO DE ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: A IMPUTAÇÃO DO FRACASSO OU SUCESSO A ALUNOS DO CICLO II

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: PAULA MARIA DE ASSIS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA  
    Título da dissertação: A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NA REVISTA VOZES DURANTE OS DEBATES DA LDB (1956 A 1965): O PERÍODO DE FREI AURÉLIO STULZER

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RAFAEL DOS SANTOS BORGES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:DECLÍNIO DO DESEMPENHO ESCOLAR NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ALUNOS QUE TIVERAM DESEMPENHO SATISFATÓRIO NO CICLO I

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RENI GOMES DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI  
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO: CAMPO DE LUTA - UM ESTUDO SOBRE OS CONGRESSOS DO SINDICATO DOS PROFESSORES DO ENSINO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO (APEOESP) (1997-2006)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROGÉRIO DIAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS  
    Título da dissertação: O ATENDIMENTO PSICOLÓGICO A CRIANÇAS COM PROBLEMAS ESCOLARES: A QUEIXA ESCOLAR NOS PRONTUÁRIOS DE PSICOLOGIA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROSINEI DIAS GEVEZIER TURBIANI MACHADO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO GINÁSIO ESTADUAL DE JAÚ (JAÚ-SP, 1946-1961)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TANIA MARSIGLIA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS  
    Título da dissertação: PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DO ALUNO NA VISÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VALÉRIA DE SOUZA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: O PERFIL E A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE TÉCNICO-PEDAGÓGICO NA REDE DE ENSINO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VERA BALBINO DA SILVA IGNÁCIO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS  
    Título da dissertação: O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ÓPTICA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

Doutorado

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ADRIANE KNOBLAUCH
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:APRENDENDO A SER PROFESSORA: UM ESTUDO SOBRE A SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS INICIANTES NO MUNICÍPIO DE CURITIBA

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: ALFREDO BOULOS JUNIOR
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação:IMAGEM DA ÁFRICA, DOS AFRICANOS E SEUS DESCENDENTES EM COLEÇÕES DE DIDÁTICOS DE HISTÓRIA APROVADAS NO PNLD DE 2004

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:CANDIDA ALAYDE DE CARVALHO BITTENCOURT
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação: ARTE E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O CARÁTER FORMATIVO DA ARTE NA ESCOLA DE MÚSICA E BELAS ARTES DO PARANÁ

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:CRISTINA APARECIDA REIS FIGUEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: A TRAJETÓRIA DE JOSÉ OITICICA: O PROFESSOR, O AUTOR, O JORNALISTA E O MILITANTE ANARQUISTA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:DAVI RODRIGUES POIT
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação:UM OLHAR FRANKFURTIANO SOBRE O ALCANCE DA PROGRAMAÇÃO ESPORTIVA DA TELEVISÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:JOSÉ CASSIO MASCULO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:A COLEÇÃO SÉRGIO BUARQUE DE HOLLANDA: LIVROS DIDÁTICOS E ENSINO DE HISTÓRIA

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:KARLA VELLO MEYRELLES BARCELOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação:CULTURAS JUVENIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO: NOVOS USOS, NOVOS CENÁRIOS

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:LUIZ CLÁUDIO DOS SANTOS RIBEIRO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:A CRIAÇÃO DA LICENCIATURA NOTURNA EM QUÍMICA NA UFRJ: EMBATES, RETÓRICAS E CONCILIAÇÕES

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MARIA APARECIDA DA SILVA CABRAL
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: O CURSO DE BACHARELADO EM SCIENCIAS E LETTRAS DO PRIMEIRO GYMNASIO DA CAPITAL, EM SÃO PAULO: UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO DA ESCOLA SECUNDÁRIA (1894-1913)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:ORLANDO JOSÉ DE ALMEIDA FILHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação:A ESTRATÉGIA DA PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO CATÓLICA DO PROJETO EDITORIAL DAS COLEÇÕES DE THEOBALDO MIRANDA SANTOS: (1945 - 1971)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO E CIVILIZAÇÃO NO SERTÃO: PRÁTICAS DE CONSTITUIÇÃO DO MODELO ESCOLAR NO TRIÂNGULO MINEIRO (1906 - 1920)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:TAMARA FRESIA MANTOVANI DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:CONHECIMENTOS MANIFESTOS POR PROFESSORES PARA O ENSINO NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: VALÉRIA MILENA ROHRICH FERREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI
    Título da dissertação:TECENDO UMA CIDADE MODELAR: RELAÇÕES ENTRE CURRÍCULO, EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROJETO DA CIDADE DE CUTIRIBA NA DÉCADA DE 1990

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:VERA LUCIA GOMES JARDIM
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação:DA ARTE À EDUCAÇÃO - A MÚSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS - 1838-1971

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:YOLANDA DANTAS DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:EDUCAÇÃO DA CRIANÇA À LUZ DA CIÊNCIA: A CONTRIBUIÇÃO DE HELVÉCIO DE ANDRADE, EM SERGIPE (1911-1935)

2007  

2007

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA CLÁUDIA CALDAS DE ARRUDA LEITE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: A NOÇÃO DE PROJETO NA EDUCAÇÃO: O `MÉTODO DE PROJETO´ DE WILLIAM HEARD KILPATRICK

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA FLÁVIA SOUZA SOFISTE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI
    Título da dissertação: PROFISSIONAL OU PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA? INTERFACES DE UMA PROFISSÃO REGULAMENTADA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA REGINA SANTOS BORGES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:EDUCAÇÃO CONTINUADA E O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA `SÃO PAULO: EDUCANDO PELA DIFERENÇA PARA A IGUALDADE´

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: BENEDITA APARECIDA DE AZEVEDO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: MATERIAIS DIDÁTICOS PARA CLASSES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA VISÃO DE PROFESSORAS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:BENISE DE NAZARÉ DOS REIS SOUTO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI
    Título da dissertação: ENSINAR A ENSINAR E APRENDER A ENSINAR: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO INICIAL DOS CURSOS DE LICENCIATURA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: BIANCA BARBAGALLO ZUCCHI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação: O PROGRAMA E OS MÉTODOS DE TREINAMENTO PROFISSIONAL DO CURSO DE FERROVIÁRIOS DA COMPANHIA SOROCABANA (SÃO PAULO, DÉCADA DE 1930)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CRISTIANA BEATRICE LYKOUROPOULOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO DAS PROPOSTAS E AÇÕES POLÍTICAS E SUA APROPRIAÇÃO POR ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MACEIÓ - AL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DAYSE ALINE MOREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI
    Título da dissertação: MIGRAÇÃO, ESCOLARIZAÇÃO E OS ALUNOS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DORCELINA DE FÁTIMA RAMPI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação: A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DA ESCOLA NORMAL DO COLÉGIO DE SANTA INÊS: A EDUCAÇÃO SALESIANA NO BRASIL INSERIDA NA PEDAGOGIA CATÓLICA (1927-1937)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ELIZABETH BARUCCI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA NAS CRECHES MUNICIPAIS DE SÃO PAULO (1989 A 1992)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: IEDA ABBUD
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA   
    Título da dissertação:JOHN DEWEY NOS DEBATES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL (ESTADOS UNIDOS, DOS ANOS NOVENTA DO SÉCULO XIX DOS ANOS DEZ DO SÉCULO XX)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ISABEL CRISTINA CHACOROSKI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN   
    Título da dissertação: MANIFESTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO PARA ATENDER OS ESTUDANTES QUE TERMINAM O ENSINO FUNDAMENTAL NA VIGÊNCIA DOS CICLOS E DA PROGRESSÃO CONTINUADA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ISLAN REINALDO DA COSTA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI   
    Título da dissertação:O GRUPO ESCOLAR DA FAZENDA AMÁLIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO ENTRE 1942 E 1966

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JADILSON LOURENÇO DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI
    A ROTATIVIDADE DOCENTE NUMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:JOSÉ LUIZ GERMANO MARTINS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO DE GRUPAMENTOS AFETIVOS, INTELECTUAIS E RECREATIVOS ENTRE DEFICIENTE MENTAL INCLUÍDO EM ESCOLA REGULAR E SEUS GRUPOS DE PARES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LEISA ALVES RIBEIRO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: O ENSINO DE SEGUNDO GRAU EM O ESTADO DE SÃO PAULO (1972-1977)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:LUÍS ALFREDO CHAMBAL
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO 
    Título da dissertação:A ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM MOÇAMBIQUE: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO E OS RESULTADOS DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR (1999-2006)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:LUIZANA ROCHA MIGUEIS FERREIRA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:A SOCIALIZAÇÃO DE PROFESSORES NA FORMAÇÃO BÁSICA: RELAÇÕES ENTRE MODOS DE CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS E MANISFESTAÇÕES DE GRADUANDOS SOBRE A FUNÇÃO DOCENTE

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: LUIZ FERNANDO COSTA DE LOURDES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação:ANTONIO BOAVENTURA DA SILVA: O PROFESSOR E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NAS DÉCADAS DE 1940 - 1970

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARCIA ELEANE BRAGHINI DEUS DEU
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:AS RELAÇÕES ENTRE OS PROFESSORES DOS CICLOS I E II DO ENSINO FUNDAMENTAL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA EMILIA VIEIRA DE ABREU
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO  
    Título da dissertação: PROFESSORA LEOLINDA DALTRO: UMA PROPOSTA DE CATEQUESE LAICA PARA OS INDÍGENAS DO BRASIL 1895-1911

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARLY LEIBRUDER
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO  
    Título da dissertação: O SUBSÍDIO RECORDANDO E RENOVANDO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO BERNARDO DO CAMPO (1982-1995): ANÁLISE MATERIAL DE UM IMPRESSO DE FORMAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DOCENTES NA ESCOLA PARA A INFÂNCIA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MOISÉS CARLOS FERREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: ESTÁGIOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA PÚBLICA E UMA ONG NA CIDADE DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: NORMA LÚCIA BARBOSA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: A LEITURA NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO COMO MEIO DE INSERÇÃO SOCIAL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: OLGA REGINA FREGONI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA  
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA ANARQUISTA EM SÃO PAULO: A SOBREVIVÊNCIA DAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA NA ACADEMIA DE COMÉRCIO SALDANHA MARINHO (1920-1945)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RAFAELLE FLAIMAN LAUFF WESTPHAL
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO  
    Título da dissertação: ÚTIL E AGRADÁVEL: A REVISTA DE EDUCAÇÃO (1934 - 1937) REMODELIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO E DIVULGAÇÃO DA POLÍTICA REFORMISTA EDUCACIONAL DO GOVERNO DE JOÃO PUNARO BLEY NO ESPÍRITO SANTO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RENATA DE CASTRO GUIMARÃES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação: A PESQUISA NA PÓS GRADUAÇÃO: BALANÇO DA PRODUÇÃO DISCENTE SOBRE CRIANÇAS/ INFÂNCIA (PUC/SP (1978-2004)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SANDRA HERSZKOWICZ FRANKFURT
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO  
    Título da dissertação: AS PRÁTICAS DAS FESTAS ESCOLARES NA ESCOLA NORMAL DE PIRASSUNUNGA (1930-1950)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SIMONE CARVALHO MASSIAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI  
    Título da dissertação: OAS PROPOSTAS DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (ANFORE) PARA A DEFINIÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL (1990-2006)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SUSANA ROMAN BLANCO PÉREZ
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO  
    Título da dissertação: `VER-JULGA - AGIR´: ANÁLISE DE PRÁTICAS DA JUVENTUDE ESTUDANTIL CATÓLICA FEMININA (ENTRE AS DÉCADAS DE 1950 E 1960)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VIVIANE SALADINO PASSOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação: A CONSTRUÇÃO SOCIAL DAS EXPECTATIVAS DE MÃES DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL GRAVE FRENTE À ESCOLARIZAÇÃO

Doutorado

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ÂNGELO RICARDO DE SOUZA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: PERFIL DA GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ANI MARTINS DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:A SUPLÊNCIA NO NÍVEL MÉDIO DE ENSINO PELO DESEMPENHO ACADÊMICO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO: UM ESTUDO DE TRAJETORIAS ESCOLARES

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:AUREA REGINA DAMASCENO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: DAS CONDIÇÕES OBJETIVAS DA ESCOLA ÀS REPRESENTAÇÕES DE ´BOA´ ESCOLA: UM ESTUDO DA PRODUÇÃO E DOS PRODUTOS DAS REPRESENTAÇÕES DOS ATORES DO PROCESSO EDUCATIVO ESCOLAR

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:CELIA CRISTINA DE FIGUEIREDO CASSIANO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: O MERCADO DO LIVRO DIDÁTICO NO BRASIL: DA CRIAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) À ENTRADA DO CAPITAL INTERNACIONAL ESPANHOL (1985-2007)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:GEYSA SPITZ ALCOFORADO DE ABREU
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação:TRAJETÓRIA DE LYSIMACO FERREIRA DA COSTA: EDUCADOR, REFORMADOR E POLÍTICO NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. (FINAL DO SÉCULO XIX E PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: IRENE DOMENES ZAPPAROLI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:POLÍTICA EDUCACIONAL E AÇÕES UNIVERSITÁRIAS: UM ESTUDO SOBRE OS CURSOS SEQUENCIAIS

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MARCO ANTONIO RODRIGUES PAULO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:A ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVO-BUROCRÁTICA DA INSTRUÇÃO PÚBLICA PAULISTA: ESTUDO SOBRE O REGULAMENTO DA DIRETORIA GERAL DE 1910

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MARIA ANGÉLICA PEDRA MINHOTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:DA PROGRESSÃO DO ENSINO ELEMENTAR AO ENSINO SECUNDÁRIO (1931 - 1945): CRÍTICA DO EXAME DE ADMISSÃO AO GINÁSIO

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MARIETA GOUVÊA DE OLIVEIRA PENNA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: PROFESSOR DE SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO: POSIÇÕES SOCIAIS E CONDIÇÕES DE VIDA E TRABALHO

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:NUBIA FERREIRA RIBEIRO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação:INTELECTUAIS, PADRÕES DE CIENTIFICIDADE E A ESCOLA COMO OBJETO DE ESTUDO: O LUGAR DA PRODUÇÃO E A PRODUÇÃO DO LUGAR EM LUIZ PEREIRA

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:OMAR SCHNEIDER
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação: A CIRCULAÇÃO DE MODELOS PEDAGÓGICOS E AS REFORMAS DA INSTRUÇÃO PÚBLICA: ATUAÇÃO DE HERCULANO MARCOS INGLÊS DE SOUSA NO FINAL DO SEGUNDO IMPÉRIO

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:RICARDO CASCO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHIK
    Título da dissertação:AUTORIDADE E FORMAÇÃO: RELAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA E NO RECREIO

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ROSANA MARIA CESAR DEL PICCHIA DE ARAUJO NOGUEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS E JUVENTUDE: UM ESTUDO SOBRE O BULLYING ESCOLAR

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ROSANA MARIA CESAR DEL PICCHIA DE ARAUJO NOGUEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS E JUVENTUDE: UM ESTUDO SOBRE O BULLYING ESCOLAR

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SUELENE REGINA DONOLA MENDONÇA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:TRAJETÓRIAS SÓCIO-EDUCACIONAIS DE ADULTOS SURDOS: CONDIÇÕES SOCIAIS FAMILIARES E ESCOLARES

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:VALERIA MOREIRA REZENDE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:TRAJETÓRIAS SÓCIO-EDUCACIONAIS DE ADULTOS SURDOS: CONDIÇÕES SOCIAIS FAMILIARES E ESCOLARES

2006  

2006

Mestrado

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA LUISA DAMACENO PASTRO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: O PERFIL DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO E A VISÃO QUE EXPRESSAM SOBRE O CONTEÚDO A SER ENSINADO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANGELA MARIA DAMACENO REIS ALVES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANITA VIUDES CARRASCO DE FREITAS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:PRÁTICAS EDUCATIVAS EM CRECHE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO NO PERÍODO DE TRANSIÇÃO PARA A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (1999-2003)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: APARECIDA DA GRAÇA CARLOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: GRÊMIO ESTUDANTIL E PARTICIPAÇÃO DO ESTUDANTE

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CARLOS ROBERTO PAIVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: QUE FILOSOFIA?

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CLEUZA SILVA PULICE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: A AUTONOMIA DA ESCOLA PÓS LEI 9394/96 (DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL): UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA-ÓRGÃOS SUPERIORES E INTERFERÊNCIAS DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DOMENICA MARTINEZ
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação: IMPLICAÇÕES DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA REVISTA NOVA ESCOLA (1996-2004)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:EDSON ALVES VIANA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: A TRAJETÓRIA DE ESCOLARIZAÇÃO E ACESSO À PROFISSÃO DOCENTE DE PROFESSORES DEFICIENTES NO ENSINO PÚBLICO DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FATIMA APARECIDA DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação:A ESCOLA NOVA E AS PRESCRIÇÕES DESTINADAS AO ENSINO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA DA ESCOLA PRIMÁRIA EM SÃO PAULO NO INÍCIO DO SÉCULO XX

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FERNANDA MEDEIROS BEZERRA DAS NEVES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK 
    Título da dissertação: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DO ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: FLÁVIA ROBERTA TOREZIN LIBA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS   
    Título da dissertação:O CONCEITO DE INTERESSE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UM ESTUDO EM LIVROS-TEXTO E PERIÓDICOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:IRACI JOSÉ FRANCISCO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI   
    Título da dissertação: A ATUAÇÃO DO DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA: DETERMINAÇÕES ADMINISTRATIVAS E PEDAGÓGICAS DO COTIDIANO ESCOLAR

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ISABEL CRISTINA SANTOS DE PAULA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS   
    Título da dissertação:VIOLÊNCIA NA ESCOLA- OPINIÃO DOS PROFESSORES SOBRE AS CAUSAS DAS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JOSÉ RONALDO PEREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação:NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM NA TELESSALA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:JULIANA MIRANDA FILGUEIRAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:A EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA E SUA PRODUÇÃO DIDÁTICA: 1969-1993

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: KELLY CRISTINA DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS  
    Título da dissertação: AUTONOMIA DA CRIANÇA: TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL, CONFORME AS PRESCRIÇÕES OFICIAIS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:LUCIANA NEVES LOPONTE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR 
    Título da dissertação:EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DO IMPACTO DA LEI E IMPLANTAÇÃO DA REFORMA DO ENSINO TÉCNICO E SUAS DECORRÊNCIAS NO CEFET-RS (1997-2004)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARCOS PAULO FERREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI
    Título da dissertação:CONCURSOS, INGRESSO E PROFISSÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA (SÃO PAULO,2003-2005)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA APARECIDA AUGUSTO SATTO VILELA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação:A DISSEMINAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MENTAL NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: A REVISTA EDUCAÇÃO- (1927-1946)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA DO CARMO GONZALEZ BORGES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS  
    Título da dissertação:A PRÁTICA EDUCATIVA E A PROPOSTA DE FORMAÇÃO ACADÊMICA PARA AS EDUCADORAS QUE TRABALHAM DIRETAMENTE COM CRIANÇAS EM CRECHES: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO CUIDAR/ EDUCAR NA CIDADE DE SANTOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA JOSÉ MAFRA NAITO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ATUAM EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARIA LUÍSA CENAMO CAVALHEIRO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI  
    Título da dissertação: FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES E PRÁTICAS DE LEITURA: UM ESTUDO A PARTIR DO JORNAL BOLANDO AULA DE HISTÓRIA (1998-2005)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARY SYLVIA MIGUEL FALCÃO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA (PDE) NAS ESCOLAS DE DOURADOS / MATO GROSSO DO SUL: UMA PROPOSTA (RE)CENTRALIZADORA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MAURIZA MOURA DANTAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO  
    Título da dissertação: PRÁTICAS COTIDIANAS DE ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA EM CLASSE ESPECIAL PARA SURDOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: NEYLIANE ROCHA DA SILVA DE SOUZA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: PROMOVIDO PELO CONSELHO DE CLASSE OU RETIDO NO CICLO II- QUAL É A DIFERENÇA? UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ALUNOS QUE FREQÜENTARAM TURMAS DE REFORÇO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROBERTO FERRAZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS  
    Título da dissertação: ENSINO MÉDIO E PREPARAÇÃO DA JUVENTUDE PARA O MERCADO DE TRABALHO: CONTRADIÇÕES (ASPIRAÇÕES E EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DE ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROSELI REGIS DOS REIS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação: O PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO ESTADUAL DE SANTOS (SP), SUA FORMAÇÃO E SELEÇÃO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROSIMERI MARIA DE CARVALHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: UM IMPOSTO PARA A INSTRUÇÃO PÚBLICA: O ALVITRE DE A TRIBUNA (1915) E A ´MUNICIPALIZAÇÃO´ DO ENSINO EM SANTOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RUTE RODRIGUES DOS REIS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI  
    Título da dissertação: O MOVIMENTO DOCENTE E O DEBATE SOBRE FINANCIAMENTO EDUCACIONAL: O CASO DA APEOESP (1995 - 2002)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SELMA DE ARAUJO TORRES OMURO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: A RECUPERAÇÃO DE CICLO II NA VISÃO DE ALUNOS DA REDE ESTADUAL PAULISTA DE ENSINO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SILMAR LEILA DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação: AS FALTAS DE PROFESSORES E A ORGANIZAÇÃO DE ESCOLAS NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SOLANGE ANTONIA FERREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS: AVALIAÇÕES DE UM PROJETO REALIZADO ENTRE 1998-2002

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VALFREDO ALVES SIQUEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. PAULA PERIN VICENTINI  
    Título da dissertação: O RECRUTAMENTO E A SELEÇÃO DOS PROFESSORES PÓS-MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO NA CIDADE DE JUNDIAÍ-SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VERA REGINA APARECIDA FARIA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação: O ENSINO RELIGIOSO NA VISÃO DE ALUNOS, PROFESSORAS E PROFESSORAS COORDENADORAS DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL CICLO II DA CIDADE DE SÃO PAULO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VIRGÍNIA PIRES DA SILVA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação: A GESTÃO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: APRENDER A ADMINISTRAR OU APRENDER A RESISTIR?

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: WALDETE TRISTÃO FARIAS OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação: TRAJETÓRIAS DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS PEQUENAS NO DISTRITO DO JARAGUÁ, EM SÃO PAULO: PROCESSOS DIFERENCIADOS DE FORMAÇÃO E DE INTRODUÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO

Doutorado

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ADARZILSE MAZZUCO DALLABRIDA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:AS FAMÍLIAS COM FILHOS DEFICIENTES E A ESCOLHA DA ESCOLA: O CASO DO COLÉGIO CORAÇÃO DE JESUS

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:AMERICO AGOSTINHO RODRIGUES WALGER
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:PSICOMETRIA E EDUCAÇÃO: A OBRA DE ISAIAS ALVES

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:CLAUDIA PANIZZOLO BATISTA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MIRIAN JORGE WARDE
    Título da dissertação:JOÃO KÖPKE E A ESCOLA REPUBLICANA: CRIADOR DE LEITURAS, ESCRITOR DA MODERNIDADE

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:FRANCISCO ALENCAR DE SOUSA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MIRIAN JORGE WARDE
    Título da dissertação: OS TEMPOS DO IMPÉRIO: UMA ANÁLISE DA REFORMA DO ENSINO LIVRE DE 1879

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:GISELI NOVELLI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:CURRÍCULO POR MÓDULO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: CRÍTICA DA FORMAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ITAMAR FREITAS DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação: A PEDAGOGIA DA HISTÓRIA DE JONATHAS SERRANO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO (1913-1935)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: IVANETE BATISTA DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MIRIAN JORGE WARDE
    Título da dissertação: EDWARD LEE THORNDIKE E A CONFORMAÇÃO DE UM NOVO PADRÃO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA (ESTADOS UNIDOS, PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:JOSEFA ELIANA SOUZA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MIRIAN JORGE WARDE
    Título da dissertação: UMA COMPREENSÃO A PARTIR DE REFERENTE NORTE-AMERICANO DO ´PROGRAMA DE INSTRUÇÃO PÚBLICA´ DE AURELIANO CÂNDIDO TAVARES BASTOS (1861-1873)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: KARINA PEREIRA PINTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARTA MARIA CHAGAS DE CARVALHO
    Título da dissertação:POR UMA NOVA CULTURA PEDAGÓGICA: PRÁTICA DE ENSINO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (1932-1937)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: LEONETE LUZIA SCHMIDT
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação:AS PRÁTICAS DE INTERVENÇÃO DE JOÃO JOSÉ COUTINHO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE SANTA CATARINA- 1850/1859

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: LUCIANE PAIVA ALVES DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHIK
    Título da dissertação:AS CONTRADIÇÕES DA DISCIPLINA CORPORAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL : UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: LUIZ EDUARDO MENESES DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação:A INSTITUIÇÃO DO ENSINO DAS LÍNGUAS VIVAS NO BRASIL: O CASO DA LÍNGUA INGLESA (1809-1890)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MACIONIRO CELESTE FILHO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:A REFORMA UNIVERSITÁRIA E A UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO-DÉCADA DE 1960

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MARIA APARECIDA LEOPOLDINO TURSI TOLEDO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação: A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO PARANÁ: OS COMPÊNDIOS DE HISTÓRIA E A HISTÓRIA ENSINADA (1876-1905)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MONICA FATIMA VALENZI MENDES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:SALA DE LEITURA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: UMA INOVAÇÃO QUE RESISTE ÀS DESCONTINUIDADES POLÍTICAS

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:PATRÍCIA APARECIDA BIOTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação: O PROFESSOR-PASTOR E O PADRE-PROFESSOR NOS TRATADOS PEDAGÓGICOS DOS SÉCULOS XVI E XVII E NA EXPERIÊNCIA DOCENTE DE THOMAS PLATTER

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:ROSELI ALBINO DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO E DEFICIÊNCIA: TRAJETÓRIAS ESCOLARES SINGULARES DE EX-ALUNOS DE CLASE ESPECIAL PARA DEFICIENTES MENTAIS

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SANDRA ELAINE AIRES DE ABREU
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PROVÍNCIA DE GOIÁS NO SÉCULO XIX

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SONIA REGINA MARTIM
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA
    Título da dissertação:A ESCOLA SECUNDÁRIA E A CIDADE: OSASCO, ANOS 1950/1960

2005  

2005

Mestrado

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALBERTO ALVES DE SOUZA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação: A PROGRESSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM CLASSES COMUNS-A EXPERIÊNCIA DE SANTO ANDRÉ

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALEX SANDRO CORREA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação: A INDISCIPLINA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS REGISTROS DE OCORRÊNCIAS DISCIPLINARES DE 5ª E 8ª SÉRIES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA DE GODOY WEISZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: TERCEIRO SETOR E EDUCAÇÃO NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA REGIÃO SUDESTE, ENTRE 1995 E 2004

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA MARIA PEREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN 
    Título da dissertação:PRÁTICAS DE REFORÇO E RECUPERAÇÃO EM ESCOLA FUNDAMENTAL ESTADUAL DE CICLO II EM SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ANA MARIA SMITH SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação: OS CADERNOS DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA CABANA (1997-2004): DISPOSITIVOS TEXTUAIS E MATERIAIS PARA A ESTRATÉGIA DE CONFORMAÇÃO E PRESCRIÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM BELÉM-PA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ANA PAULA FERREIRA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação: A CONSTRUÇÃO IDEOLÓGICA DA ESCOLA COMO ANTÍDOTO AO ESTIGMA ´SITUAÇÃO DE RISCO´ ATRIBUÍDO A CRIANÇAS E JOVENS: ELEMENTOS PARA UMA CRÍTICA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ANGELA DE ALMEIDA MOGADOURO CALIL
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da dissertação:´LUGARES DE PALAVRA´: AS AULAS DE CIÊNCIAS DESCRITAS POR PROFESSORES DE 3° E 4° ANO DO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL E AS MARCAS DA TRADIÇÃO ORAL NA ESCOLA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ANTONIA FERNANDA DA SILVA SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação: O PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA E A IMPORTÂNCIA DA ESCOLARIZAÇÃO NA OPINIÃO DE ASSENTADOS RURAIS DO SERTÃO DO ESTADO DE SERGIPE

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ARLINDO DA SILVA LOURENÇO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação:AS REGULARIDADES E AS SINGULARIDADES DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS NO INTERIOR DE DUAS INSTITUIÇÕES PRISIONAIS E SUAS REPERCUSSÕES NA ESCOLARIZAÇÃO DE PRISIONEIROS: UM CONTRAPONTO À NOÇÃO DE SISTEMA PENITENCIÁRIO?

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CATIA CICHETTO DE MORAES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARTA MARIA CHAGAS DE CARVALHO 
    Título da dissertação: REPRESENTAÇÕES DO FEMININO NA SEGUNDA CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO- 1928

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CLÁUDIA VALENTINA ASSUMPÇÃO GALIAN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA DAS MERCES FERREIRA SAMPAIO  
    Título da dissertação:CONHECIMENTO ESCOLAR EM CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FÁBIO ALVES DOS SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR   
    Título da dissertação: RUI BARBOSA E O ENSINO NO PEDRO II: UM DISCURSO PEDAGÓGICO NO BRASIL OITOCENTISTA-1880-1885

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:FERNANDA PINHEIRO MAZZANTE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK   
    Título da dissertação:A COMPETIÇÃO NO PROCESSO FORMATIVO ESCOLAR: UM ESTUDO À LUZ DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE
    Data da Defesa:23/02/2005

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:HILDEBRANDO CESARIO PENTEADO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS
    Título da dissertação:FANZINE: EXPRESSÃO CULTURAL DE JOVENS EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:KATYA MITSUKO ZUQUIM BRAGHINI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação:O ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO NOS ANOS 1950 E A QUESTÃO DA QUALIDADE DE ENSINO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARCELO RODRIGUES CONCEIÇÃO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: A EDUCAÇÃO NAS AÇÕES E PROPOSIÇÕES DO INSTITUTO DE ORGANIZAÇÃO RACIONAL DO TRABALHO (1932-1946)

  •  

    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MÁRCIA REGINA TAKEUCHI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA 
    Título da dissertação:ANÁLISE MATERIAL DE LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARCOS ROBERTO DE FARIA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação:AS REPRESENTAÇÕES DE ESCOLA, ENSINO E ALUNO NAS CARTAS DE MANUEL DA NÓBREGA, JOSÉ DE ANCHIETA E ANTONIO BLÁZQUEZ (1549-1584)
    Data da defesa:31/08/2005

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARILU DE FREITAS FARICELLI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA 
    Título da dissertação:CONTEÚDO PEDAGÓGICO DA HISTÓRIA COMO DISCIPLINA ESCOLAR: EXERCÍCIOS PROPOSTOS POR LIVROS DIDÁTICOS DE 5ª A 8ª SÉRIE

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: PAULO JORGE DE OLIVEIRA CARVALHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: ENSINO PROFISSIONAL PARA O SETOR TERCIÁRIO EM SÃO PAULO: A RELAÇÃO ENTRE MERCADO DE TRABALHO E ENSINO PROFISSIONAL PELOS ANÚNCIOS CLASSIFICADOS DO JORNAL O ESTADO DE SÃO PAULO (1920-1930)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RENATA DUARTE SIMÕES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. MARCOS CEZAR DE FREITAS  
    Título da dissertação: INTEGRALISMO E AÇÃO CATÓLICA: SISTEMATIZANDO AS PROPOSTAS POLÍTICAS E EDUCACIONAIS DE PLINIO SALGADO, JACKSON DE FIGUEIREDO E ALCEU AMOROSO LIMA NO PERÍODO DE 1921 A 1945

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RITA DE CASSIA GONCALVES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO  
    Título da dissertação: COMISSÃO DE SELEÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS (1935-1951): GUARDIÃ E CENSORA DA PRODUÇÃO DIDÁTICA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROSELY MARIA SALIM
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA DAS MERCES FERREIRA SAMPAIO  
    Título da dissertação: LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: LIMITES E POSSIBILIDADES FORMATIVAS DO CURRÍCULO DESENVOLVIDO NA ESCOLA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: STELLA MARIS ALVARES LOBO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação: PROGRAMA DE INFORMAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA. ANÁLISE DE UM GUIA CURRICULAR

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SUENILDE DA COSTA SANTOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR  
    Título da dissertação: ACADEMIA DE DIREITO DE SÃO PAULO (1827-1854) E CONSTITUIÇÃO DE UMA ELITE NACIONAL: O LUGAR DA LÍNGUA PORTUGUESA

Doutorado

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ANA MARIA FALSARELLA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA DAS MERCES FERREIRA SAMPAIO
    Título da dissertação: AUTONOMIA ESCOLAR E ELABORAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO: O TRABALHO COTIDIANO DA ESCOLA FACE À NOVA POLÍTICA EDUCACIONAL (LEI N° 9394/96)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:CLAUDIA STELLA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: EDUCAÇÃO E FILHOS DE MULHERES PRESAS: O IMPACTO DO APRISIONAMENTO MATERNO NA HISTÓRIA ESCOLAR DOS FILHOS

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:ESTER FRAGA VILAS-BOAS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARTA MARIA CHAGAS DE CARVALHO
    Título da dissertação: EDUCAR, CURAR, SALVAR: UMA ILHA DE CIVILIZAÇÃO NO BRASIL TROPICAL

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor:EVA MARIA SIQUEIRA ALVES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. ODAIR SASS
    Título da dissertação: O ATHENEU SERGIPENSE: UMA SAGA DE EDUCAÇÃO LITERÁRIA EXAMINADA SEGUNDO OS PLANOS DE ESTUDOS (1870 - 1908)

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: GEOVANA MENDONCA LUNARDI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA DAS MERCES FERREIRA SAMPAIO
    Título da dissertação:NAS TRILHAS DA EXCLUSÃO: AS PRÁTICAS CURRICULARES DA ESCOLA NO ATENDIMENTO ÀS DIFERENÇAS DOS ALUNOS

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    Nível:DOUTORADO
    Nome do autor: JOSE TARCISIO GRUNENNVALDT
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MIRIAN JORGE WARDE
    Título da dissertação: A EDUCAÇÃO MILITAR NOS MARCOS DA PRIMEIRA REPÚBLICA: ESTUDO DOS REGULAMENTOS DO ENSINO MILITAR (1890-1929)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:JUSSARA BIAGINI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA DAS MERCES FERREIRA SAMPAIO
    Título da dissertação:REFORMA DO ENSINO TÉCNICO: A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL E A REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO CEFET DE MINAS GERAIS

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:LUIZ CARLOS NOVAES
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA DAS MERCES FERREIRA SAMPAIO
    Título da dissertação:A ESCOLA PERDIDA: A BOA ESCOLA E O BOM ALUNO NO DISCURSO DE PAIS E PROFESSORES

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: MERCIA APARECIDA DA CUNHA OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: PRÁTICAS DE PROFESSORES DO ENSINO REGULAR COM ALUNOS SURDOS INSERIDOS: ENTRE A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA QUALIFICADA E A REITERAÇÃO DA INCAPACIDADE DE APRENDER

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:MÔNICA MOREIRA DE OLIVEIRA BRAGA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:OS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS DAS CAMADAS POPULARES: UM ESTUDO EM ESCOLA ESPECIAL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:ROGER MARCHESINI DE QUADROS SOUZA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: REGIME DE CICLOS COM PROGRESSÃO CONTINUADA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: UM CENÁRIO PARA O ESTUDO DOS IMPACTOS DAS MUDANÇAS EDUCACIONAIS NO CAPITAL CULTURAL E HABITUS DOS PROFESSORES

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor: ROSILEY APARECIDA TEIXEIRA SOUTO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MIRIAN JORGE WARDE
    Título da dissertação: RECRUTAMENTO E QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA INSTRUÇÃO PÚBLICA PAULISTA (1892 A 1933): UM ESTUDO DAS TECNOLOGIAS DE ESTADO

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:VALDENIZA MARIA DA BARRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARTA MARIA CHAGAS DE CARVALHO
    Título da dissertação:BRIGA DE VIZINHOS: UM ESTUDO DOS PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA DE INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PROVÍNCIA PAULISTA (1853 - 1889)

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:VALÉRIA ANTONIA MEDEIROS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MIRIAN JORGE WARDE
    Título da dissertação:ANTONIO DE SAMPAIO DORIA E A MODERNIZAÇÃO DO ENSINO EM SÃO PAULO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX

2004  

2004

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ADRIANA PATRICIO DELGADO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação: UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS AVALIATIVAS NO REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA: LIMITES E POSSIBILIDADES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ALEXANDRE GUEDES PEREIRA XAVIER
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação: O TRABALHO (D)EFICIENTE: UMA ANATOMIA POLÍTICA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: BEATRIZ MANGIONE SAMPAIO FERRAZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a): PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO 
    Título da dissertação: A FORMAÇÃO DAS EDUCADORAS DE CRECHE PÓS LDB: PERFIL E PROPOSTAS PRESENTES NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA PUC-SP (1998-2003)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: BENIGNA ALVES SIQUEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA 
    Título da dissertação:INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES MENTAIS NO ENSINO REGULAR: LIMITES E POSSIBILIDADES DE PARTICIPAÇÃO EM SALA DE AULA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CARLA REGINA DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a): PROF. DR. JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da dissertação:O FUNDEF E O FINANCIAMENTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ 1997/2000

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:CINTIA MARA DE SOUZA PALMA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação:O ESPAÇO QUE EDUCA- POLÍTICAS EDUCACIONAIS, SANITÁRIAS E URBANÍSTICAS NA CONSTITUIÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR DA ESCOLA NORMAL DO BRAZ (1911-1915)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DAGMAR MARIA GOMES DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. BRUNO BONTEMPI JUNIOR
    Título da dissertação:OS LIVROS DIDÁTICOS DE DESENHO NOS GINÁSIOS OFICIAIS DE SÃO PAULO ENTRE 1951 E 1961

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:DENISE GUILHERME DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO
    Título da dissertação:ILHAS DE SABER: PRESCRIÇÕES E PRÁTICAS DAS ESCOLAS ISOLADAS DO ESTADO DE SÃO PAULO (1933-1943)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ELAINE GOMES MATHEUS FURLAN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:A CULTURA ESTUDANTIL NA LICENCIATURA EM QUÍMICA: DANDO VOZ AOS ALUNOS

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARCIA GALLO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA DAS MERCES FERREIRA SAMPAIO 
    Título da dissertação:A PARCERIA PRESENTE: A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NUMA ESCOLA DA PERIFERIA DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:MARILIA DE DIRCEU CACHAPUZ DAHER
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO NA VISÃO DE ALUNOS E PROFESSORES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:NELCIDA MARIA CEARON
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROF. DR. KAZUMI MUNAKATA   
    Título da dissertação:PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- PRAJA VISÃO DO ALUNO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:NEUSA MARIA PEREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI  
    Título da dissertação:A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E OS RUMOS DA SUA IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ROBERTA DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da dissertação:IMPLANTAÇÃO DO REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA: UM ESTUDO SOBRE A PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARTA MARIA CHAGAS DE CARVALHO
    Título da dissertação:MOLDANDO AS PRÁTICAS ESCOLARES: UM ESTUDO SOBRE OS RELATÓRIOS DA INSPEÇÃO TÉCNICA DO ENSINO NO TRIÂNGULO MINEIRO (1906-1911)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:ROSANGELA QUEQUETTO DE ANDRADE ARCOS
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROF. DR. PROF. DR. JOSÉ LEON CROCHÍK
    Título da dissertação:SOBRE PREFERÊNCIAS ARTÍSTICAS E A ESCOLA: UM ESTUDO DAS OPÇÕES CULTURAIS DOS JOVENS ALUNOS DA REDE PÚBLICA

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:SAMANTHA MECONI
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. LUCIANA MARIA GIOVANNI 
    Título da dissertação:A ESCOLA NA VISÃO DE ALUNOS DE CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:SILVIA ASAM DA FONSECA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador (a):PROFA. DRA. MARIA RITA DE ALMEIDA TOLEDO 
    Título da dissertação:OS PROFESSORES E A QUALIDADE DO ENSINO: A ESCOLA SECUNDÁRIA PAULISTA (1946-1961)

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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor:VIVIANE CANECCHIO FERREIRINHO
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador (a):PROFA. DRA. ALDA JUNQUEIRA MARIN  
    Título da dissertação:COMEÇAR DE NOVO: PRÁTICAS DE SOCIALIZAÇÃO DO PROFESSOR EM INÍCIO DE CARREIRA

Dissertações e teses defendidas 

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2015  

2015 - DOUTURADO

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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:ADRIANA PATRICIO DELGADO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dr. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese: Concepções de alunos concluintes do curso de Pedagogia sobre a docência: interfaces com a identidade profissional
    Data da defesa: 19/02/2015
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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:ELISANGELA LIZARDO DE OLIVEIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese: Relação entre ciência e política na formação de intelectuais
    Data da defesa: 24/03/2015
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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:LUCELMO LACERDA DE BRITO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Helenice Ciampi
    Título da tese: Modelos divergentes de ensino religioso? análise das experiências do RJ e SC
    Data da defesa: 07/12/2015
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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:LUIZANA ROCHA MIGUEIS FERREIRA DA SILVA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese: Corpos de professores: um tema quase ausente mas fundamental sobre o aprendizado simbólico da docência
    Data da defesa: 26/01/2015
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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:SELMA DE ARAUJO TORRES OMURO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese: A escolarização da comunidade nipo-brasileira de Registro (1913-1963)
    Data da defesa: 27/02/2015
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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:TANIA MARSIGLIA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese: Violência e tolerância na escola: perspectivas das produções acadêmicas
    Data da defesa: 25/02/2015
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    Nível: DOUTORADO
    Nome do autor:VALERIA DE SOUZA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dr. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese: A política de Promoção por Mérito na rede de ensino estadual paulista: um processo complexo e multifacetado
    Data da defesa: 25/02/2015 Link da tese ou dissertação na biblioteca digital

2015 - MESTRADO

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    Nível:MESTRADO
    Nome do autor: ADRIANA SHIRAISHI ROLLEMBERG ALBUQUERQUE
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação:O estudo do meio nos ginásios vocacionais: análise de fotografias
    Data da defesa: 28/08/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: AILTON MARQUES DE VASCONCELOS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da dissertação:Educação não escolar: um estudo sobre as suas expressões pedagógicas e sociais na relação com a escola
    Data da defesa: 27/07/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA HIROKO AOKE
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da dissertação: A escolarização da comunidade nipônica do Bairro Parateí (1960-1980)
    Data da defesa: 21/08/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANA PAULA CAMILO GABRIEL
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da dissertação: A informática educativa na Rede Municipal de Educação de SP (1994-2013)
    Data da defesa: 26/08/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANDRÉIA DE ALMEIDA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da dissertação: Educação profissional e relações de gênero: razões de escolha e a discriminação
    Data da defesa: 19/02/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ANDREZZA SILVA CAMESKI
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da dissertação: O ensino de Literatura no Colégio Pedro II (1837 - 1890)
    Data da defesa: 24/09/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: BENTO SALVIO PEQUIN
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da dissertação: Curso técnico médio público em administração: um estudo sobre grades curriculares e formação no período de 1969 a 1982 na cidade de São Paulo
    Data da defesa: 26/01/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CAMILA MARCHI DA SILVA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini
    Título da dissertação: Museus escolares no Estado de São Paulo (1879-1942)
    Data da defesa: 08/12/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: CYBELE DE FARIA E SOARES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da dissertação: Imigrantes e nacionais: um estudo sobre as relações sociais em sala de aula
    Data da defesa: 25/03/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ELBIO MIYAHIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues Título da dissertação: Relação entre professor e família: um estudo sobre alunos bolivianos e nordestinos na escola pública

    Data da defesa: 11/09/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: HELENA TAEKO OKUMA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da dissertação: A produção acadêmica sobre violência e educação: análise de dissertações e teses defendidas entre 2004 e 2013
    Data da defesa: 26/02/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ISIS SANFINS SCHWETER
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação: Organização e imprensa estudantil no Instituto de Educação Sud Mennucci (1952-1954)
    Data da defesa: 09/03/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JONATHAN XAVIER BORGES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação: Reestruturação do ensino superior privado no Brasil e precarização do trabalho docente: o caso da Fit/Uniesp (2006/2014)
    Data da defesa: 24/06/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: JULIANA AZEVEDO CAMPOS SALES
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da dissertação: Relações de gênero no exercício da coordenação pedagógica
    Data da defesa: 26/08/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MAITÊ CUSTÓDIO RIOS AIRD
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Profa. Dra. Katya Mitsuko Zuquim Braghini
    Título da dissertação: O Jardim da Infância Público anexo à Escola Normal da Praça: um estudo sobre o gênero (1896-1926)
    Data da defesa: 27/02/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MARINALDO DE ALMEIDA CUNHA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da dissertação: Expectativas de estudantes concluintes do ensino médio em escolas públicas estaduais de Campina Grande: trajetória e perspectiva
    Data da defesa: 24/08/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: MILENA ACOSTA FELTEN
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da dissertação: Educação básica para todos: o acesso à educação como uma meta internacional
    Data da defesa: 28/08/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: RAFAEL NERI OLIVEIRA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Prof. Dr. Odair Sass
    Título da dissertação: Professores e a indústria cultural: um estudo sobre docentes que ensinam por meio de filmes
    Data da defesa: 25/02/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: ROSANA MARIA DE CAMARGO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Daniel Ferraz Chiozzini
    Título da dissertação: Diversidade étnico-cultural no currículo: ações para formação de professores realizadas por dois Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros paulistas (2003 - 2013)
    Data da defesa: 21/08/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SOLANGE FEITOZA REIS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da dissertação: Estudo sobre a implementação de ação política de avaliação institucional em uma escola pública de ensino fundamental do município de Campinas-SP
    Data da defesa: 23/03/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: SYLVIA XAVIER
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Helenice Ciampi
    Título da dissertação: Currículo xeretado! Educação de Jovens e Adultos do Colégio Santa Cruz expressos no boletim Xerete!: 1983 - 2002
    Data da defesa: 18/12/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: THAÍS SODRÉ MANZANO
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da dissertação: Formação continuada de professores alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no Município de São Paulo: proposições e ações
    Data da defesa: 11/02/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: TIAGO DONIZETTE DA CUNHA
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves
    Título da dissertação: A atuação de professores primários no Vale do Paraíba paulista (1889-1920)
    Data da defesa: 21/07/2015
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    Nível: MESTRADO
    Nome do autor: VÂNIA APARECIDA RIBEIRO DOS SANTOS
    Linha de Pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador(a): Profa. Dr. Luciana Maria Giovanni
    Título da dissertação: Educomunicação e a relação com o saber
    Data da defesa: 11/02/2015
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2014  

2014 - MESTRADO

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JULIANA CRISTINA BARBOSA DO AMARAL
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da tese ou dissertação: ESCOLA E INSTITUIÇÃO SOCIOEDUCATIVA: MESMOS PERSONAGENS, ENVOLVIMENTO E SIGNIFICADOS DIFERENTES
    Data: 12/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ELAINE APARECIDA PEREIRA
    Linha de pesquisa:ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: AS RELAÇÕES DE AUTORIDADE NA ESCOLA E NA FAMÍLIA SEGUNDO OS ADOLESCENTES
    Data: 17/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: FERNANDA OLIVEIRA COSTA GOMESA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: AS DIFICULDADES DA PROFISSÃO DOCENTE NO INÍCIO DE CARREIRA: ENTRE DESCONHECIMENTOS, IDEALIZAÇÕES, FRUSTRAÇÕES E REALIZAÇÕES
    Data: 19/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: SILVIA MARIA DE FREITAS ADRIÃO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: EEDUCAÇÃO E PRIVILÉGIO: O QUE QUEREM OS PAIS DAS ESCOLAS PRIVADAS?
    Data: 24/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: SAMIR AHMAD DOS SANTOS MUSTAPHA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da tese ou dissertação: TRAJETÓRIA E ATUAÇÃO DOS INTELECTUAIS E TÉCNICOS NAS DIVISÕES DE PESQUISA DO CENTRO REGIONAL DE PESQUISAS EDUCACIONAIS DE SÃO PAULO EM SUA PRIMEIRA FASE (1956-1961)
    Data: 24/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: DAVID BUDÉUS FRANCO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO CULTURAL: ARTE E CULTURA CONVERTIDAS EM INSTRUMENTOS DA PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO
    Data: Data: 24/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: LUCIANE SZATKOSKI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da tese ou dissertação: A PROVA BRASIL NO COTIDIANO ESCOLAR
    Data:25/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: SANDRA MARIA SANCHES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: A ATUAÇÃO DO DIRETOR DE ESCOLA: ENTRE O DISCURSO DA GESTÃO E A PRÁTICA DA GERÊNCIA
    Data: 25/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: DENISE MAK
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: A PRESENÇA DA RELIGIÃO EM AÇÕES DOCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
    Data: 25/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JANAINA PEREIRA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da tese ou dissertação: FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E O ASPECTO EDUCACIONAL DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA
    Data: 26/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ELVIS ROBERTO LIMA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENICE CIAMPI
    Título da tese ou dissertação: INTELECTUAL SIM, PROFESSORINHA NÃO! O SABER HISTÓRICO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA CIDADE DE SÃO PAULO (2007 - 2013)
    Data: 28/02/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: GEANE IZABEL BENTO BOTARELLI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: O ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS ESCRITO PARA SURDOS EM PESQUISA: ANÁLISE DE RESUMOS ACADÊMICOS (1987 - 2010)
    Data: 22/05/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: MARINA TATIANA FERREIRA COSTA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da tese ou dissertação: CIVISMO, RELIGIÃO E TRABALHO: O INSTITUTO CRUZEIRO E A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA NOVA NO VALE DO PARAÍBA PAULISTA (1932-1944)
    Data: 31/03/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JAQUELINE CONCEIÇÃO DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO DE JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL: ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE TRABALHO DESENVOLVIDAS PELAS ONGS NA CIDADE DE SÃO PAULO
    Data: 01/04/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ANDREIA VITORIO SILVA MAZZONE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENICE CIAMPI
    Título da tese ou dissertação: ENTRE A LEI, O SABER E A CULTURA: DIFICULDADES, AVANÇOS E PERSPECTIVAS SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 A PARTIR DAS PRÁTICAS E SABERES DOCENTES
    Data: 11/06/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: RAQUEL GOMES D´ALEXANDRE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da tese ou dissertação: AS CONTRADIÇÕES DO PROJOVEM ENQUANTO INSTRUMENTO DE COMBATE À POBREZA INTEGRADO A ORDEM SOCIETÁRIA DO CAPITAL
    Data: 30/07/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: RAQUEL QUIRINO PIÑAS O
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KATYA MITSUKO ZUQUIM BRAGHINI
    Título da tese ou dissertação: PRÊMIO E CASTIGO NO COLÉGIO ARQUEDIOCESANO DE SÃO PAULO (1908-1963)
    Data: 31/07/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: RICARDO TOMASIELLO PEDRO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KATYA MITSUKO ZUQUIM BRAGHINI
    Título da tese ou dissertação: HISTÓRIA DA EQUIPARAÇÃO DO COLÉGIO MARISTA ARQUIDIOCESANO DE SÃO PAULO AO COLÉGIO PEDRO II (1900-1940)
    Data: 31/07/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: REGINA MARIA DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENICE CIAMPI
    Título da tese ou dissertação: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CADERNOS DIDÁTICOS `FORMADORES DO SABER´ (2011-2012): ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ
    Data: 20/08/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: MARILYA MARIANY CARNAVAL
    Linha de pesquisa: EESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr (a). ODAIR SASS
    Título da tese ou dissertação: O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SOBRE SEUS USOS (1998-2012)
    Data: 26/08/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: MARIA RITA DE CASTRO LOPES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENICE CIAMPI
    Título da tese ou dissertação: CURRÍCULO PRESCRITIVO E DISCIPLINADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO (2008-2010): GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO
    Data: 22/09/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: LILIAN DOS SANTOS LACERDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NA ESCOLA
    Data: 21/10/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: PAULA MARTINS XAVIER FAGUNDES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da tese ou dissertação: INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES: A FORMAÇÃO DA INTELECTUALIDADE BRASILEIRA CATÓLICA ENTRE 1930 E 1940
    Data: 27/10/2014
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: TALITA DENIZ AMANCIO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da tese ou dissertação: UM BUREL A PLENOS PUMÕES: ATUAÇÃO DE FREI PEDRO SINZIG NA EDUCAÇÃO FRANCISCANA E IMPRENSA CATÓLICA (1900 - 1920)
    Data: 28/10/2014
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2014 - DOUTORADO

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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: RENATA PROVETTI WEFFORT ALMEIDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO DA CRIANÇA: UM ESTUDO SOBRE A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
    Data: 28/01/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: DOMENICA MARTINEZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da tese ou dissertação: TEMPO, EXPERIÊNCIA E TRABALHO DOCENTE: CRÍTICA DA ATIVIDADE DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL
    Data: 29/01/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: ANA CAROLINA COLACIOPPO RODRIGUES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO. UM ESTUDO DA DISCIPLINA DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA
    Data: 18/02/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor:NAINE TERÊNA DE JESUS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da tese ou dissertação: AUDIOVISUAL NA ESCOLA TERENA LUTUMA DIAS: EDUCAÇÃO INDÍGENA DIFERENCIADA E AS MÍDIAS
    Data: 18/02/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: LUCÉLIA FAGUNDES FERNANDES NORONHA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: EDUCAÇÃO DE ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL GRAVE: ENTRE A EXCLUSÃO SOCIAL E O ACESSO AOS DIREITOS DE CIDADANIA
    Data: 24/02/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: ROSELI REGIS DOS REIS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: JUVENTUDE E CONHECIMENTO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O (DES)INTERESSE
    Data: 24/03/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: ANOEL FERNANDES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: CONDIÇÕES DE TRABALHO E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS ATUANTES NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL
    Data: 28/07/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: DAIANA CRISTINA DE ANDRADE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: A ESCOLA DE PORTAS ABERTAS E OLHOS FECHADOS: SITUAÇÕES DE PERMANÊNCIA DESQUALIFICADA
    Data: 27/08/2014
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: LÚCIA MATIAS DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da tese ou dissertação: AS FORMAS IDENTITÁRIAS NOS CONTEXTOS DE TRABALHO. UMA ANÁLISE DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE
    Data: 27/08/2014
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2013  

2013 - MESTRADO

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JULIANA HENRIQUE GONÇALVES
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da tese ou dissertação: O CURSO DE PEDAGOGIA ANALISANDO PELOS ARTIGOS ACADÊMICOS PRODUZIDOS ENTRE 1999 E 2011
    Data: 26/02/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: IDÊ MORAES DOS SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da tese ou dissertação: CONCURSOS PÚBLICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DOS EDITAIS PARA O INGRESSO DE PROFESSORES (1992, 1998, 2003)
    Data: 26/02/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: KAREN DANIELLE MAGRI FERREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da tese ou dissertação: POLÍCIA E ASSISTÊNCIA SOCIAL VERSUS EDUCAÇÃO: AS POLÍTICAS PARA MENORES
    Data: 27/02/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JANAINA PIRES BARBOSA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da tese ou dissertação: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS:UM ESTUDO DO CURSO ´INTERSSECIONANDO AS DIFERENÇAS: FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO, GÊNERO, RAÇA/ETNIA, SEXUALIDADE E PESSOAS COM DEFICIÊNCIA´ EM GOIÁS
    Data: 27/02/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: EDIMICIO FLAUDISIO SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). MAURO CASTILHO GONÇALVES
    Título da tese ou dissertação: EDUCADORES UNIVERSITÁRIOS DO PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA: UMA REFLEXÃO SOBRE INDICADORES DE EVASÃO E RELATOS DE EXPERIÊNCIAS (2003 - 2011)
    Data: 05/03/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ELLEN TALINE DE RAMOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: EDUCAÇÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE MULHERES PRESAS
    Data: Data: 20/03/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ISMAEL PEREIRA DE SIQUEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: O ESTIGMA DO RETARDO MENTAL LEVE E SUA INFLUÊNCIA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR: UM ESTUDO ETNOGRÁFICOP
    Data: 20/03/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: NEUSELY FERNANDES DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO CONTINUADA COLABORATIVA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: O CASO DA EMEF ´JOSÉ ÁUREO MONJARDIM´ - VITÓRIA-ES
    Data: 20/03/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: CILENE MARIA DE OLIVEIRA COSTA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da tese ou dissertação: SUCESSO ESCOLAR DE JOVENS EGRESSOS DA ESCOLA PÚBLICA: DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR
    Data: 27/03/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: GABRIELA GOMES COELHO FERREIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: A ORGANIZAÇÃO DO CURSO DE DIREITO E A FORMAÇÃO DO BACHAREL: ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA NA CIDADE DE SÃO PAULO
    Data: 11/04/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: DANIELA OLORRUAMA RODRIGUES DOS SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO CULTURAL: A SEMIFORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO ESTADUAL DA REGIÃO CENTRAL DA CIDADE DE SÃO PAULO
    Data: 24/04/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: NILSON SAMPAIO CAMPOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: ATIVIDADES, CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EM ESCOLAS PÚBLICAS
    Data: 22/05/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JUSSARA NASCIMENTO DOS SANTOS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: PRECONCEITO RACIAL EM FOCO: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE CRIANÇAS NEGRAS E NÃO NEGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
    Data: 27/06/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: DAVI DO CARMO FERREIRA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). HELENA MACHADO DE PAULA ALBUQUERQUE
    Título da tese ou dissertação: A REPÚBLICA DE ALUNOS: PROJETO PEDAGÓGICO EM AÇÃO EM BUSCA DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
    Data: 24/07/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: RITCHIE SOARES BARBOSA MARTINS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da tese ou dissertação: O ENSINO DE HISTÓRIA NA ESCOLA NORMAL DE SÃO PAULO (1880 - 1890)
    Data: 31/07/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ROBERTA ROSSI OLIVEIRA PALERMO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da tese ou dissertação: FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO PROFESSOR TUTOR NO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: A PRODUÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO (2001 - 2010)
    Data: 31/07/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JOSÉ MAURICIO ISMAEL MADI FILHO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da tese ou dissertação: ANIMAIS TAXIDERMIZADOS COMO MATERIAIS DE ENSINO EM FINS DO SÉCULO XIX E COMEÇO DO SÉCULO XX
    Data: 31/07/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ALINE MARTINS DE ALMEIDA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da tese ou dissertação: RITOS E RITUAIS NA ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA EM SÃO PAULO (1896 - 1912)
    Data: 31/07/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: ANGÉLICA KUHN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da tese ou dissertação: EDUCAÇÃO DO CAMPO E ENSINO MÉDIO EM AGROECOLOGIA: ESTUDO DE CASO DA ESCOLA 25 DE MAIO, FRAIBURGO/SC
    Data: 16/08/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: LUNA ABRANO BOCCHI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr (a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da tese ou dissertação: A CONFIGURAÇÃO DE NOVOS LOCAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: O MUSEU ESCOLAR, OS LABORATÓRIOS E GABINETES DE ENSINO DO COLÉGIO MARISTA ARQUIDIOCESANO DE SÃO PAULO (1908 - 1940)
    Data: 22/08/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: FABÍOLA MATTE BERGAMIN
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da tese ou dissertação: CURRÍCULO E EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: RUPTURAS E PERMANÊNCIAS NA CONFORMAÇÃO DOS SABERES HISTÓRICOS ESCOLARES
    Data: 26/08/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: DIOGO DOS SANTOS BRAUNA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da tese ou dissertação: O LIVRO HISTÓRIA DO BRASIL DE BORGES HERMIDA: UMA TRAGETÓRIA DE EDIÇÕES E ENSINO DE HISTÓRIA (1942-1971)
    Data: 10/09/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: MIDIÃ OLINTO DE OLIVEIRA DE SOUZA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LUCIANA MARIA GIOVANNI
    Título da tese ou dissertação: A FORMAÇÃO INICIAL E AS CONDIÇÕES DE ALUNAS CONCLUINTES DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA O INGRESSO NA PROFISSÃO DOCENTE
    Data: 18/09/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: LIS RÉGIA PONTEDEIRO OLIVEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: ENCONTROS E CONFRONTOS NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE ALUNOS BRASILEIROS E BOLIVIANOS EM SÃO PAULO
    Data: 20/09/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: JULIA DE SOUZA DELIBERO ANGELO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: PEQUENOS COMPRADORES: O CONSUMISMO E A BRINCADEIRA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
    Data: 25/09/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: GIORDANO GONÇALEZ ROBBA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). LEDA MARIA DE OLIVEIRA RODRIGUES
    Título da tese ou dissertação: AS TRANSFORMAÇÕES DO CURRÍCULO DE SOCIOLOGIA EM SÃO PAULO
    Data: 27/09/2013
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: SIRLEINE BRANDÃO DE SOUZA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR: ANÁLISES DE PROPOSTAS CURRICULARES DE CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DE SÃO PAULO
    Data: 11/12/2013
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2013 - DOUTORADO

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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: LUIZ CARLOS GESQUI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CARLOS ANTONIO GIOVINAZZO JUNIOR
    Título da tese ou dissertação: O ÍNDICE DO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: A MATERIALIZAÇÃO DA RACIONALIDADE TECNOLÓGICA
    Data: 29/01/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: MÁRCIA BARCELLOS FERRI
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da tese ou dissertação: O TRABALHO DOCENTE E A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO: LIMITES E POTENCIALIDADES DO ENSINO DE ARTES
    Data: 26/02/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: ANDRÉ LUIZ BIS PIROLA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da tese ou dissertação: LUTAS, LEIS E LIVROS: PROFESSORES DE HISTÓRIA NA HISTÓRIA DO ENSINO DO ESPÍRITO SANTO (1854-1954)
    Data: 27/02/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: MIRIAN CÉLIA CASTELLAIN GUEBERT
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS NO ENSINO REGULAR
    Data: 19/03/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: MARIA DA CONCEIÇÃO SOUSA DE CARVALHO
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da tese ou dissertação: PEDAGOGIA DA INVENÇÃO: A PRÁTICA DE ENSINO COMO DISCIPLINA ACADÊMICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
    Data: 11/04/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: ELLEN LUCAS ROZANTE
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da tese ou dissertação: A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS NO MÉTODO DE ENSINO INTUITIVO E O CASO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ISOLADAS DE SÃO PAULO (1889-1910)
    Data: 18/04/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: TIAGO LOPES DE OLIVEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da tese ou dissertação: A SITUAÇÃO ATUAL DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: A PRESENÇA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA
    Data: 21/05/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: RENI GOMES DA SILVA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: LIMITES E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO ESCOLAR DE DEFICIENTES NO ENSINO MÉDIO MODALIDADE EDUCAÇÃO DE (JOVENS E) ADULTOS: PERCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES
    Data: 29/07/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: ÁLVARO JOSÉ CAMARGO VIEIRA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ODAIR SASS
    Título da tese ou dissertação: EXPERIÊNCIA, ESCOLA E FORMAÇÃO DE CRIANÇAS: ESTUDO SOBRE O FUTEBOL ESCOLAR
    Data: 31/07/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: RICARDO ALEXANDRE DA CRUZ
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). JOSÉ GERALDO SILVEIRA BUENO
    Título da tese ou dissertação: A RELAÇÃO ENTRE NEGROS E EDUCAÇÃO: TRÊS TRAJETÓRIAS DE SUCESSO ESCOLAR E SOCIAL
    Data: 30/08/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: HUMBERTO CARLOS MAIRENA CANHA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). CIRCE MARIA FERNANDES BITTENCOURT
    Título da tese ou dissertação: HISTÓRIA E MEMORIA DA REFORMA UNIVERSITÁRIA DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
    Data: 23/09/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: PAULA MARIA DE ASSIS
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO
    Orientador: Prof(a). Dr(a). KAZUMI MUNAKATA
    Título da tese ou dissertação: A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS NAS ESCOLAS MARISTAS: O GUIDE DES ÉCOLES
    Data: 27/09/2013
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: YÁSCARA MICHELLE NEVES KOGA
    Linha de pesquisa: ESCOLA E CULTURA: PERSPECTIVAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
    Orientador: Prof(a). Dr(a). ALDA JUNQUEIRA MARIN
    Título da tese ou dissertação: MERITOCRACIA E DOCÊNCIA: UM OBJETIVO MULTIFACETADO
    Data: 19/11/2013
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2012  

2012 - MESTRADO

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alan Ary Meguerditchian
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa.Dra. Helena Machado de Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Plano de carreira do professor da rede de educação básica do Estado de São Paulo: expectativas e atendimento
    Data: 28/08/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alexandra Regina Constancio
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A padronização do trabalho docente: crítica do Programa Ler e Escrever
    Data: 26/03/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Álvaro de Barros Zago
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A representação do continente africano nos livros didáticos de geografia do ensino médio
    Data: 28/03/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Amália Galvão Idelbrando
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado de Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: O grêmio estudantil de uma escola municipal de ensino fundamental de São Paulo e a relação com o processo de formação da cidadania dos alunos
    Data: 28/02/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Angelita Mendes Ramos de Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Balanço tendencial das dissertações e teses sobre dificuldades de aprendizagem (1987/2010)
    Data: 25/09/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Claudia Akiko Arakawa Watanabe
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: As relações entre o aluno e o conhecimento escolar: o que pensam os alunos do sexto ano de uma escola pública e particular
    Data: 17/04/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Cristiane Dias Mirisola
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Inserção profissional docente no Estado de São Paulo: a escola de formação e o curso para professores ingressantes da SEE/SP
    Data: 15/02/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Edna Ferreira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: A criação do Centro de Educação e Cultura Indígena (CECI) e educação infantil indígena na Aldeia Krukutu
    Data: 27/04/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fabiola Francisco Barberi
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado de Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Os Centros Educacionais Unificados (CEUS) da Prefeitura Municipal de São Paulo e o rendimento escolar dos alunos
    Data: 09/02/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Giselda Maria Valles
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves
    Título da tese ou dissertação: O ensino de história na proposta curricular do Estado de São Paulo (2008-2010): rupturas e continuidades
    Data: 28/03/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ive de Souza Braga
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A história de Antoine Doinel: um estudo sobre a formação
    Data: 10/09/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Jefferson Rodrigues de Sousa
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: O esporte na aula de educação física escolar: o posicionamento dos professores
    Data: 31/05/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Joana Borges de Faria
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O ensino de história no primeiro gymnasio da capital (1894-1931)
    Data: 02/03/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: José Carlos Sena Evangelista
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: O direito a educação no campo: a voz dos estudantes egressos das escolas do Ribeirão Seco - Itabuna - Bahia
    Data: 19/03/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Karina Pellegrino Brossi Monteiro
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado de Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: A consonância entre projetos pedagógicos e a realidade do entorno social de escolas públicas da zona norte de São Paulo - uma análise e algumas considerações
    Data: 21/03/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Kelly Ludkiewicz Alves
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: O desempenho escolar de estudantes concluintes do ensino fundamental II na disciplina de história e as práticas culturais familiares
    Data: 26/03/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Leandro Berchielli
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Sinaes - indicadores de qualidade de cursos no ensino superior e reprodução social
    Data: 27/03/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luciana Marcela Baccarat Teixeira Lino
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado de Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Associação de pais e mestres: atuação em uma escola de ensino médio
    Data: 29/08/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luciane Staudt
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Deficiência intelectual e aprendizagem escolar: um estudo sobre práticas pedagógicas desenvolvidas em instituição privada que atende alunos de camadas sociais elevadas
    Data: 15/05/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luiz Antonio Raniero
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado de Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Construindo o projeto pedagógico: os desafios da escola em relação à política educacional no município de Várzea Paulista
    Data: 15/02/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcel Alves Martins
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: O eurocentrismo nos programas curriculares de história do estado de São Paulo: 1942 - 2008
    Data: 28/08/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcelo Peralli Broti
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves
    Título da tese ou dissertação: O ensino superior no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza: sujeitos, experiências e currículo (1969 - 1976)
    Data: 31/08/2012
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Amelia Güllnitz Zampronha
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: A experiência com o outro de alunos de graduação em Psicologia e o uso da internet
    Data: 26/09/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Cristina Dancham Simões
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira
    Título da tese ou dissertação: Autonomia e dependência na relação entre estudantes com deficiência visual e seus ledores
    Data: 27/04/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria José dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Trajetória educacional de mulheres quilombolas no Quilombo das Onze Negras do Cabo de Santo Agostinho-PE
    Data: 15/02/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marina Hakime Contini de Siqueira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Aprovação no vestibular como ´Sucesso Escolar´: as contribuições de um cursinho popular
    Data: 17/09/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Migdalia Rodriguez Cabrera
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: O ensino de física em Moçambique: um estudo do currículo prescrito da 8ª classe do ensino secundário geral
    Data: 25/04/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Moacir Ferreira Ribeiro
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Formação de professores e temática indígena: uma história de hibridismo cultural
    Data: 25/09/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Nelson Leite Galvão
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: A origem social como fator de seletividade no ensino público brasileiro: o caso da Escola Embraer
    Data: 14/02/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Priscila Escanfella Alves de Lima
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: O acesso e permanência de indivíduos surdos ao ensino superior
    Data: 31/08/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rafael dos Santos Dias Nunes
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A formação e educação do negro pelo Teatro Experimental do Negro (TEN) - um estudo a partir das páginas do jornal
    Data: 23/04/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Samuel Robes Loureiro
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves
    Título da tese ou dissertação: L´Enseignement D´Une Élite? A (re) invenção das tradições na Academia Militar Paulista (1931-1944)
    Data: 29/08/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Tainã Maria Pinheiro dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Os trabalhos manuais no anuário do ensino do Estado de São Paulo e na revista de ensino da Associação Beneficente do Professorado de São Paulo (1902-1920)
    Data: 29/02/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Thalita Coelho Dantes
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria de Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: O uso do currículo: relações entre o sucesso escolar de alunos de uma escola pública e o ensino de história
    Data: 25/04/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Vanessa Luiz Cavalcante
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado de Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Escola e cidadania: balanço das concepções expressas pelas dissertações e teses das universidades brasileiras
    Data: 29/02/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Veronica Machado de Oliveira Fernandes Manhá Rodrigues
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: A gestão escolar nos cursos de pedagogia da cidade de São Paulo: um estudo em três instituições privadas
    Data: 25/04/2012
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Wellynton Rodrigues da Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A formação continuada de professores na concepção de agentes formadores em oficina pedagógica do Estado de São Paulo
    Data: 29/08/2012
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  • 2012 - DOUTORADO

  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Bianca Barbagallo Zucchi
    Linha de pesquisa: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof.Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Curso de quadros: formação de professores e instrutores pela/para o Senai - São Paulo (1942-1955)
    Data: 27/07/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Cassiano Roberto Nascimento Ogliari
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: O nível de exigência conceitual das produções do professor no PDE: a recontextualização do conhecimento acadêmico no ensino da matemática
    Data: 27/06/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Edson Machado de Brito
    Linha de pesquisa: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A educação Karipuna do Amapá no contexto da educação escolar indígena diferenciada na aldeia do Espírito Santo
    Data: 26/07/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Edson Segamarchi dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A situação funcional dos professores da Rede Estadual Paulista: problemas de seleção e admissão e dos concursos públicos (1976-2010)
    Data: 26/06/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Elizangela Treméa Fell
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Da sanção do tempo e dos costumes: uma análise da institucionalização da obrigatoriedade da instrução pública no Paraná provincial
    Data: 26/07/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Flávia Roberta Torezin Liba
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: A relação entre o ´saber fazer´ e o ´saber sobre o fazer´ no discurso pedagógico oficial da educação física escolar
    Data: 31/05/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Isabel da Silva Amaral
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A literatura poética nas escolas de ensino médio: uma análise das potencialidades da poesia na formação do jovem
    Data: 26/09/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: José Luiz Germano Martins
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Relações sociais entre alunos com baixo rendimento escolar e seus pares: um estudo em duas escolas da rede pública distintas
    Data: 27/02/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Luís Alfredo Chambal
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof.Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A formação inicial de professores para a inclusão escolar de alunos com deficiência em Moçambique
    Data: 23/02/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Marcia Guerra Pereira
    Linha de pesquisa: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa Dra Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: História da África, uma disciplina em construção
    Data: 13/06/2012
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Milka Helena Carrilho Slavez
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Percursos identitários de professores alfabetizadores no município de Paranaíba - MS
    Data: 24/02/2012
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2011  

2011 - MESTRADO

  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Adilson Ventura de Mello
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Centro de Formação Continuada de Professores: a distância entre legislação, proposta de formação e necessidades formativas expressas por professores
    Data: 27/07/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alessandra Colombo Rossetto
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: A qualidade da educação na rede municipal de ensino de São Paulo: o desempenho em língua portuguesa e as condições objetivas para a formação dos alunos
    Data: 22/03/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Aly David Arturo Yamall Orellana
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Formação de professores indígenas em Rondônia: a interculturalidade e seus desafios
    Data: 26/04/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Lucia Simão
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado De Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Escola Fundamental de nove anos: em destaque o trabalho do professor do 1º ano na rede municipal paulistana
    Data: 27/09/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Bruno Cabral de Mello
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin (Orientador) [Puc-Sp]
    Título da tese ou dissertação: Docência no ciclo II do Ensino Fundamental: um estudo sobre o ensino de história na rede municipal de São Paulo a partir de seus professores
    Data: 30/03/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Débora Regina Beraldo
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Tendência das pesquisas em educação e internet na primeira década do século XXI
    Data: 31/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Eloa Azzena Parada
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Claudia Stella
    Título da tese ou dissertação: Tics na escola: balanço de teses e dissertações brasileiras produzidas no período de 1990 a 2010
    Data: 20/12/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Eloisa Barbosa De Oliveira De Blasis
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: A avaliação educacional em larga escala e as políticas municipais de educação em duas cidades do Estado de São Paulo
    Data: 25/04/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Elson Alves da Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A educação diferenciada para o fortalecimento da identidade quilombola: estudo das comunidades remanescentes de quilombos do Vale do Ribeira
    Data: 27/04/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fabiane Cristina Santana
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: Cuidar e educar da primeira infância: tendências investigativas na produção acadêmica paulista (1997 - 2009)
    Data: 19/10/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fernanda Araujo Cabral
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Inclusão escolar no ensino fundamental: estudo das relações sociais entre os alunos com e sem deficiência intelectual
    Data: 28/02/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Henrique Antonio Profili de Souza
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O Ensino Primário, segundo as propostas na conferência nacional de educação: 1965-1969
    Data: 23/03/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Juliana Hojas Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: O programa lugares de aprender: a escola sai da escola - análise, dimensões e limites
    Data: 17/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Karina Clécia da Silva Guilherme
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves
    Título da tese ou dissertação: Ditadura militar e educação: uma análise do centro cívico escolar (1971-1986)
    Data: 31/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Elizabete da Costa
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: Alunos com deficiência e condições escolares, sociais e culturais: um estudo na rede pública estadual de São Paulo
    Data: 06/04/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Fernanda Alves Garcia Montero
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: O ensino de filosofia no ensino médio brasileiro: antecedentes e perspectivas
    Data: 12/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria José dos Santos Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Meio social e surdez: um estudo sobre trajetória sócio-educacional no município de Tocantinópolis-TO
    Data: 28/03/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marina Gugliotti Pestana
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Colecionando livros, formando mestres: a biblioteca pedagógica da escola normal de São Paulo (1883)
    Data: 22/03/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Mariza Bicudo Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: Uma viagem ao absurdo: a formação técnica em arte dramática à luz da teoria crítica da sociedade
    Data: 26/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Michelle Melina Gleica Del Pino Nicolau Pereira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Língua escrita e surdez. Uma análise das práticas pedagógicas desenvolvidas em escola especial de orientação bilingue
    Data: 18/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Mônica dos Santos Lima
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A educação escolar indígena no alto Xingu: o processo de escolarização dos Kalapalo da aldeia Aiha no período de 1994-2010
    Data: 05/05/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Odair Aparecido de Paula
    Linha de pesquisa:
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Os caminhos da educação e a educação para os caminhos: a formação de engenheiros em São Paulo (1835-1850)
    Data: 19/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Simone de Almeida
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A relação família escola: diferentes lógicas de ação na experiência escolar
    Data: 30/03/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Tatiana de Jesus Pita
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Destino social de alguns egressos do curso de pedagogia de uma instituição de ensino superior privada com baixa avaliação no Ministério da Educação
    Data: 11/08/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Tatiana Pereira De Freitas
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Autonomia e identidade profissional de professores de educação física diante da proposta curricular do estado de São Paulo
    Data: 29/03/2011
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Valmir Almeida Passos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Educação de jovens e adultos: fatores e estratégias dos que permanecem e conseguem sucesso escolar
    Data: 19/09/2011
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  • 2011 - DOUTORADO

  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Elaine Gomes Matheus Furlan
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: O processo de socialização e construção de identidade profissional do professor iniciante de química
    Data: 15/02/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Jeová Silva Santana
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: O internato como modelo educacional segundo a literatura: um estudo sob a perspectiva da teoria crítica
    Data: 25/02/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Juliana Miranda Filgueiras
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Os processos de avaliação de livros didáticos no Brasil (1938-1984)
    Data: 28/02/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Marciano De Almeida Cunha
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: O processo de socialização profissional de professores do ensino superior atuantes no Curso de Administração: trajetórias, saberes e identidades
    Data: 28/02/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Márcia Regina Ristow
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Artes de prevenir: educação e saúde pelas visitadoras sanitárias no Paraná (1920-1940)
    Data: 11/08/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Maria Aparecida Augusto Satto Vilela
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Semear educação e colher saúde: 1º Congresso Nacional de Saúde Escolar (São Paulo-1941)
    Data: 29/03/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Noemi Bianchini
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Distinção - efeito de trajetória social
    Data: 24/02/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Sandra Herszkowicz Frankfurt
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Da escola normal à habilitação específica para o magistério em 2º grau: práticas e apropriações (1961-1981)
    Data: 28/07/2011
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Silmar Leila Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Hierarquias e poderes no cotidiano escolar: da organização burocrática à organização de pessoas
    Data: 27/07/2011
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2010  

2010 - MESTRADO

  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alexsandro do Nascimento Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Pátria, nação e povo brasileiro na produção didática de Manoel Bomfim e Olavo Bilac: livro de leitura (1899) e atravez do Brasil (1910)
    Data: 18/08/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Aline de Alcantara Valentini
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Educação escolar indígena Guarani: a escola estadual indígena Djekupé Amba Arandu (São Paulo - SP) e seus desafios para a construção de uma escola indígena de caráter diferenciado
    Data: 01/09/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Andréa Guida Bisognin
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O processo de escolha das coleções de letramento e alfabetização linguística do programa nacional do livro didático
    Data: 25/08/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Carla Cazelato Ferrari
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. JosOs agrupamentos espontâneos de jovens e adultos surdos: um estudo de suas trajetórias e composição é Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação:
    Data: 12/05/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Celso Marcon
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Atuação de quatro professores de educação física em duas escolas da rede municipal de ensino de São Paulo: implementação do projeto pedagógico
    Data: : 30/08/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Cintia Aparecida Pereira Ortiz
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Os espaços de interação no processo de formação de professores num curso de pedagogia na modalidade à distância
    Data: 19/02/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Claudia Vercesi Maluhy
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Os especialistas em educação para a América Latina (1958-1966)
    Data: 20/10/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Daiana Cristina de Andrade
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: Por trás do discurso da excelência em educação...a escola para desinteressados, imorais, agressivos. A organização de uma escola para alunos pobres no município de Jundiaí
    Data: 29/04/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Daniel Mendes Gomes
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A geografia ensinada: mudanças e continuidades do conhecimento geográfico escolar (1960-1989)
    Data: 24/02/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Danielle de Sousa Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Uma análise do aspecto educacional do programa bolsa família na união da Vila Nova/Vila Nair, bairro do município de São Paulo
    Data: 26/08/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Debora Maria Nogueira Corbage
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: História e memória da escola complementar de Guaratinguetá (1906-1913)
    Data: 13/05/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Eduardo Francisco
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Formação e trabalho docente: um estudo com professores de ensino médio
    Data: 29/03/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Elio Fonsêca Pereira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: História da participação do movimento indígena na constituição das escolas indígenas no município de Santa Isabel do Rio Negro - AM
    Data: 07/05/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Elisangela Lizardo de Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A formação científica do jovem universitário: um estudo com base no programa institucional de bolsas de iniciação científica (Pibic)
    Data: 16/09/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fernanda Serra Borsatto
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Educação escolar indígena: construção curricular da escola estadual indígena Krukutu
    Data: 26/04/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Francisco Carlos Tomás Vieira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A disciplina educação física nos parâmetros curriculares nacionais para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: inovações e permanências
    Data: 14/04/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Jorge Garcia Basso
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: O artesão da palavra: Graciliano Ramos, literatura, educação e resistência
    Data: 26/02/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Lorena Rodrigues de Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado De Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Perfil e visão de trabalho expressa por professores eventuais de escolas de uma diretoria de ensino da rede estadual de São Paulo
    Data: 31/08/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Lucilene Rezende Alcanfor
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Produção e circulação das obras didáticas de Monteiro Lobato
    Data: 25/02/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Beatriz de Oliveira e Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A Irmandade da Misericórdia de São Paulo e a assistência aos expostos: recolher, salvar e educar (1896-1944)
    Data: 20/05/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Elena de Abreu Vercesi
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: O Lyceu Franco-Brasileiro São Paulo
    Data: 23/03/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Thereza Ferreira de Carvalho
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: Artes na educação infantil: um estudo das práticas pedagógicas do professor de escola pública
    Data: 10/05/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Melina Sant´Anna Alcantara
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado De Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Mecanismos de controle nas escolas estaduais paulistas: políticas de bonificação e indicadores de qualidade
    Data: 12/08/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Monica Nunes Padial
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: O professor e sua figura no cinema: uma análise da docência e da educação escolar retratadas em dois filmes hollywoodianos
    Data: 26/07/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Mônica Raimunda de Jesus
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Proficiência em língua inglesa e práticas sócio-educacionais: um estudo com alunos do ensino médio da rede estadual paulista
    Data: 31/03/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Moroni Tartalioni Barbosa
    Linha de pesquisa:
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O ensino de história nos museus paulistas: uma proposta pedagógica a partir do projeto lugares de aprender da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE)
    Data: 08/04/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Paola Sotta Rodrigues
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Os direitos das pessoas com deficiência: um estudo sobre os processos encaminhados ao ministério público do Estado de São Paulo (2000-2009)
    Data: 15/10/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Regiane da Silva Rocha
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A relação entre a educação e a anormalidade: um estudo da obra de Norberto de Souza Pinto
    Data: 14/10/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Regina Pinheiro Penteado Teixeira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: O MAM visto pelos professores - marcas de distinção
    Data: 20/05/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rodolfo Calil Bernardes
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O ensino de história nas escolas secundárias brasileiras (1942-1961)
    Data: 17/03/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Simone Garbi Santana Molinari
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Escolhas didáticas de uma professora alfabetizadora
    Data: 30/09/2010
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Tathyana Gouvêa Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado De Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: Diretor em ação: entre a burocracia e o cotidiano da escola
    Data: 18/02/2010
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Thiago Figueira Boim
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O que e como ensinar: proposta curricular, materiais didáticos e prática de ensino nas escolas públicas estaduais em São Paulo (2008-2009)
    Data: 24/02/2010
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  • 2010 - DOUTORADO

  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Marcia Regina do Nascimento Sambugari
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Socialização de futuros professores em situações de estágio curricular
    Data: 19/02/2010
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Marcelo Rodrigues Conceição
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Historiografia do ensino profissional paulista: as marcas do modo de produção
    Data: 04/03/2010
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Katya Mitsuko Zuquim Braghini
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A "Vanguarda Brasileira": a juventude no discurso da revista da editora do Brasil S/A (1961-1980)
    Data: 12/03/2010
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Silvia Asam da Fonseca
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Coleção Bibliotheca do Espírito Moderno: um projeto para alimentar espíritos da companhia editora nacional (1938-1977)
    Data: 10/05/2010
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Leanete Teresinha Thomas Dotta
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Percursos identitários de formadores de professores: o papel do contexto institucional, das diferentes áreas do conhecimento e das disciplinas
    Data: 26/07/2010
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Francisca de Fatima Araújo Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A reforma do ensino fundamental: o que mudou na escola? Um estudo sobre a implantação de políticas educacionais em Mossoró, RN (1996-2008)
    Data: 23/08/2010
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Luciana Neves Loponte
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Juventude e educação profissional: um estudo com os alunos dos IFSP
    Data: 29/11/2010
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2009  

2009 - Mestrado

  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alessandra Ramalho Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Escola Do Trabalho: Expansão Do Escolanovismo Nos Debates Educacionais Paulistas Sobre A Reorganização Do Ensino Primário (1926-1933)
    Data: 27/08/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Carolina Dos Santos Martins Leite
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado De Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: O Lugar Da Sala De Leitura Na Rede Municipal De Ensino De São Paulo
    Data: 30/03/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Angela Tavares De Sousa
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Educação Física Escolar E Inclusão De Alunos Com Deficiência: Um Estudo Em Escolas Do Ensino Regular Da Rede Pública Estadual De São Paulo
    Data: 16/03/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Anoel Fernandes
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: A Proposta Pedagógica Para A Educação Física Escolar Nas Séries Iniciais Da Rede Pública Estadual Paulista: As Manifestações Dos Professores
    Data: 10/12/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Carolina Ferrucci Monção
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Escolha De Instituições De Educação Superior E Carreiras: Um Estudo Sobre O Que Pretendem Estudantes De Grupos Sociais Privilegiados
    Data: 19/03/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Crisney Tritapeppi Ferreira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A Educação Nos Aldeamentos Indígenas Da Capitania De São Paulo No Século XVIII (Entre A Expulsão Jesuíta E As Reformas Pombalinas)
    Data: 31/08/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fabio Fetz De Almeida
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado De Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: A Leitura E A Escrita Como Prática Religiosa: Um Estudo De Caso Sobre Crianças E Adultos Pertecentes À Igreja Metodista
    Data: 08/05/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fernanda Mello Rezende De Pinho
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Origem, Formação E Representações Sobre O Exercício Da Profissão De Professores De Educação Infantil
    Data: 29/09/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Giovanni Gonçalves Ferreira Spineli
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Helena Machado De Paula Albuquerque
    Título da tese ou dissertação: O Absenteísmo Laboral Docente Em Uma Escola Estadual De São José Dos Campos E Sua Relação Com O Bônus Mérito
    Data: 16/02/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Licia Maria Pedreira De Almeida
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Discurso Sobre O Livro Infantil (1968-1978)
    Data: 01/09/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Lilian Barone Vieira Ardito
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: A Melhoria Da Qualidade Da Educação A Partir De Ações Extracurriculares: Política Educacional No Município De São Paulo E A Ampliação Da Função Da Escola
    Data: 21/08/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Lílian Sanches Melo
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: : A Escola Nas Páginas Dos Jornais: O Discurso Da Qualidade De Ensino Na Folha De São Paulo (1996-2006)
    Data: 24/03/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Livia Freitas Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: O Concurso Público No Processo De Profissionalização Docente: Análise Dos Concursos Realizados Pela Prefeitura Do Município De São Paulo (2004 E 2007) E Perfil Dos Professores De História Aprovados
    Data: 27/02/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Lucia Matias Da Silva Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Relação Professor-Aluno: Traços Culturais Presentes Na Interação Em Sala De Aula
    Data: 19/08/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcelo Marques De Souza
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: Concepções De Livros Didáticos: Entre Convergências E Divergências
    Data: 31/08/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcos Daniel Nemitz
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Um Estudo Sobre O Ciclo De Vida Do Periódico Psicopedagogia - Revista Da Associação Brasileira De Psicopedagogia (1982-2006)
    Data: 15/09/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Dolores Pinto Araujo
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Escola, Criança Favelada E Processos De Socialização: Estudo Sobre Padrões De Socialização No Ambiente Familiar E Na Escola
    Data: 21/09/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Paula De Castro Escanuela
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Escolarização Do Aluno Infrator: Um Estudo Em Duas Escolas Com Alunos/Adolescentes Inseridos Nas Medidas Sócio-Educativas De Prestação De Serviços À Comunidade E Liberdade Assistida
    Data: 26/10/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Priscila Ferrer Caraponale
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Cotidiano Escolar: A Escola Profissional De Franca (1924-1942)
    Data: 30/03/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Renata Provetti Weffort Almeida
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Carlos Antonio Giovinazzo Junior
    Título da tese ou dissertação: Se Essa Escola Fosse Minha...A Organização Da Educação Infantil E O Grupo De Crianças Em Contexto Escolar
    Data: 17/03/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ricardo Alexandre Da Cruz
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Negros E Educação: As Trajetórias E Estratégias De Dois Professores Da Faculdade De Direito De São Paulo Nos Séculos XIX e XX
    Data: 13/04/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ricardo Schers De Goes
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: O Direito À Educação: Um Estudo Sobre As Políticas De Educação Especial No Brasil (1974/2008)
    Data: 27/11/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ricardo Tadeu Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Expectativas Dos Alunos Concluintes Do Ensino Médio Público Estadual Com Relação Ao Ingresso No Ensino Superior - Conhecimento Do Prouni e Fies
    Data: 18/02/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Sergio Tenorio De Almeida
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Novas Oportunidades De Acesso Ao Ensino Superior? : Trajetórias Escolares De Alunos Negros Que Se Formaram Na Faculdade De Medicina Da Universidade De São Paulo (1935 A 1964)
    Data: 27/02/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Silvia Maria Leme Do Prado Cascione Mazzonetto
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Leda Maria De Oliveira Rodrigues
    Título da tese ou dissertação: Estratégias De Aquisição Do Capital Literário Por Estudantes De Letras Originários De Camadas Populares
    Data: 24/03/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Tania Machado De Carvalho
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Professores Participantes Do Pec - Formação Universitária (SEE-SP / 2001-2003): Perfil E Significados Que Atribuem À Experiência De Formação
    Data: 26/08/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Valdir Aguiar Ledo
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Indisciplina Escolar Nas Pesquisas Acadêmicas
    Data: 26/02/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Valéria Longobardo Fontes
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: A Escola De 9 Anos, Características E Impactos Por Meio De Representações Parentais: Um Estudo Na Rede Municipal De Ensino De Araraquara
    Data: 25/08/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Yáscara Michele Neves Koga
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Magistério E Distinção: Um Estudo Sobre As Trajetórias Das Professoras Ganhadoras Do Prêmio Professores Do Brasil No Meio Oeste De Santa Catarina
    Data: 31/03/2009
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Yvan Pacheco Dourado
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Sociologia Da Educação Na Constituição Da Formação Docente Em Diferentes Instituições De Ensino Superior
    Data: 26/08/2009
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Zuleide Blanco Rodrigues
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Dificuldades De Aprendizagem Ou Dificuldades Escolares? Um Estudo Sobre A Visão Dos Professores
    Data: 30/09/2009
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  • 2009 - Doutorado

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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Maria Helena Bertolini Bezerra
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Formação Do Leitor: A Escola Cumpre A Tarefa?
    Data: 04/02/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Cláudia Valentina Assumpção Galian
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: A Recontextualização Do Conhecimento Científico. Os Desafios Da Constituição Do Conhecimento Escolar
    Data: 10/02/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Fernanda Pinheiro Mazzante
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: Sobre A Identificação Com Os Líderes: Um Estudo Dos Comportamentos Competitivos E Cooperativos No Cotidiano Escolar
    Data: 19/02/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Maria Cecilia Sanches
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Projeto Inovador: Uma Alternativa Para A Formação Do Jovem Na Escola Pública?
    Data: 19/02/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Viviane Canecchio Ferreirinho
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Trajetórias De Professores Na Carreira E Percursos Na Cidade: Estudo Sobre A Socialização De Professores Na Carreira Do Magistério
    Data: 26/02/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: José Normando Gonçalves Meira
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Ciência E Prática: Ensino Agrícola Na Educação Presbiteriana Em Minas Gerais (1908-1938)
    Data: 27/02/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Julice Dias
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: (Pré)-Escola, Cidade E Famílias: Produção De Comunidades De Sentido Em Cadeias Ritualísticas De Interação (1980-1999)
    Data: 27/07/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Ana Paula Ferreira Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: Perspectivas das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Reprovados, Indisciplinados, Fracassados: As Micro-Relações De Insucesso Escolar Na Perspectiva Do Aluno Problema
    Data: 14/09/2009
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Marcos Roberto De Faria
    Linha de pesquisa: Escola e Cultura: História e Historiografia da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Circe Maria Fernandes Bittencourt
    Título da tese ou dissertação: A Educação Jesuítica E Os Conflitos De Uma Missão: Um Estudo Sobre O Lugar Do Jesuíta Na Sociedade Colonial (1580-1640)
    Data: 07/12/2009
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2008  

2008 - Mestrado

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ailton Santos Vieira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Ambivalência Presente Na Ação Supervisora E No Papel Do Supervisor Escolar No Ensino Municipal Da Cidade De São Paulo
    Data: 29/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Carolina Colacioppo
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Baixo Desempenho Na Escrita De Alunos Das Frações Da Classe Média Que Freqüentam A Quarta Série Do Ensino Fundamental Em Escola Privada
    Data: 19/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Antonio José Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Pro Aris Et Focis: A Revista Das Faculdades Campineiras E A Divulgação Do Ideário Católico Para A Educação No Brasil (Campinas 1954/1962)
    Data: 20/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Carlos Eduardo Pereira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: O Professor Secundário Na Revista Pesquisa E Planejamento Do Centro Regional De Pesquisas Educacionais De São Paulo (CRPE/SP) 1958 -1975
    Data: 25/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Christiane Grace Guimarães Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: A Laicização Do Ensino: Um Debate Na Imprensa De Taubaté-Sp Acerca Do Novo Modelo Republicano De Educação (1891-1905)
    Data: 30/09/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Cintia Da Silva Lang
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: De Moças (1926-1960) A Ex-Moças (1983-1987). Representações E Práticas De Leitura Instituídas Na Coleção Biblioteca Das Moças
    Data: 27/11/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Davi Coura Borges
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Dai-Me Almas E Ficai Com O Resto: As Práticas Escolares Do Gymnasio São Joaquim De Lorena, Para A Formação Do Bom Cristão E Do Honesto Cidadão (1902 - 1928)
    Data: 19/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Denise Pedroso Gomes
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: O Departamento Municipal De Cultura De São Paulo (1935-1938): Políticas De Criação De Bibliotecas E Democratização De Leitura
    Data: 30/04/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Diego Moreira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Trajetórias De Formação E Profissionalização De Egressos Do Cefam De São Miguel Paulista
    Data: 29/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Dulcinea Januncio Marun
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Evasão Escolar No Ensino Médio: Um Estudo Sobre Trajetórias Escolares Acidentadas
    Data: 26/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Edmilson Da Penha Banho Moraes
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Física Escolar E A Educação Básica: A Visão Dos Professores Acerca De Uma Proposta Curricular Da Disciplina
    Data: 30/09/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Elizabeth Dantas Dias
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: As Ações - Contribuindo Para O Sucesso E Fracasso - Nas Aulas De Reforço Para Alunos Da 4ª Série Que Não Sabem Ler
    Data: 25/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ellen Lucas Rozante
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Revista De Pedagogia Da Cadeira De Didática Geral E Especial Da Faculdade De Filosofia, Ciências E Letras Da Universidade De São Paulo (1955-1967) A Formação Do Professor De Ensino Secundário
    Data: 05/09/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Eloisa Tavares Ferreira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Condições De Origem, Trajetórias Escolares E Sociais De Alunos Pertencentes À Classe Popular: Um Estudo Sobre Alunos Que Cursaram Ensino Médio Em Escola Privada
    Data: 24/03/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Juarez Bernardino De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: A Infância Desvalida Na Trajetória Do Instituto Dona Placidina Em Mogi Das Cruzes (1931 -1966): Análise Da Dinâmica De Atendimento De Meninas Órfãs E Pobres Em Uma Instituição De Ensino Católica.
    Data: 21/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Juliana Andrade Alvarez
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: A Expectativa Do Professor De Educação De Jovens E Adultos: Implicações Na Auto-Estima Dos Alunos
    Data: 09/05/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Livia Lara Da Cruz
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Magistério E Cultura: A Formação Cultural Dos Professores E Sua Percepção Das Potencialidades Educativas Dos Museus De Arte
    Data: 09/09/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luiz Carlos Gesqui
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Organização Da Escola, Absenteísmo Docente, Discente E Rendimento Escolar
    Data: 27/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Márcia Barcellos Ferri
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Artes Na Educação Infantil: Crítica Das Orientações E Diretrizes Curriculares
    Data: 20/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcos Henrique Repa
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Escola E Mobilidade Social: Um Estudo Sobre Os Egressos Do Sesi Vila Cisper
    Data: 19/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Paula Gennari Guimarães Twiaschor
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: O Significado E Os Sentidos Que Alunos Do Ensino Fundamental Atribuem À Escola
    Data: 19/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Mariana Pasqual Marques
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Construção Do Campo Da Educação Popular No Brasil: História E Repertório.
    Data: 19/09/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Mauricio Fonseca Polato
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: A Fundação Escola De Comércio Álvares Penteado (Fecap) E O Ensino Comercial Em São Paulo (1902-1931)
    Data: 29/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Orestes De Oliveira Netto
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Reabilitação Social E Escolaridade: Um Estudo Sobre A Relação Da Escola E As Medidas Sócio-Educativas De Liberdade Assistida (LA) E Prestação De Serviços À Comunidade (PSC)
    Data: 06/03/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Orgides Maria Da Silva Neta
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: O Tema Alfabetização Na Legislação Para Formação De Professores Alfabetizadores No Brasil
    Data: 22/04/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Patrícia Tanganelli Lara
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Classificação De Alunos No Ensino Fundamental: A Imputação Do Fracasso Ou Sucesso A Alunos Do Ciclo II
    Data: 29/08/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Paula Maria De Assis
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Concepção De Educação Na Revista Vozes Durante Os Debates Da Ldb (1956 A 1965): O Período De Frei Aurélio Stulzer
    Data: 25/09/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rafael Dos Santos Borges
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Declínio Do Desempenho Escolar No Ciclo Ii Do Ensino Fundamental De Alunos Que Tiveram Desempenho Satisfatório No Ciclo I
    Data: 23/04/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Reni Gomes Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Educação: Campo De Luta - Um Estudo Sobre Os Congressos Do Sindicato Dos Professores Do Ensino Oficial Do Estado De São Paulo (Apeoesp) (1997-2006)
    Data: 31/03/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rogério Dias
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: O Atendimento Psicológico A Crianças Com Problemas Escolares: A Queixa Escolar Nos Prontuários De Psicologia
    Data: 09/10/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rosinei Dias Gevezier Turbiani Machado
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Qualidade Da Educação: História E Memória Do Ginásio Estadual De Jaú (Jaú-SP, 1946-1961)
    Data: 25/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Tania Marsiglia
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Problemas De Comportamento Do Aluno Na Visão De Professores Da Rede Pública De São Paulo
    Data: 09/09/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Valéria De Souza
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: O Perfil E A Atuação Do Assistente Técnico-Pedagógico Na Rede De Ensino Público Do Estado De São Paulo
    Data: 29/02/2008
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Vera Balbino Da Silva Ignácio
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: O Ensino Da História E Cultura Afro-Brasileira Na Óptica Do Coordenador Pedagógico
    Data: 06/05/2008
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  • 2008 - Doutorado

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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Vera Lucia Gomes Jardim
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Da Arte À Educação - A Música Nas Escolas Públicas - 1838-1971
    Data: 22/02/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Adriane Knoblauch
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Aprendendo A Ser Professora: Um Estudo Sobre A Socialização Profissional De Professoras Iniciantes No Município De Curitiba
    Data: 27/02/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Rogéria Moreira Rezende Isobe
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Educação E Civilização No Sertão: Práticas De Constituição Do Modelo Escolar No Triângulo Mineiro (1906 - 1920)
    Data: 28/02/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Valéria Milena Rohrich Ferreira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Tecendo Uma Cidade Modelar: Relações Entre Currículo, Educação Escolar E Projeto Da Cidade De Cutiriba Na Década De 1990
    Data: 22/04/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Candida Alayde De Carvalho Bittencourt
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: Arte E Educação: Um Estudo Sobre O Caráter Formativo Da Arte Na Escola De Música E Belas Artes Do Paraná
    Data: 16/05/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Cristina Aparecida Reis Figueira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Trajetória De José Oiticica: O Professor, O Autor, O Jornalista E O Militante Anarquista Na Educação Brasileira
    Data: 30/05/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Davi Rodrigues Poit
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: Um Olhar Frankfurtiano Sobre O Alcance Da Programação Esportiva Da Televisão Nas Aulas De Educação Física Escolar
    Data: 29/07/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Orlando José De Almeida Filho
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: A Estratégia Da Produção E Circulação Católica Do Projeto Editorial Das Coleções De Theobaldo Miranda Santos: (1945 - 1971)
    Data: 21/08/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: José Cassio Masculo
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Coleção Sérgio Buarque De Hollanda: Livros Didáticos E Ensino De História
    Data: 29/08/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Maria Aparecida Da Silva Cabral
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O Curso De Bacharelado Em Sciencias E Lettras Do Primeiro Gymnasio Da Capital, Em São Paulo: Um Estudo Sobre O Currículo Da Escola Secundária (1894-1913)
    Data: 12/09/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Tamara Fresia Mantovani De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Conhecimentos Manifestos Por Professores Para O Ensino Na Alfabetização Escolar
    Data: 22/09/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Alfredo Boulos Junior
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Imagem Da África, Dos Africanos E Seus Descendentes Em Coleções De Didáticos De História Aprovadas No Pnld De 2004
    Data: 29/09/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Luiz Cláudio Dos Santos Ribeiro
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: A Criação Da Licenciatura Noturna Em Química Na Ufrj: Embates, Retóricas E Conciliações
    Data: 06/10/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Yolanda Dantas De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Educação Da Criança À Luz Da Ciência: A Contribuição De Helvécio De Andrade, Em Sergipe (1911-1935)
    Data: 28/11/2008
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Karla Vello Meyrelles Barcelos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Culturas Juvenis Numa Escola Pública De Ensino Médio: Novos Usos, Novos Cenários
    Data: 10/12/2008
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2007  

2007 - Mestrado

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Cláudia Caldas De Arruda Leite
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A Noção De Projeto Na Educação: O `Método De Projeto´ De William Heard Kilpatrick
    Data: 29/08/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Flávia Souza Sofiste
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Profissional Ou Professor De Educação Física? Interfaces De Uma Profissão Regulamentada
    Data: 23/08/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Regina Santos Borges
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Educação Continuada E O Ensino De História E Cultura Afro-Brasileira E Africana: Um Estudo Sobre O Programa `São Paulo: Educando Pela Diferença Para A Igualdade´
    Data: 27/08/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Benedita Aparecida De Azevedo
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Materiais Didáticos Para Classes De Educação De Jovens E Adultos Na Visão De Professoras
    Data: 14/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Benise De Nazaré Dos Reis Souto
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Ensinar A Ensinar E Aprender A Ensinar: Representações De Professores E Alunos Em Relação À Formação Inicial Dos Cursos De Licenciatura Na Universidade Federal Do Amapá
    Data: 13/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Bianca Barbagallo Zucchi
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: O Programa E Os Métodos De Treinamento Profissional Do Curso De Ferroviários Da Companhia Sorocabana (São Paulo, Década De 1930)
    Data: 26/11/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Cristiana Beatrice Lykouropoulos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Inclusão Escolar De Alunos Com Deficiência: Um Estudo Das Propostas E Ações Políticas E Sua Apropriação Por Escolas Da Rede Municipal De Ensino De Maceió - Al
    Data: 25/09/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Dayse Aline Moreira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Migração, Escolarização E Os Alunos De Educação De Jovens E Adultos
    Data: 25/10/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Dorcelina De Fátima Rampi
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: A Formação De Professoras Da Escola Normal Do Colégio De Santa Inês: A Educação Salesiana No Brasil Inserida Na Pedagogia Católica (1927-1937)
    Data: 27/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Elizabeth Barucci
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Políticas De Atendimento À Infância Nas Creches Municipais De São Paulo (1989 A 1992)
    Data: 26/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ieda Abbud
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: John Dewey Nos Debates Sobre A Educação Infantil (Estados Unidos, Dos Anos Noventa Do Século Xix Dos Anos Dez Do Século Xx)
    Data: 28/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Isabel Cristina Chacoroski
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Manifestações De Professores Sobre A Organização Do Trabalho Educativo Para Atender Os Estudantes Que Terminam O Ensino Fundamental Na Vigência Dos Ciclos E Da Progressão Continuada
    Data: 23/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Islan Reinaldo Da Costa
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: O Grupo Escolar Da Fazenda Amália: Contribuições Para A História Da Instituição Entre 1942 E 1966
    Data: 17/04/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Jadilson Lourenço Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: A Rotatividade Docente Numa Escola Da Rede Estadual De Ensino
    Data: 15/08/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: José Luiz Germano Martins
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Educação Inclusiva: Formação De Grupamentos Afetivos, Intelectuais E Recreativos Entre Deficiente Mental Incluído Em Escola Regular E Seus Grupos De Pares
    Data: 20/03/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Leisa Alves Ribeiro
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: O Ensino De Segundo Grau Em O Estado De São Paulo (1972-1977)
    Data: 07/03/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luís Alfredo Chambal
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Escolarização Dos Alunos Com Deficiência Em Moçambique: Um Estudo Sobre A Implementação E Os Resultados Das Políticas De Inclusão Escolar (1999-2006)
    Data: 06/12/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luiz Fernando Costa De Lourdes
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Antonio Boaventura Da Silva: O Professor E Suas Concepções Sobre A Educação Física Nas Décadas De 1940 - 1970
    Data: 29/08/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luizana Rocha Migueis Ferreira Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: A Socialização De Professores Na Formação Básica: Relações Entre Modos De Constituição De Grupos E Manisfestações De Graduandos Sobre A Função Docente
    Data: 27/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcia Eleane Braghini Deus Deu
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: As Relações Entre Os Professores Dos Ciclos I E Ii Do Ensino Fundamental
    Data: 28/02/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Emilia Vieira De Abreu
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Professora Leolinda Daltro: Uma Proposta De Catequese Laica Para Os Indígenas Do Brasil 1895-1911
    Data: 28/05/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marly Leibruder
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: O Subsídio Recordando E Renovando Da Rede Municipal De São Bernardo Do Campo (1982-1995): Análise Material De Um Impresso De Formação E Normatização Das Práticas Docentes Na Escola Para A Infância
    Data: 14/11/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Moisés Carlos Ferreira
    Linha de pesquisa: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Estágios Para Alunos Do Ensino Médio: Análise Da Relação Entre Uma Escola Pública E Uma Ong Na Cidade De São Paulo
    Data: 29/08/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Norma Lúcia Barbosa
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Leitura No Currículo Do Ensino Médio Como Meio De Inserção Social
    Data: 31/08/2007
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Olga Regina Fregoni
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Educação E Resistência Anarquista Em São Paulo: A Sobrevivência Das Práticas Da Educação Libertária Na Academia De Comércio Saldanha Marinho (1920-1945)
    Data: 21/09/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rafaelle Flaiman Lauff Westphal
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Útil E Agradável: A Revista De Educação (1934 - 1937) Remodelização Das Práticas De Ensino E Divulgação Da Política Reformista Educacional Do Governo De João Punaro Bley No Espírito Santo
    Data: 27/08/2007
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Renata De Castro Guimarães
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Pesquisa Na Pós Graduação: Balanço Da Produção Discente Sobre Crianças/ Infância (PUC-SP (1978-2004)
    Data: 21/08/2007
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Sandra Herszkowicz Frankfurt
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: As Práticas Das Festas Escolares Na Escola Normal De Pirassununga (1930-1950)
    Data: 26/02/2007
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Simone Carvalho Massias
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: As Propostas Da Associação Nacional Pela Formação Dos Profissionais Da Educação (Anfore) Para A Definição Do Curso De Pedagogia No Brasil (1990-2006)
    Data: 27/08/2007
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Susana Roman Blanco Pérez
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: `Ver-Julga - Agir´: Análise De Práticas Da Juventude Estudantil Católica Feminina (Entre As Décadas De 1950 E 1960)
    Data: 26/07/2007
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Viviane Saladino Passos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Construção Social Das Expectativas De Mães De Crianças Com Paralisia Cerebral Grave Frente À Escolarização
    Data: 20/09/2007
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  • 2007 - Doutorado

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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Omar Schneider
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: A Circulação De Modelos Pedagógicos E As Reformas Da Instrução Pública: Atuação De Herculano Marcos Inglês De Sousa No Final Do Segundo Império
    Data: 23/02/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Ângelo Ricardo De Souza
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Perfil Da Gestão Escolar No Brasil
    Data: 26/02/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Aurea Regina Damasceno
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Das Condições Objetivas Da Escola Às Representações De ´Boa´ Escola: Um Estudo Da Produção E Dos Produtos Das Representações Dos Atores Do Processo Educativo Escolar
    Data: 28/02/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Marco Antonio Rodrigues Paulo
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A Organização Administrativo-Burocrática Da Instrução Pública Paulista: Estudo Sobre O Regulamento Da Diretoria Geral De 1910
    Data: 09/04/2007
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Nubia Ferreira Ribeiro
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: Ntelectuais, Padrões De Cientificidade E A Escola Como Objeto De Estudo: O Lugar Da Produção E A Produção Do Lugar Em Luiz Pereira
    Data: 23/05/2007
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Geysa Spitz Alcoforado De Abreu
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Trajetória De Lysimaco Ferreira Da Costa: Educador, Reformador E Político No Cenário Da Educação Brasileira. (Final Do Século XIX E Primeiras Décadas Do Século XX)
    Data: 15/06/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Marieta Gouvêa De Oliveira Penna
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Professor De Séries Iniciais Do Ensino Fundamental Em Escolas Públicas Estaduais De São Paulo: Posições Sociais E Condições De Vida E Trabalho
    Data: 23/07/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Maria Angélica Pedra Minhoto
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Da Progressão Do Ensino Elementar Ao Ensino Secundário (1931 - 1945): Crítica Do Exame De Admissão Ao Ginásio
    Data: 24/07/2007
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Irene Domenes Zapparoli
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Política Educacional E Ações Universitárias: Um Estudo Sobre Os Cursos Sequenciais
    Data: 27/07/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Rosana Maria Cesar Del Picchia De Araujo Nogueira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Violências Nas Escolas E Juventude: Um Estudo Sobre O Bullying Escolar
    Data: 30/07/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Ricardo Casco
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochik
    Título da tese ou dissertação: Autoridade E Formação: Relações Sociais Na Sala De Aula E No Recreio
    Data: 09/08/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Ani Martins Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Suplência No Nível Médio De Ensino Pelo Desempenho Acadêmico Em Cursos De Graduação: Um Estudo De Trajetorias Escolares
    Data: 31/08/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Valeria Moreira Rezende
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Da Escola De Excelência À Escola De Aparência: Análise Da Qualidade Do Ensino Médio Regular Em Duas Escolas Da Rede Pública De Minas Gerais
    Data: 31/08/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Celia Cristina De Figueiredo Cassiano
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O Mercado Do Livro Didático No Brasil: Da Criação Do Programa Nacional Do Livro Didático (Pnld) À Entrada Do Capital Internacional Espanhol (1985-2007)
    Data: 06/09/2007
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Suelene Regina Donola Mendonça
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Trajetórias Sócio-Educacionais De Adultos Surdos: Condições Sociais Familiares E Escolares
    Data: 29/11/2007
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2006  

2006 - Mestrado

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Luisa Damaceno Pastro
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: O Perfil De Professores De Língua Portuguesa No Ensino Médio E A Visão Que Expressam Sobre O Conteúdo A Ser Ensinado
    Data: 29/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Angela Maria Damaceno Reis Alves
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: O Uso Do Livro Didático De Língua Portuguesa Por Professores Do Ensino Fundamental
    Data: 29/06/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Anita Viudes Carrasco De Freitas
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Práticas Educativas Em Creche Pública Do Município De São Paulo No Período De Transição Para A Secretaria Municipal De Educação (1999-2003)
    Data: 30/01/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Aparecida Da Graça Carlos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Grêmio Estudantil E Participação Do Estudante
    Data: 11/09/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Carlos Roberto Paiva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: O Ensino De Filosofia No Ensino Médio: Que Filosofia?
    Data: 19/09/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Cleuza Silva Pulice
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Autonomia Da Escola Pós Lei 9394/96 (Diretrizes E Bases Da Educação Nacional): Um Estudo Sobre A Relação Escola-Órgãos Superiores E Interferências Da Secretaria De Educação Do Estado De São Paulo
    Data: 29/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Domenica Martinez
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: Implicações Do Lúdico Na Educação Escolar: Uma Análise Da Revista Nova Escola (1996-2004)
    Data: 21/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Edson Alves Viana
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Trajetória De Escolarização E Acesso À Profissão Docente De Professores Deficientes No Ensino Público De São Paulo
    Data: 31/07/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Eliana De Jesus Reis
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: O Parlamento Paulista E A Questão Educacional: Uma Análise Dos Discursos De Chiquinha Rodrigues (1935-1937)
    Data: 19/09/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fatima Aparecida Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: A Escola Nova E As Prescrições Destinadas Ao Ensino Da Disciplina De Geografia Da Escola Primária Em São Paulo No Início Do Século XX
    Data: 30/01/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fernanda Medeiros Bezerra Das Neves
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: Possibilidades Formativas Do Esporte Nas Aulas De Educação Física
    Data: 16/10/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Flávia Roberta Torezin Liba
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: O Conceito De Interesse Na Educação Brasileira: Um Estudo Em Livros-Texto E Periódicos
    Data: 28/07/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Iraci José Francisco
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Atuação Do Diretor De Escola Pública: Determinações Administrativas E Pedagógicas Do Cotidiano Escolar
    Data: 20/12/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Isabel Cristina Santos De Paula
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: Violência Na Escola- Opinião Dos Professores Sobre As Causas Das Manifestações De Violência Entre Os Alunos Do Ensino Médio
    Data: 04/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: José Ronaldo Pereira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: Novas Tecnologias Na Educação De Jovens E Adultos: Um Estudo Sobre A Aprendizagem Na Telessala
    Data: 27/09/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Juliana Miranda Filgueiras
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Educação Moral E Cívica E Sua Produção Didática: 1969-1993
    Data: 30/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Kelly Cristina Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Autonomia Da Criança: Transição Da Educação Infantil Para O Ensino Fundamental, Conforme As Prescrições Oficiais
    Data: 25/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Luciana Neves Loponte
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Educação Profissional: Um Estudo Do Impacto Da Lei E Implantação Da Reforma Do Ensino Técnico E Suas Decorrências No CEFET-RS (1997-2004)
    Data: 03/07/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcos Paulo Ferreira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Concursos, Ingresso E Profissão Docente: Um Estudo De Caso Dos Professores De História (São Paulo,2003-2005)
    Data: 30/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Aparecida Augusto Satto Vilela
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: A Disseminação Da Deficiência Mental No Campo Da Educação: A Revista Educação- (1927-1946)
    Data: 29/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Do Carmo Gonzalez Borges
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: A Prática Educativa E A Proposta De Formação Acadêmica Para As Educadoras Que Trabalham Diretamente Com Crianças Em Creches: Um Estudo Sobre A Relação Cuidar/ Educar Na Cidade De Santos
    Data: 04/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria José Mafra Naito
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Cursos De Formação Continuada Para Professores Que Atuam Em Educação De Jovens E Adultos
    Data: 22/02/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Maria Luísa Cenamo Cavalheiro
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: Formação Permanente De Professores E Práticas De Leitura: Um Estudo A Partir Do Jornal Bolando Aula De História (1998-2005)
    Data: 29/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Mary Sylvia Miguel Falcão
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Plano De Desenvolvimento Da Escola (PDE) Nas Escolas De Dourados / Mato Grosso Do Sul: Uma Proposta (RE) Centralizadora
    Data: 25/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Mauriza Moura Dantas
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Práticas Cotidianas De Ensino Da Língua Escrita Em Classe Especial Para Surdos
    Data: 26/10/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Neyliane Rocha Da Silva De Souza
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Promovido Pelo Conselho De Classe Ou Retido No Ciclo II - Qual É A Diferença? Um Estudo Sobre A Trajetória Escolar De Alunos Que Freqüentaram Turmas De Reforço
    Data: 28/06/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Roberto Ferraz
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: Ensino Médio E Preparação Da Juventude Para O Mercado De Trabalho: Contradições (Aspirações E Expectativas Profissionais De Alunos Concluintes Do Ensino Médio Da Rede Pública Estadual)
    Data: 11/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Roseli Regis Dos Reis
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: O Professor Do Ensino Médio Público Estadual De Santos (Sp), Sua Formação E Seleção
    Data: 27/07/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rosimeri Maria De Carvalho
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Um Imposto Para A Instrução Pública: O Alvitre De A Tribuna (1915) E A ´Municipalização´ Do Ensino Em Santos
    Data: 30/08/2006
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rute Rodrigues Dos Reis
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: O Movimento Docente E O Debate Sobre Financiamento Educacional: O Caso Da Apeoesp (1995 - 2002)
    Data: 25/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Selma De Araujo Torres Omuro
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Recuperação De Ciclo Ii Na Visão De Alunos Da Rede Estadual Paulista De Ensino
    Data: 21/02/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Silmar Leila Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: As Faltas De Professores E A Organização De Escolas Na Rede Municipal De São Paulo
    Data: 31/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Solange Antonia Ferreira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Função Social Da Escola E Parcerias Público-Privadas: Avaliações De Um Projeto Realizado Entre 1998-2002
    Data: 22/02/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Valfredo Alves Siqueira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Paula Perin Vicentini
    Título da tese ou dissertação: O Recrutamento E A Seleção Dos Professores Pós-Municipalização Do Ensino Na Cidade De Jundiaí-São Paulo
    Data: 31/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Vera Regina Aparecida Faria
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: O Ensino Religioso Na Visão De Alunos, Professoras E Professoras Coordenadoras De Escolas Públicas Estaduais De Ensino Fundamental Ciclo Ii Da Cidade De São Paulo: Um Estudo Exploratório
    Data: 30/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Virgínia Pires Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: A Gestão Da Escola Na Formação De Pedagogos: Aprender A Administrar Ou Aprender A Resistir?
    Data: 11/08/2006
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Waldete Tristão Farias Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: Trajetórias De Mulheres Negras Na Educação De Crianças Pequenas No Distrito Do Jaraguá, Em São Paulo: Processos Diferenciados De Formação E De Introdução No Mercado De Trabalho
    Data: 27/03/2006
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  • 2006 - Doutorado

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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Karina Pereira Pinto
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Marta Maria Chagas De Carvalho
    Título da tese ou dissertação: Por Uma Nova Cultura Pedagógica: Prática De Ensino Como Eixo Da Formação De Professores Primários Do Instituto De Educação Do Rio De Janeiro (1932-1937)
    Data: 03/02/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Itamar Freitas De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: A Pedagogia Da História De Jonathas Serrano Para O Ensino Secundário Brasileiro (1913-1935)
    Data: 20/02/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Monica Fatima Valenzi Mendes
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Sala De Leitura Nas Escolas Da Rede Municipal De Ensino De São Paulo: Uma Inovação Que Resiste Às Descontinuidades Políticas
    Data: 20/02/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Disciplina De História No Paraná: Os Compêndios De História E A História Ensinada (1876-1905)
    Data: 21/02/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Luiz Eduardo Meneses De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: A Instituição Do Ensino Das Línguas Vivas No Brasil: O Caso Da Língua Inglesa (1809-1890)
    Data: 22/02/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Ivanete Batista Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Título da tese ou dissertação: Edward Lee Thorndike E A Conformação De Um Novo Padrão Pedagógico Para O Ensino De Matemática (Estados Unidos, Primeiras Décadas Do Século XX)
    Data: 23/02/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Adarzilse Mazzuco Dallabrida
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: As Famílias Com Filhos Deficientes E A Escolha Da Escola: O Caso Do Colégio Coração De Jesus
    Data: 10/03/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Giseli Novelli
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Currículo Por Módulo E Educação Profissional Técnica: Crítica Da Formação Para O Mercado De Trabalho
    Data: 13/03/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Francisco Alencar De Sousa
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Título da tese ou dissertação: Os Tempos Do Império: Uma Análise Da Reforma Do Ensino Livre De 1879
    Data: 02/05/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Sonia Regina Martim
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Escola Secundária E A Cidade: Osasco, Anos 1950/1960
    Data: 22/05/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Claudia Panizzolo Batista Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Título da tese ou dissertação: João Köpke E A Escola Republicana: Criador De Leituras, Escritor Da Modernidade
    Data: 31/07/2006
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Macioniro Celeste Filho
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Reforma Universitária E A Universidade De São Paulo-Década De 1960
    Data: 18/08/2006
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Patrícia Aparecida Bioto
    Linha de pesquisa: : Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: O Professor-Pastor E O Padre-Professor Nos Tratados Pedagógicos Dos Séculos XVI E XVII E Na Experiência Docente De Thomas Platter
    Data: 21/08/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Sandra Elaine Aires De Abreu
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: A Instrução Primária Na Província De Goiás No Século XIX
    Data: 25/08/2006
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Roseli Albino Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Processos De Escolarização E Deficiência: Trajetórias Escolares Singulares De Ex-Alunos De Classe Especial Para Deficientes Mentais
    Data: 30/08/2006
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Americo Agostinho Rodrigues Walger
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Psicometria E Educação: A Obra De Isaias Alves
    Data: 04/09/2006
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Josefa Eliana Souza
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Título da tese ou dissertação: Uma Compreensão A Partir De Referente Norte-Americano Do ´Programa De Instrução Pública´ De Aureliano Cândido Tavares Bastos (1861-1873)
    Data: 06/10/2006
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Luciane Paiva Alves De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Leon Crochik
    Título da tese ou dissertação: As Contradições Da Disciplina Corporal Nas Séries Iniciais Do Ensino Fundamental : Uma Análise A Partir Da Teoria Crítica Da Sociedade
    Data: 11/10/2006
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Leonete Luzia Schmidt
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: As Práticas De Intervenção De João José Coutinho Na Educação Pública De Santa Catarina- 1850/1859
    Data: 24/11/2006
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2005  

2005 - Mestrado

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alberto Alves De Souza
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: A Progressão Escolar De Alunos Com Deficiência Em Classes Comuns - A Experiência De Santo André
    Data: 28/07/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alex Sandro Correa
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: A Indisciplina No Ensino Fundamental: Uma Análise Dos Registros De Ocorrências Disciplinares De 5ª E 8ª Séries
    Data: 25/02/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana De Godoy Weisz
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Terceiro Setor E Educação Na Produção Acadêmica Da Região Sudeste, Entre 1995 E 2004
    Data: 25/07/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Maria Pereira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Práticas De Reforço E Recuperação Em Escola Fundamental Estadual De Ciclo Ii Em São Paulo
    Data: 25/02/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Maria Smith Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Os Cadernos De Educação Da Escola Cabana (1997-2004): Dispositivos Textuais E Materiais Para A Estratégia De Conformação E Prescrição De Práticas Pedagógicas Em Belém-Pa
    Data: 25/07/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Ana Paula Ferreira Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: A Construção Ideológica Da Escola Como Antídoto Ao Estigma ´Situação De Risco´ Atribuído A Crianças E Jovens: Elementos Para Uma Crítica
    Data: 29/07/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Angela De Almeida Mogadouro Calil
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: ´Lugares De Palavra´: As Aulas De Ciências Descritas Por Professores De 3° E 4° Ano Do Ciclo I Do Ensino Fundamental E As Marcas Da Tradição Oral Na Escola
    Data: 31/08/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Antonia Fernanda Da Silva Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: O Programa Nacional De Educação Na Reforma Agrária E A Importância Da Escolarização Na Opinião De Assentados Rurais Do Sertão Do Estado De Sergipe
    Data: Arquivo Com Conteúdo Liberado Somente Para A Comunidade Da Universidade Ou Retido Por Motivo De Patente Requerido Pelo Autor
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Arlindo Da Silva Lourenco
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: As Regularidades E As Singularidades Dos Processos Educacionais No Interior De Duas Instituições Prisionais E Suas Repercussões Na Escolarização De Prisioneiros: Um Contraponto À Noção De Sistema Penitenciário?
    Data: 25/02/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Catia Cichetto De Moraes
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Marta Maria Chagas De Carvalho
    Título da tese ou dissertação: Representações Do Feminino Na Segunda Conferência Nacional De Educação Da Associação Brasileira De Educação - 1928
    Data: 28/09/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Cláudia Valentina Assumpção Galian
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Maria Das Merces Ferreira Sampaio
    Título da tese ou dissertação: Conhecimento Escolar Em Ciências Naturais No Ensino Fundamental
    Data: 22/02/2005
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fábio Alves Dos Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Rui Barbosa E O Ensino No Pedro Ii: Um Discurso Pedagógico No Brasil Oitocentista-1880-1885
    Data: 27/07/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Fernanda Pinheiro Mazzante
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: A Competição No Processo Formativo Escolar: Um Estudo À Luz Da Teoria Crítica Da Sociedade
    Data: 23/02/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Hildebrando Cesario Penteado
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: Fanzine: Expressão Cultural De Jovens Em Uma Escola Da Periferia De São Paulo
    Data: 28/02/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Katya Mitsuko Zuquim Braghini
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: O Ensino Secundário Brasileiro Nos Anos 1950 E A Questão Da Qualidade De Ensino
    Data: 31/08/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcelo Rodrigues Conceição
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: A Educação Nas Ações E Proposições Do Instituto De Organização Racional Do Trabalho (1932-1946)
    Data: 29/08/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Márcia Regina Takeuchi
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Análise Material De Livros Didáticos Para Educação De Jovens E Adultos
    Data: 28/03/2005
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcos Roberto De Faria
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: As Representações De Escola, Ensino E Aluno Nas Cartas De Manuel Da Nóbrega, José De Anchieta E Antonio Blázquez (1549-1584)
    Data: 31/08/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marilu De Freitas Faricelli
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Conteúdo Pedagógico Da História Como Disciplina Escolar: Exercícios Propostos Por Livros Didáticos De 5ª A 8ª Série
    Data: 23/02/2005
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Paulo Jorge De Oliveira Carvalho
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Ensino Profissional Para O Setor Terciário Em São Paulo: A Relação Entre Mercado De Trabalho E Ensino Profissional Pelos Anúncios Classificados Do Jornal O Estado De São Paulo (1920-1930)
    Data: 20/12/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Renata Duarte Simões
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. Marcos Cezar De Freitas
    Título da tese ou dissertação: Integralismo E Ação Católica: Sistematizando As Propostas Políticas E Educacionais De Plinio Salgado, Jackson De Figueiredo E Alceu Amoroso Lima No Período De 1921 A 1945
    Data: 28/02/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rita De Cassia Goncalves
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Comissão De Seleção Dos Livros Didáticos (1935-1951): Guardiã E Censora Da Produção Didática
    Data: 05/10/2005
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rosely Maria Salim
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Maria Das Merces Ferreira Sampaio
    Título da tese ou dissertação: Língua Portuguesa No Ensino Médio: Limites E Possibilidades Formativas Do Currículo Desenvolvido Na Escola
    Data: 15/09/2005
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Stella Maris Alvares Lobo
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Programa De Informação Profissional: Uma Atividade De Orientação Profissional Na Escola. Análise De Um Guia Curricular
    Data: 29/06/2005
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Suenilde Da Costa Santos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Academia De Direito De São Paulo (1827-1854) E Constituição De Uma Elite Nacional: O Lugar Da Língua Portuguesa
    Data: 29/07/2005
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  • 2005 - Doutorado

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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Ana Maria Falsarella
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Maria Das Merces Ferreira Sampaio
    Título da tese ou dissertação: Autonomia Escolar E Elaboração Do Projeto Pedagógico: O Trabalho Cotidiano Da Escola Face À Nova Política Educacional (Lei N° 9394/96)
    Data: 11/08/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Claudia Stella
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: Educação E Filhos De Mulheres Presas: O Impacto Do Aprisionamento Materno Na História Escolar Dos Filhos
    Data: 21/02/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Ester Fraga Vilas-Boas
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Marta Maria Chagas De Carvalho
    Título da tese ou dissertação: Educar, Curar, Salvar: Uma Ilha De Civilização No Brasil Tropical
    Data: 25/07/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Eva Maria Siqueira Alves
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Odair Sass
    Título da tese ou dissertação: O Atheneu Sergipense: Uma Saga De Educação Literária Examinada Segundo Os Planos De Estudos (1870 - 1908)
    Data: 18/04/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Geovana Mendonca Lunardi
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Maria Das Merces Ferreira Sampaio
    Título da tese ou dissertação: Nas Trilhas Da Exclusão: As Práticas Curriculares Da Escola No Atendimento Às Diferenças Dos Alunos
    Data: 22/02/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Jose Tarcisio Grunennvaldt
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Título da tese ou dissertação: A Educação Militar Nos Marcos Da Primeira República: Estudo Dos Regulamentos Do Ensino Militar (1890-1929)
    Data: 28/07/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Jussara Biagini
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Maria Das Merces Ferreira Sampaio
    Título da tese ou dissertação: E A Reestruturação Curricular Do Cefet De Minas Gerais
    Data: 29/07/2005
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Luiz Carlos Novaes
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Maria Das Merces Ferreira Sampaio
    Título da tese ou dissertação: : A Escola Perdida: A Boa Escola E O Bom Aluno No Discurso De Pais E Professores
    Data: 24/02/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Mercia Aparecida Da Cunha Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Práticas De Professores Do Ensino Regular Com Alunos Surdos Inseridos: Entre A Democratização Do Acesso E Permanência Qualificada E A Reiteração Da Incapacidade De Aprender
    Data: 27/07/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Mônica Moreira De Oliveira Braga
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: Os Processos De Escolarização De Alunos Surdos Das Camadas Populares: Um Estudo Em Escola Especial Do Município De São Paulo
    Data: 14/10/2005
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  •  

    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Roger Marchesini De Quadros Souza
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Regime De Ciclos Com Progressão Continuada Nas Escolas Públicas: Um Cenário Para O Estudo Dos Impactos Das Mudanças Educacionais No Capital Cultural E Habitus Dos Professores
    Data: 28/01/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Rosiley Aparecida Teixeira Souto
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Título da tese ou dissertação: Recrutamento E Qualificação De Professores Primários Na Instrução Pública Paulista (1892 A 1933): Um Estudo Das Tecnologias De Estado
    Data: 26/07/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Valdeniza Maria Da Barra
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Marta Maria Chagas De Carvalho
    Título da tese ou dissertação: Briga De Vizinhos: Um Estudo Dos Processos De Constituição Da Escola Pública De Instrução Primária Na Província Paulista (1853 - 1889)
    Data: 23/03/2005
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    Nível: Doutorado
    Nome do autor: Valéria Antonia Medeiros
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
    Título da tese ou dissertação: Antonio De Sampaio Doria E A Modernização Do Ensino Em São Paulo Nas Primeiras Décadas Do Século XX
    Data: 04/11/2005
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2004  

2004 - Mestrado

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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Adriana Patricio Delgado
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Um Estudo Sobre Práticas Avaliativas No Regime De Progressão Continuada: Limites E Possibilidades
    Data: 28/06/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Alexandre Guedes Pereira Xavier
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: O Trabalho (D) Eficiente: Uma Anatomia Política
    Data: 27/09/2004
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Beatriz Mangione Sampaio Ferraz
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: A Formação Das Educadoras De Creche Pós Ldb: Perfil E Propostas Presentes Na Produção Acadêmica Da PUC-SP (1998-2003)
    Data: 29/11/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Benigna Alves Siqueira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira
    Título da tese ou dissertação: Inclusão De Crianças Deficientes Mentais No Ensino Regular: Limites E Possibilidades De Participação Em Sala De Aula
    Data: 27/08/2004
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Carla Regina De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. José Geraldo Silveira Bueno
    Título da tese ou dissertação: O Fundef E O Financiamento Das Políticas Educacionais No Município De Santo André 1997/2000
    Data: 27/02/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Cintia Mara De Souza Palma
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: O Espaço Que Educa- Políticas Educacionais, Sanitárias E Urbanísticas Na Constituição Do Espaço Escolar Da Escola Normal Do Braz (1911-1915)
    Data: 30/06/2004
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  •  

    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Dagmar Maria Gomes Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Bruno Bontempi Junior
    Título da tese ou dissertação: Os Livros Didáticos De Desenho Nos Ginásios Oficiais De São Paulo Entre 1951 E 1961
    Data: 26/08/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Denise Guilherme Da Silva
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Ilhas De Saber: Prescrições E Práticas Das Escolas Isoladas Do Estado De São Paulo (1933-1943)
    Data: 13/02/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Elaine Gomes Matheus Furlan
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: A Cultura Estudantil Na Licenciatura Em Química: Dando Voz Aos Alunos
    Data: 28/06/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marcia Gallo
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Maria Das Merces Ferreira Sampaio
    Título da tese ou dissertação: A Parceria Presente: A Relação Família-Escola Numa Escola Da Periferia De São Paulo
    Data: 30/07/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Marilia De Dirceu Cachapuz Daher
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: Práticas Pedagógicas Na Escola De Tempo Integral: Um Estudo Na Visão De Alunos E Professores
    Data: 09/08/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Nelcida Maria Cearon
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Prof. Dr. Kazumi Munakata
    Título da tese ou dissertação: Programa De Alfabetização De Jovens E Adultos- Praja Visão Do Aluno
    Data: 10/08/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Neusa Maria Pereira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Reforma Do Ensino Médio E Os Rumos Da Sua Implementação Em Uma Escola Da Rede Estadual De Ensino Do Estado De São Paulo
    Data: 11/02/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Roberta De Oliveira
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Implantação Do Regime De Progressão Continuada: Um Estudo Sobre A Participação De Professores
    Data: 17/02/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rogéria Moreira Rezende Isobe
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Marta Maria Chagas De Carvalho
    Título da tese ou dissertação: Moldando As Práticas Escolares: Um Estudo Sobre Os Relatórios Da Inspeção Técnica Do Ensino No Triângulo Mineiro (1906-1911)
    Data: 13/02/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Rosangela Quequetto De Andrade Arcos
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Prof. Dr. Prof. Dr. José Leon Crochík
    Título da tese ou dissertação: Sobre Preferências Artísticas E A Escola: Um Estudo Das Opções Culturais Dos Jovens Alunos Da Rede Pública
    Data: 17/02/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Samantha Meconi
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Luciana Maria Giovanni
    Título da tese ou dissertação: A Escola Na Visão De Alunos De Ciclo Ii Do Ensino Fundamental
    Data: 02/08/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Silvia Asam Da Fonseca
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: História E Historiografia Da Educação
    Orientador: Profa. Dra. Maria Rita De Almeida Toledo
    Título da tese ou dissertação: Os Professores E A Qualidade Do Ensino: A Escola Secundária Paulista (1946-1961)
    Data: 17/02/2004
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    Nível: Mestrado
    Nome do autor: Viviane Canecchio Ferreirinho
    Linha de pesquisa: Escola E Cultura: Perspectivas Das Ciências Sociais
    Orientador: Profa. Dra. Alda Junqueira Marin
    Título da tese ou dissertação: Começar De Novo: Práticas De Socialização Do Professor Em Início De Carreira
    Data: 20/07/2004
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Intercâmbios 

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Convênios 

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Seminário “Práticas e saberes docentes: os anos iniciais em foco”

Dias 29 e 30 de setembro 2015 – auditório 239 / 2º andar

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Expediente 

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